山西省吕梁市兴县蔚汾镇育才学校2023-2024学年二年级上学期期中数学试卷

2023-2024学年山西省吕梁市兴县蔚汾镇育才学校二年级（上）期中数学试卷一、填空（共21分）1．（4分）苹果比梨多个；拿走个苹果后就和梨同样多，再添个梨就和苹果同样多；把个苹果换成梨，苹果和梨的数量就同样多。2．（1分）跳绳比赛，小明1分钟能跳80下，小丽1分钟比小明跳得少，小丽1分钟最多能跳下。3．（1分）公交车上原有33人，中途停靠某一站台时有8人下车，又有19人上车，现在公交车上有人。4．（1分）要使算式73﹣□6的差是二十多，□里填．5．（3分）（1）小芳家栽了2行梨树，一行5棵，另一行3棵。一共栽了棵梨树；（2）小林家栽了3行梨树，每行5棵，一共栽了棵梨树。6．（1分）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是。7．（1分）正方形、长方形、平行四边形都是边形。8．（2分）先圈一圈，再填空。15个，每个一份，分成了份。9．（2分）要拼成一个正方形，至少要从七巧板中拿出块一样的形才行。10．（1分）体育室有一些足球，足球的个数比20多，比30少，平均分给5个班，正好分完，足球有个。11．（1分）小明要看一本65页的故事书，前5天每天看6页。第6天应从第页开始看。12．（3分）在横线里填“＞”“＜”或“＝”。6×66+670﹣2070+202×612二、选择（共10分）13．（2分）小亮第一次写了36个大字，第二次写了27个大字，再写（）个大字就是100个。A．36 B．37 C．6314．（2分）5+5改写成乘法算式是（）A．5×5 B．5×2 C．5+215．（2分）两个完全相同的三角形可以拼成一个（）A．五边形 B．六边形 C．平行四边形16．（2分）用同样长的小棒摆两个独立的平行四边形，至少要（）根小棒。A．4 B．6 C．817．（2分）不用口诀“三六十八”计算的算式是（）A．6+3+8 B．6+6+6 C．6×3三、计算（共25分）18．（10分）直接写出得数。4×6＝1×5+10＝36﹣8＝4×2＝87﹣61＝5×5＝4×4﹣7＝81+19＝5×3＝16+72＝19．（9分）用竖式计算。85﹣49﹣27＝60﹣25+48＝54+18﹣41＝20．（6分）看图列式计算。四、操作（共14分）21．（6分）在方格纸上画一个平行四边形，一个五边形和一个六边形。22．（8分）在下面每个图形中画一条线段，按要求分一分。五、探索（共5分）23．（5分）把17个苹果分别装在3个盘子里，其中有一个盘子装了6个。请你想一想，这些苹果是不是平均放在盘子中的呢？请说明理由。六、应用（共25分）24．（8分）（1）做了多少面红旗？（2）做了多少面绿旗？25．（5分）近年来，“汉服文化”逐渐兴盛，越来越多的华夏儿女开始穿汉服。小芳和妈妈想买一套汉服亲子装，其中一件成人汉服售价59元，比儿童汉服贵18元。如果她们买这套汉服亲子装，需要付多少钱？26．（4分）小李买了6盒彩笔，每盒6支，他一共买了多少支彩笔？27．（8分）如图两首诗分别有多少个字？（不包括标点符号）

2023-2024学年山西省吕梁市兴县蔚汾镇育才学校二年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空（共21分）1．（4分）苹果比梨多8个；拿走8个苹果后就和梨同样多，再添8个梨就和苹果同样多；把4个苹果换成梨，苹果和梨的数量就同样多。【分析】用苹果个数减去梨的个数，即可解决前三个填空；用苹果个数与梨的个数之差除以2，即可求出把多少个苹果换成梨，苹果和梨的数量就同样多。【解答】解：25﹣17＝8（个）8÷2＝4（个）答：苹果比梨多8个；拿走8个苹果后就和梨同样多，再添8个梨就和苹果同样多；把4个苹果换成梨，苹果和梨的数量就同样多。故答案为：8；8；8；4。【点评】本题考查了利用100以内数的减法及表内除法解决问题，需准确理解题意。2．（1分）跳绳比赛，小明1分钟能跳80下，小丽1分钟比小明跳得少，小丽1分钟最多能跳79下。【分析】根据题意可知，小丽1分钟比小明最少少跳1下，据此解答。【解答】解：80﹣1＝79（下）答：小丽1分钟最多能跳79下。故答案为：79。【点评】本题考查了利用整数减法解决问题，需准确理解题意。3．（1分）公交车上原有33人，中途停靠某一站台时有8人下车，又有19人上车，现在公交车上有44人。【分析】用公交车上原有的人数减去下车的人数，再加上车的人数，即可求出公交车上现有的人数。