校园音乐活动策划方案大全(14篇)

第页共页校园音乐活动筹划方案大全(14篇)校园音乐活动筹划方案篇一现今社会是一个充满挑战、竞争的时代，“适者生存”是人们生存的动力。作为当代大学生应该有竞争意识呢？不可能甘愿做默默无闻的小草呢？是否想过挑战自己呢？比赛也是为同学们提供了一个表演的舞台，让我们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们信息系真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。《xx》1、预赛地点：2、决赛地点：1、预赛时间：2、决赛时间：xx系xx班指导老师：xx〔一〕预赛1、参赛同学将伴奏磁带或其他等及舞台气氛的要求提早报到，再汇总到负责人。2、预赛前1天进展比赛顺序的抽签。3、比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。4、比赛当天，所有工作人员需提早半个小时到场，对会场环境进展熟悉，并做好充分的准备工作。5、主持在预赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不拖沓地进展。6、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进展总结。7、赛后公布预赛晋级的同学，并附有进入决赛的选手名〔二〕决赛现场环境布置：1、在比赛开场前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。2、设计一个以歌唱春天为主题的布景。3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。4、给每位观众派发道具，以搞好现场气氛。详细活动方案：1、决赛前布置好舞台，且做好赛场，选票及其它物品发放的准备工作。2、决赛进展彩排以保证演出的顺利进展。3、为了可以在歌唱比赛的决赛中营造良好的气氛，进步观众的热情，使比赛更有声有色地进展，我们在比赛的过程中加插观众有奖投票以及面向观众的小游戏。同时，可邀请其他同学演出。〔三〕幕后负责人员分工：1、场负责：负责协调整个会场工作，且要比照赛的详细细节非常熟悉。2、台布置：负责前期的舞台布置及____台必需品的准备3、道具组：a、切换歌曲；b、音响：4、催场组：预先通知比赛人员，保证比赛连接进展。5、气氛组：人数不限，主要由热心同学组成。6、评分组：要公平公正校园音乐活动筹划方案篇二：1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。3复习高音谱号和低音谱号。：教学卡片〔高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符〕小狗卡片假设干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星假设干个，音乐磁带，录音机一台。：1：假如感到幸福你就拍拍手“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”〔边听音乐，边跳边拍手〕2认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。〔出示高音符号和低音符号〕“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？〔出示小狗〕这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝〔出示四分音符〕这个黄色的音符宝宝和黄色的小____，喜欢出一声〔师拍一下手〕它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小____喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小____不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，如今请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下〔请假设干幼儿出来拍节奏，给于表扬〕〔出示所有符号〕高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见〔高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？〔师先示范游戏玩法，再请幼儿进展游戏〕游戏玩法：听音乐《闪烁的小星星》做动作，到音乐完毕时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏校园音乐活动筹划方案篇三1.