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北京第一二三中学高三生物模拟试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线),在有环境阻力条件下,呈“S”型增长(乙曲线),下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是

A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在B.假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N01.75C.种群数量为K时,增长率最大D.种群数量越高,该地生态系统的恢复力稳定性越高参考答案:A【知识点】种群的特征、数量变化及种群密度调查解析:由图分析,甲代表的是“J”型增长曲线,乙代表的是“S”型增长曲线,甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在,A正确;假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是

N01.74,B错;达到K值是,出生率等于死亡率,增长率为0,在S/2时,增长率最大,C错;生态系统稳定性与物种数量,营养结构等有关系,物种数量多,营养结构复杂,则其抵抗力稳定性高,而恢复力稳定性低,D错。2.甲(ATGG)是一种单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是:A.甲、乙、丙的组分中均有糖

B.乙的水解产物中含有丙C.丙可作为细胞内的直接能源物质

D.甲乙共由6种核苷酸组成参考答案:B3.下列有关细胞呼吸第一阶段的叙述,正确的是()A.能发生在所有活细胞中 B.伴随着CO2的生成C.没有能量释放 D.可以发生在线粒体中参考答案:A【分析】呼吸作用概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.这一过程用反应式表示为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质中,将葡萄糖分解产生丙酮酸和[H],并释放少量的能量,所有活细胞都能发生,A正确;B、只发生产生乳酸的无氧呼吸的细胞没有CO2生成,如乳酸菌,B错误;C.有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段相同,都能释放少量能量,C错误;D.细胞呼吸的第一阶段都不在线粒体中发生,D错误。故选:A。【点睛】归纳真核生物的细胞呼吸的反应过程:(1)有氧呼吸的过程:第一阶段:第二阶段:第三阶段:总反应式:(2)无氧呼吸的过程:第一阶段:第二阶段:总反应式:或4.下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天,乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是A.甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重B.植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少D.甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多参考答案:C5.下列关于动物细胞工程的叙述,正确的是

(

)A.PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物细胞培养能得到优良动物个体B.使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内,以保持细胞正常的二倍体核型C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性D.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用无菌水稀释制成细胞悬浮液参考答案:B6.下列有关固定化酶和固定化细胞的说法正确的是

A.某种固定化酶的优势在于能催化一系列生化反应

B.固定化细胞技术一次只能固定一种酶

C.固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都可在细胞外起作用

D.固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性迅速下降参考答案:C7.下列关于种群和群落的研究方法的分析,正确的是A.单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查B.经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致标志重捕法计算出的结果偏小C.对于蚂蚁等趋唐性的昆虫,可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度D.密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长,最终长期稳定在K值附近参考答案:C单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都适合采用样方法进行调查,A错误;经过一次捕捉的动物更难被重捕到,会导致虫捕数中的标记数偏小,最终计算出的结果偏大,B错误;对于蚂蚁等趋糖性的昆虫,可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度,C正确;密闭培养瓶中活酵母菌的数量在开始一段时间内会呈S型增长,但是由于营养物质的不断消耗,最终会逐渐减少而灭亡,D错误。请在此填写本题解析!【点睛】本题关键要能区分样方法和标记重捕法,对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法;而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。8.己知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,某次杂交结果如下所示。下列哪种检验方法和结果可以确定白眼是由X染色体上的隐性基因控制的性状

亲代:♀红眼×♂白眼

子代:♀红眼、♀白眼、♂红眼、♂白眼A.上述图示即可说明,不必再进行杂交实验B.子代红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,其后代雄果蝇全是白眼,雌果蝇全是红眼C.子代红眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交,其后代红眼和白眼之比是3﹕lD.子代红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,其后代性状分离比是1﹕1﹕1﹕1参考答案:B9.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是:

A.

原核生物的细胞结构中没有线粒体,只能通过厌氧呼吸获得能量B.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成D.蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变参考答案:B10.下列有关性别决定的叙述,正确的是

A.同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍

B.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小

C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子

D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体参考答案:A11.(05上海卷)右图是一个哺乳动物细胞的示意图,它属于

A、精巢中的细胞

B、受精卵

C、骨髓干细胞

D、雄配子参考答案:答案:A12.在基因工程操作过程中,E·coliDNA连接酶的作用是()A.将任意两个DNA分子连接起来B.连接具有相同黏性末端的DNA分子,包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键C.只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键D.只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架,即磷酸二酯键参考答案:D试题分析:在基因工程操作过程中,E?coliDNA连接酶的作用是:只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架,即磷酸二酯键,故选:D。考点:本题主要考查基因工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。13.变形虫可以吞噬整个细菌,这一事实说明了

