小班半日活动教案

第第页小班半日活动教案

小班半日活动教案1

一、活动名称：体锻

活动要求：

1、引导幼儿自选喜爱的小器械玩，鼓舞他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

3、观测幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，实时提示幼儿擦汗和调整活动量。

活动预备：

1、自选运动小器械假设干〔流星球、小转盘、海绵棍等〕

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动指导：

一、调动身心

1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

二、分散活动

1、自选

活动

〔1〕观测幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞他们一物多玩。

〔2〕提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减削活动量。

〔3〕鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。〔随机增加幼儿新想出的玩法〕

三、升旗：提示幼儿抬头，眼看国旗

四、集中活动

1、老师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的操节。

五、放松活动

1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

六、活动名称：区域活动

活动观测和指导重点：

1、介绍新游戏《救救小动物》，引导幼儿观测小动物的特征并操作：少了什么补上什么，激发幼儿爱小动物的情感。

2、继续引导

幼儿自选喜爱的活动并知道自己长大了，应当多学本事。

活动内容和材料层次：

〔一〕生活区

1、过生日：

〔1〕提供娃娃四个，各类食品

第一层次，提供叉子假设干

第二层次，提供调羹假设干

第三层次，提供筷子假设干

〔2〕提供保险碗、温水、消毒毛巾

第一层次，提供鸡蛋假设干

第二层次，提供鹌鹑蛋假设干

2、包糖果：提供糖果、糖纸

第一层次，提供贴有实物的糖罐

第二层次，提供贴有数字的糖罐

〔二〕智游区：

拼拼搭搭：提供各类拼搭积木四筐

第一层次：提供简约的范例：路灯、小鸭、蜻蜓

第二层次：提供比较繁复的范例：高楼、汽车

第三层次：提供繁复的独：直升机、大风？

〔三〕美工区：

1、鱼儿游游：提供各色纸工、记号笔、垫板假设干、糨糊一罐、抹布一块。

第一层次：提供简约小鱼范例

第二层次：提供较繁复小鱼范例

2、做做玩玩：提供公园北京一块、彩泥、垫板、小动物模型帮助品假设干。

〔四〕语言区：

1、看电影：提供小电视两台

第一层次：提供3片装幻灯片

第二层次：提供4片装幻灯片

2、看看讲讲：提供图片、图书假设干

第一层次：提供小幅图片

第二层次：提供2幅图片

第三层次：提供3幅图片

〔五〕结构区：

动物园：提供动物、中型积木、小型积木假设干

〔六〕角色区：

娃娃家：提供同类餐具四套、提供娃娃四只、提供围裙四条。

〔一〕自由选择

1、设置问题情景，引出新游戏《救救小动物》

2、引导幼儿自由选择游戏：想一想，今日最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩

〔二〕自主开展

1、重点指导游戏《救救小动物》

第一层次：引导幼儿观测小动物得了什么病，缺少了什么

第二层次：引导幼儿按自己的技能选择不同的夹子

第三层次：观测幼儿补上的部分是否正确

2、随机指导

观测各区域活动，鼓舞幼儿动手动脑，知道自己长大了，应当多学本事。

〔三〕共享沟通

1、鼓舞

幼儿讲讲今日最感爱好的活动

2、请玩《救救小动物》的一组幼儿展示所救的小动物，并引导其它幼儿观测他们做对了么？激发幼儿下次再玩的愿望。

三、心理健康游戏：我长大了

〔一〕设计思路：

我班幼儿100%是独生子女，在他们身上存在着自我服务技能差，只知被爱而不懂关怀别人的问题，这不利于幼儿良好性格心理的形成。依据小班幼儿好玩、好游戏的心理特点以及小班幼儿心理健康教育的要求，我设计了这个寓教于乐、寓教于动的心理健康游戏"我长大了"。在游戏中，我依据日常观测，掌控了我班幼儿分不清衣服前后这一实际状况，设计看看、讲讲、做做、玩玩、乐乐来突破这一难点，并让幼儿知道自己长大了，要关怀、援助别人。

