初一年级期中家长会(18篇)

第页共页初一年级期中家长会(18篇)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧初一年级期中家长会篇一大家好!很快乐能和大家一起共同讨论和交流教育子女的问题。首先让我代表学校校长室和初一学年的全体老师向出席今天家长会的诸位家长表示热烈的欢送并致以深深的谢意!俗话说得好，有缘千里能相会。今天，我们能坐在一起进展畅谈交流，这便是我们的缘分。我们非常感谢各位家长能在几个月前，在众多的学校中选择×××中作为你孩子初中学习和生活的地方。×××中也会不负重望，让你的选择无怨无悔。我们走在一起，其目的都是一致的，就是要使各位的子女——我们的学生读好书、做好人，将来能有所作为。借此时机，我谈三个方面的问题。一、学校的根本情况×××中是一九八三年成立的一所初级中学，二十多年来，在一代又一代×××中人的不懈努力奋斗下，×××中从小到大、从弱到强、从名不见经传到声誉鹤城，×××中形成了朴实、奉献、创新、争先的良好校风。特别是近几年来，×××中的中考升学率在全市遥遥领先，教育教学质量稳步进步，学校的办学规模的不断扩大。我校的“以素质教育为根底，以外语教学为特色，创办一流学校”的教学思想正在展示其丰硕的成果。在老师、学生的各级各类(包括学科竞赛、音体美比赛、)比赛中，×××中都独占鳌头。如今学校有南北二个院、三座教学楼。老师近200人，学生4000多人，教学班60个。学校因此而赢得了许多荣誉——省级示范初中、省级一类学校、省级文明单位标兵、市级劳模单位等等。为了使×××中在剧烈的市场竞争中能得到进一步的开展，市区领导决定将在如今的×××中北走五十多米的十字路口处，建立一座崭新的、现代化的×××中校区，那时的×××中一定会更加美妙。许多家长也在担忧学校的根底建立会不会影响教学，会不会影响到孩子们的学习，这种担忧是没必要的。因为×××中是在异地建立，不是在×××中的教学本部，整个施工丝毫不会对学生的学习环境造成影响，整个施工建立由市区政府出面搭班子，学校的主要领导都不参与其中，学校新楼落成后，我们就带着我们的全部人马和家当入住新居，所以请家长在这一点上放心。二、初一学年的情况和特点介绍初一学年共有50多名老师，22个班，1670多名学生，是全校也是全市初中最大的一个学年组，比有的学校全校师生的总数还多。(一)、师资情况和学校在教学上的打法：学校领导深知，万丈高楼平地起，初一的学习根底对每一个学生初中阶段的学习来说非常重要。因此学校在师资装备上是对初一学年倾斜的，可以说初一的老师业务才能和教学程度整体上都很强，更主要的是他们的事业心和奉献精神都是一流的，特别是我们的二十二位班主任老师，更是每天工作兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨。每天七点多点二十二位班主任全部到齐，为的是能指导学生安静的自习，从初一开场养成良好的学习习惯，特别是自学的习惯;每天除了上课之外，很多班主任都站在门缝隙或是在窗口观察学生的听课和自习情况，为的是理解每一个学生的学习状况和心理变化，开导每一个落伍和有不良习惯的学生;每次活动，班主任都认真对待、精心筹划，为的是激发学生的上进心和集体荣誉感，为了培养良好的班风。可以说在三年的班主任工作中初一的班主任是最辛苦最累的，因为初一的孩子年龄小又好动、自我约束力差，对中学的一切都不熟悉，而且学生来自不同的小学，每个人的生活背景、学习习惯、个性特点都不一样，他们来自不同的小学，彼此之间又是非常生疏，而且我们学校的班额都很大，这些都给班主任工作带来了难度和挑战，但我们的二十二位班主任都做的那样的投入、那样的尽心尽力。开学后半个多月的时间，学生根本上稳定下来，也知道了×××中在校一日常规的要求和对学校纪律的要求，从文明礼貌到课间的行走道路，从学习方法到课堂纪律，从参加活动到日常的行为的标准，都在不断的加强和进步，学校领导的几次抽查后，对初一学年非常满意。许多班主任这几个月下来都累瘦了好几斤，一年六班的原班主任王丽老师，劳累过度得了病毒性心肌炎，医生给她开了诊断书让她在家休息，但为了不影响学生的情绪，为了刚刚组建起来的集体，她一直坚持边点滴边在坚持工作，直到实在不能坚持，但她还是只在家休息了两天，就到学校上课，然后再去医院治病。像这样的事例在初一学年还有很多，我在这就不一一列举了。正是因为初一学年所有老师的辛勤劳动、不懈努力，才有了初一开学初的良好势头。×××中要生存、要开展，依靠的不仅仅是教学环境的不断改善和科学的管理，更依靠一支敬业爱岗、业务精良、乐于奉献的老师队伍。他们用自己柔弱的身躯，常年累月地架起培养人才的阶梯，一方黑板、三尺讲台，圈定了他们一生的轨迹，两鬓白发，满园桃李，擎起他们心中不灭的火炬。这些老师也有自己的家庭，也是为人妻、为人夫、为人父母的，可为人之师的天职，使他们更加勤奋地忘我工作，把学生看得比自己的亲人、孩子更重要，同时，他们的工作也需要得到家长的理解和支持。我们很多家长都知道，×××中在20xx年中考中成绩喜人，全市前三名都是×××中的学生，800多名考生中，600分以上的学生有近400人，占学生报考总数的一半，学生中形成了一批全面开展、德才兼备的高分群体，不花钱考入实验中学的学生就有100多人。这届学生毕业后，大局部老师回到了初一学年。为了更多父母的期望、为了更多孩子的理想，我们又有了新的工作思路和打法，我们学习和借鉴了江苏省泰兴市洋思中学的做法，总结了×××中过去几年的办学经历并结合我们学校学生的实际，在初一学年开场了“从最后一名学生抓起，不让每一个学生落伍”的教学实验。在老师的日常教学工作中，我们要求每一位老师“日日清、周周清、月月清”，在教学上，我们采取了“先学后教，当堂训练”的教学形式，尤其是外语这样的起始学科，更是要求每一个学生不要落伍，每日学的东西要清楚，不能留下欠帐。老师每天教过的内容和要求都认真对待，课后要认真复习，要求我们家长理解学校的打法和要求，每天放学后回家的时间里，多催促孩子按学校老师的要求去做，积极配合学校的工作，为每一个初一同学打好初中阶段的根底。学校从开学到如今每周的周四或周五全校统一都进展了学生周成绩达标测试，对一周来的老师教学和学生学习情况进展总结，请家长对学生的学习状况可以及时给予关注。(二)、初一学生的状况和中小学的衔接问题：我们学校初一的1670多名学生，都是来自全市及周边的70多所小学，每个人都有着不同的学习经历、不同的生活环境、有着各自不同的个性和学习习惯，不管他在小学时的学习和表现如何，对新的集体、新的学习环境、新的学习方式也会因每一个人的适应才能的差异也是不同的。从开学到如今已经二个多月了，绝大多数学生刚进入×××中的时候可以说是兴奋不已、轻松活泼的，这也是这些年来小学刚升入初中时学生们的普遍存在的现象，这种兴奋不仅来自对新环境、新伙伴的新颖感，也来自学习科目的繁多和任课老师的变化。在小学，只有语文和数学两大主科，而且教学工作几乎是由班主任老师一个人承当，几乎是“保姆”式管理，而到了中学，开设的七门学科里，一科一位老师任教，老师上课像走马灯一样你来我往的情景，让学生觉得有意思，并且感到特别新颖。另外，小学通常不设自习堂，就是下午自习时间，也是有老师的安排和催促检查，学生只要听老师的要求就可以了。到了中学，学习的方式就有所变化，班主任老师不像家长和小学老师一样经常在眼前出现，而且老师们为了让学生有个渐渐适应的过程，刚开场讲课时，教学的速度有意放慢些，为的是多让学生感受一下中学与小学学习方式的不同，多学生一些中学课程的学习方法，所以一局部学消费生了错觉，有的学生跟家长说，中学比小学轻松多了。不过这种感觉只维持了二、三周左右，新颖感一过，几乎所有的学生开场手忙脚乱，被频繁转换的学科牵着鼻子走，表现出极端的不适应。来×××中的学生，大多数是小学的佼佼者，进入中学后自身保持着一种特殊感、优越感，沉浸在兴奋、自豪的喜悦中。经过一次次的测验后，一局部学生就会陷入不知所措的困境：有的原来是尖子的已不再是尖子，甚至还会有严重的滑坡现象;付出的努力比原来多数倍，但是收效甚微。