(

)

A.细胞膜具有选择透过性

B.细胞膜具有一定的流动性C.细胞膜具有全透性

D.细胞膜具有保护作用参考答案:B14.植物组织培养中,一般取植物的芽.茎尖或根尖的组织细胞进行培养。下列不属于取材理由的是

A.植物的芽.茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累B.植物的芽.茎尖或根尖的组织细胞具有较强的分裂能力,全能性程度高C.植物的芽.茎尖或根尖的组织细胞的分化程度相对较低,容易脱分化D.植物的芽.茎尖或根尖的组织细胞进行分裂可以形成愈伤组织参考答案:D15.下列有关生物学研究的说法中,正确的是①探究分泌蛋白的合成运输过程

②DNA粗提取与鉴定③观察植物细胞的有丝分裂

④肺炎双球菌的转化实验A.②④均使用纸层析方法

B.①④均使用放射性同位素标记法C.②③均使用95%的酒精

D.③④均使用了光学显微镜参考答案:C16.(9分)科研人员测定透明密闭玻璃罩内某植物在单位时间内CO2的吸收量或O2消耗量(相对值)随温度的变化,结果如右图所示,请分析回答下列问题:(1)A点时,叶肉细胞中的光合作用

(填“大于”、“等于”或“小于”)其呼吸作用。D点时,叶肉细胞中能产生的场所有________。(2)据图推测,该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度__________(填“高”或“低”)。温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度约为__________℃。(3)某同学拟验证不同温度对植物光合作用效率的影响,设计如下方案:取同一种植物两株,分为甲乙两组在透明密闭玻璃罩内培养。将甲、乙两组植物分别置于10℃和25℃且光照相同并适宜条件下培养,每隔一段时间测定各实验组从空气中吸收的CO2量。记录实验数据并计算植物的光合作用速率。为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.

。b.

。参考答案:(1)大于;叶绿体、细胞质基质和线粒体(2)高;20(3)选取的两组植物生长状况应一致;每个温度条件下至少有3个平行重复实验(或选取多组植物进行平行实验)【试题解析】(1)A点时表示植物的光合速率等于呼吸速率,所以叶肉细胞中的光合作用大于其呼吸作用。D点时,叶肉细胞中能产生的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体。

(2)图中的实线表示植物的净光合速率,虚线表示呼吸速率,高于20℃后实线不再上升,而虚线继续升高,表明该植物的光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度高,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为20℃.

(3))生物实验的原则是控制单一变量原则、对照原则和可重复原则,所以为了使实验结果更可靠,选取的两组植物生长状况应一致,每个温度条件下至少有3个平行重复实验。17.以二倍体黄色圆粒和黄色皱粒两个品种的豌豆(2N=28)为实验材料,下列有关实验数据的分析,错误的是

A.甲图说明该蛋白质含有两条肽链B.乙图说明该细胞正在进行有丝分裂或减数分裂C.丙图说明杂交的两个亲本都是杂合子D.丁图说明豌豆根细胞内离子浓度大小Si4+>Ca2+>Mg2+参考答案:D18.下列实验使用显微镜观察叙述错误的是()A.观察植物洋葱外表皮细胞时,能观察到质膜部分紧紧地贴着细胞壁B.观察植物细胞有丝分裂时,解离的目的是使果胶层松散,细胞容易分开C.观察经染色的花生子叶临时装片,可能会看到细胞外有油脂滴D.观察黑藻叶片细胞时,用高倍显微镜可清晰观察到叶绿体的双层膜参考答案:D【分析】本题的知识点是观察质壁分离与复原、观察有丝分裂及叶绿体和线粒体的实验,考生需梳理相关知识,对各个选项综合分析作答。【详解】A、观察植物洋葱外表皮细胞时,能观察到质膜部分紧紧地贴着细胞壁,A正确;B、观察植物细胞有丝分裂时,用盐酸和酒精1:1进行解离,目的是使果胶层松散,细胞容易分开,B正确;C、观察经苏丹Ⅲ染色的花生子叶临时装片,可能会看到细胞外有橘黄色油脂滴,C正确;D、观察黑藻叶片细胞时,用高倍显微镜可清晰观察到叶绿体,但膜结构看不到,D错误。故选:D。【点睛】本题主要考查生物实验的相关知识,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。19.下列关于白眼雄果蝇的说法不正确的是:A.该果蝇的次级精母细胞中可能不存在白眼基因B.该果蝇的肌肉细胞和初级精母细胞中,均存在着Y染色体C.观察该果蝇的精巢,发现其细胞中的染色体组数,可能有1N、2N、4ND.该果蝇的表皮细胞增殖时,白眼基因移向一极,Y染色体移向另一极参考答案:D20.ddEeFF与DdEeff杂交(三对基因各自独立遗传),其子代表现型不同于双亲的个体占全部子代的