〔二〕活动目标：在游戏中让幼儿知道自己长大了，自己的事要自己做。萌发幼儿学习关怀别人的情感。

〔三〕活动预备：

1、小动物胸牌、圆领套衫人手一份。

2、木偶2只、小舞台

3、录音带：《小小手》等、录音机

〔四〕活动难点：区分领子的高低

〔五〕活动过程：

一、游戏开始，引导幼儿爱好

1、早晨空气真好，小伙伴们，我们一起做运动。〔放录音师生共同做律动〕

2、咦，小猫咪咪和小狗怎么没有来？我们去找一找好么？

二、进行游戏：

1、游戏情景一：小猫咪咪在门口哭

1〕提问：咦，谁在哭呀？我们去问问它为什么哭？咪咪哭得这么难过，怎么办？〔引导幼儿知道长大了会关怀别人〕手帕是怎么叠的？〔引导幼儿边做边说〕

形式：个别——集体

2〕用咪咪的话总结：我知道了，原来是边对边，角对角把手帕叠整齐。感谢你们，我回家去试一试，再见！

2、游戏情景二：小狗在门口哭。

1〕提问：哎呀，谁在哭呀？我们也去问一问它为什么哭？〔继续引导幼儿知道长大了，会关怀别人〕小狗不会穿衣服，怎么办？你们是怎样穿衣服的？〔让幼儿动手操作穿衣〕

2〕观测幼儿穿衣状况并随机提出问题

小狗的话：咦，怎么有的小动物把字穿在前面，有的小动物把图案穿在前面，我学谁呀

引导幼儿观测并提问：中洞洞〔领子〕是怎么样的？低的穿在前面还是高的穿在前面

随机让幼儿观测衣领高低特征明显的同伴，知道低领在前，高领在后并这样穿的道理

小结：原来低领穿在前面是很舒畅的。

3〕引导幼儿援助同伴〔正确穿衣〕

4〕小狗的话总结：现在我知道怎样穿衣服了，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再套小洞洞，最末小手伸出小洞洞。感谢小动物，你们的本事真大。

〔一〕游戏结束

小猫咪咪：小动物们，我已经会叠手帕啦！

感谢你们的援助，现在，我们一起来做游戏吧？

〔放《小小手》录音，小猫、小狗和幼儿共同游戏〕

四、活动名称：自由活动

活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓舞幼儿积极与同伴交往。

活动预备：

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导：

一、幼儿自由活动：

1、观测幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓舞个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简约交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。

二、简约讲评：依据幼儿实际游戏状况简约讲评。

五、活动名称：儿歌：大家说我长大了

活动要求：

1、让幼儿观赏、理解儿歌，并初步学念儿歌。

2、通过活动知道我长大了，自己的事自己做，还能援助别人。

活动预备：幼儿每人带两张照片〔一张小时候，一张现在的〕

老师布置成版面。

活动难点：理解自己长大了。

活动过程：

一、观赏感知：

1、观赏儿歌〔2遍〕

2、引导提问：你听到儿歌里讲了些什么？

二、争论理解：

1、引导幼儿观测照片并争论：你怎么知道：自己长大了？帮助提问：现在和小时候有什么不一样？？你会做哪些事？？你还会怎么援助小伙伴？

2、老师参加幼儿争论，并鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

三、学会内化

1、带领幼儿学念儿歌〔可以边念边做动作〕

2、小结：老师庆贺小伙伴长大了！自己会穿衣，自己会吃饭，还会援助小伙伴。

3、连续活动：

提问：那么，在家里，你会援助爸爸、妈妈做哪些事呢？

六、活动名称：盥洗、点心、午餐

活动要求：、

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃洁净。

3、引导幼儿宁静进餐不挑食。

活动指导：

幼儿盥洗：观测幼儿

洗手状况，是否手心手背搓洁净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

幼儿点心：观测幼儿吃点心状况，实时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。

幼儿午餐：观测幼儿进餐状况，随时指导个别幼儿宁静地吃饭、不挑食。

小班半日活动教案2

周二是我们珍宝班的第二次家长开放半日活动。相比于上学期的第一次开放日活动，本次的活动预备的更充分、更轻松。记得第一次家长开放半日活动时，对于小班的家长来说他们还未经受过，也不知道来看什么，听什么。而和老师间的距离也有一点远，缘由是彼此都不熟识。但这次完全不同了，家长们也知道来关注什么了，有幸的是还请到了一名家长助教。

活动在家长和珍宝们欢乐的晨间活动中拉开了序幕。紧接着，吴老师和珍宝们带来的语言活动〈小小手〉精彩亮相，孩子们说到能干的小手会刷牙、穿衣叠被子等听得家长们心花努放;当孩子们把学到的儿歌现唱现卖地走到家长跟前用亲昵的动作稚嫩的童声表演时，激昂的家长们直抱起心爱的珍宝来亲亲。观摩孩子们的餐点时，家长们为珍宝吃餐点时的卫生习惯赞叹，珍宝们能有秩序的拿杯子，能把蛋糕的纸一个个放进盘子由最末一个孩子倒进垃圾筒……这样的举动引来家长们一阵争论，原来珍宝真的懂事了。餐点过后，我的纸趣康乃馨也开始了，另我惊异的是我讲解完，孩子们刚刚到位置上开始要制作时，家长们也来到了珍宝们身边，不知道是他们不信任珍宝，孩子自己也想过把孩子隐。可我事先也跟家长沟通过肯定也让孩子先自己动手呀，而且这个活动我也试教过的，隔壁班孩子的作品虽然个别还有些毛糙，但都能胜利的啊!唉，真是激昂又心急的家长呀……但不管怎样，有了家长们一对一的指导后，康乃馨更美丽的，送到妈妈手里说上：“妈妈，我爱你”甜美又温馨……最末，另人期盼的家长助教活动也要亮相了，是个亲子互乐玩纸球活动，有了家长们的协作，活动还是比较顺当的完成的。虽然我们的助教有点害羞，虽然组织还不够紧凑、虽然外面的天气热的让人厌烦，但大家都玩得很欢乐……

活动开始在欢乐里，结束也在欢乐里，值得一提的是我们的珍宝真的勇猛、懂事了，能勇猛的和爸爸妈妈们说：“再见!”原本这样的活动我们都是把珍宝“骗“开后，家长们开溜的，但今日不同，说明我们的珍宝在不久后可以顺当的升入中班了!此次活动又一次的拉近了家园距离，相信下一次家长开放半日活动将更为精彩!