感受和表现音乐的不同性质，并随着音乐的变化交换动作。2.探究漫步，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气变化的反响。3.遵守游戏规那么，并在漫步时注意寻找适宜空间，不与同伴相撞。1.彩色的绒布动物。2.音乐录音带.1.复习律动〈生活模拟动作〉。2.复习歌曲〈玛丽穿件红衣裳〉。〔1〕齐唱歌曲。出示彩色的绒布小动物，幼儿根据动物的名称和相应的色彩交换歌词并唱出来。3.介绍游戏内容。“小朋友睡午觉了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友们出去漫步吧！玩得正快乐的时候，突然，天空中乌云滚滚，轰隆隆，轰隆隆，打雷啦，下起雨来了，小朋友们快快跑回家去。”4.探究漫步动作。〔1〕“星期天，和爸爸妈妈去公园，是怎样走路的？”“我们去秋游，到野外看风景，又是怎样走路的？”“这就是漫步。”〔2〕“大家学一学，走一走。”“我看见有一个人自己走的，有妈妈带着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”〔3〕老师唱漫步音乐旋律，幼儿随音乐漫步，5.听音乐。〔1〕完好倾听。〔2〕在座位上表现对音乐的感受，根据音乐的变化做相应的动作。〔3〕探究和表现打雷，下雨时的心情和动作。6.完好玩游戏。〔1〕提醒幼儿注意漫步时，和朋友们保持适宜间隔。〔处处都有好风景〕〔2〕反响听到雷声时的惊愕表情和快快回家的各种动作。表扬遵守游戏规那么，在“下雨”音乐完毕时。找到座位的幼儿。校园音乐活动筹划方案篇四1.倾听音乐，感受乐曲热烈欢跃的气氛，萌发对民族音乐的喜欢之情。2.理解乐曲的三段体构造，并尝试用舞龙和敲锣打鼓等动作表现。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：1.观看舞龙和敲锣打鼓的录像，丰富有关经历。2.录音机、磁带;红绸道具。3.已学会儿歌。一、引导幼儿回忆过新年情景。1.师：小朋友们刚过完新年，你们觉得新年里最热闹的是什么事情?2.幼儿交流。3.师：新年里人们还敲起了锣、打起了鼓、舞起了龙灯呢!你知道怎样敲锣打鼓吗?你见过人们是怎样舞龙灯的吗?二、完好欣赏乐曲，初步理解乐曲内容和三段体构造。1.完好欣赏乐曲：今天我带来了一首新年里的乐曲和你们一起分享。2.讨论：听了这首曲子感觉是怎么样的?3.再次完好欣赏：我们再来听一遍，听听这首曲子中好象在讲哪些事情?4.师：这首欢快热闹的曲子，讲述了人们过年时舞龙舞狮子、敲锣打鼓的欢乐情景。音乐的名称就叫《金蛇狂舞》。5.第三次完好欣赏：我们再来听一遍曲子，人们什么时候在舞龙灯?什么时候在敲锣打鼓?这首曲子一共有几段?你可以轻轻地用动作表演出来。6.交流：人们先是在干什么?接着呢?然后呢?曲子一共有几段?哪些是一样的?7.第四次完好欣赏乐曲，师同时提示三段内容的变化。三、尝试创编动作表现音乐。1.欣赏、表现第一段乐曲：(1)欣赏第一段：如今我们一起来仔细听听第一段音乐，想象一下人们是怎样舞龙灯的?(2)个别幼儿交流、演示舞龙灯动作和情景，重点学惯用手臂表现舞龙灯的姿态。(3)全体幼儿排成一列共同手举红绸成一条长龙，随音乐扭摆前行表演舞龙，提示幼儿不挤、不断、不随意碰撞。2.欣赏、表现第二段乐曲：(1)欣赏第二段：我们以前学过一首闹新春的儿歌，你能跟着第二段音乐把儿歌念出来吗?(2)将幼儿分成两组，将每一长句儿歌分成上下两句，随音乐一组念上句、一组对下句，最后的锣鼓节奏一起念。(3)在音乐中，幼儿一组做敲锣动作、一组做打煽动作进展对答，注意体态、表情等的应答。3.完好欣赏、表现乐曲：(1)完好欣赏乐曲，梳理乐曲表现内容：再来完好地听一听，可以轻轻地用动作表演一下。(2)随音乐完好表演：第一段音乐时舞龙灯行进，第二段音乐时两组幼儿对念儿歌并表演敲锣打鼓，第三段音乐时继续舞龙灯，完毕句时师说：“一二三四五六七。”所有幼儿一起站定说：“锵锵锵!”并将双手高举过头顶表示完毕。(3)重点练习完毕句动作，再次完好表演，突出乐曲的欢乐气氛。校园音乐活动筹划方案篇五音乐的历史远流长，中国在殷商时期就出现了甲骨文，春秋战国便有了大量记载音乐的文献著作。然而，作为新时期的大学生，由于现代教育的不完善，能清楚的写出五线谱的却少之又少，所以音乐的根底越来越被教育者们重视。网络音乐节也随之兴起。师大新校区所有大学生通过历时一个月的音乐节,可以丰富校园音乐文化,让音乐传遍校园,使学生感受到音乐的无比魅力,享受到音乐节带给他们的无限乐趣,体会到社团文化特色。本届音乐节将主要由开幕式,音乐讲座,音乐知识普及宣传周,xx师范大学校园乐队大型汇演(毕幕式)及网络词曲创作大赛五项大型活动构成,活动形式各异,内容丰富,主题新颖.a)前期准备与整体宣传b)开幕式c)音乐讲座d)音乐知识普及宣传周e)乐队大型汇演f)词曲创作大赛工程评估主要通过在活动过程中工程主办方、目的人群来进展评估及对工程完成后进展问卷调查来评估。