)A.5/8

B.3/8

C.3/4

D.1/4参考答案:A21.一个正常青年男性的某一体细胞处于有丝分裂的后期,则此时细胞中染色体的条数和形态有()A.92条、23种 B.46条、24种 C.92条、24种 D.46条、23种参考答案:C【考点】有丝分裂过程及其变化规律.【分析】有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点(体细胞染色体为2N):(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);

(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.【解答】解:人体细胞含有46条染色体,男性的染色体组成为44+XY.(1)有丝分裂后期,细胞中染色体的种类不变,男性细胞中仍有24种染色体(22种常染色体+X+Y);(2)有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,为92条.故选:C.22.取一个精原细胞(2n=16),用15N标记细胞核中的DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其进行一次有丝分裂,再进行一次减数分裂。在减数第二次分裂后期,每个细胞含15N的染色体和含14N的染色体条数分别是

(

)A.8、16

B.16、16

C.16、8

D.8、8参考答案:A考点:本题考查有丝分裂、减数分裂、DNA复制的相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。23.下列关于植物生长素生理作用叙述选项,哪个是不正确的?

A.生长素维持植物的顶端生长优势

B.生长素既能促进座果又能用于疏花疏果

C.生长素能促进细胞伸长,但不能促进细胞分裂

D.生长素可以促进不定根发生参考答案:C24.如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况,则下列说法中正确的是A.此细胞的染色体上具有染色单体B.这种细胞可能来自肝脏C.产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致D.此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍参考答案:A25.(00上海卷)在人体细胞有丝分裂前期,可以看到的中心粒数目是

A.2

B.4

C.8

D.1参考答案:答案:B26.下表为某人血液化验的两项结果:项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1﹣6.8pmol/L胰岛素1.75.0﹣20.0mIU/L据此分析,其体内最可能发生的是()A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取萄葡糖加速参考答案:C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】1、甲状腺激素对动物或人的作用:①促进动物个体的发育;②促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;③提高神经系统的兴奋性.2、胰岛素能够促进血糖合成糖原,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.【解答】解:A、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值,可推测神经系统的兴奋性升高,A错误;B、胰岛素能够降低血糖浓度,图表中胰岛素的含量明显低于正常值,可推测血糖含量高于正常,B错误;C、甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌,图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值,可推测促甲状腺激素的分泌减少,C正确;D、胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解、从而降低血糖浓度,图表中胰岛素的含量明显低于正常值,可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢,D错误.故选:C.27.下图所示实验能够说明

A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用

B.浆细胞产生抗体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用

D.致敏T淋巴细胞的作用参考答案:D28.有关正常生长的基因型为AaBb的水稻植株上所结种子的胚,下列叙述错误的是A、最多可有4种基因型

B、最多可有9种基因型

C、最多可有4种表现型

D、最多可有4种纯合体参考答案:A29.下列关于细胞知识的叙述,正确的是(

)①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA;②能进行需氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行需氧呼吸;③人的一生中,细胞分化的高峰期在青春期;④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖细胞三者并不都具有细胞周期,但这些细胞内的化学成分都在不断地更新A.③④

B.①②④

C.①④

D.②③参考答案:C30.下图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是()A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋参考答案:C轴突末端细胞膜对钙离子通透性瞬间增大促进了过程①即神经递质的释放过程,故A正确。神经递质的释放体现了细胞膜具有流动性,因为膜需要融合,故B正确。过程②是钠离子内流,但不是神经递质进入突触后膜,是突触后膜与受体结合后导致的动作电位的产生,故C错误。过程③是将神经递质重新摄入到突触前膜内,所以可以避免神经递质一直存在突触间隙中导致突触后膜持续兴奋,故D正确。【考点定位】本题考查神经调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。【名师点睛】易错警示关于兴奋传递的3个易错点(1)神经递质释放方式为胞吐,体现了生物膜的结构特点——具有一定的流动性。递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果为促进或抑制。(2)递质的去向:神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用,为下一次兴奋做好准备。(3)在一个反射的完成过程中,同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导,突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。31.半乳糖血症为血液中半乳糖增高的中毒性临床代谢综合征。半乳糖代谢中3种相关酶中的任何一种先天性缺陷均可致半乳糖血症。现已查明控制这3种酶合成的显性基因A、B、C分别位于第1号、9号、17号常染色体上。已知一对表现型正常的夫妇生了两个孩子均患有半乳糖血症而先后死亡,经过基因诊断其基因型分别为aabbCc、AABBcc,若这对夫妇生的第三个孩子正常,其携带致病基因的概率为()A.1/27 B.63/64C.26/27