小班半日活动教案3

一、午睡

1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

3、幼儿自己盖被子睡下。

4、老师援助幼儿盖被子，检查踢被子状况，提示幼儿入厕。

二、起床

1、要求幼儿快速地起床、穿衣、入厕。

2、观测幼儿的饮水、吃点心的状况，老师提示幼儿吃点心、多饮水。

3、提示幼儿宁静地坐在位置上喝水、吃点心。

三、午间操

幼儿园集体操

四、集体教学活动--结构游戏建构活动：

围墙活动目标：

1、对建构活动爱好感爱好，情愿与同伴沟通

2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动预备：

阅历预备：幼儿有过搭建小房子的阅历物质预备：不同种类的雪花片假设干、老师预备简约的场景、动物玩具假设干

活动过程：

1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，由于它们的住的房子四周的的围墙倒了，很担心全，所以它们很焦急，我们帮帮它们吧！

2、引导幼儿观测，怎样援助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

3、争论：我们可以用什么来搭建围墙？

4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，留意将花片做的墙垒高、合拢。

5、指导幼儿进行操作，鼓舞幼儿合作游戏。

6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

五、洗手、喝水

1、宁静的喝水、喝完水要入厕

2、鼓舞个别不爱喝水的小伙伴把水喝完，才不会简单生病

六、户外运动：

好玩的圈圈

活动目标：

1、喜爱玩圈圈游戏，情愿参加到活动中来。

2、知道几种简约的圈圈游戏的玩法。

3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

活动预备：

物质预备：塑料圈圈假设干六、区域活动〔离园活动〕一起来数数目标：1、喜爱数学活动，正确的数出物体。

2、按老师要求按数量取物。

3、能手口全都地点数5以内的数。

七、离园预备

发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

小班半日活动教案4

一、来园活动:

活动要求:

1、引导幼儿玩沙包,鼓舞他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。

3、观测幼儿在活动中出汗状况和活动量状况,实时提示幼儿擦汗和调整活动量。

活动预备:

1、沙包人手一份,

2、小毛巾数量与人数相同

活动指导:

1、检查幼儿衣服、鞋子等状况,为活动做预备。

2、引导活动,放松关节

转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

3、观测幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减削活动量。

5、鼓舞幼儿

介绍并演示自己玩了什么新花样。

6、老师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动(盥洗、点心)

活动要求:

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃洁净。

活动指导:

1、幼儿盥洗:观测幼儿洗手状况,是否手心手背搓洁净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。

2、幼儿点心:观测幼儿吃点心状况,实时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称:自由活动

活动要求:

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。

2、鼓舞幼儿积极与同伴交往。

活动预备:

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导:

1、观测幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓舞个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简约交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么

?等。

4、简约讲评:依据幼儿实际游戏状况简约讲评。

四、集体学习与游戏

(一)活动:欢乐的小动物

活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的掌握技能,进一步提高对绘画活动的爱好。

3、提高观测智力、仿照智力、构思与想象智力。

活动预备:

1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片假设干。

3、每组一盒浆糊,毛巾假设干。

活动过程:

1、放电脑动画,引起幼儿爱好。

指导语:今日有一些小动物要来和我们小伙伴做伙伴,你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真美丽;小螃蟹,力气大,东爬西爬找伙伴。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述,并进行仿照各动物的动作)

“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)

请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画,老师巡回指导。

指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小伙伴帮它们画留下的痕迹,你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小伙伴可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。

提示:手脏了,用毛巾擦一下。

4、观赏作品,评价。

请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最欢乐,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

活动延伸:

1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、继续培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。

(二)区域活动

生活区

1、过生日:

提供娃娃四个,各类食品

第一层次,提供叉子假设干

第二层次,提供调羹假设干

第三层次,提供筷子假设干

2、包糖果:提供糖果、糖纸

第一层次,提供贴有实物的糖罐

第二层次,提供贴有数字的糖罐

3、给娃娃子

智游区:

1、拼拼搭搭:

第一层次:提供简约的8块拼图

第二层次:提供比较繁复的范例:高楼、汽车拼图

第三层次:提供繁复的范例:直升机、大风车

2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

美工区:

1、做糖果

第一层次:用糖纸包裹

第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

2、给球球穿新衣(涂色)

