3.2+走进敦煌风成地貌的世界+课件【知识精讲精研】高一地理鲁教版（2019）必修第一册

走进敦煌风成地貌的世界敦煌走进敦煌风成地貌的世界单元主题：圈层作用与风成地貌子观念1：

地球的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间相互联系、相互制约、相互渗透。子观念2：

地表冷热不均是大气运动的根本原因；风速和风向因时空不同而不同；大气的水平运动直接影响地表形态；植被能够防风固沙，减轻灾害。子观念3：

风力和风向影响地貌类型以及特征；

风成地貌与人类活动相互影响。子任务1：认识地球圈层结构。子任务2：探究各外部圈层的特点以及作用机制。子任务3：探究圈层作用对风成地貌的影响。课标要求：学习目标：

通过野外观察或运用视频、图像，识别风成地貌，描述其景观的主要特点。结合实验以及图文材料，描述风成地貌的特征。结合实例，说明敦煌风成地貌类型、形成的地理条件和原因。结合实例，说明风成地貌和人类生产生活的关系，树立正确的人地协调观。一细

沙

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风

积

地

貌【致知力行】实验步骤：①在单面开口的透明装置内依次放入石质不规则阻挡物（靠后侧）和堆放5—10厘米厚的大小不均的干燥沙粒（靠近开口处），电动吹风机接通电源。②启动电动吹风机，观察并记录数据。任务分配：操作员1名；记录员1名；汇报员1名；其余同学负责观察讨论。“模拟风成地貌形成过程”实验报告单1.指出实验中启动吹风机风力对沙子的作用形式。2.当吹风机关闭后，观察并指出水平方向沙粒沉积物的分布规律。3.判断沙丘坡度与风向的关系，并在图上标注坡向与风向。【致知力行】风力侵蚀风力搬运风力堆积粒径较大的沙粒先堆积，粒径较小的沙粒后堆积。分选性1.指出实验中启动吹风机风力对沙子的作用形式。2.当吹风机关闭后，观察并指出沙粒沉积物的分布规律。【致知力行】3.判断沙丘坡度与风向的关系，并在图上方用箭头标注风向与坡向。迎风坡背风坡迎风坡坡缓，背风坡坡较陡。ab“模拟风成地貌形成过程”实验报告单1.指出实验中启动电动吹风机风力对沙子的作用形式。风力侵蚀、风力搬运、风力堆积。粒径较大的沙粒先堆积，粒径较小的沙粒后堆积。迎风坡坡缓，背风坡坡较陡。迎背2.当电动吹风机关闭后，观察并指出水平方向沙粒沉积物的分布规律。3.判断沙丘坡度与风向的关系，并在图上方用箭头标注风向与坡向。风力风力作用形式堆积物粒径大小【审时度势】新月形沙丘地貌特点：

形似

；其迎风坡坡

，背风坡坡较

;两侧有近似对称的两个尖角，两翼延伸方向指向

风向。新月缓陡下地貌特征的观察与描述顺序角度宏观微观位置高度坡度形态……物质组成新月形沙丘金字塔形沙丘风向地貌形态二大

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从“魔

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貌敦煌材料一：该地盛行偏西风，植被稀少，风力强劲；气候干旱，年蒸发量超过2400毫米，加之太阳辐射强，昼夜温差大，因此地表物理风化严重，岩性脆弱；土层结构复杂，土层较厚，其中含有大量粉沙、细沙，伴有裂隙发育。推测该地区地貌景观类型并说明依据。【追本溯源】雅丹地貌【合作探究】材料一：该地盛行偏西风，植被稀少，风力强劲；气候干旱，年蒸发量超过2400毫米，加之太阳辐射强，昼夜温差大，因此地表物理风化严重，岩性脆弱；土层结构复杂，土层较厚，其中含有大量粉沙、细沙，伴有裂隙发育。【追本溯源】地表物理风化严重，岩性脆弱；土层结构复杂，伴有裂隙发育；物质基础植被稀少，风力强劲，侵蚀作用强；动力盛行风向和地貌走向一致地貌形态作用形式：风力侵蚀风蚀地貌风蚀地貌。①该地地表物理风化严重，岩性脆弱，易被侵蚀；②植被稀少，风力大，侵蚀作用强；③该地貌走向与盛行风向一致。地貌类型识别地貌形态以及物质组成周边地理环境的特点雅丹地貌大气圈生物圈水圈......岩石圈风蚀蘑菇【深钻细研】材料二：风蚀作用分为风的吹蚀作用和风中携带沙粒的磨蚀作用。沙粒集中在距离地面30cm范围内，故磨蚀作用主要发生在30cm高度内。试分析风蚀蘑菇形态的形成原因。岩石下部岩性较软，易被侵蚀。动力接近地表部分的气流中含沙量较多，岩石下部磨蚀强烈；物质基础风蚀地貌区：风力____，_____作用强，形成风蚀地貌。

风积地貌区：风力____，_____作用强，形成风积地貌。

大风蚀较小风积三

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和

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展请同学们想办法利用身边的工具保护透明装置中的“公路”。【出谋献策】公路固沙防护林草方格石方格高立式沙障阻沙【舌战群儒】乙方：戈壁与沙漠也是一种生态系统，我们应该在原有环境基础上进行保护和开发利用。甲方：戈壁和沙漠产生的经济价值低，并且还会引发一系列生态环境问题，我们应该把它们变为绿洲。开发利用沙尘天气掩埋道路和农田；降低土壤肥力遵循自然规律因地制宜治理这节课你有哪些收获呢？【课堂总结】风成地貌利人类活动类型识别描述顺序角度地貌形态以及物质组成周边地理环境特点风蚀地貌风积