据此解答。【解答】解：33﹣8+19＝25+19＝44（人）答：现在公交车上有44人。故答案为：44。【点评】本题考查了利用100以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。4．（1分）要使算式73﹣□6的差是二十多，□里填4．【分析】计算73﹣□6个位上应是13﹣6＝7，所以差应是27，用73减去27，求出减数即可解决问题。【解答】解：73﹣□6计算时先算个位上是13﹣6＝7，差是二十多，所以差是27；73﹣27＝46减数是46，所以□里填4。故答案为：4。【点评】解决本题先根据整数减法的计算方法推算出差，再根据减数＝被减数﹣差求解。5．（3分）（1）小芳家栽了2行梨树，一行5棵，另一行3棵。一共栽了8棵梨树；（2）小林家栽了3行梨树，每行5棵，一共栽了15棵梨树。【分析】（1）将2行梨树的棵数相加，即可求出小芳家栽的梨树总棵数；（2）用梨树行数乘每行的棵数，即可求出小林家栽的梨树总棵数。【解答】解：（1）5+3＝8（棵）答：一共栽了8棵梨树。（2）3×5＝15（棵）答：一共栽了15棵梨树；故答案为：8；15。【点评】本题考查了利用10以内数的加法及表内乘法解决问题，需准确分析题意。6．（1分）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是20。【分析】已知两个乘数，求积，利用乘法计算。【解答】解：4×5＝20因此一个乘数是4，另一个乘数是5，积是20。故答案为：20。【点评】本题考查了乘法算式的意义。7．（1分）正方形、长方形、平行四边形都是四边形。【分析】四边形就是四条线段围成的图形，利用四边形的特点，结合题意去解答。【解答】解：正方形、长方形、平行四边形都是四边形。故答案为：四。【点评】本题考查的是四边形的特点的应用。8．（2分）先圈一圈，再填空。15个，每5个一份，分成了3份。【分析】根据平均分的含义，每份分得同样的多，叫做平均分。结合题意分析解答即可。【解答】解：如图：（分法不唯一）15个，每5个一份，分成了3份。（因为分法不唯一，所以答案不唯一）故答案为：5，3。（因为分法不唯一，所以答案不唯一）【点评】本题考查了平均分的意义以及除法的认识知识，结合题意分析解答即可。9．（2分）要拼成一个正方形，至少要从七巧板中拿出2块一样的三角形才行。【分析】根据七巧板的特征，结合图形拼组知识，要拼成一个正方形，至少要从七巧板中拿出2块完全一样的三角形才行。据此解答即可。【解答】解：如图：要拼成一个正方形，至少要从七巧板中拿出2块完全一样的三角形才行。故答案为：2，三角。【点评】本题考查图形拼组知识，结合七巧板的特征解答即可。10．（1分）体育室有一些足球，足球的个数比20多，比30少，平均分给5个班，正好分完，足球有25个。【分析】根据5的乘法口诀找出在20～30之间的5的倍数即可。【解答】解：5×5＝25（个）答：足球有25个。故答案为：25。【点评】解答本题需熟练掌握5的乘法口诀，灵活解答。11．（1分）小明要看一本65页的故事书，前5天每天看6页。第6天应从第31页开始看。【分析】已经看了5天，每天看6页，那么已经看的页数就是5个6页，用6乘5求出已经看的页数，再加上1页，就是第6天开始看的页数。【解答】解：6×5+1＝30+1＝31（页）答：第6天应从第31页开始看。故答案为：31。【点评】本题主要是考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解；注意第6天开始看的页数，应是已经看完页数的下一页。12．（3分）在横线里填“＞”“＜”或“＝”。6×6＞6+670﹣20＜70+202×6＝12【分析】6×6＝36，6+6＝12，据此比较；70﹣20＝50，70+20＝90，据此比较；2×6＝12，据此比较。【解答】解：6×6＞6+670﹣20＜70+202×6＝12故答案为：＞；＜；＝。【点评】算式之间或算式与数之间比较大小，一般先计算后比较。二、选择（共10分）13．（2分）小亮第一次写了36个大字，第二次写了27个大字，再写（）个大字就是100个。A．36 B．37 C．63【分析】用100减去两次写的字数，即可求出还需要写的字数。【解答】解：100﹣36﹣27＝64﹣27＝37（个）答：再写37个大字就是100个。故选：B。【点评】本题考查了利用100以内数的连减解决问题，需准确理解题意。14．（2分）5+5改写成乘法算式是（）A．