语言区:

看看讲讲:提供图片、图书假设干

第一层次:提供小幅图片

第二层次:提供2幅图片

第三层次:提供3幅图片

小班半日活动教案5

活动目标：

1、观测夏天的特征，并能用简约的语言表述出来。

2、情愿关注四周事物的改变，体验季节改变的乐趣。

活动预备：

确立好路径图、对孩子进行安全教育。

活动重点：

观测夏天的特征，并能用简约的语言表述出来。

活动过程：

1、引出主题：

“现在是什么季节了？你是怎么知道的？说说你的发觉”。

2、外出查找：

“我们一起走进大自然，找找夏姑娘藏在哪些地方？”

一路上引导幼儿发觉四周景色的改变〔和春天对比有什么改变〕

〔桃树结桃子、油菜丰收、麦穗变黄了等。〕

3、幼儿表现：〔室内〕

幼儿述说自己的发觉。

争论除了花草树木的改变，春天还有什么改变？〔气候、人的衣着、动物等〕

〔天气越来越热、人们衣服越穿越少、苍蝇、蚊子等害虫也出来了〕

画一幅你眼中的夏天。〔画面重点：太阳、大树、小鸟、人物等〕

小班半日活动教案6

一、晨间内容：

综合活动：大型运动器械，跳——布棒走——拖小车上肢—拉力器要求：

1.能够选择自己喜爱的东西玩，知道换一个玩具时要把手上的玩具先放好。

2.体验与同伴共同游戏的欢乐。

二、集体教育活动

科学：数学游戏“分大小”

目标：1.能精确区分出自己所选两物之间的相对大和小，并认识大小标识。

2.愿意参与数学操作游戏，逐步形成遵守规章的意识。

预备：教具――大小标记，游戏卡一套，大小不同的花和五角星;

学具―①分大小游戏板10套，碗和雪花片

②小动物找家5套

③送玩具回家5套

④按颜色标记拿玩具5套

⑤玩具宝宝来排队5套

过程：1.介绍新游戏，认识大小标记，学习游戏方法

2.熟识各组操作游戏。

3.幼儿独立进行跑组活动

4.小结游戏状况。

活动二音乐

活动名称：歌颂～猪八戒吃西瓜

涉及领域：语言

活动目标：

1通过在图片的提示下，理解歌曲内容，初步学习用欢快的歌声演唱歌曲;

2体验在歌曲中重复演唱象声词所带来的欢乐;

活动过程：

(一)开始部分

1律动～生活仿照动作

2复习歌曲—两只小小鸭

(二)基础部分

1老师一一出示图片，幼儿看图，理解歌词内容

2老师有感情地演唱歌曲，幼儿观赏

3幼儿学唱歌曲

(三)游戏～网小鱼

三、室内区域活动自选

内容：娃娃家、建筑区、图书角、喂娃娃、积塑玩具

要求：1.继续尝试角色游戏，熟识游戏的规章。

2.能自主的选择伙伴两人一起玩娃娃家。

四、活动反思

全班三十位幼儿，两位小伙伴请假。其它幼儿家长都到了，有7位家庭来了2位成人。由祖辈参与的三位幼儿;由父亲参加的只有四位幼儿;其它来了21位妈妈。可以看出家长还是比较重视和积极参加半日活动开放的。

通过活动大家进一步了解了孩子在幼儿园的生活，观测和了解了自己孩子在集体生活中的适应性和生活的技能，初步理解和学习了老师对幼儿进行教学的方式方法，家长们全都认为幼儿园老师特别辛苦。

选择数学教学游戏既让家长了解幼儿园的数学教学形式和方法，又借此机会利用家长的资源启发和援助幼儿练习跑组形式，效果很好。选择音乐活动，是由于家长很难全面了解孩子的学习内容，同时音乐活动也是幼儿最喜欢，最易组织的人人参加的活动。家长们看了孩子的表演特别快乐。

小班半日活动教案7

一、幼儿园游戏活动

阶段目标：

1、在幼儿园游戏中有初步的合作意识。

2、能够理解并遵守游戏规章，养成良好的幼儿园游戏秩序。

活动预备：各类积木

活动流程：创设环境——自主游戏——沟通评价

二、幼儿园生活活动

活动名称：纸巾用处大

活动目标：

1、知道纸巾有何用处，不用的时候应当放在口袋。

2、培育幼儿园幼儿良好的卫生习惯，知道用过的纸巾应当扔到废物篓里。

重难点分析：能将用过的纸巾扔到废物篓里，不用的时候不随意拿出来

活动预备：卷桶状、袋装、盒装等各类纸巾

活动流程：情景导入——幼儿争论解决——实际操作

活动指导：

1、情景导入〔请一个小伙伴用纸巾擦鼻涕后，有意将纸巾扔在地上〕

2、幼儿争论解决

师：小伙伴们，这个小伙伴刚才做了什么事情啊？他什么地方做的对，什么地方做的不对啊？师：我们小伙伴来告知他应当怎么做好不好？

师：有谁知道，纸巾除了用来擦鼻涕，还能用来做什么？〔纸巾和手帕一样，小伙伴吃完饭以后可以用它擦嘴巴，玩累了可以用它擦汗，还可以用它擦鼻涕〕

师：假如我们的嘴巴、鼻子都是干洁净净的，小手和眼睛也是洁净的，这时纸巾要不要拿出来呢？这时纸巾喜爱宁静的躺在我们的口袋里睡觉。

3、实际操作

师：请小伙伴洗手吃点心，吃好以后用你的纸巾擦小嘴巴，让大家看看你们会不会用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