前几周，几次考试成绩下来之后，有的家长和学生一样表现出了不安和惊慌失措，说“我们在小学时候在学校都是在全校学生中学习第一、第二的学生，学习成绩一直相当优秀，到了×××中这样的热点学校以后怎么不行了呢”，这个问题我认为应该这样看，首先有一个适应才能的问题，有的学生在老师和家长的开导下能尽快适应了中学的学习，有的就表现的慢一些;其次×××中可以是成绩好学生相比照拟多一些，刚刚已经介绍了我们的学生来自市县及周边的七、八十个小学，七、八十个第一排在一起总不能都并列吧，有的就可能排到第七十，或者说是天外有天，山外有山;再其次我要说，对于智商而言，据我国近十几年来对青少年所做的测试说明，只有极少数学生的智商属于超常或____，大局部处于中常程度，也就是说，我们同学之间的智力(或聪明程度)相差无几。可以说智力明显超常的同学很可能在各方面表现出色，但完美的学习者并不一定都是智力超常，这里起主要作用的恐怕就是后天因素了。在我校多年的教学理论中，也有很多在小学成绩中等程度的学生到中学以后，随着年龄的增长一下子从小学的迷蒙中一下子明白过来，最后考入了重点高中、重点大学，从这点上看，孩子的可塑性是非常大的，潜力也是宏大的，关键是要看我们怎样去挖掘。有人说，小学时大多数孩子都是糊里糊涂过来的，高中阶段学生接近于成人有了自己的思维和判断力，初中学生既不是小孩子，也不能算是成年人，其特点就是“半幼稚半成熟”。比方说：要求独立，却不能独立自主;渴望理解，却又不愿透露真情实感;理想抱负很大，而实现理想抱负的意志力薄弱，从生理上他们正处于青春期，初中毕业后要参加中考，有来自升学的压力。因此，初中阶段对每一个孩子的一生来说是最关键的时期，这个时候的孩子最需要得到学校、老师和家长的扶持和帮助，如何正确引导孩子的安康开展就显得至关重要，我们都不能掉以轻心。比方现阶段，我们要一起帮助孩子们顺利完成从小学到中学从心理上到知识上的过度。从小学到初中，教学内容变化是最重要的问题。初中的知识量加大了，初中一年级的知识量是小学一至六年级的总和。小学阶段的快乐式教育减轻了小学生的负担，而初中生面临中考，应试问题并没有解决，初中生的应试才能不容无视。而且，小学的老师根本以兴趣教学为主，注重对学生进展直观形象的思维训练，一个知识点会讲很屡次，直到全班同学都懂了为止，反复记忆根本上就可以获得好成绩。而初中重点在于培养学生的逻辑思维和抽象思维才能，主要是按新课标的要求讲，知识量和难度都很大，不容易理解和记忆。初一上半学期还是个过渡期，课程难度一点一点地增加，但到了初一下半学期很快就紧张起来了。老师讲课不再等到每个同学都理解，只要大局部同学听懂了就继续讲下面的内容了，没有听懂的同学只能利用课余时间去问老师或者同学，否那么会完不成教学任务。而且，中学考试也多了，要不断地复习、预习，占用更多的课余时间，才能跟上老师的进度。因此，针对初中的学习而言，学生不仅要熟记课本知识，还应该学会灵敏运用。一般情况下，小学生进入初中后，前几次考试成绩可能会下降，这是正常的，家长们不要过度担忧。老师和家长也要更重视初中生的心理变化，与他们多交流，并且要讲究沟通和交流的方式。三、家校携手，共同育人针对这一级学生上述这些特点，为了更好教育我们的学生，必须做到家庭与学校协调，步调一致，形成合力，才能使他们安康成长。首先，我想与家长共同学习讨论几点教子的方法。1、要根据孩子的年龄特征施教，不要用成人的标准要求孩子。如今初一的学生年龄还小，特别是刚进入初中，他们都想好好表现自己，内心都很想做好每一件事，但由于年龄所限，自制力不强，有些事无法做得很好，这时，他们需要得到家长的抚慰和理解，支持和鼓励。例如考试，每一个孩子都想考好，当考试考得不好时，他们自己已经很难受了，有些也怕受到家长的责骂，假设这时家长能抚慰他，帮他们分析^p原因，鼓励他们不要灰心，他们会产生很大的学习动力。相反假如家长不问青红皂白，一味责骂孩子，会使孩子产生逆反，甚至对抗，严重会使孩子产生不想读书的念头，有的孩子会觉得家长不理解自己，以后有什么问题都不会跟你说了。2、要多鼓励孩子，多为孩子喝彩人总是喜欢表扬和鼓励的，尤其是孩子。他做了某件事，你一表扬他，他就会认为自己有这方面的才能，就会更认真去做好。有一家美国人，母亲是俄罗斯人，不懂英语，根本看不懂儿子的作业，可是每次儿子把作业拿回来让她看，她都说：“棒极了!”然后把作业挂在客厅墙壁上，客人来了，这位母亲就很自豪地夸耀：“瞧，我儿子写得多棒!”其实孩子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附和：“不错，不错，真不错!”儿子受到鼓励，心想“我明天还要比今天写得更好!”他的作业一天比一天写得好，学习成绩一天比一天进步，后来终于成为优秀学生，成长为一位出色人物。这说明大人的评判和鼓励对孩子的成长存在着至关重要的影响。你鼓励他，为他喝彩，他会给你一个又一个的惊喜，你说他不如别人，他甚至会用行动来证明他真的很笨。3、不要给孩子施加太大的压力，要给孩子营造一个和谐宽松的环境。人所受的压力一大，做事来就紧张，而且杂念更多。听课会不专心，考试时，一紧张，思路会闭塞。这反而给孩子带来不良的后果。瓦伦达是美国五十年代走钢丝的演员，一辈子走下来都很成功，但最后一次却从钢丝上掉下来摔死了。原因在于，以前走钢丝，从不思前想后，只专注于脚下的每一步。而最后一次，他总在想：这是最后一次，千万不能失败，其实是败给了自己。生活往往是这样，父母把全部希望系于孩子，最终什么都得不到。因为，引领孩子成长的不是父母，而是孩子自己的心态。仔细观察，我们会发现“瓦伦达心态”无处不在。所以说，不要给孩子施加压力，得要给孩子营造一个轻松的学习气氛。越是在成绩不好时，越是要鼓励他。同时，我们要给孩子一个和谐的世界，前些年我们校有一个学生，每次考不好，回家总挨他爸爸打，于是他经常和人家说：“我爸最爱看的书就是《钢铁是怎样炼成的》，我每次考试考坏了，他就把我狠狠揍一顿，然后严肃地说‘记住，钢铁就是这样练成的!’”在这种急功近利的恶劣环境中长大的孩子，往往厌恶学习，计较得失，很难与别人友好相处，甚至心怀仇恨。有的家长总有一个想法，并且经常对孩子说：“我费这么大劲把你送进×××中学读书，你将来一定要考上实验或一中。”家长们，大家的愿望是好的，但是选拔考试有它残酷的一面，每年实验中学和其它一些重点高中的招收的新生总数是有限的，实验中学公费班招收的学生，包括特长生每年不过300名多一点，其它几所重点中学招收的人数也是有限的，二十八也不可能让所有的学生都考入实验中学。家长的期望值过高会带来两种不良的后果，一种是孩子的心理压力过大，这不利于其安康成长。另一种是孩子觉得要求过高而消极对待，甚至放弃。教育中有一个道理叫“跳一跳，够得着”，要切合实际。将来国家的高考制度还要改革，更注重学生的才能和综合素质的培养，只要我们的学生在不断进步，在安康成长，将来都会有所作为的。4、注重孩子良好习惯的养成，学会科学的学习方法。现阶段，我觉得最需要做的就是——家长要和学校、班主任配合，共同采取措施，调整学生学习方法，让学生养成良好的学习习惯。①、课前预习，课中学习，课后复习中学教材难度大，才能要求高，理论性强，表达了由直观形象思维向抽象思维过渡的特点。因此，首先要求做到课前预习，把自己不懂的划上符号，以便上课时带着问题听课，集中看不懂、搞不清的地方，以进步听课的质量和效率。其次，课中学习，中学的学习不再向小学那样，手把手地反复地教，更多地是培养学生自学的才能。所以，就要做到上课一定要专心听课，认真考虑，积极与老师配合，答复下列问题，对老师加重语气，反复强调的地方，更要加倍注意，保持思维的高度集中，因为这就是本课的重点难点，假设开差，就会给自己的学习留下后患。再次，课后复习，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘是先快后慢，所以，课后必须抓紧时间复习。通过做练习，完成作业复习稳固当天所学内容，一周小结复习，单元测验前复习稳固，期中期末前系统复习，这样就形成了预习──学习──复习三环，环环相扣，一遍遍加深印象，稳固了所学知识。②、制定学习方案进入中学后，科目增多，知识容量增大，学习任务加重，学习进度加快，这是刚进中学的学生最不适应和最突出的问题。整天疲于应付，这就需要有方案的学习。学习方案可大可小，大到每个学期，每个学科，小到每一天，每个星期，每个单元。方案制定后，就必须严格执行，持之以恒地坚持。③、注重进步学习效率。对于一个企业来说，时间就是金钱，效率就是生命。对于一个学生来说，效率是学习的关键。而进步效率的最好方法就是学习的时候要专心致志，集中精力，排出杂念的干扰。防止拖拉现象，做到今日事今日毕。其中还要讲究科学用脑，因为人的大脑皮层的脑细胞是有分工的，假如长时间地老是做一件事，只让同一局部细胞持续工作，容易引起疲劳，降低效率。