D.27/64参考答案:C由题意可知,只有A_B_C_个体表现正常,其他均为患者。夫妇两人均表现正常,故他们的基因型都符合A_B_C_。因为他们生的两个患病孩子的基因型分别是aabbCc、AABBcc,所以夫妇二人的基因型均为AaBbCc,从理论上分析,二人所生正常孩子中不携带致病基因(基因型为AABBCC)的概率为1/3×1/3×1/3=1/27,所以若夫妇二人生的第三个孩子正常,其携带致病基因的概率为1-1/27=26/27。32.让植株①、②杂交得到③,再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是…(

)A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离B.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同C.图中秋水仙素的作用是使DNA数目加倍D.由③至④过程中产生的变异都有利于生长参考答案:A33.野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释,不合理的是A野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲

B野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲

C该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需要的酶

D该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失参考答案:B34.两个红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表。设颜色及因为A、a,长翅基因为B、b。眼色与长翅性状的遗传方式分别是表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅雌性3100雄性3131A.常染色体遗传、伴X遗传

B.伴X遗传、常染色体遗传C.都是伴性遗传

D.都是常染色体遗传参考答案:B35.某科研人员对四种生物组织样品进行化学成分分析,得到其中一种生物组织成分中含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等,你认为是哪种生物的组织样品

A.玉米

B.小白鼠

C.噬菌体

D.乳酸菌参考答案:A36.为了研究生态系统的能量流动科学家做了以下实验:投放一定量的单细胞藻类喂养水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤,移走水蚤的总量即水蚤的收获量。水蚤的收获量∕藻类投放量为能量转化效率。移走比率(每批移走水蚤数占总数的比率)对转化效率的影响如图所示。曲线①②分别表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相关叙述正确的是A.该实验对能量转化效率的研究是在生态系统层次上进行的B.水蚤收获量总是小于投放量,主要原因是种内斗争引起水蚤个体的死亡C.移走成年个体的能量转化效率高,主要原因是移走成年个体使种群趋向增长型D.该实验对能量转化效率的研究不能表明能量沿食链流动是逐级递减的参考答案:C37.下列哪组试剂的作用是相同的?

A.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹Ⅲ

B.无水乙醇、丙酮、层析液

C.二苯胺、甲基绿、健那绿

D.龙胆紫、醋酸洋红、改良苯酚品红参考答案:D38.将β-胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻,可以使米粒中含有β-胡萝卜素,称为“金色大米”。这种“金色大米”形成的全过程中可以不需要的酶是()A.限制性核酸内切酶

B.DNA连接酶

C.RNA聚合酶

D.逆转录酶参考答案:D39.(06江苏卷)光合作用的过程包括光反应和暗反应,光反应能够为暗反应提供的物质是A.[H]和ATP

B.C5化合物

C.H2O和O2

D.O2和C3化合物参考答案:答案:A解析:在充分牚握光合作用过程的基础上,把握光反应阶段和暗反应阶段也是一个统一的整体,有着密切的联系。但此题是一个常见题目。40.校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确的是(

A.草坪和树林中的动物都具有分层现象

B.草坪和树林中的动物都没有分层现象

C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象参考答案:A二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。为了解玉米籽粒颜色的遗传方式,研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下。请分析回答:

第一组第二组第三组第四组第五组第六组亲本组合纯合紫色×纯合紫色纯合紫色×纯合黄色纯合黄色×纯合黄色黄色×黄色紫色×紫色白色×白色F1籽粒颜色紫色紫色黄色黄色、白色紫色、黄色、白色白色(1)玉米籽粒的三种颜色互为

。根据前四组的实验结果

(能,不能)确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。(2)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,据此推测玉米籽粒的颜色由

对等位基因控制,第五组中F1紫色籽粒的基因型有

种。第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是

;第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是

。(3)玉米植株的叶片伸展度较大,易造成叶片间的相互遮挡,影响对光能的利用率。在玉米田中,偶然发现一株叶片生长紧凑的植株。检验此株玉米叶片紧凑型性状能否遗传,最简便的方法是

