外研版一年级英语下册教学计划

外研版一年级英语下册教学计划一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。积极落实学校教学常规要求，以提高学生英语素养为目标，以培养学生初步运用英语能力为宗旨，努力提高学生英语学习兴趣。

二、学情分析

本班共有学生名，其中男生人，女生人。通过一学期的学习，大部分学生已经初步适应了英语学习环境，基本能够听懂、会说、会认一些基本的英语单词和短语，但也有个别学生英语基础较差，学习英语的兴趣不高。

三、教材分析

本册教材共有八个单元，其中第一、二、三单元为学习单元，第四、五、六单元为复习单元，第七、八单元为扩展阅读单元。每个单元都包含了听、说、读、写四个部分的内容，其中A部分为重点内容，B部分为辅助内容。本册教材注重培养学生的语言运用能力，注重培养学生的阅读能力和写作能力。

四、教学目标

1、培养学生初步运用英语的能力，提高他们的听、说、读、写能力。

2、培养学生学习英语的兴趣，使他们能够积极、主动地学习英语。

3、帮助学生掌握一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。

4、帮助学生了解一些基本的英语文化背景知识，如英美节日、风俗习惯等。

5、帮助学生养成良好的英语学习习惯，如多听、多说、多读、多写等。

五、教学重点与难点

1、教学重点：培养学生初步运用英语的能力，提高他们的听、说、读、写能力。

2、教学难点：帮助学生掌握一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。同时，也要帮助学生了解一些基本的英语文化背景知识，如英美节日、风俗习惯等。

六、教学方法与评价方式

1、教学方法：采用多媒体辅助教学，注重情境教学和任务型教学相结合，注重游戏化教学和合作学习。

2、评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重学生的学习过程和结果。每单元进行一次小测验，每学期进行一次期中考试和期末考试。同时，也要注重学生的平时表现，如课堂表现、作业完成情况等。

七、课时安排与进度计划

每周安排X个课时，每课时X分钟。根据学生的学习情况和进度安排，可以适当调整课时和进度计划。同时，也要根据学生的实际情况进行适当的补充或删减教学内容。

八、结语

本教学计划旨在帮助学生掌握基本的英语知识和技能，培养他们的英语素养和思维能力。在教学过程中，教师应该注重学生的实际情况和需求，灵活调整教学计划和方法，以达到最佳的教学效果。教师也应该不断更新自己的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，大面积提高教学质量。

本册教材共分为四个模块，每个模块有两个单元。本册书的四个模块分别是：一是绕学校、家庭、国家等话题展开，并通过一系列活动将这些话题整合起来；二是关于食物、节日、饮食文化等话题；三是关于动物、自然环境等话题；四是关于学习、思考等话题。本册书的四个单元主题分别是：一是关于中外节日的庆祝活动；二是关于动物的描写；三是关于饮食文化的描述；四是关于学习与思考。本册教材的教学目标是让学生掌握约300个生词，掌握26个英文字母的正确读音和写法，了解48个音素的读音，学习的语法知识主要是动词的现在进行时，简单的名词复数形式和冠词用法等。

四年级学生经过几年的学习，已经掌握了基本的英语知识和技能，对英语有了一定的兴趣。但是，有些学生由于各种原因，如学习方法和态度等，导致学习成绩不理想。因此，在教学过程中，教师应该注重对这些学生的指导和帮助，让他们尽快赶上其他同学。

认真备课，精心组织课堂教学。教师应该认真备课，充分准备每一节课的教学内容，并注重教学方法的多样性。同时，要精心组织课堂教学，充分利用课堂时间，让学生掌握更多的英语知识。

注重学生的口语练习。四年级学生正处于语言发展的关键时期，因此应该注重学生的口语练习。在课堂上，教师应该多让学生进行口语练习，如对话、朗读等。这样不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以增强学生的自信心。

注重学生的阅读训练。阅读是英语学习的重要部分之一，因此应该注重学生的阅读训练。教师可以为学生选择一些合适的阅读材料，并指导他们进行阅读练习。同时，还可以组织学生进行小组讨论等活动，以促进学生的阅读理解能力。

注重学生的写作训练。写作是英语学习的另一个重要部分之一，因此应该注重学生的写作训练。教师可以为学生提供一些写作素材和指导方法，并要求学生多进行写作练习。同时，还可以组织学生进行互评和点评等活动，以提高学生的写作水平。

加强课外辅导和学困生转化工作。针对学困生的情况，教师应该加强课外辅导和转化工作。具体来说，可以采取个别辅导、补课等方式来帮助他们克服学习上的困难。同时，还可以采取鼓励、表扬等方式来激发他们的学习热情和积极性。

积极开展英语竞赛活动。针对四年级学生的特点和学习需要，教师可以积极开展英语竞赛活动来激发他们的学习兴趣和热情。例如可以组织英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动来促进学生的英语口语表达能力和自信心等方面的提高。

充分利用多媒体等现代化教学手段辅助教学。针对四年级学生的认知特点和心理特征，教师可以充分利用多媒体等现代化教学手段辅助教学来提高教学效果和质量。例如可以利用图片、动画等方式来帮助学生加深对所学内容的理解和记忆。