所以在学习时要合理分配时间，注意学科之间的互相转换。再次，学习应注意有张有弛、劳逸结合。休息就是消除疲劳最有效方法。会学习的学生一般都能做到既会学习又会休息，玩得痛快学习起来就轻松愉快。另外，要结合每一个学科的特点，总结出它的学习方法，可以跟老师和同学进展交流，也可以和高年级的同学进展交流，这样可以让我们少走弯路，起到“事倍功半”的效果。很多学生肯定都曾注意到这个现象：同样的学习内容，有的同学学得轻松愉快，而且效果很好;有的同学却学得焦头烂额，非常辛苦，成绩还上不去。是什么原因造成了这种差异呢?有的同学可能会找出很多种理由，如自己智力比别人差、不够努力、上课不专心等等。这些都是可能的原因。但最重要的一点你有没有想到，那就是是否掌握了正确有效的学习方法。还需要说明的一点是：“学有方法，但无定法，贵在得法。”人与人之间在学习的品质上有这样那样的差异，学习方法自然也会有所不同。所以，要想学会学习，不仅要向别人学习好的学习方法，还要擅长总结自己的学习方法。只有找到了最合适自己的学习方法，才真正找到了学习的金钥匙。总之，掌握得法的学习，是获得人生成功的重要保证，不仅是在小学、初中、高中，在今后的学习道路上，人生道路上，这仍然是重要保证!学习得法，终生受用!5、正确对待校外补课班如今社会上中学生参加课余补习班和请家教辅导学习的现象是非常普遍的现象，刚刚，在校门口有的家长就接到了一些广告单。不管家境如何，不管学习成绩如何，更不管学生因为什么原因成绩上不去，家长都一味地希望通过补课把孩子的学习成绩进步上来。期中考试前有些家长商量要给自己的孩子找“寒假补习班”或找老师给孩子个别辅导。对家长的这种心理、我们的感觉是焦虑、无奈，同时也很理解家长的心情。学生的学习成绩如何，或者更详细的说，学生成绩的下降，原因多方面的。有的是学习兴趣的问题，有的是自信心问题，有的是学习的顽强刻苦精神问题，有的是学习根底差，有学习障碍的问题，还有的是学习方法问题，或是家庭和父母的原因。作为家长，要认真分析^p自己孩子在学习上的症结在哪，然后对症下药，帮助孩子度过学习上的困难时期。假如孩子是学习兴趣问题(比方说是喜欢学哪个学科，不喜欢哪个学科)，那么肯定不会认真地对待学习任务，不肯多花心思。久而久之，形成恶性循环，越学不好，就越没兴趣学。这样的学生，家长越让他补，他就会越厌学，越补成绩越差。人们常说，兴趣和爱好是最好的老师，家长假如能注意培养学生的学习兴趣，激发他的学习热情，并鼓励孩子与任课老师融洽相处，培养师生之间的积极情感，那么学生会逐渐主动投入情感，变被动学习为主动的学习，并产生浓重的学习兴趣的，学习成绩自然会赶上来的;假如你的孩子是自信心问题，那么，你就要记住“好孩子是夸出来的”这句话，鼓励和教育孩子相信自我、战胜自我，永不言败，自信是人生胜负的关键，是成功的心理基石。一个人假如没有强烈的自信心，就没有内在的动力和坚韧的毅力，就不能战胜困难，攀上理想的顶峰。假如有了自信心，当困难出现的时候，她就会迎刃而上，成绩也会随着自信心的增强而赶上来;假如你的孩子是学习方法问题，(特别是初一学生)就应该让他及时反思一下自己在开学以来的学习情况，总结出各个学科的特点和规律，或多与高年级的同学交流，归纳出合适自己的学习方法;假如你的孩子因为父母离异或家庭变故的原因，对生活、对将来失去了信心，那么作为家长就应该为孩子的安康成长着想，多给孩子以温暖和关心，让他们的身心得到安康成长。有的家庭家长对孩子的管理比拟松散，不能以身作那么，有的在孩子考试的前一天还在家里打麻将，孩子的学习自觉性比拟差，这种家庭的孩子要想进步是非常难的。要知道，父母是孩子的第一任老师，家长的言行举止对孩子的影响是非常大的，希望这类家长多给孩子创造一些宽松的学习环境，让孩子把全部精力都投入到学业中;假如你的孩子是学习上的顽强刻苦精神问题，那么你就应该在日常生活中，在学习上经常培养他那种坚韧不拔的毅力，敢于拼搏，不怕挫折，这点精神对他今后的成长来说，也是受用终身的。以上谈的这几个方面是单纯依靠补课无法弥补的，对大多数学生来说，学习好的学生哪科成绩都好，学习根底差的哪科都差，就是最好的例子，而且多年来的教学理论也充分证明，好成绩不是补出来的。当然假如你的孩子假如在某一学科出现了暂时的障碍，那么，我们认为这种有针对性的补习还是必要的，只是我们作家长的一定要保持理性的态度，从孩子的实际情况出发，找出切合孩子实际需要的进步学习成绩的方法。不可否认，大局部家长、学生，包括老师在内，都认为在学习上投入的时间越多，回报自然也越大，其实不然，改革开放之后，尤其是近年课程改革之后，虽然在学习的内容安排和传授上还存在着某些缺乏之处，但从总体上看，正常的教学时间足够让学生充分掌握所要学习的内容，完全没必要搞得紧张兮兮，费钱费力而且效果未必佳，如今的补习班和家教，可以说多数是以赢利为目的，都是为了赚孩子的钱，而且多数是提早讲新课，似乎是对学生提早进展教育，“慢鸟先飞”，但是既然是学校也要讲的内容，何必重复劳动呢?而且假如补习班的老师讲的不够透彻和准确，变成夹生饭，对学生的负面影响将难以消除。另外，有的家长在学生上学期间也是让学生一个补习班完毕，又赶到另一个补习班学习，过长的学习时间会造成学生身心疲惫，从而，不仅补习的效果不好，家长花了许多不该花的钱，而且影响了学校正常的学习(就像一个人吃许多饭，来不及消化，久而久之，会生出许多病症来)，更何况，许多学生只是出于无奈，应付家长，家长也只是趋于从众心理而去补的呢?6、支持学校养成教育的施行和各项工作的开展。我校的养成教育已经获得令人信服的成效。学生的行为标准养成了，会促进良好学风校风的形成，促进学生综合素质和道德品质的进步，其中，要求学生不带手机到校，不去网吧的，在走廊单侧行走不大声喧哗，不留怪发型，在校期间穿校服等一些制度，也希望得到家长的支持和理解。比方说我们要求学生在校期间穿校服的问题：一个是学生便于管理，校外人员不好混入，同时也是更增加学校的文化气氛，更主要的是学生不用考虑明天我穿什么衣服，不用互相攀比谁穿的好与不好，大家都一样，但如今天气冷了，学校对校服的要求放宽了，家长要注意给孩子多加衣服。升入初中，学校会加强对学生劳动自理才能和坚毅品质的锻炼，但这却常常是家长们容易出问题的地方。比方学校搞大扫除，有些家长就跟班主任老师提出，“能不能替孩子来完成，或雇钟点工来完成。”学校开学初对学生进展军训，有的家长以各种理由帮孩子请假，私下的理由是怕孩子累着。我们都知道，这一代孩子最缺乏的是吃苦精神，参加一些公益劳动，会使这些独生子女学会做事、学会生存，更能珍惜别人的劳动果实，更能体会父母的艰辛，更能理解、关心和照顾别人，通过劳动，也能锻炼他们的身体素质。只有这样，他们才能艰辛创业，将来才能成大事。同时，这一代人将来可能都能读大学，家长要明白怎样才是真正的爱你的孩子，要严格要求他们，鼓励他们吃苦，鼓励他们多参加学校组织的各项活动，在家期间也可以让他们适当做一些力所能及的家务，将来他分开你的视线，走向社会的时候，你才能放心，他才会走的更好。学校在“十一”前举行了“金秋放歌颂祖国”大合唱比赛，初一的班主任和学生同台演出，目的是让学生在初一新集体刚刚形成的时候，对全体学生进展“爱祖国、爱集体”的教育，让每一个学生都有时机上台表演，丰富他们的课余生活，使他们得到锻炼，演出的效果非常的好，电台、报纸都进展了报导。但我们也听到一些家长的反映，说大合唱耽误了孩子的学习等等，我想，假如家长把这种情绪流露给学生，那么学校的一切教育都将是失败的。再有，学校为了学生的长远开展，创办外语特色校，从20xx年起，经国家外专局、省外事办、市物价局批准，成为全市唯一一所可以聘请外籍老师授课的学校，每两年学校组织一次“外语教学汇报演出”，学生受到了熏陶和锻炼，社会反响也非常好，为了更好的锻炼学生口语交际才能，让他们更直接地感受英语的魅力，本学期，我们聘请了澳大利亚籍老师乔治先生来我校授课，每班每周开设一节课，列入班级正式课表。还有，有的学生之间有了一些磕磕碰碰的事，有时候有的学生之间发生了打仗的事，其实这些事就是在一些重点高中也会出现的事，学生们今天出现了矛盾，经过班主任，或者学校调解了，一会就烟消云散了，明天可能仍然是好朋友。但是个别家长表现的特别不冷静不成熟，有的家长看到自己的孩子受了委曲，就要动力手打人家的孩子，有的还带了一些人来学校，不知道是向对方家长示威还是向学校示威。