一万元人民币校园音乐活动筹划方案篇六1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、老师操作的大记录纸。一、情景导入，初步感知延长音。1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。3、老师带着幼儿第一次欣赏音乐。i老师：这首曲子有什么特别之处？小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的？4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友〔呼喊好朋友〕。二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。1、听音乐玩"撕报纸"游戏，自主感知延长音出现的次数，并在"撕"的过程中感受延长音的延续。师：发现小矮人找了几次朋友？可以用什么方法来记录？假如只给你一张旧报纸，你有什么方法？来记录？什么时候撕报纸？一起听音乐试试。2、听音乐玩"传纸球"游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做？〔同一个方向，同一时间传〕老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开场传纸球3、听音乐找找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。4、再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好朋友，完毕活动。三、讨论"小矮人开火车"游戏的玩法。四、老师带着幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。五、请一幼儿做火车头，带着大家游戏。六、感受每次延长音时值的不同。师：在刚刚传纸球的时候，你有没有遇到什么困难？小矮人找到的朋友一样多吗？七、老师清唱第一段延长音，帮助幼儿理解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。八、老师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。十、帮助幼儿检验，分析^p第三，第四次找到几位朋友。校园音乐活动筹划方案篇七1、启发幼儿聆听水的歌唱，并尝试用水声随歌曲打击相应节奏，感受水声的美妙。2、幼儿通过操作活动，体验水的乐趣，并产生对水的喜欢之情。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、认真倾听并积极参与歌唱活动。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。幼儿每人三杯水〔各装不同量的水〕、调羹一、引起兴趣：1、歌曲《摇篮曲》，幼儿自由随歌曲边哼唱，边做动作进入活动室。2、请幼儿观察杯子里的水量的区别，并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。说明：第一步是从幼儿的兴趣和需要出发，通过音乐游戏，使幼儿在轻松的气氛中进入教学，并引起幼儿产生对水的兴趣，这是探究和体验的前奏。老师指导语言：小朋友看，你们面前放着什么呀？〔水〕对啦！今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏，你们发现它们长得有什么不一样？二、尝试运用水杯演奏乐曲：1、幼儿自主探究：装有不同容量的水杯，能发出不同上下的声音。2、老师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音，感受水声的美妙。说明：进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探究，通过用调羹敲打水杯，自己发现不同量的水杯所发出的声音上下也不同，加上老师有意识的引导，使幼儿发现水也能唱歌。老师指导语言：〔1〕小朋友仔细听听看，每个杯子发出的声音一样吗？〔2〕老师和你们一起先敲水最少的杯子，听听看声音是怎么样的？水最多的呢？三、尝试用水声为乐曲配伴奏：1、听歌曲《摇篮曲》，尝试打击水杯为乐曲配伴奏。2、给水杯增加色彩，增添活动的兴趣性。说明：在给乐曲配伴奏的过程中，使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知，同时也更激发幼儿继续探究的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节，使幼儿更产生对水探究的兴趣与喜欢。