教师培训生涯教育心得体会8篇

老师培训生涯教育心得体会8篇每一次写心得体会都是思想的沟通和碰撞，它是知识的升华，是才智的结晶，心得体会可以让我们更加自信地迎接新的机遇和挑战，以下是我精心为您推举的老师培训生涯教育心得体会8篇，供大家参考。

老师培训生涯教育心得体会篇1

为期四个月的“小学老师教学能力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有机会倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家相互帮助，共同进步，一起成长，共享快乐!

本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时间。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家共享。

1、加强了师风师德建设。倾听有关“老师职业道德修养”的讲座，提高老师的政治思想素养和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、获得了有用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李老师的《自由作与有效指导》，特殊是李老师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多郑老师的《小学语文课外指导》，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课李老师的《走进说课》让我一睹说课的真面目徐x教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思考》，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

3、提升了教育教学技能。通过专家老师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正熟悉到如何使计算机能更有效地为教学服务，提高老师电脑应用能力，让青年骨干老师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。

4、加强了理论与实践的结合。

在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还乐观参加各类沟通活动，虚心向同行学、请教，专心学新课程理念，乐观探究有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。

这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上有用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。

老师培训生涯教育心得体会篇2

新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面进展、老师不断提高和课程不断进展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的进展潜能。

培训中，《幼儿园教学评价》的理论培训部分使我对幼儿园教育教学评价有了比较清晰的熟悉。新的评价指标包含全新的教学观念，首先在教学目标上，强调了以幼儿能力的进展为核心的良好学素养的培育其次，在师生关系上，提倡的是一种公平民主、互助合作关系，老师已从权威转变为顾问，从演员转变为导演的角色。新的评价指标最根本的特点是以学论教，从活动中幼儿的认知、思维、情感等方面的进展程度来评价老师教学质量的凹凸。而且从幼儿方面表现出来的课堂教学的效果，不仅体现在幼儿状态上，也体现在幼儿整个的学过程之中，体现在幼儿参加、交往、思维状态之中。

在理论联系实际部分，听了崔杰老师的活动课《梅花》，然后针对这节课进行了说课与研讨，在听课过程中感觉崔杰老师的活动中有许多的闪光点，如留意细节与课件的运用，都是非常值得我学的地方。在研讨中我们采纳了小组讨论的形式，大家畅所欲言，各抒己见，有不同的意见，可以进行争论，这样的形式有利于制造思维火花的迸发，大家在评价及研讨时进行取长补短，相互学。

在此次活动中，感觉自己的收获很多，希望能有更多的机会进行此类的学。

老师培训生涯教育心得体会篇3

为期一学期的新老师培训，则使我一下子有了信心。他给了我一种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾，使我对老师这个职业有了较深刻的熟悉，而且获得了更专业的业务知识，使我从思想上，业务水平上，都有一定的提高。

作为一位刚上岗的新老师，我专心对待每一次培训，从授课的老师那里吸取阅历教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，规范着自己的教学行为。通过培训，我渐渐的适应了新的工作环境，并逐步适应了老师这一角色。在这里，我想谈谈我培训后的几点收获。

第一，要有爱心，敬重学生，欣赏学生。老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及实施更要以学生为根本动身点，给学生提供思考、制造、表现及获得成功体验的机会。作为一名老师，担负着孩子的将来。对于孩子的培育，首先要有爱心，有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心的去了解他们并激励他们。老师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。特殊关爱后进生，敬重学生的个体差异。

老师要学会欣赏每一位学生，欣赏学生，就是要欣赏学生的进步，欣赏学生的制造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解。老师应当敬重学生的选择，擅长发现学生的优点，宽容他们的缺点信任每一位学生都有无限进展的潜力真诚对待每一位学生。这样易于培育融洽和谐的师生关系，还会激发学生热忱，并提高学习的爱好及乐观性，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。

第二，要准时进行教学反思。所谓教学反思，是指老师对教育教学实践的再熟悉、再思考，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。优秀老师之所以优秀，是由于他们擅长在每节课后准时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到准时调控学生的情绪，引导学生乐观参加课堂教学的目的，使学生获得更好的进展。教学反思，包括以下几点：

反思自己成功的做法。每节课都有不同的成功之处，例如布满吸引力的课堂导入、好玩的对话，有益的启示等等。老师以自己的制造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教育环节。

反思失败、失误之处。任何人的教学总会有不足之处，老师应该把课堂中出现的不足记录在教学反思中，然后进行分析、思考。反思学生。学生是课堂教学的根本动身点和落脚点。学生对于本节课的学习情况直接反映教学。老师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括所授知识的接受程度，重难点的把握和理解程度等。

第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要了解学生，讨论学生。不了解孩子，不了解他的智力进展，他的思维、爱好、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。关爱每一位学生，不卑视学困生，这是班级管理的重要要求。留意培育学生的情感，培育学生的班级意识和集体荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的学习爱好，制造良好的学习环境，搞好班级的卫生、纪律工作。班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。

与此同时，还应留意与学生家长的准时沟通，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与老师间的情感沟通，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导发现学生的缺点，要准时教育。