我们这届学生刚入学不久，还没发现这样的事，前些年都有过，我向家长提个醒，可能到×××中来就读的学生的家长在社会上都有一点小本领或大能量，但是学校是文明的场所，我们对类似的行为一定会严肃处理，家长我们学校没有权利处理你，可以交给公安部门按《治安条例》处分，但我们有权利处分学生，学校4000多名学生，在这样一定范围的空间里生活，孩子本性又是活泼好动的，虽然学校每天都在对学生进展方方面面的教育，但问题的出现也是在所难免的，我们想引起个别家长的重视，学生们每天都学习生活在一起，将来的路还长着呢，遇到问题要大事化小，小事化了，也要相信学校能处理好这类事情。另外，齐市从20xx年中考把体育考试30分参加到中考录取总分，20xx年将从30分的分值调整到100分，可见国家对学生身体素质的重视。在今天的中考中，我校的学生×××，摘取了全市非课改实验区中考状元的桂冠，但她在体育考试中，只得了27分，文化课得了645分，总分是672分，只比我校的二个榜眼多了1分，虽然她在初三全区的最后几次监测考试中一直是第一，但却因为体育考试成绩不理想，险些状元失之交臂。我校也有几名学生，差1、2分而花21000元上的重点高中，或是差1、2分没进重点中学的实验班，都是因为体育扣分了。所以从初一开场，学校加强了对间操、体活和体育课的管理，过一段初一还要进展拔河和跳绳比赛，但由于学生在校时间的限制，平时每天的持久性的锻炼还要靠家长配合，让学生在家里坚持完成。去年的体育测试共测了三项：①是身高和体重，要求身高和体重要成比例，一定的身高体重要在一定的体重范围之内，太胖或太瘦都要扣分;张耘昊因为略胖在这扣了2分，②是肺活量，一定的身高和体重要到达一定的数值，吹不到就要相应的扣分，③是在五十米跑和立定跳远两项中任选一项。在这三项测试中，男、女同学要求的数值不同，全是现代的电子仪器进展测试，这边刚测完，那边已经把成绩打出来了让学生当场签字，而且同时成绩也传到了电脑的终端设备，没法更改，今年的测试内容是否有所改变还不知道，但有一点是不变的就是一定加强对中学生的体育技能和体育素质的锻炼。我看，在今年的新生中小胖子不少，请家长想方法让孩子通过体育锻炼把体重减下来。各位家长，孩子是每个家庭的希望，是祖国的将来，让我们共同携手，为孩子的安康成长擎起一片蔚蓝的天空，使每个孩子都能愉快的度过自己快乐的中学时代，无怨无悔的迎接将来知识社会的各种挑战，都能成为祖国建立的栋梁之材。初一年级期中家长会篇二各位家长，大家好!感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。今天是一年一度的感恩节，也祝大家节日快乐。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长们多理解孩子在校表现，加强你们和学校之间的联络，让孩子学得更好，获得更好的成绩。教育是我们老师应尽的义务，但也离不开你们的支持和配合。假如把社会比作孩子成长的大家庭，那么，家庭教育和学校教育就相当于这个大家庭里面的父母双方，缺少或忽略任何一方，都不利于孩子的安康成长。只有两方面互相协调，互相促进，才会给孩子营造一个和谐的成长气氛。因此，为了使您的孩子有更大的开展，特此召开此次家长会，希望能得到你们的支持。一、我校近几年来办学理念及期中考试情况邵凡片共7所学校，初一年级，我校总均分355，超过第二名丁伙中学25分，语文、数学、英语三门学科的单科均分均居7所学校第一位，7所学校中400分以上共44人，我校16人，占全部的三分之一还多一点。280分一下人数共10人，低分率在所有学校中最少。(锦西所有人数54人，280分一下也有13人。)二、中学与小学阶段存在的不同初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃，这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识缺乏，未能根据初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和安康成长。第一，随着学科的增多，有的孩子开场应接不暇，忙了这门，忙哪门，今天这个老师批评就忙这门，明天那个老师批评就忙那门，这样的被动学习结果是可想而知的，因此，我们要告诫孩子正确对待每一门学科，一门不能落下来。第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析^p数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题根本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反响稍慢的同学课后仍会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快。小学阶段，往往一课的知识会重复2、3天，而初中根本是一篇课文一节课，完毕后，还有相应的作业、检查。不少同学小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，那么可能导致跟不上学习进度，从而落伍。第四，课外作业增多、自主学习增多。以语文为例，一份试卷150分，而课内知识也就只有25分左右。第五，我校每学期举行四次大型考试，两次次月考、期中考试和期末考试，以检验每月学生的学习情况。由于中小学存在以上五大差异，所以中学阶段出现以下三大特点：1.成绩与小学相比偏低。优秀人数明显减少，优秀值也有所下降。2.学生逐渐出现两极分化。由于内容增多，难度加大，进度加快，局部反响慢或自觉性较差的同学逐渐落伍，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。3.毕业时出现分流。小学生100进入初中，而初中生由于国家九年义务教育已经完毕，只有局部的学生升入高中或中专，其余或上职业学校或就业、参军、务农。三、学校采取的措施1、搞好阶段性测试，每月一次，查漏补缺。为进步学生学习的自觉性，学校每月进展一次大型的测试，及时对学生学习情况进展检查，2、每次大型考试后均召开年级老师会议，对学生的成绩进展认真分析^p、总结、表彰、奖励，提出今后工作的要求。3、加强补差力度，对于局部出现落伍的学生，班主任进展谈话，进步这局部学生的自信心.四、对家长的几点建议(一)应重点培养学生的学习习惯一个爱学习的学生，长大了会爱工作。一个爱学习的学生，就是个知书达理的人。人的文化程度高，自我约束的才能就强。学习习惯是学生在学习过程中逐渐培养相对稳定的学习行为。学习习惯至少应表达在课前预习、课堂听讲、课后作业、练习复习乃至读书、写字、考虑、考试等学习环节中。著名教育家叶圣陶先生说过，“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯”。培养孩子的良好学习习惯，不仅有助于进步学习成绩，而且使学生终生受益，所以，在初一，我们比的不单是成绩，我想更重要的是习惯。以语文学科为例，学生每天应养成读书的习惯，课前预习、课后复习的习惯，(很多同学只有完成作业的概念)还有读课外书，特别是看作文书的习惯，不但要看，而且尽可能的要把看过的好的构思、构造、亮点语句熟记下来，甚至背诵下来，我想古人学习的方式不就是如此吗?(二)应注意培养孩子良好的生活习惯良好的生活习惯能使家庭和孩子本人带来幸福和愉快。孩子能做的事，尽量让孩子自己去做，尽量让孩子跟随你们做一些力所能及的家务劳动。一个爱劳动的孩子，会珍惜自己的劳动成果，知道它来之不易，继而也会珍惜别人的劳动成果。劳动创造了人，也能改造人，学生的劳动好了，思想品德自自然然好了。(三)努力为孩子营造良好的家庭环境家庭是孩子成长的温室、家庭教育是否良好是孩子成长的决定性条件。家长应控制孩子在家看电视或者上网的时间。特别是周一到周五的学习时间，要绝对的杜绝，做父母的不要在孩子正在学习的时候大声地看电视或打扑克、搓麻将。我们见过不少的不良少年，他们的家庭环境是很差的，有的家庭夫妻双方失合或一方有不轨行为或是单亲家庭，有的家庭整夜的打扑克、麻将，久处于这样的环境，学生耳濡目染，你就成为他们的典范。要给孩子留出学习的空间，条件允答应以单设一房间让学生安静的学习。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智力取决于家长的智力兴趣，取决于书籍在家庭生活中占据的地位。建议：你的孩子在家做作业时，你要坐在旁边。或打毛衣，或看报刊杂志都可以，但一定要坐在旁边，以示关心。