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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.高等教育管理制度从本质上讲,体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为()。A.高等教育的微观管理制度B.高等学校的管理制度C.高等学校的运行制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】:D2.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A.合作性B.直接性C.专业性D.广阔性【答案】:D3.社会学教学经常会采用调查法,政治、历史教学多采用讲授法,物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。A.学科特点和教学内容B.教师的业务素质及个性特点C.学生的年龄特征和知识水平D.教学目的和任务【答案】:A4.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.教学者角色B.应用者角色C.服务者角色D.研究者角色【答案】:A5.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.概括性B.丰富性C.稳定性D.完整性【答案】:B6.()是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.心理健康C.健康D.人格完整【答案】:D7.高等教育研究者按照一定的目的和计划,对研究对象进行系统的观察研究,从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.观察研究法B.实验研究法C.调查研究法D.文献研究法【答案】:A8.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()A.应用学科研究B.跨学科研究C.人文学科研究D.社会学科研究【答案】:B9.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。A.交往目的的单纯性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】:A10.高等学校的核心职能是()。A.社会服务B.文化传承C.科学研究D.教学研究【答案】:C11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先推荐上高一层次学校B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先选拔使用D.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。【答案】:A12.大学生思想政治教育的主渠道是()A.校园文化活动B.思想政治理论课C.党团活动D.形势政策教育【答案】:B13.以下说法不正确的是()A.高等教育可以促进经济发展,也受制于经济增长的质量和效果。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。D.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。【答案】:C14.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友、爱好广泛,同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁,这种气质类型属于()。A.抑郁症B.胆汁质C.粘液质D.多血质【答案】:D15.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是()A.兴趣决定论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.个人本位论【答案】:D16.孔子:"宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀,吾何以观之?"是说明了与人沟通时要()A.平等B.理解C.宽容【答案】:C17.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由()决定A.组织的良好愿望B.教学人员C.学生委员会的决议D.教学大纲【答案】:B18.教师道德原则的核心是()。A.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系D.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系【答案】:D19.提出爱情三元理论的心理学家是()。A.霍妮B.斯滕伯格C.赫洛克D.霍尔【答案】:B20.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是()A.心理学意义.上的人格B.法律意义上的人格C.论理学意义上的人格D.社会学意义上的人格【答案】:D21.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能,()"A.按利润分配B.按劳分配C.按需分配D.平均分配【答案】:B22.终身学习是教师专业发展不竭的()。A.天职B.内在要求C.灵魂D.动力【答案】:D23.高等学校的教材编写应当遵循的原则不包括()。A.个性化原则B.“少而精”与“多而全”相协调的原则C.观点与材料相一致的原则D.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则【答案】:A24.下列不属于大学生的感知觉特征的是()。A.感知的计划性尚需提高B.感知的目的性更加明确C.逻辑知觉水平不断提高D.感知的精确性趋于完善【答案】:A25.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决【答案】:A26.创造过程的必经阶段是()。A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】:C27.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是()。A.泰勒B.斯宾塞C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】:D28.在我国最早提倡"学分制"的是()A.竺可桢B.蒋梦麟C.胡适D.蔡元培【答案】:D29.从世界范围来考察,职业教育的产生和发展是与()的进程紧密联系的。A.国家产业结构的转型B.国家产业结构的调整C.主要发达国家资本主义工业化D.经济社会发展【答案】:C30.与柏林大学的诞生有关的院校职能是()A.知识创新B.社会服务C.教学D.科研【答案】:D31.根据德韦克的成就目标理论,具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是()。A.回避目标B.接近目标C.表现目标D.掌握目标【答案】:C32.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。A.资源管理策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】:B33.去个性化现象的产生原因,一般认为不包括()。A.匿名性以及不明确性B.责任分散C.自我意识D.主体认知【答案】:D34.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。A.德育B.体育C.智育D.美育【答案】:A35.高等教育与人的发展之间的关系揭示了()A.教育的内部关系规律B.高等教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.高等教育发展受社会发展制约【答案】:A二、多选题36.影响我国高等教育的基本调节力量是()。A.国际因素B.市场调节C.高校自主办学D.国家宏观调控【答案】:BCD37.对教师要"关爱学生"的具体要求是()A.对学生严慈相济,做学生良师益友。B.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。C.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。D.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。【答案】:ABCD38.[]严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()A.认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦B.严格要求自己C.严格要求学生D.刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识【答案】:AD39.知觉的基本特征包括()A.选择性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】:ACD40.教师道德行为选择的外部条件包括()。A.社会历史条件B.特定社会的道德价值观念C.教师的具体生活环境和条件D.教师道德规范体系【答案】:ABCD41.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.巧沟通B.多落实C.细管理D.常宣传E.勤警示【答案】:ABCD42.大学生社会知觉有有哪些特征()A.投射性B.显著性C.选择性D.两极性【答案】:ABCD43.实用主义哲学强调知识或理论的()。A.实用性B.工具性C.有效性D.多样性【答案】:ABC44.新时代教师职业道德素养的主要内容()。A.开拓创新B.正直诚实C.献身教育事业D.自尊自强【答案】:ABCD45.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A.学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识。B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】:ABC46.根据现有教育法律、法规规定,可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括()。A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其知识产权的D.对学校侵犯其人身权的【答案】:ABCD47.一般认为,影响大学生品德形成发展的外在因素包括()A.同伴关系B.学校教育C.家庭环境D.个体身心特征【答案】:ABC48.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是()的具体体现。A.尊重创造B.尊重人才C.尊重劳动D.尊重知识【答案】:ABCD49.廉洁从教的内容包括()。A.不利用职权之便牟取私利B.自觉抵制社会不良风气C.发挥奉献精神D.坚持高尚情操【答案】:ABD50.案例教学的优点是()。A.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识C.加强理论与实际的结合D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】:ABCD51.关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题,下列说法正确的是()A.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作C.大学生已是成年人,教师无需对他们的婚恋观进行引导D.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育【答案】:ABD52.下列属于学习迁移现象的是()。A.触类旁通B.闻一知十C.熟能生巧D.举一反三【答案】:ABCD53.问题解决的主要特征包括()。A.个体性B.目的指向性C.包括一系列心理运算D.认知性【答案

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