(杂交、自交、测交)。若此性状可遗传,则后代出现

。如果实际结果与预期结果相同,则最初紧凑型性状出现的原因可能是

。参考答案:(1)相对性状

不能

(2)2

6

黄色:白色=3:1

1/6(3)自交

紧凑型植株

基因突变

染色体变异考查基因分离和基因自由组合的知识。根据题中信息可推测出玉米籽粒的颜色由2对等位基因控制。42.为探究部分植物激素对植物生长的作用,科研人员开展了相关实验研究,请根据实验回答问题:(一)探究外施脱落酸和生长素对果实成熟的影响,科研工作者以草莓(其采后成熟速度快,易发霉腐烂,较难长时间贮藏)为实验材料,为人工调控果实成熟和改良品种提供新思路。(1)激素处理选用白熟期果实,尽量选择_________________的草莓进行实验。将0.001mol/LABA溶液、0.001mol/LIAA溶液、____________和无菌水通过微量注射器分别从果柄处注入各组草莓果心。测定第4天的草莓果实中的IAA和ABA的含量,结果如下:处理后第四天草莓果实脱落酸(A)和生长素(B)含量以上结果说明____________________________。(2)FaMADS1和FaMADS2基因普遍存在于植物细胞中,测定FaMADS1和FaMADS2基因在草莓不同组织部位及果实不同发育时期的表达模式,结果如下:FaMADS1、FaMADS2在草莓不同组织部位(A)及果实不同发育时间(B)的表达模式结果显示:FaMADS1和FaMADS2基因在花瓣和果实高表达,而在根、茎、叶中没有检测到基因表达,说明________________________。但是随着果实不断趋于成熟,FaMADS1和FaMADS2基因的表达量逐渐降低直至沉默,说明FaMADS1和FaMADS2基因_______(是/不是)果实成熟的关键基因。(二)水杨酸(SA)是一种植物激素,科研工作者欲探究SA对拟微绿球藻,分别在3、6、9、12天时测定拟微绿球藻的细胞密度,观察到以下的实验现象:8μg/mL对拟微绿球藻的生长没有显著影响,4μg/mL诱导12天对拟微绿球藻的生长具有显著的促进作用。12μg/mL对拟微绿球藻的生长随着处理延长,抑制作用越显著,由此得出,SA对于拟微绿球藻的生长具有_______的生理特性。请你以柱状图的形式画出该实验结果。_____参考答案:

(1).大小一致,没有机械损伤,没有病原菌侵害

(2).两种激素浓度均为0.001mol/LABA+IAA溶液

(3).外源ABA促进内源ABA合成,抑制内源IAA合成,而外源IAA促进内源IAA合成,抑制内源ABA合成

(4).基因的表达具有组织特异性

(5).不是

(6).两重性(低浓度促进,高浓度抑制)

(7).【分析】(一)探究外施脱落酸和生长素对果实成熟的影响,科研工作者以草莓(其采后成熟速度快,易发霉腐烂,较难长时间贮藏)为实验材料,为人工调控果实成熟和改良品种提供新思路。根据A、B两图,横坐标分别为对照组、分别用0.001mol/LABA溶液、0.001mol/LIAA溶液、两种激素浓度均为0.001mol/LABA+IAA溶液处理的实验组。加入外源ABA的内源ABA合成增加,而IAA合成减少,而加入外源IAA内源IAA合成增加,ABA合成减少。(二)水杨酸(SA)是一种植物激素,本题是探究SA对拟微绿球藻生长的影响。植物激素的两重性是指较低浓度促进生长,较高浓度抑制生长。植物不同的器官对植物激素的最适浓度的要求是不同的。【详解】一:(1)激素处理选用白熟期果实,尽量选择大小一致,没有机械损伤,没有病原菌侵害的草莓进行实验。将0.001mol/LABA溶液、0.001mol/LIAA溶液、两种激素浓度均为0.001mol/LABA+IAA溶液和无菌水通过微量注射器分别从果柄处注入各组草莓果心。处理后第四天草莓果实脱落酸(A)和生长素(B)含量,加入外源ABA的内源ABA合成增加,而IAA合成减少,而加入外源IAA内源IAA合成增加,ABA合成减少。说明外源ABA促进内源ABA合成,抑制内源IAA合成,而外源IAA促进内源IAA合成,抑制内源ABA合成。(2)FaMADS1和FaMADS2基因在花瓣和果实高表达,而在根、茎、叶中没有检测到基

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