作业做得好，称赞两句。做错了的，催促改正。话不要多，以免引起他烦心，干扰他完成作业的情绪。方法非常简单，只要持之以恒。时间不会很长，一年半。等到你孩子的学习习惯养好了，你就可以去轻松了。(四)时刻注意孩子的心理变化，加强与孩子的沟通中学阶段是学生的黄金时代，是学生心理发育的关键时期，也是孩子成长的危险期，特别自11、12岁学生开场进入青春期，孩子的生理、心理发生了宏大的变化，此时期如不加以注意和引导，可能会给孩子造成终生的遗憾。国外心理学家通过一项对2万多名青春期孩子的研究发现：孩子在12岁以前很愿意与父母交谈他们的想法，但之后却有明显的变化，尽管父母对孩子的态度一如既往，但孩子有问题和想法，首先是与朋友谈，其次是老师，与父母交谈的次数和时间越来越少。不少父母也明显觉得孩子“不听话”了，彼此交谈也越来越难了。其实，父母对孩子的关心并未减少，只是这种关心及交谈的方式较以往应有所变化。(五)要防止在孩子面前议论老师的弱点。“一日为师，终生为父”“金无足金，人无完人”老师是人，不是神，对此，家长应有个正确的看法。假如您理解孩子的老师有些做法欠妥，可以直接面谈，老师会十二分的感谢您，也可以向校长领导反映，通过不同层次，适当的方式把您的建议转达给老师。假如在孩子面前经常谈老师的弱点，不仅会影响老师在孩子心目中的形象，也降低了老师对您孩子的教育效果。假如您的孩子好议论老师及同学们的弱点，您可让您的孩子经常议论老师及同学们的长处，这样久而久之，他会看到别人的优点，将来到社会上也会和同事们处理好人际关系。(六)加强与老师之间的联络苏霍姆林斯基说过：只有在这样的条件下才能实现和谐的全面开展：两个教育者——学校和家庭不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原那么出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。作为家长，要经常向老师理解和反映孩子的情况，亲密配合学校教育，缩小学校和家庭之间在教育目的、内容和方式上的差异，优化孩子受教育的条件。学生生活的主要场所是学校和家庭。学校和家庭之间的空间间隔，给学校和家庭的联络造成了客观困难，使得学校难以及时理解学生在家的表现，家长难以准确掌握孩子在校的表现，致使局部孩子钻空子，出现了种种不良的行为，假设不能及时发现并制止，势必会带来不良的后果。家长经常性地向老师理解和反映孩子的情况，可使学校和家庭双方及时掌握学生动态，因势利导，否那么，贻误时机就会事倍功半。要向老师如实地反映孩子在家的各方面的情况，这样可以使老师的教育措施更具有针对性。(七)不要吝啬你的肯定和表扬“高标准、严要求”是我们培养学生时时常采用的准那么。再看我们成年人，往往对以前工作中获得的成绩牢记在心，且津津乐道，经常提及。成年人尚且如此，何况学生呢?所以我们在教育学生的过程中，要多用表扬和奖励，少用批评和惩罚。古人云：“数子十过，不如奖子一功”，这是教育原那么的经历之谈，是值得家长效法的金玉良言。我们应打破一些传统的教学观念，不要认为人前议论孩子优点会遭人嘲笑、嘲讽。怕遭人嘲笑、嘲讽重要还是孩子的安康成才重要?家长满怀着爱的期望对孩子的成长起着重要的鼓励作用。相反假如你们习惯于将目光盯在孩子的缺点与短处上，在你们那喋喋不休的训斥与指责中，孩子会渐渐地学会自我否认、扯谎与对抗。(八)如何在家中辅导孩子学校教育是孩子的重头戏，家庭辅导对孩子的成长也至关重要。在学校内，同样的老师，同样的教法，结果却不同。分析^p原因从某一角度来说，家庭辅导是进步成绩的关键环节。有的家长认为自己学识较浅，无法辅导，其实我们局部家长缺的是辅导的方法，不是知识的短缺。下面介绍几种辅导法，供家长参考：1.复习回忆法当天的内容当天掌握是学习得以顺利进展的有效条件，著名的心理学家艾宾浩斯有个非常著名的理论：人脑的记忆呈现先快后慢的趋势。2.作业辅导法对老师布置的家庭作业进展检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起催促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进展复习。作业完成后应对第二天要学习内容进展预习，实在养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。(九)家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。要重视心理安康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要擅长发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。一句话：孩子好了，一切都好。孩子的成长，离不开我们的共同努力。希望我们之间多一份理解，多一份宽容，多一份沟通。假如您对学校，对孩子的学习或者生活方面，有任何疑问或者建议，欢送家长朋友及时与老师联络交流!我相信为了一个共同的目的和心愿，我们一定会合作得非常愉快(十)当下要解决的几个问题。1、初一同学制止骑电动车。(视导组，其他学校的案例)学校下周一检查，特殊情况来校打申请。2、天气骤冷，注意孩子的保暖。3、放学时间定于5:30左右。初一年级期中家长会篇三尊敬的家长，你们好!首先感谢大家前来参加家长会。今天下午想跟家长们谈谈孩子学习成绩的问题以及如何与孩子沟通、培养孩子的志向与意志品质等问题。(板书!!)你们的孩子进入中学快两个学期了，这个学期的期中考试刚过去，我们七(2)班级进展了语文、数学、英语、考试。从整体上看成绩，认真勤奋学习的同学成绩很优越，年级第一名戎江燕同学总分到达分。这次考试班级在年级前20名的有位学生。前名里我们班级有位学生。总体上我们班是朝着一个良性方向开展的。报班级优秀生和显著进步生(附)报新团员。让优秀生代表发言。但是我们班如今仍有一些学习问题亟待解决。下面我就班级学习放面存在的主要问题做一下说明：1.学习态度不端正，学习不自觉、不刻苦，非常懒惰。就拿早上的读书一样，从小学到如今读了6年多的书，居然早读的时候连声音都没有，尤其是男生，平时嗓门很大，可一到早读时个个都哑巴了，语文和英语两门功课，就要靠平时多读。还有就是遇到不会的题目也不去问同学和老师，不会就不会，一局部同学心理想着这个题目考试的不一定能考到的呐，抱着这样的想法是很不对的。2.学习时间没有充分利用起来。如今班级里很多同学心理牵挂最多的仍然是怎么玩的开心，就没有想着如何去努力争取进步自己的成绩。我们如今每天安排起来早、午、晚三个自修，都有老师做班，而且很多时候老师通常都要分析^p题目上课的，但是我们的同学却把自修时间全部用来写作业，平时时间就玩。3.一些学生喜欢去网吧上网，看一些武侠小说以及言情网络小说。如今的学生正进入青春期，他们极容易承受新事物，但又不具有是非判断力，不分好坏都承受。而且自控才能很差，容易冲动。一旦有迷恋上了游戏，及受到不良小说内容的影响那后果就不堪设想，成绩就必将直线下降。4.班级有个别学生男女生交往要注意，这影响了他们的成绩。这个问题我也在班里讲过，这里我也希望各位家长也跟自己的孩子沟通一下，让他们能静心一点学习。5.班级里成绩靠后的学生，他们学习不认真、不努力，时常不做作业的学生成绩差到总分多，平均分不到分。这些同学经过我们老师分析^p，究其原因，自律不严，好玩爱闹，看电视，上网吧，打游戏机没有节制。上课常精神恍忽，恹恹欲睡。许多家长又因工作忙，缺少时间管理。这些同学在班级里也有不少，名次在段100名以外的我们班有12名，占了班级的1/4。因此如今班级面临的一大问题，就是如何把这局部学生的成绩进步起来。而且这个问题假如处理不好，就会影响我们班级整个学习成绩。为了让我们每个学生都能认真学习，我就给大家提几点建议：1.平时多监视，双休日在家多催促学习，少让孩子一个人在外面玩。2.让孩子学会生活自理，因为他们总要长大分开父母。一味依赖父母是不利孩子的成长。3.培养他们坚强的毅力，不要因为一些小事就哭泣，而情绪化，也不要因为一些小事就请假，如早操不出来做等等。4.关注孩子的成绩，重在平时，多鼓励、少批评。一般每天回家都有作业希望大家要过问下，家校联络本拿出来看看，坚持每天签字。免得孩子欺骗你。另外每月都会一次月考，在月考的前一个星期多的时间鼓励一下自己的孩子，要他自己定个考试目的，这样可以促进孩子的学习。