三、学习活动：《我伙伴在哪里》

活动目标：

1、运用令同伴接受的动作有节奏的向同伴打招呼

2、体验邀请与被邀请的欢乐

重难点分析：

重点：制造性的与同伴打招呼

难点：打招呼的时候有节奏，做到两拍一下

活动预备：歌曲磁带、小熊图片

活动流程：情景导入——快乐找伙伴——邀请舞

活动指导：

1、情景导入

师：〔手拿小熊的头像〕我的名字叫小熊，我今日一点都不快乐，由于我没有好伙伴，小二班的小伙伴，你们可不能帮帮我啊？

师：我们大家做好伙伴好吗？有了伙伴真快乐，我们一起唱歌庆祝吧！

2、快乐找伙伴

〔1〕复习歌曲：〔弹琴请小伙伴跟唱〕

师：今日小熊我很快乐的，由于你们都是我的伙伴，你们呢，快乐吗？快乐的时候你们会怎样？〔笑一笑拍拍手跳舞等〕

师：那我们现在就一起快乐的来唱这首歌好吗？听听谁的声音最好听。

〔2〕表演歌曲：〔放音乐，老师带领小伙伴边唱边做动作〕

师：刚才我们唱到“在这里，在这里”时，我们招招手、点点头，拍拍肩，小伙伴还可以想出什么其他的动作吗？〔请幼儿说，并且组织集体做〕

〔3〕邀请舞

师：今日小熊我真的很快乐，我想开一个舞会，你们想不想参与啊？

〔请幼儿围成一个圆圈坐好〕

邀请舞开始，直到全部的小伙伴都被邀请到。

师：今日我们真快乐，我们跟伙伴一起到草地上做游戏去好吗？

四、运动活动：投接纸团

活动目标：

1、体验与同伴在一起玩的乐趣，进展幼儿的社会交往水平。

2、训练幼儿的投掷技能以及抛接的技能，进展手臂肌肉。

重难点分析：重点：体验欢乐，进展社会交往水平

难点：幼儿投掷技能的训练，抛接技能的训练

活动预备：报纸假设干

活动流程：自由探究——共同游戏——整理活动

活动指导：

1、自由探究

师：今日看谢老师变魔术，看我把这些报纸变成一些好玩的玩具，〔将报纸揉成团〕，然后我们可以抛、可以扔、也可以当皮球。〔边讲解边示范〕

请小伙伴自己去玩，想出更多的有意思的玩法

2、共同游戏

师：请小伙伴说一说刚才你怎么玩的。

师：我们现在拿着纸团去大怪兽好不好？〔引导幼儿将纸团投进动物的肚子里〕

五、整理活动

师：今日我们和好伙伴在一起玩的快乐吗？哦真快乐，玩累了我们来学小动物回家去好吗？做动物仿照操。

小班半日活动教案8

活动名称：“魔水”画画

活动形式：集体

活动班级：小班

活动预备：橘子一个棉花棒数根白纸假设干蜡烛假设干小碟子假设干

活动过程：

一、剥橘子

让幼儿动手剥橘子，将橘子汁挤在小碟子里

二、作画

１、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁，在纸上画简约画。

２、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤，这时纸上的图案就显出来了。

总结共享：

在老师烘烤画的过程中让幼儿共享画面的改变。

活动评价：

通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点：它的汁还可以作画，从而激发幼儿对作画的爱好；在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作，但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。

小班半日活动教案9

晨间活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

晨会：

谈话活动：你吃过哪些糖果？〔老师与幼儿共同沟通〕

活动一：甜甜的糖果〔科学〕――执教者：张慧萍

活动目标：

1、通过观测、品尝，了解糖果的形状、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

3、情愿用语言表达自己的发觉和感受。

活动预备：

糖果〔外形不同、颜色不同、大小不同、味道不同等〕假设干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

活动过程：

1、引导幼儿观测各种糖果。

〔1〕、幼儿与同伴沟通自己带来的糖果

“今日小伙伴们带来了好多糖果，和你的好伙伴说说你带的是什么糖吧。”〔幼儿相互介绍〕

〔2〕、观测糖果的种类，区分异同处。

“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观测争论〕

老师小结：这些糖果是各式各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同外形和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的`糖……..