〔1〕今天我们小朋友来做一回小指挥，让水娃娃唱起好听的歌曲吧！〔2〕老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服，再和它们做游戏好吗？〔分别给各个水杯加红、黄、兰颜色〕校园音乐活动筹划方案篇八1、感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。2、理解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。树叶1激发幼儿热爱大自然的情感和关注自然现象的兴趣。2尝试使用音乐符号来替代他物并体验音乐游戏的快乐。红色和黄色的小树叶假设干。一交流秋天的机密〔关注：幼儿的想象力〕1老师：深秋到了，你们在路边发现什么多了？2老师：树叶宝宝都飘落了下来，你们觉得树叶宝宝会飘到哪里去了呢？师总结：树叶宝宝飘到了这么多地方，他们感到非常的快乐。1老师：今天老师请来了小黄叶和小红叶来做客，我们用歌声来欢送他们好吗！2小红叶说我的颜色是红红的，我和mi宝宝是好朋友，小黄叶说我的颜色是黄黄的，我和sol宝宝是好朋友，请你仔细听一听钢琴妈妈和谁做好朋友？假如你听到的是mi宝宝请你站到小红叶那边去，假如你听到的是sol宝宝请你站到小黄叶那边去。师生合唱歌曲《秋天》，最后弹到mi或sol音上，幼儿站到相对应的树叶前。3请你找一个树叶宝宝做朋友，并向他们打个招呼。第一遍：我们再听听看这是是谁的朋友来了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，这是谁的朋友啊〔小红叶〕，小红叶和mi宝宝是好朋友，那让我们手拉手围个圆圈圈，一起数数有几个好朋友。第二遍：幼儿手拿树叶边飘边唱歌曲，sol，sol，sol、、、、老师总结：今天钢琴妈妈找来的小黄叶和小红叶是一样的。4老师：请你找一个跟自己不一样颜色的树叶宝宝，想想你要飘到哪里去？幼儿答复自己飘到了哪里。重复一遍三送树叶回家〔关注：幼儿游戏的规那么意识〕老师：天已经很晚了，小黄叶和小红叶该回家了，你们准备用什么交通工具来送他们？老师：我们请两位司机来送他们吧。校园音乐活动筹划方案篇九庆贺____成立xx周年，鼓励全体师生的爱国热情，感受祖国宏大的开展变化，在活动中浸透爱国思想教育，丰富校园文化生活，引导全体师生树立热爱祖国、安康向上、积极进取的精神。定于9月28至9月30日〔视天气情况〕学校大操场1、比赛形式：以班为单位组织合唱2、参赛曲目：各班合唱1首以“歌唱祖国”为主题，内容安康，积极向上的歌曲。可以是歌唱祖国或歌颂英雄人物的歌曲，也可以是反映少年儿童幸福生活的校园歌曲。〔推荐以《百首爱国歌曲》为参考〕3、参赛人员：各班全员参与〔特殊情况无法参加应提早给政教处说明原因〕。1、歌曲由班主任和音乐老师协商选定，音乐老师利用上课时间教唱，并由班主任老师详细编排。2、各班必需要有一名指挥，做到上下场队列队形整齐有序，服装整齐，歌声嘹亮，学生整体精神相貌良好。3、各班选定曲目后要抓紧排练，并将最终确定的参赛歌曲名称于9月23日前交回政教处。4、比赛前10分钟，各班要将参赛曲目所用伴奏带或光盘或网络资注明标签交给舞台工作人员，以免延误比赛时间。此次比赛以年级组为单位，奖励年级指挥1名，年级组前2名。评委组成员：统分组：校园音乐活动筹划方案篇十20xx年月日20：00时待定待定主办方定确定中央电视台文艺部导演李南中央电视台专职化装师本次演出主要以20xx年度全球最为关注，曾参加过众多国家大型演出活动并荣获过中央电视台春节晚会“全国观众最喜欢的节目评选三等奖“的古典时尚女子动感音乐组合为主，同时邀请来自天山脚下的曾经连续五年参加过中央电视台《春节联欢晚会》的天山雪莲动感歌舞组合和活泼在世界舞台的海归派曾参加过20xx中央电视台春节歌舞晚会的铜管三客音乐组合为此次演出的主要阵容。整场晚会形式多样化，演出曲目通俗易懂，动感十足，具有强烈的现场气愤。1、"古典时尚"组合介绍："古典时尚"的名字来于七个美丽时尚的女孩子在学习古典音乐的过程中受到古典音乐的感染，在其吸引下走到一起。她们为了让更多的年轻朋友喜欢古典音乐，把古典音乐中那种死板陈旧的演奏方式改为热情奔放的表演方式，把古典音乐中那种老成凝重甚至有点压抑的音乐节奏改为动感十足的具有时代感的明快节奏，使古典音乐穿上一件休闲装，让更多的年轻人接近它、走进它，享受古典音乐中的美丽世界。由曾作曲和创编《一帆风顺》、《春天的故事》、《向天在问五百年》、《母亲》、《汉武大帝》等音乐作品的作曲家张宏光担任音乐总监的“古典时尚组合”自20xx年3月份成立以来，先后参加了众多的中央电视台和国家级大型文艺晚会，并荣获中央电视台20xx年春节联欢会全国观众最喜欢的节目评选三等奖。