5.少让孩子买零食因为他们有些自制力不强而经常在教学区吃，破坏学校环境。另外一些学惯用品，提醒一下他们先买好在带到学校来。这样可以防止他们利用买学惯用品的借口去做不利于学习的事。家长与孩子沟通的重要性下面跟家长们谈谈如何与孩子沟通、培养孩子的志向与意志品质等问题。作为家长谁都希望孩子的学习成绩可以非常出色，这种心情是能理解的。然而看到成绩单孩子成绩不那么理想时该怎么办?我认为应该正确对待。首先还应在自身找一下原因，比方平常有没有过问孩子学习的情况?有没有检查过孩子完成作业的情况?有没有询问过孩子学习上有什么困难?有没有经常进展思想交流等等。孩子成绩不理想，不要心急，更不要破口就骂，应从主客观去找找原因，掌握批评的尺度。多与孩子进展思想交流。往往粗暴的态度是会伤害孩子的自尊心的。曾有一位这样的家长，他对儿子寄予很大的希望，一次其儿子的考试成绩不好，当他主动把试卷交给爸爸时，却遭到了爸爸的一顿毒打。期中考试了，他的成绩又不理想，他很害怕，于是他用了一番心思，把成绩单做了涂改，当他怀着忐忑不安的心情把它交给爸爸的时候，爸爸竟没有看出来，其儿子很快乐。于是，以后经常编造谎话来诓爸爸，以免皮肉之苦。就这样，他儿子的行骗之招越来越高，终有一天触犯了刑法，受到了法律的制裁。这位家长好懊悔，他非常痛苦地说：“要是那次我不打他，也许他不会走上这犯罪的道路。”是啊，这位家长在对孩子进展教育时，就太缺少艺术性了。望子成龙心切，不理解孩子的心理开展特点，不与他们沟通，家长作风严重，教育方法简单粗暴。久而久之，使学生自信心消失，自尊心消灭，自暴自弃，甚至走向犯罪。而有的家长那么对孩子娇生惯养，有求必应，使之养成好逸恶劳的生活习惯，缺乏必要的思想品质方面的教育、挫折教育和磨难教育，这样的学生极易走进自我中心的误区，自高自大，虚荣心强，影响了孩子们的人生观和价值观。假如我们能静下心来想一想，孩子的问题出在哪呢?孩子读书的过程，其实是培养一个人的奋斗的精神，进取精神的过程，事事如意，实属不易。学习上获得理想的成绩，当然是一件令人快乐的事，但这只是孩子成长中的一局部内容，并不代表孩子的全部，最重要的是在学习过程中，培养孩子的志向与意志品质。这是构成孩子具有安康向上的人格品质，让孩子懂得追求是人生境界的动力。面对孩子在学习上所遇到的一切情况，作为家长只能尊重事实，化鼓励为动力，不断唤发孩子向上进取的情感，让孩子在学生时代度过各种经历考验，让孩子变得成熟起来，成长得更健全，无论是学习，还是思想，情感都得到和谐开展，这是我们今天做家长与孩子沟通的重要性。这是时代的呼唤，也是家长一种社会责任感的表达。作为家长，应该营造出一种学习气氛，让孩子在一种求学的气氛中去感受知识，不能不懂装懂，孩子的每个问题并不容易，并不是我们每一个家长都能解决的，当我们遇到解决不了的问题时，最好的方法应该是和孩子一起去查找资料，直到所有的问题的解决，也许这样花费的时间是很多的，但同时也使孩子领悟到如何去解决问题。因此，我们必需要在日常生活中，有艺术地与孩子沟通，让孩子沐浴在家长爱的阳光下，迅速成人成才，成为社会有用之人。很多家长都知道家庭教育是一门科学，也是一门艺术。说它是一门科学，是因为从事家庭教育时，必需要遵循它的客观规律，掌握教育原那么，还要持有科学的教育态度。说它是一门艺术，那么因为在世界上不会有两个完全一样的家庭环境，也没有天赋、秉性完全一样的孩子，当然也没有完全一样的家长。每位家长在对子女进展教育时，所面临的客观条件、教育对象都是千差万别的。家教中所表现出来的这种独特性就要求家长在对子女施行教育时必须具有随机性和创造性。我们把这种家教中的随机性和创造性就叫做家庭教育的艺术。如今的教育就是要到达四个目的：学会认识、学会做事、学会共同生活、学会生存。孩子是生活在一个现实的社会里，家长是孩子最早的老师，也是影响最重要的一个老师，在您身上孩子们可以学到在学校无法学到的知识和本领。所以，您的一言一行就是孩子们的典范，在此希望各位家长真正的负起您为人父母的“责任”，在家中教育好子女。以身示范、人格塑造、素质培养、培养孩子良好的习惯、激发学习兴趣、如何爱你的孩子等。常常有家长说：“我的孩子聪明得很，可就是不爱学习，您说我这个急呀…”“我的孩子小小年纪，竟然早恋，跟他们班一个女同学好上了，原来读书不错，如今成绩一落千丈。”“我的孩子干什么都磨磨蹭蹭，一点时间观念都没有。”每个父母都有着自己难念的经。当孩子逐渐长大，知识面、接触面增大，他开场学会自己观察、考虑，对一些问题有了自己的看法，有时觉得有些事情没有必要跟父母说，这样父母就会缺乏对孩子的理解，因此互相间的沟通就显得非常必要了。家长的理解对孩子的成长至关重要，它是使家庭教育步入正轨的一个重要前提。许多家长抱怨孩子不理解自己，其实他们又何尝理解孩子!他们是按自己的想法为孩子做这做那的，孩子想什么家长根本不管。父母要从小理解孩子的内心需要，要倾听孩子说话，假如父母只顾自己的感情需要，而不顾及孩子的心理需要，孩子会感到很孤独。家长和孩子之间关系出现问题，主要是由于双方沟通不够、缺乏理解而引起的。许多父母都有这样的体会：孩子愈大，便愈难与他们沟通，甚至不知应该怎样去交谈。其实每天送孩子上学前，和她一起谈谈路上的所见所闻;每天放学回家后和孩子一起回忆一天所学的内容或学校里发生的趣事;在孩子喜欢看的电视节目中和孩子共同讨论电视的内容;饭前和饭后的半小时一家人尽情的讲讲开心的事情;在孩子睡觉前一起朗读一篇优美的文章。父母愿意倾听儿女的心声，理解他们的意见或问题，实际上就是对他们的尊重。父母对子女说话时，应该有正确的目的，例如提供知识信息、解决疑难、分享情感，表达自己的意见等。父母假如能表现友善，不以强者的权威压制孩子，往往会得到孩子相对的友善。有时只要简单的一句话：“很好!”“真是我的好孩子!”或“我也这样想!”都能使孩子觉得受到父母的认同。又如：不要说“放学后，你应该立即回家!”应该说：“放学后你不立即回家，我会很担忧。”孩子就容易承受。下面介绍一那么《亲子沟通的五要六不要》给家长们，看能不能从中得到一些启发：要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行!”要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受要让孩子有发泄情绪与议论感受的时机要常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中要与孩子一起议论解决问题的方法不要在情绪高涨时，急于与孩子沟通或讨论问题不要把工作情绪转嫁到孩子身上不要太过急躁，这样容易使问题更加严重不要先判断是非对错或与孩子互相怪罪，这样于事无补不要用批评、指责的语气或肢体暴力管教不要轻易说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”等话语(板书!!)初一年级期中家长会篇四尊敬的家长朋友们：大家晚上好!首先，欢送各位的到来!因为孩子，我们才有缘坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。感谢家长一直以来对我工作的默默支持，对学校工作的支持，谢谢你们。我知道，家长们很想知道自己孩子在开学两个多月的时间里，在学校表现的怎样?学习才能怎样?学习习惯如何?其实这也是我们借这次期中考试召开这个家长会的主要目的。希望家长们进一步配合老师做好一些工作，加强家长和学校、老师之间的联络，让孩子学的更好，各方面表现的更加出色!一.班级的根本情况。本班29名学生，其中男生16名，女生13名，孩子们聪明得意、有礼貌、爱劳动，但也有个别孩子比拟淘气，爱打闹、做事磨蹭、拖拉自我约束才能较差。家长们都很清楚如今最难教的就是一年级，因为孩子们刚从幼儿园过渡到小学，什么都不懂，一切都要从头开场学起。既要教给他知识又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。所以要教好他们说实话不容易。二.关于期中考试1.正确的对待考试和成绩：考试，只是对孩子这一阶段学习成果的检验，不能用这一阶段的学习程度评价孩子的综合学习才能;另外，试题本身不可能考察到平时所学的全部，所以，测验成绩并不能完全反映孩子的学习才能。测验的真实目的就在于帮助孩子查缺补漏，帮助老师弥补教学中的缺乏。当然，作为位家长不可能不关注孩子的考试成绩，但是，我们应该更清楚一点：帮助孩子分析^p错误原因、改正错误，树立继续努力学习的信心，远比只看成绩更有意义。