2、品尝糖果，鼓舞幼儿与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。

〔1〕、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”〔想〕

“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么改变？”〔糖渐渐化了，没有了……..〕

(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的改变。

提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

3、老师小结。

“糖果是各式各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好伙伴去说一说，好吗？”〔好〕

活动二：甜甜的棒帮糖〔手工〕――执教者：朱玉珍

活动目标：

1、在观测、尝试的基础上，探究用油泥制作棒棒糖。

2、学习运用铺助材料的方法。

活动预备：

1、实物：各式各样的棒棒糖。

2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。

活动过程：

一、谈话〔回忆上节课的活动内容〕

〔1〕、“上一节课张老师给你们认识了什么？〔假如幼儿回答不出，老师可加紧提示他。”

〔2〕、你吃的是什么样子的糖

分别让幼儿回答，老师同时提示，圆形、方形，扁扁的，等等的。

〔3〕、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？〔分别让幼儿讲解并描述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖〕。

二、出示实物各式各样的棒棒糖，激发幼儿的制作爱好。

〔1〕小伙伴你们吃过棒棒糖吗？

〔2〕小伙伴们看看这些棒棒糖是什么样子的？〔让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子〕

〔3〕每根棒棒糖下面都什么？

三、布置活动任务

〔1〕今日福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小伙伴帮忙做一些棒棒送去，你们情愿吗？

〔2〕那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。

朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

〔3〕示范讲解制作方法

A、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做很多糖

B、拿其中一块在泥工板上搓圆

C、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

D、包上糖纸，用透亮胶绑住，即成棒棒糖

〔4〕幼儿制作活动

A、朱老师看到很多小伙伴都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗？

B、幼儿制作活动

老师巡回观测、援助有困难的幼儿

四、结束活动

小伙伴，你们的棒棒糖做好了吗？假如还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活动三：区域活动

“菜场”、“沙池”、“轮胎”

小班半日活动教案10

一、来园活动：

要求热忱接待幼儿和家长，并提示幼儿漱口。

二、生活活动：

要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。

三、作业活动

目标：

1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简约的图案。

2、学习搭配颜色

预备：

幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料〔红、黄、绿〕，雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。

过程：

1、为蛋宝宝设计花衣

——喜爱各种美丽颜色的蛋宝宝要参与服装展览会，你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢？

——引导幼儿大胆讲解并描述自己的想法。

2、画七彩蛋

——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，来回巡察，并提示幼儿不要颜料打倒了。

3、观赏七彩蛋

——引导幼儿相互观赏已画好的七彩蛋。

附组活动

游戏：谁拿走了鸡蛋？

用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。全部的幼儿把手放在背后大叫：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。

游戏活动：

四、体育游戏：

名称：找鸡妈妈

目标：

熬炼幼儿的小肌肉群

玩法：老师扮演妈妈，幼儿扮小鸡。游戏开始，幼儿手拉手成一个圆圈，老师站在圆心说：“鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子，走到另一端。鸡妈妈说：“小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。

五、户外活动：自由活动

要求幼儿不要相互追赶疯打，以免摔跤。

小班半日活动教案11

一、区域活动

指导重点：

1、介绍新游戏《包糖果》。

2、继续引导幼儿自选喜爱的活动并知道自己长大了，应当多学本事。

活动内容：

(一)自由选择

1、设置问题情景，引出新游戏《包糖果》

2、引导幼儿自由选择游戏：想一想，今日最想玩什么游戏，想好了，就轻轻地搬小椅子去玩。

(二)自主开展

1、重点指导游戏《包糖果》

2、随机指导

观测各区域活动，鼓舞幼儿动手动脑，知道自己长大了，应当多学本事。

(三)共享沟通

1、鼓舞幼儿讲讲今日最感爱好的活动。

2、请玩《包糖果》的一组幼儿展示，并引导其它幼儿观测，激发幼儿下次再玩的愿望。

二、生活活动

活动要求：

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃洁净。

活动指导：

观测幼儿洗手状况，是否手心手背搓洁净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

观测幼儿吃点心状况，实时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点心。

三、自由活动

活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

2、鼓舞幼儿积极与同伴交往。

活动预备：

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园提供玩具

活动指导：

(一)、幼儿自由活动：

1、观测幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

3、鼓舞个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简约交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

(二)、简约讲评：依据幼儿实际游戏状况简约讲评。

四、集体活动

综合活动《不怕冷的外套》

目标：

1、引导幼儿在游戏中通过亲身感受，理解“不怕冷的外套”的含义。

2、培育幼儿勇猛不怕冷的精神。

预备：图片、音乐、场地

过程：

一、开始部分

1、冬天到了，天气真冷呀，不知道小白兔在干什么?

2、让幼儿观赏故事《不怕冷的外套》前半段。

3、提问：

小白兔到姥姥家去做什么?

不怕冷的外套有什么用?

二、基本部分

1、你们想不想也有一件不怕冷的外套?

2、那我们也到姥姥家去拿吧!