短短一年时间古典时尚组合又“打进”了影视圈，今年四月份相继参加了数字电影《为爱情效劳》和著名导演尤小刚导演的电视剧《白色情人梦》主题歌的拍摄制作，而且还成为了常州新升瑞服饰集团产品的形象代言人。"古典时尚"的成立为中国音乐界增添了一道亮丽的风景，它的存在填补了中国音乐界通俗古典音乐这个范畴的空白，通过她们找到了一种继承和发扬通俗古典音乐的开展道路，就是让古典音乐时尚化，创始中国新时尚古典音乐的大门，用民族民间音乐素材与时尚音乐元素节拍完美结合，创造一种流行时尚的古典音乐，叩响21世纪音乐殿堂的大门，成为中国新时尚古典的先锋。2、天山雪莲歌舞组合介绍：来自天山脚下的五位女孩，以其民族特有的音乐舞蹈底蕴和民族特点，多方面采取了拉丁阿拉伯还有土尔其音乐和舞蹈特点，加上独特的演唱风格，在国内歌坛很快成了独树一帜的演唱组合，组合的主唱古丽夏提毕业于中国音乐学院，从师于著名的声乐教育家金铁林老师。在校就读期间，曾经连续五年参加过中央电视台《春节联欢晚会》，演唱的歌曲主要是民歌，民歌改变新唱，具有时代感。屡次与著名作曲家卞纪念合作完成了不少的音乐作品。其他两位成员毕业于艺术学院，组合成立以来屡次参加中央电视台大型演出和晚会。3、铜管三剑客组合介绍：铜管三剑客音乐组合是由几位海归派铜管演奏家组成。他们创造性地将西洋管乐、中国民乐、以及演唱等巧妙和谐的融为一体，让音乐的张力表现至极，其演奏、演唱程度堪称一流，表演形势非常新颖、独特。近几年来他们应邀参加中央电视台及各地大、中型晚会，均受到了一致好评。并在广东卫视录制了专场音乐会节目，得到全国观众的喜欢和赞赏。20xx年参加了中央电视台春节歌舞晚会的录制。首张唱片的全部曲目是经过精心挑选，其中局部曲目是听众最熟悉的歌曲改编。《铜管三剑客》首张唱片由广东杰盛唱片公司制作独家发行。铜管三剑成员介绍：孙帮春〔长号〕毕业于美国布鲁克林音乐学院长号专业。他的长号、二胡的演奏和声乐演唱极富热情和音乐感染力。1988年曾获文化部器乐比赛第一名〔长号演奏〕，并在1996年获美国夏威夷歌王称号。他制作、演奏的二胡音乐电视以及cd在欧美颇受欢送。是一位多才多艺的华裔音乐家。梅世强〔小号〕国家一级演奏员。曾担任纽西兰皇家空军军乐团首席，中央乐团、中国轻音乐团、中央芭蕾舞乐团首席小号，有很高的音乐素养及演奏才能。同时是一位著名的文化经纪筹划人，筹划包装了著名的铜管三剑客音乐组合，他所领导的北京世邦博文文化经纪旗下签约歌唱家、演奏家有：张也、戴玉强、殷秀梅、李谷一、宋飞等。陈洪〔小号〕毕业于上海音乐学院小号本科专业，战士歌舞团首席小号，国家二级演奏员，有较高的音乐表现才能和演奏技巧，艺蕾文化公司艺术总监，演出经纪及晚会筹划人。4、打击乐伴奏由曾曾经参加过春节20xx歌舞晚会，元宵晚会、和全球财富论坛演出等众多国家大型演出的灰姑娘打击乐团。4人小鼓1人定音鼓2人大鼓1人七、动感之夜大型焰火文艺晚会节目单：主持人：由组委会提供开场节目:薛瑞光作曲，古典时尚主打曲目,此曲专门为参加中央电视台春节联欢晚会和春节歌舞晚会打造.1、《狂想曲》――刘可欣改编为了配合中央电视台“心连心”艺术团去演出，我们特别制作了这首作品，它把小提琴作品《之春》和一些著名的描写的优秀器乐作品串在一起，如大提琴《萨里哈最听党的话》等优秀作品揉和在一起，使你大饱耳福。2、《____舞曲》――张宏光改编根据____民歌的旋律改编，具有浓郁的____音乐特点。3、《遥远》――亢竹青改编根据蒙古族民歌改编，作品表现一个远嫁他乡的蒙古族女子思念自己的家乡和亲人，旋律优美，带有一丝伤感。4、《阿瓦人民唱新歌》――沈丹改编嘉宾组合演出：天山雪莲组合：1、《掀起你的盖头来》2、《动感时代》3、《花儿为什么这样红》1、《红色经典》――张宏光改编是芭蕾舞剧红色娘子军、电影五朵金花、地道站等五首经典作品的连奏2、《中华情》――沈丹作曲根据《山西好风光》等民歌改编3、《龙的传人》－－沈丹改编嘉宾组合演出：铜管三剑客1、《四连奏》根据四首家喻户晓的古典乐曲改编而成。2、《动感时空》这首作品包含了爵士、蓝调等多种音乐元素使人大饱耳福3、《人鬼情未了》根据奥斯卡获奖电影的主题歌改编1、《泰坦尼克》――张宏光改编这是一首非常动听的主题歌曲，通过张宏光作曲家的改编以后你会有一种新的体会，那种紧拉慢唱的感觉别有一种味道2、《康康舞曲》〔天堂与地狱〕――奥芬巴赫3、《爱尔兰舞曲》――来自爱尔兰的民间音乐改编而成，它明快的舞蹈节奏，加上演奏员幽默的表演会给你一种轻松愉快的感受.4、《成功》尾声：《生命之杯》音乐会伴奏乐队：额尔古纳乐队由著名音乐人张宏光惊心打造的乐队，曾担任过多位内地歌手演唱会的伴奏。接待条件：1、人数：天山雪莲组合：5人三个标间三剑客器乐组合：3人两个标间古典时尚组合7人四个标间灰姑娘打击乐团：4人三个标间额尔古纳乐队：6人三个标间导演：1人一个单人间副导演：1人一个标间行政人员：2人两个单人间化装师：2人一个标间音响师助理：1人一个标间时长：120分钟校园音乐活动筹划方案篇十一1、在游戏中体验合作精神。