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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,这表明该教师处于专业成长的()。A.自治期阶段B.自我保护期阶段C.尽责期阶段D.墨守成规期阶段【答案】:B2.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。A.学科的布局与调整B.学科建设的立项论证C.具体学科建设项目的实施D.重点发展学科的确定【答案】:C3.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.学术研究B.教学观摩C.校本培训D.校本教研【答案】:D4.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()A.学部-学系-研究所-讲座B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.校-学院-系D.校-处-院系-课题组【答案】:D5.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.教育治理B.高校教学计划C.高校教学大纲D.高校校训【答案】:C6.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()A.生理、心理、社会性B.身体、心理、学业C.生理、学业、品德D.心理、生理、学业【答案】:A7.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。A.交往心理的差异性B.交往内容的多样性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】:D8.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。A.个人主导模式B.教学反思模式C.自我实现模式D.校本培训模式【答案】:D9.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.市场权力B.行政权力C.立法权力D.自治权力【答案】:A10.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.群体结构趋向多元性B.文化观念趋向多元化C.群体行为表现多元化D.群体价值取向多元化【答案】:A11.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。A.环境评价B.职业定位C.自我评价D.确立目标【答案】:D12.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为()A.思维的独立性增强B.自我意识强烈C.思维具有一定的创造性D.辩证思维成熟E.思维的抽象性明显增强【答案】:ACE13.在聘任制的环境下,教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是()。A.自主选择B.岗位需要C.平等自愿D.择优选聘【答案】:C14.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的()A.实践性原则B.适时原则C.经济原则D.完整原则【答案】:C15.以大学作为载体,公认的学术理念有学术自由、()、教学和科研相统一等。A.学术中立B.学术对立C.学术属于社会D.学术就是知识【答案】:A16.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()。A.习俗水平B.道德水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】:A17.()是最终的救济,行政相对人一旦提起,便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。A.民事诉讼B.司法救济C.行政诉讼D.权利救济【答案】:C18.教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。A.导向功能B.约束功能C.调节功能D.制导功能【答案】:D19.人们在真实或臆想的群体压力下,放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为()。A.服从B.流行C.从众D.感染【答案】:C20.小林多次不遵守幼儿园一日常规,幼儿园可以采取的方式是A.开除学籍B.收容教育C.批评教育D.强制劝退【答案】:C21.中世纪的一些主要大学出现于()A.意大利、法国和英国B.意大利和德国C.意大利和希腊D.英国和美国【答案】:A22.孔子说:"学而不厌,诲人不倦",要求教育者()A.喜欢学习,喜欢交谈。B.对学习不讨厌,与人交谈不厌倦。C.不断学习,吸取更多知识营养,教育学生不厌其烦、循循善诱。D.不厌倦学习,不厌倦帮助他人。【答案】:C23.自觉维护国家政策法规,这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱国守法B.教书育人C.爱岗敬业D.关爱学生【答案】:A24.我国现行的高等学校领导体制是(A.党委领导下的校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制D.校长负责制【答案】:A25.关于从众的影响因素,以下说法错误的是()。A.群体规模越大,越不容易有从众B.群体的认知差距越大,越容易从众C.群体凝聚力越强,越容易从众D.群体中地位低的人容易从众【答案】:B26.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为()。A.气质B.人格C.能力D.性格【答案】:D27.“江山易改,本性难移”,这句话说明人格具有()。A.独特性B.稳定性C.可变性D.共同性【答案】:B28.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言,课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、()和课程更新等四个部分。A.课程评价B.课纲编写C.课程设计D.课表安排【答案】:A29.任何组织和个人不得招用未满()周岁的公民,国家另有规定的除外A.十周岁B.十八周岁C.十四周岁D.十六周岁【答案】:D30.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导,从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫,这种心理咨询是()。A.障碍咨询B.学业咨询C.发展咨询D.生活咨询【答案】:D31.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。A.1886年霍金斯的《教育心理学》B.1903年桑代克的《教育心理学》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】:B32.高等学校学科建设的基础是()。A.学科内容建设B.学科建设管理C.学科方向建设D.学科梯队建设【答案】:C33.()是教师职业道德形成的客观基础。A.教育劳动实践B.教学方法C.教学态度D.教育理念【答案】:A34.对有关历史生活的领会,不能缺少()。A.言语直观B.感知直观C.形象直观D.表象直观【答案】:A35.教师的产生和发展首先是以()为基础的A.人类经济活动B.人类社会活动C.人类教育活动D.人类文艺活动【答案】:C二、多选题36.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。A.因果B.学习者C.程度D.行为E.条件【答案】:BCDE37.大学生的人际交往发展特征主要表现为()。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往目的的单纯性D.交往动机的迫切性【答案】:ABCD38.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用,以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行,把社会主义道德要求体现到()之中,以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.司法C.守法D.执法【答案】:ABCD39.中世纪大学采用的主要教学方法有()。A.练习法B.自学法C.讲授法D.辩论法【答案】:ACD40.团体心理辅导的独特性体现在()A.特别适合于人际关系适应不良的人B.感染性强、影响广泛C.效率高、省时省力D.效果易巩固【答案】:ABCD41.大学生的良好品德教育重点在于()A.以生活为本B.学校德育课程与社团工作相结合C.以问题为中心D.以实践为落脚点【答案】:ABCD42.教师良好的思维品质体现在()A.思维的独立性B.思维的敏捷性C.思维的广度和深度D.思维的逻辑性【答案】:ABCD43.教师职业道德行为的特征()。A.行为的规范性B.行为的严谨性C.行为的宽泛性D.行为的示范性【答案】:ACD44.搞好课堂教学要做到()。A.形式合理B.目的明确C.内容正确D.方法得当【答案】:ABCD45.加强中小学教师职业道德建设是()A.促进学生健康成长的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革,提高教师队伍素质,实施素质教育的需要D.个人发展的需要【答案】:ABCD46.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有()。A.中心特质B.首要特质C.根源特质D.次要特质【答案】:ABD47.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()。A.奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业B.原始社会没有专门人员从事教育活动C.封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属D.资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教师职业发展新的一页【答案】:ABD48.高校教师职业道德社会培育的重要性和必要性体现在()。A.建设优良教风与校风的现实需要B.培育教师职业道德新理念的必备条件C.落实立德树人根本任务的必然要求D.提高学生学业成绩的现实需求【答案】:ABC49.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和()。A.道德理想B.道德信念C.道德行为D.道德意志【答案】:CD50.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有()。A.多读书,读好书B.做中学C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】:ABC51.要建立()的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.有关部门各负其责C.党委统一领导D.党政齐抓共管【答案】:ABCD52.热爱祖国要求人们()。A.要重大局、重整体B.自觉认同、维护国家和民族的利益C.树立在特殊情况下甘于为了国家利
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