朗诵比赛活动总结

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活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。竞赛中，全部参赛同学能运用标准的一般话，声音嘹亮，吐字清楚，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充足，用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，呈现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发觉什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的其中之一就是培育大家发觉美、观赏美、展示美、歌颂美;还有一个目的，就是要引导大家好读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生骄傲之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是学校文化建设的重要形式。

同时，盼望通过这种形式培育大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培育品德。我们都知道，中国是诗词的国度，伟大的时代产生伟大的作品，伟大的时代孕育伟大的诗人;中华诗词历史悠久，诗词是中国文学史上的.一曲华章。同学们正是读书最好的时期，记忆力最正确时期，肯定要在老师们的细心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财宝。践行了，你才能拥有高尚品质。

进行诗词朗诵竞赛，有利于同学陶冶心灵，也为学校文化建设增加了新气象。其实，从去年中心学校开展全乡中学校田径运动会、老师篮球竞赛、中学校生乒乓球竞赛、学校安全知识竞赛，乃至下一阶段的英语演讲竞赛、羽毛球竞赛和冬季长跑竞赛等，每项活动，都是为同学们整体素养的提高制造机会的，促使同学们的学习、生活环境形成文明规范的良好氛围。

今后，中心学校会更多、更好的开展有益于同学们健康进展、欢乐成长的活动，盼望同学们都能在素养教育这个大平台上发挥自己聪慧的聪慧，施展自己精彩的才华;各位老师要多费心思、悉心教育，让凡是从镇里固乡走出去的同学都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。为我乡的素养教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期盼。

最末，对本次活动辛勤的组织者：中心学校和中学有关人员及各位老师表示诚笃的感谢，对积极组织参加的班级和获奖同学表示激烈的庆贺!

朗诵竞赛活动总结二：

为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广运用一般话，扎实实施素养教育，创建文明的学校文化氛围，语文教研组围绕培育同学学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教育处、团委大队部帮助下组织此次课文朗诵竞赛活动。

这一次活动的主题是"祖国在我心中'。目的是培育大家学习一般话的爱好，提高一般话水平，激发大家喜爱祖国、喜爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年同学投身社会、报效祖国的爱国主义热。

一、领导大力支持，组员各负其责

黄校长亲临竞赛现场，刘校长亲自负责组织实施，安排老师与同学积极参加;组内成员各负其责;评委打分公正客观，活动开展有条不紊。

二、细心组织，周密安排

在本次竞赛过程中，每位参赛的同学都用最好听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。师生在这场听觉盛宴中，得到了高尚的精神享受和生动的美感愉悦。初一选手朗诵的《春》，初二选手朗诵的《困难的国运与雄健的国民》，初三选手朗诵的《星星变奏曲》等，显示了较高朗诵水平和良好的观赏理解技能，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得全神贯注，兴味盎然。竞赛取得圆满胜利。

通过竞赛能够看出，语文老师和同学对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵竞赛达到了预期目标，它必将激起同学对祖国语言的喜爱，促进同学对课文优雅而美妙情愫的探讨，提高同学对课鉴赏水平的追求。

三、失误与不足

本次活动中亦涌现了因主办者阅历缺乏等缘由造成的肯定失误和不足，比如说同学着装没统一安排;部分同学朗诵课文情感把握不准;没有应急预案(比如说停电的处理方法);没有配上朗诵背景音乐;同学心理素养不强，发挥失常，有怯场现象等，需在以后的工作和活动中不断改进与完善