第四，提升理论水平，乐观参加学校科研。素养教育呼吁科研型的老师队伍。老师应该树立乐观的科学教育观，不断提高自身科研素养。作为新老师，我们没有多少教学阅历，理论水平低，对自己的工作不擅长总结归纳，现在，通过对教育讨论的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意识，熟悉到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

在日常的教学和工作中，新老师应多听多观摩富有教学阅历和讲课艺术性强的老师的课，随后与其他老师相互交换意见，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进阅历，才能得到不断的充实和提高。新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。

第五，要有创新意识，树立终身学习的目标。老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识进展的步伐，才能胜任复杂而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素养教育把培育创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为老师也要用创新理念武装自己。

为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想。我更深刻地熟悉到，做为一名合格地人民老师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，只要自己努力，就一定会成功!我将来的路还很长，我需要学习的东西还很多，我的责任还很重大。通过培训，让我发现了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且准时弥补。“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的老师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探究学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!

总之，经过这一学期的新老师培训，我深深领悟到，没有老师的成长，永久也没有孩子的成长。身为一名人民老师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行。“学如逆水行舟，不进则退”，时代的脚步永久都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。只有这样，我们才无愧于我们这一神圣的职业!

老师培训生涯教育心得体会篇4

怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要进园实了，每日可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们.我爱他们，他们在教室里吵闹听起来都感觉好舒适，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过....

今日3月15号我去幼儿园见的一天，让我感觉好快乐好充实.刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，由于第一次进园吗，第一次面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫我老师….心里一份高兴一份激动同时…..插一个话题，有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈，哭的特厉害，我和我一个同事当时怎么哄也哄不好，算是到了吃饭的时间他才好了，我想:‘我回到学校要好好学，争取把学的理论把握住并在以后能用上，其实理论和实就像是简谱和伴奏的关系….’

有个孩子特调皮，他总是惹别的小伴侣。我想试试和他玩游戏怎么样，然后我和三个小伴侣(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤，是一个很简洁的游戏，规章是谁输了就要被刮鼻，从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位，虽然游戏的时候我的角色是孩子的伴侣，但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜….画画的时候小伴侣都自豪的向老师展现自己的作品….

时间过的好快，马上就要下课了，真的有点舍不得离开他们，不过通过今日的见我意识自己的知识是不够的，我要充实自己，为下一步工作做好打算!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……

老师培训生涯教育心得体会篇5

(一)目标

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信

2.愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好

3.知道对错，能按基本的社会行为规章行动

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事

5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

(二)教育要求

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培育幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和谐相处

3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心

4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并激励他们专心努力地完成任务

5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规章的必要性，学遵守规章

6.教育幼儿爱惜玩具和其它物品，用完整理

7.引导幼儿接触和熟悉与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动

8.扩展幼儿对社会生活环境的熟悉，激发爱家乡、爱祖国的情感。

育理念

幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好游戏、好仿照、奇怪   、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢赞扬的。二是社会，老师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。

总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不一定要召集全部的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简洁的动作都会比在集体教学活动中的学要容易接受得多。环境方面也很重要，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、平安、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。

信任通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

老师培训生涯教育心得体会篇6

20__年__月__日至__月__日，我参加了__市新任老师岗位培训。通过三天的培训，让我再次诠释了老师这个职业的内涵。这次新老师培训的内容非常的丰富，包括老师怎样规划自己的职业生涯、如何规范教学中的五个环节、老师如何树立好职业观、老师的专业标准与专业进展、老师在教育管理中的心理学才智等诸多方面的系统学习。通过专家们的培训我受益匪浅，现将自己的如下：

我认为作为一名新老师首先要做到言传身教。新老师培训心得体会要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须专心、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生放快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

其次要做到博学多才。一名理想的老师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面正确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求老师不但对所教课程有精深的熟悉，还要有广博的知识。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，所谓“才”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。这就要求老师具备“学会学习、擅长学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的老师，擅长更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代进展的要求。

高__老师曾在培训中说过这样一句话：作为一名新老师要学会“早走一步、多走一步、再走一步。”是的，要想成为一名合格的老师只有具备了这样坚实的步伐，才能在学生中乃至社会上成为一个具有影响力和富有人格魅力的老师。

通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面的，如教育学、心理学、课程改革理念等，同时我们也要学会做事与人际交往，老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、讨论、思考、处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

老师培训生涯教育心得体会篇7

为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，瓯海老师进展中心特地为我们安排了新老师培训。这次的培训站在新老师的角度，为新老师细致地安排了各种课程，包括新老师职业进展方向的讲解、如何做一个擅长沟通的老师、新老师专业进展的体会、老师三项基本功、如何建立师生关系、教育教学案例撰写、作业如何设计等课程，全方位地为新老师进行答疑解惑，这些阅历之谈、专家的引领与指导，让我对于自己的工作生涯思路渐渐变得清晰。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对老师这一职业、新老师今后的进展有了更加清晰的熟悉。

在第一次培训时，李老师为我们解答了作为新老师职业的进展方向是什么，作为老师要做好哪些工作，作为新老师通过哪些途径进行自我教育、自