我认为可以做以下几方面的工作：1.让孩子自己改错。看所考察的知识点孩子是否真的已经掌握;2.让孩子自己分析^p错题的原因。看孩子对错因的认识是否到位;3.给孩子树立正确的”考试观“——考试只是检测你这一阶段的学习成果。假如考得不理想，鼓励孩子利用这次考试，查缺补漏，假如考得很不错，也要劝其不要骄傲，争取下次同样优异。2.期中考试：(1)、语文题简单，100分的8人，99到100分的18人，平均分96.9分，从卷面上看，大局部学生书写认真、工整、按要求答题，但也有个别孩子理解才能差，没能按要求答题。表如今1.整体认读音节记的不熟。2.腔调、轻声音节掌握不准。3.连线不用尺子。4.在田子格书写不标准。5.做完题不认真检查，漏题。(2)、这次考试采取的是学生够独立做题，有一局部学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的才能。三.存在的问题。在获得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：学生上课听讲中存在的问题个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。读书时不张嘴，这样怎么学得好?孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，出别就那么大呢?我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。学生行为习惯中存在的问题1、自理才能差：东西忘记带，不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西，东西丢了不知道找;不会做值日，卫生清扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦及摆放自己的桌凳。2、卫生习惯和意识差：没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸;在地板上乱爬乱滚;随手乱拿石子、沙子。3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意平安;做错了事缺乏成认错误的勇气，只想到推卸责任(他……)。4、学生的责任心不强，比拟自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。5、个别同学学习目的不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业拖拉，字迹潦草。从孩子的作业中看出的问题1、有些家长特别认真负责,每天给孩子认真检查作业，他们知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯;有这样认真的家长，我相信孩子一定会在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合!不过也有个别孩子的作业错误、潦草。假如一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级的孩子，也不会将精力全花在你的孩子一个人身上。要想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。家长重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学惯用品;而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事，明明作业不认真、出现了错误，还评价孩子作业认真，表现好。有些家长不想让老师批评孩子;孩子有什么事情，我给你发信息，费事您把孩子教育好。四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。1.平安方面：(1)多教育孩子注意平安，不要随意动手打人。(2)放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或任课老师，千万不要跟认识的走。家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师获得联络，让别人代接时，一定要告诉老师和孩子本人。假如孩子排队出来晚了，家长请在门口耐心等几分钟。平安教育是你我共同的责任，老师也会尽到教育的责任，但下不了绝对保证的承诺。孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和谅解。2.劳动方面：让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否那么孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随意往地上扔垃圾。让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。3.纪律方面：提醒孩子按时到校，不要迟到，不要早到，特别是中午。4.行为方面：教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：“对不起”。我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习六年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾晋级为家长之间的战争。有问题和班主任或任课老师及时沟通解决。5.学习方面：(1)催促孩子认真及时的完成作业，书写一定要标准、工整，作业不光要写得好，还要进步书写速度，否那么在考试时由于书写太慢，导致题做不完。对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。(2)请家长注意老师的修改和评语，提醒孩子要改错，错题不要擦掉，改在旁边。还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。(3)作业：提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱撕乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。(4)考试卷要改错，签字，错题统一用白纸改贴在卷子上，在该错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会考虑，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。(5)布置的读、背、课外搜集、手工也是一样作业，请指导孩子认真对待，催促孩子认真完成。(6)家长辅导：语文方面有，课文每一篇都要准确背诵，生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写。为了稳固识字，可以适当的给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。生字表二生字要求会写笔顺，正确能纯熟数出笔画数，会组词，组词在2个左右，分清平、翘舌。并且经常及时复习稳固前面学过的内容，可以适当的做一些练习题(《全析》)。假如长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读才能的培养。有几个学生作业出错现象比拟严重。今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没方法完成。希望家长真正负起责任来，进步正确率。(7)、培养孩子良好的学习习惯：回到家先写作业再玩、专心写作业(监视孩子作业时是否边写边玩，不要打断孩子写作业，孩子写作业的环境要安静)、认真做题、学会如何检查、写完作业自己拾掇文具和书包，自己弄丢的东西自己找。孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。