3、姥姥家挺远的，天这么冷，我们先来运动运动。

带领幼儿来到户外，在《健康歌》的伴奏下做热身运动。

4、出发吧!

(1)在音乐的伴奏下带领幼儿跑步。(大约2——3分钟)

(2)我有点热了，我要脱一件衣服了。

为什么热了立刻要脱衣服?

留意不断地鼓舞幼儿，如：你真了不得!你真棒!……

(3)姥姥家可真远呀，还要过小河，走小路呢。

带领幼儿走过小桥，走过曲曲折折的小路。

(4)姥姥家就在前面了，快跑呀。

5、姥姥，我们来拿不怕冷的外套了。

现在你们还觉得冷吗?

不怕冷的外套，你们已经穿在身上了!

6、想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的?

三、结束部分

我们已经有了不怕冷的外套了，不知道小白兔现在有没有?

回教室完整观赏故事《不怕冷的外套》

延伸活动：

1、现在还热吗?应当怎么办?

附故事：《不怕冷的外套》

下过雪，又刮风，天好冷呀。小白兔在被窝里睡懒觉。兔妈妈叫小白兔起来。“快起来，快起来，我的小乖乖。”“不起来，不起来，起来要冻坏的。”兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“哦，是呀，天真冷呀，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套就太好了，冻不着，还冒汗呢。”

“真的吗?”小白兔听了觉得很古怪，从被窝里伸出一个小脑袋

“姥姥家真的有这么一件不怕冷的外套吗?你穿过吗?”“哦，没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套是给她的小外甥做的。”“姥姥的小外甥就是我呀，是给我做的，是给我做的。妈妈，你快代我去姥姥家，把外套拿回来。”“这可不行，姥姥说，这件不怕冷的外套谁来拿都不给，只有小外甥来拿才给。”

小白兔一蹦，从被窝里蹦出来。穿上小袄，套上小棉袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“唉呀，你去不成吧。外面的风大着呢，你不怕冻坏了吗?”“没关系，没关系，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏罗!”小白兔说完话就往外跑。

哟，风刮在脸上象刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊跑啊，咦，怎么啦，脖颈热烘烘的，它把围巾拿了下来。跑啊跑啊，又怎么啦?头顶热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊跑啊，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里头可兴奋啦。捡了挺大的胡萝卜给它吃。可是小白兔却说：“我不要吃萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”

兔姥姥呆住了，心里想：哪有什么不怕冷的外套呀。”妈妈主的，你给我做了一件不怕冷的外套，穿上它冻不着，还冒汗呢。”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你的头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你的身上吗?”小白兔想了想，它明白了。

五、体育熬炼

活动要求：

1、引导幼儿自选喜爱的小器械玩，鼓舞他们一物多玩。

2、观测幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，实时提示幼儿擦汗和调整活动量。

活动预备：

1、自选运动小器械假设干(流星球、小转盘、海绵棍等)

2、小皮球假设干

3、大老鼠两只

活动指导：

(一)、调动身心

1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;

跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!

(二)、分散活动

1、自选活动

(1)观测幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞他们一物多玩。

(2)提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减削活动量。

(3)鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小猪、小飞机，开小车，放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)

五、午餐

1、向幼儿介绍今日的饭菜。

(让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲)

2、引导幼儿宁静进餐不挑食。

观测幼儿进餐状况，随时指导个别幼儿宁静地吃饭、不挑食。

小班半日活动教案12

生活：卷衣袖

提示：

1、知道天气冷了，洗手的时候要把袖子卷起来。

2、学习一些卷袖、拉袖的基本方法。情愿在老师援助下自己卷衣袖。

3、在盥洗室张贴有关洗手的儿歌或图片，援助幼儿更好的熟识卷袖的方法。

4、观测幼儿洗手方式，适时进行指导和援助。

运动：月儿摇

提示：

1、在月儿摇拼成的弯曲“小路”上走，进展幼儿的平衡技能。

2、一个跟着一个走，遵守活动中的规章。

3、情愿和同伴一起参加，大胆地活动自己的四肢。

4、在与邻班幼儿进行混合游戏时，情愿和同伴一起玩，留意活动中的安全。

学习：好吃的水果

目标：

1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，愿意用简约的语言与老师、同伴沟通。

预备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种帮助材料〔糨糊、色纸、牙签等〕

活动过程：

一、比较不同

将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？〔从形状、颜色等出发引导幼儿争论〕

二、制作水果宝宝

1、观赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置〕

2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展示

水果宝宝坐火车啦！〔把作好的水果放入积木搭成的火车上〕

数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓舞没完成的孩子继续努力。

游戏：区域活动

提示：

1、和老师一起创设活动区域。

2、选择自己喜爱的区域游戏。

3、情愿与同伴沟通发觉玩具的不同玩法。

游戏结束情愿自己整理玩具。

小班半日活动教案13

设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感爱好。为此，我们经常以他们的爱好为出发点，设计了一些教学活动，奇妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的进展。由此，在主题活动“可爱的吉安”中，我选择了最具家乡风味的特产——金桔，通过各式各样的活动让幼儿知道金桔是家乡的特产，从而激发幼儿喜爱家乡的情感。

