幼儿园中班音乐活动爱跳舞的小猴教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班音乐活动:爱跳舞的小猴教学设计活动目的和背景音乐活动是幼儿训练身体协调性、音感、听力、语言能力和集体协作的重要活动。本次音乐活动的目的是通过学习儿歌和跳舞，让幼儿在愉快的音乐氛围中提高身体协调性，陶冶情操，丰富感受，增进集体协作的乐趣和成就感。本次活动所选儿歌为《小猴子上树》，引导幼儿了解小猴子这个动物，认识树和自然景观，同时培养他们对动物、树的情感与亲近。幼儿们都喜欢跳舞，本次活动的主题是小猴子跳舞，满足幼儿的自然需求，让他们在跳舞中练习协调性，开展感觉、身体、语言、艺术多方面的活动。活动准备在活动设计之前，需要先根据活动目标和儿歌歌曲的特点，准备好以下材料和工具：CD机、音响；装有小猴子、树叶等图案的彩纸；一张供两三个幼儿使用的软垫；能容纳所有幼儿的教室；跳舞所需的背景音乐。活动实施活动准备首先，老师将准备好的音乐后台放入CD机中，并开启音响。同时，老师将彩纸制成小猴子、树叶等卡片，根据班上幼儿人数以及软垫的大小和数量，设计出游戏规则及活动的难度，并告知孩子们。活动开展引子在整齐的活动场地上排队，老师向孩子们介绍这次活动的主题和规则，询问孩子们是否了解《小猴子上树》这首歌曲，之后放入卡片中随机抽出，让孩子们走到那张卡片前边介绍自己并且说出自己抽到的物品。热身中国舞蹈音乐会带动孩子们跳舞，每隔1分钟教师更换一个动作，且大家不能重复跳。学歌诀播放《小猴子上树》这首歌曲，让孩子们听完后，教师再将歌诀分段教给孩子，在家长的帮助下可进行配合歌诀的动作练习。跟着音乐跳舞为了加强幼儿的感受，让孩子们结合歌曲的情感进行手脚协调式旋转和跳跃等简单的动作。动作间隔和跃动高度可根据幼儿的身体情况随意调整。手工卡片制作活动场所有着数张静态的卡片纸。准备让孩子们利用班上教材所学的材料制作小猴子的形状，让幼儿体会到工艺中的乐趣。游戏环节制定一个规则，让孩子们互相搭桥或者连成一个长队，看看谁设计的桥形最为优美，或谁的小猴子连成的队伍最长。活动反思教育效果分析在活动中，孩子们在音乐的陪伴下，通过儿歌的学习，学会了认识动物和自然景观，学习了一些衍生的知识。并且在活动中通过开展跳舞、制卡、搭桥等游戏加强了身体协调性和集体合作精神，增加了团队协作的成就感和乐趣。问题分析在活动的实施过程中，老师发现一些问题，需要进行改进。例如，孩子们的注意力比较短暂，通过音乐吸引孩子们的注意力持续时间有限。此外，孩子们的动作协调性和判断能力不太好，需要从零开始进行练习。改进方案针对上述问题，老师制定了改进方案，以提高活动的效果。例如，老师可以通过讲故事的方式吸引孩子的注意力，然后在故事中穿插歌曲，让孩子们更好地理解音乐的作用。同时，在设计动作时，老师可以选择更简单的动作，并逐步让孩子进行大小幅度的感受。最后，老师可以选择更多的游戏，让孩子们在游戏中感受集体力量，增加学习的乐趣。结论本次音乐活动设计以小猴子跳舞为主题，通过开展儿歌学习和跳舞、手工制作、搭桥等多种

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