(8)、在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节省等生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。(9)、阅读习惯的培养：阅读可以改变人生。我们从如今开场给孩子制定阅读方案，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。假如孩子自己能读故事，你就鼓励他自己读;假如孩子自己不能读，您也别着急，那就费事您让孩子指着由你读给孩子听。读完后可以互相提几个与故事有关的问题，这样不但训练孩子动脑考虑问题的才能，也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同，所以请您根据孩子的实际自行灵敏处理，如今我们学完了拼音，请大家放手让孩子自己读故事，您只是起一个催促监视的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。阅读提示：每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励(有意识的训练孩子的思维才能)。提醒一：阅读书目要合适儿童看，不要看漫画，要给孩子购置带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。(识字、练习拼音、培养孩子思维三合一)提醒二：《古诗》是必需要求背的，考试时有所考察，请您催促孩子背熟。(10)、家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非清楚，在教育孩子时家里不能出现两个声音。五.说一说语文以后的学习内容与方向。从开学到如今每一位孩子已经完全适应小学生的学习和生活了。如今不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。还有不到两个月时间(1月15日)这个学期即将完毕，我们期待孩子们有成长的更好。六、几个需要说明的问题1、关于班级文化建立感谢家长们的支持，班级文化的建立需要孩子共同参与，很多家长支持孩子，帮着孩子制作手工作品，这是对班级建立的奉献，也是对孩子集体荣誉感、归属感的浸透。2、关于排座次排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况详细对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。一般两周轮换一次位置，周一调整。3、关于书刊征订每学期学校都会有这样那样的书刊征订活动，本着自愿的原那么，家长要根据孩子的详细情况来征订。不要依着孩子的性子来。4、关于交流方式家长qq群，群号：125844137请没入群的家长及时入群，因为我和郭老师会在群上上传一些文件，留言，也请家长注意，在群中可以多交流教育孩子的心得体会方法，资共享，以促进我们班每个孩子的进步。5、关于少先队入队每年10月13日是少先队建队日，入队名额有限制，在孩子刚入学1个多月就选新队员入队，老师肯定有理解不周的地方。还请家长们理解和谅解。到二年级时孩子都会入队，希望家长配合老师做好学生思想工作，变不利因素为有利因素，抓住时机教育孩子改掉缺乏，奋力进取，争取优秀。6、关于美术课7、关于“校讯通”七、家长与家长、家长与老师交流家长会今天到此完毕,假设有不明的请私下找我,谢谢大家辛苦了!初一年级期中家长会篇五尊敬的各位家长：大家下午好!很快乐在这里见到你们。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们四年级的三十四名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们理解现代教育形势，理解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。如今，我趁这次难得的时机把班级工作向各位家长汇报：一.班级的简单介绍。这一期半的时间让我对学生们有了较深入的理解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，仁慈，学习上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，我们也就进入到了高年级了，孩子们无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，这就需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。二、我的工作思路。我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长开展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面开展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级气氛，所以我首先是在班级中建立起良好的班风;另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要老实，英勇的成认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，在老师眼里就是好同学，目的就是有意鼓励一些相对而言较落后的学生，大胆去学习，考虑，劳动。无论他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的非常之一，老师也很快乐，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。三、汇报班级工作。我们班共有三十四名学生，大局部同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。在本次的中年级部书画比赛中，我们班成绩骄人：绘画比赛中陈晓宇，孟启星获得第一名;书法比赛中陈晓宇，刘文慧获得第一名，朱梓传，胡亚玲获得第二名的好成绩。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比拟差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的配合起来，共同打造您孩子的美妙明天!四、对家长的几点建议对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进展。您把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。2、认真催促。由于孩子的自控才能差，父母的催促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。3、坦诚沟通。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要擅长发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、家校联络手册等。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，催促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，假如发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。5、积极配合。与老师多沟通，多进展信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联络，理解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时理解孩子的学习状况，发现问题及时催促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。6、热心鼓励。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心。最后，还请各位家长做好孩子的平安教育工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空