活动一：漂亮的桔园

活动目标：

1、观看课件，使幼儿了解金桔的生长过程。

2、组织幼儿摘金桔，让他们体验劳动的欢乐。

活动预备：

1、课件。

2、场地布置〔金桔园〕，挂有金桔的树与幼儿相等。

活动过程：

1、产生爱好

老师和幼儿搭成火车，进入活动室。

2、看金桔

利用课件和场地布置，让幼儿观赏金桔园全景，并且了解金桔的生长过程，感受金桔园丰收的喜悦。

〔充分利用环境和孩子们互动，让孩子成为主体，提高孩子的爱好。〕

3、摘金桔

a、、幼儿跳摘果子舞，练习摘金桔。

b、通过摘金桔，让幼儿犹如声临其境，体验摘金桔的欢乐。

〔评：自己动手摘金桔，这可是桔园的叔叔、阿姨的活呀！孩子们立刻兴奋起来。他们根据老师教给的方法，分工组合，像模像样地干了起来，瞧，他们摘得多仔细呀！〕

活动二：金桔变变变

活动目标：

1、让幼儿知道金桔是家乡的特产，名扬国内外，激发幼儿对家乡的喜爱。

2、知道金桔可做各式各样的食品可供人们食用。

活动预备：

1、课件。

2、鲜金桔、金桔饼、金桔糕、金桔汽水每个幼儿一份。

活动过程：

1、说金桔

a、出示实物，请幼儿说说金桔的颜色、外形及特有的味道。

b、老师介绍金桔是家乡的特产，引出家乡的概念。

〔评：老师为孩子提供了宽松、自由的氛围，让孩子们想说就说，加强了幼儿的语言表达技能。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解，利用金桔这一家乡特产来引出家乡，孩子们能较快的接受。〕

2、做金桔

通过课件

，让幼儿了解桔水、桔饼、桔糕等产品加工的全过程。

3、尝金桔

请幼儿品尝加工厂的金桔制品。

3、在欢快的乐曲声中结束。

活动延伸：

带幼儿到金桔园、红桔园、火腿加工厂、板鸭厂参观，感受特产的加工程序。

活动评价：

纲要要求我们活动的内容要与幼儿的生活紧密结合起来，关注孩子的爱好，真正支持孩子的需要。为此，在主题活动《可爱的家乡》中，我特意选择了最具家乡味的水果——金桔，在活动中，我们充分利用了环境和幼儿互动，让幼儿成为主人，自主参加活动。通过看金桔——摘金桔——说金桔——做金桔——尝金桔，这一系列的活动无不抓住了孩子的爱好。正因如此，活动中，他们表现得更主动，也更有耐烦。这些活动的开展，不仅让幼儿知道了金桔是家乡的特产，体验了劳动的欢乐，还极大地激发了幼儿喜爱家乡的情感，为自己是吉安人感到骄傲和骄傲。与此同时，幼儿渴望接触大自然的情感油然而生。在活动中，我们与幼儿共同参加，既是他们一样的学习者，也是他们活动的指导者，从而敏捷地起到了帮助、向导的作用。

小班半日活动教案14

一、运动〔晴雨两用〕

观测与指导区域：车类、平衡

场地：5号场地

材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

观测与指导要点：

1、观测幼儿在运动中与同伴游戏互动状况。

2、指导幼儿在“开车”的过程中留意避让障碍物。

操节和律动

观测与指导要点：1.观测幼儿做操时的心情。2.指导幼儿仿照老师的动作。

二、生活活动

重点观测与指导：自主清理溢出物

观测指导重点:

1、观测幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

2、指导幼儿学会避让危急品〔热水等〕，再实时清理。

三、个别化学习

材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

观测与指导要点：1、幼儿在游戏中能否宁静学习。

2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿态

四、集体教学活动

活动名称：《一步一步走啊走》——语言〔重点〕

活动目标：

观赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

活动预备：PPT课件、图片、蓝色小路

活动过程：

〔一〕、去“羊村”啦〔情境导入，引起爱好〕

1、今日我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

〔二〕、一步一步走啊走〔观赏绘本，理解内容〕

1、我们预备上路了，许多伙伴想去“羊村”。

提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

重点提问：小弟弟是怎么走路的？

小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

2、小路上走来了一个小弟弟。

提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

3、小弟弟一步一步走啊走，还会遇到谁呢？

提问：小乌龟是怎么走的？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，遇到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

小结：原来不一样的动物伙伴有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

〔三〕、继续观赏绘本故事〔理解完整绘本故事〕

1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？小白兔一步一步跳啊跳，又遇到一个伙伴，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

2、小路上一共几个伙伴？

提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物伙伴都是谁呢？请你给他们排排