5×5 B．5×2 C．5+2【分析】根据加法与乘法之间的关系直接解答。【解答】解：算式5+5表示求2个5的和，可以用算式5×2或2×5表示。故选：B。【点评】解答本题需熟练掌握加法与乘法之间的关系，灵活解答。15．（2分）两个完全相同的三角形可以拼成一个（）A．五边形 B．六边形 C．平行四边形【分析】如图所示：两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。据此解答即可。【解答】解：两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形。故选：C。【点评】本题考查了图形拼组知识，结合平行四边形的特征解答即可。16．（2分）用同样长的小棒摆两个独立的平行四边形，至少要（）根小棒。A．4 B．6 C．8【分析】根据平行四边形有四条边组成，解答此题即可。【解答】解：用同样长的小棒摆两个独立的平行四边形，至少要8根小棒。故选：C。【点评】熟悉平行四边形的特征，是解答此题的关键。17．（2分）不用口诀“三六十八”计算的算式是（）A．6+3+8 B．6+6+6 C．6×3【分析】用口诀“三六十八”计算的算式是3×6＝18或6×3＝18，表示求3个6或6个3的和。据此解答。【解答】解：选项A，算式6+3+8表示求6和3及8的和，不能用口诀“三六十八”计算；选项B，算式6+6+6表示求3个6的和，可以用算式3×6或6×3计算，能用口诀“三六十八”计算；选项C，算式6×3表示表示求3个6或6个3的和，能用口诀“三六十八”计算。故选：A。【点评】解答本题需熟练掌握加法和乘法之间的关系，熟练掌握表内乘法口诀。三、计算（共25分）18．（10分）直接写出得数。4×6＝1×5+10＝36﹣8＝4×2＝87﹣61＝5×5＝4×4﹣7＝81+19＝5×3＝16+72＝【分析】根据表内乘法口诀、表内乘加、乘减混合运算顺序及整数加减法则直接口算。【解答】解：4×6＝241×5+10＝1536﹣8＝284×2＝887﹣61＝265×5＝254×4﹣7＝981+19＝1005×3＝1516+72＝88【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀、表内乘加、乘减混合运算顺序及整数加减法则，加强口算能力。19．（9分）用竖式计算。85﹣49﹣27＝60﹣25+48＝54+18﹣41＝【分析】根据整数加减法则列竖式计算即可。【解答】解：85﹣49﹣27＝960﹣25+48＝8354+18﹣41＝31【点评】解答本题需熟练掌握整数加减法则，列竖式时相同的数位要对齐。20．（6分）看图列式计算。【分析】（1）每组3个桃子，有这样的4组还多了2个，即3×4+2；（2）每盘5个苹果，2盘有2个5，即5×2。【解答】解：（1）3×4+2＝14（个）答：一共14个桃子。（2）5×2＝10（个）答：一共10个苹果。【点评】考查了运用乘法的意义、乘加的意义解决实际问题的能力。四、操作（共14分）21．（6分）在方格纸上画一个平行四边形，一个五边形和一个六边形。【分析】根据平行四边形的定义、五边形和六边形的定义，由此进行作图即可。【解答】解：如图：（答案不唯一）。【点评】此题考查平行四边形、五边形和六边形的含义，根据平行四边形、五边形和六边形的含义进行分析、解答即可。22．（8分）在下面每个图形中画一条线段，按要求分一分。【分析】三角形的特征：有3条边，有3个角；四边形的特征：有4条边；在每个图形中画一条线段，按要求分一分即可。【解答】解：依题意：（答案不唯一）【点评】本题主要考查三角形和四边形的初步认识，熟悉它们的特征即可。五、探索（共5分）23．（5分）把17个苹果分别装在3个盘子里，其中有一个盘子装了6个。请你想一想，这些苹果是不是平均放在盘子中的呢？请说明理由。【分析】根据平均分的含义，每份分得同样的多，叫做平均分。结合题意，把17个苹果分别装在3个盘子里，其中有一个盘子装了6个，如果另外两个盘子中都是6个，会少一个，所以这些苹果不是平均放在盘子中，据此解答即可。【解答】解：不是平均放在盘子中。因为17个苹果分别装在3个盘子里，其中有一个盘子装了6个，如果另外两个盘子中都是6个，还会少一个，所以这些苹果不是平均放在盘子中。【点评】本题考查了平均分的意义，结合题意分析解答即可。六、应用（共25分）24．（8分）（1）做了多少面红旗？（2）做了多少面绿旗？【分析】（1）求做了多少面红旗，就是求30与26的