2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒1、节奏问好〔幼儿进入活动室找个位置坐好〕打招呼师：我是甘老师幼：我是师：坐姿好的声音一定好听，试试2、故事引入出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗？经讨论得出道理：团结合作力量大。3、理解音乐听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的？老师跟随音乐边做搬、抬等动作问：小蚂蚁用几种方法搬木材？幼儿a做推的动作，请大家学一遍。幼儿b做堆的动作，请大家学一遍。边做边念语词，完毕前老师问木材堆完成什么？一下搭成一个大舞台。4、游戏理解音乐好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏问：拉、推、堆的动作怎么做？幼儿纷纷尝试问：小蚂蚁在哪里？大木材在哪里？游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里？师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶？5、道具练习出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块？谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。〔1〕搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。〔2〕引导幼儿多说其它的方法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手〔3〕提供乐器让幼儿想象它们像什么？当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。〔4〕任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲〔5〕评价幼儿的乐器伴奏。校园音乐活动筹划方案篇十二1、运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。2、启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。1、知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。2、物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。1、律动进场《真善美的世界》。2、直接引题：《br》《p》《/p》“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一齐来听听《瑶族舞曲》。”3、完好欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉？有几段？第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的？是什么感觉？小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4、音乐欣赏与美术欣赏相结合。〔1〕曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以怎样表现？〔动作、线条、颜色、绘画〕〔2〕出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色？快的节奏可以用些什么颜色？慢的节奏可以用些什么颜色？师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏；蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏。〔3〕出示多媒体课件。这天，老师带来了4幅画，此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么？a：借助多媒体课件听第一段音乐。b：听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么？5、用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段？为什么要这样画？6、幼儿互相欣赏交流，完毕活动。校园音乐活动筹划方案篇十三1．熟悉乐曲旋律和aba构造，尝试用小鸭赶路和看花等相应的动作分别表现a