按照学校的教学进度安排表进行授课。每周一至周五上午上课，下午放学后进行辅导和作业处理；周六上午进行复习和自习；下午进行检测和总结反馈。具体安排如下：第一周：Module1第一单元；第二周：Module1第二单元；第三周：Module2第一单元；第四周：Module2第二单元；第五周：Module3第一单元；第六周：Module3第二单元；第七周：Module4第一单元；第八周：Module4第二单元；第九周：复习和检测；第十周：期中考试；第十一周：复习和检测；第十二周：Module5第一单元；第十三周：Module5第二单元；第十四周：Module6第一单元；第十五周：Module6第二单元；第十六周：复习和检测；第十七周：期末考试。

通过本学期的教学，使学生掌握外研版八年级下册英语所要达到的各项基础知识，包括词汇、语法、句型、阅读、写作等，并能正确灵活的运用到实践中。培养学生良好的学习习惯，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，形成一定的合作意识，通过本学期的教学，使学生能顺利完成学业，并为学生进一步学习英语打下坚实的基础。

本班学生英语学习基础参差不齐，大部分学生没有养成良好的学习习惯，学习不够主动，在学习新内容时感到有点吃力。但其中有部分学生接受新知识的能力较强，对新知识的掌握较快，但仍有部分学生对英语失去兴趣，虽然平时上课积极配合老师，但并不主动做好预习和复习工作，从而导致基础知识掌握不扎实，进而影响了今后更深的学习。因此，这学期的教学工作将重点放在培养学生的学习兴趣，以使绝大部分学生都能适应英语教学，并养成自觉自主学习的好习惯。

本册教材是外研版《义务教育课程标准实验教科书英语》的八年级下册，本册教材分为十个教学模块，每个模块又分为两个单元。其中：第一模块呈现本单元所学习的语言内容，复习模块则是通过一项上下文的具体内容和几项任务或者听、读、写等活动检查学生对本单元所学内容的掌握情况；其中还包含2个学习策略（Workonyourown和Thinkandanswerquestions）以及2个扩展性学习项目（Writeareport和Doasurvey），用以提供扩展性语言输入和输出的机会。本教材的编写思路是：话题—功能—结构—任务。本教材的编写意图是：培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯；鼓励学生大胆地使用英语；开阔视野，提高对所学语言知识的运用能力等。

创设民主的、和谐的课堂气氛，形成互相尊重、积极合作的学习关系。

积极创设真实、自然、贴近学生实际的教学情境。

充分利用多媒体辅助教学手段，发挥现代教育技术在英语教学中的作用，提高课堂效率。

倡导探究性学习，在创设的模拟情境中，培养学生自主探索、合作交流的精神。

及时复习新知识，通过联想对比新旧知识加深记忆。

严格要求学生完成老师布置的作业外自学课本知识并整理笔记本。培养一种良好的自学习惯。

要求学生每天坚持听15分钟的录音并跟读模仿语音语调培养语感。教给学生有效的学习方法并学会总结方法。

激发学生学习英语的兴趣并培养其良好的道德品质。多鼓励少批评，让他们体验到成功的喜悦。后进生并对其进行课外辅导及心理辅导使其跟上教学进度及提高学习成绩。尽可能多的了解他们的内心世界并帮助其树立正确的人生观及价值观。

建立互助小组并发挥集体的力量帮助后进生改善学习习惯及方法并带动其提高学习成绩。形成“比学赶帮超”的良好学习氛围。

开展小组合作学习同时加强集体备课活动努力提高教学效率和质量。

增强学生自主学习并培养其自学能力及方法。学会预习复习并制定切实可行的计划及实施方案以提高学习效率。

积极使用网络等现代化教育手段改进自己的教学方法并不断地提高自身的教学水平以便更好地适应时代的发展需求。

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，全面提高学生的英语知识技能。

让学生掌握和使用基本的英语词汇和语法，发展基本的英语听、说、读、写技能，形成一定的英语综合运用能力。

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观。

帮助学生了解教材中每一单元的编写意图、特点及目的，充分备课。

充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

本学期共有八个单元，其中第五单元为新授单元，第八单元为复习单元。教学内容包括：

UnitOne：如何询问和描述日期及节日；掌握序数词；学会日常交际用语。

UnitTwo：学会表达时间及描述时间的方法；掌握表示频度副词的方法；学会日常交际用语。

UnitThree：学会表达自己的喜好及原因；掌握情态动词can的用法；学会日常交际用语。

RecycleOne：复习第一至三单元的词汇和句型；复习一般现在时和现在进行时；进行语法综合练习。

UnitFour：学会表达自己的喜好及原因；掌握情态动词can的用法；学会日常交际用语。

UnitFive：学会描述自己和他人的外貌特征；掌握形容词的用法；学会日常交际用语。

RecycleTwo：复习第四至五单元的词汇和句型；复习一般现在时和现在进行时；进行语法综合练习。

期末复习：对整个学期所学内容进行全面复习，重点复习以课文为主的内容；注意查漏补缺；加强综合测试。

坚持每周一次的集体备课活动，共同探讨教学中出现的问题，相互切磋，共同进步。

每周上一节英语研究课，并做好听课记录。在备课中努力体现新的理念，注重构建教学情景，引导学生主动参与课堂活动，让学生在用中学，在学中用。

在单词的教学上采用“词不离句”的教学思路，让学生在具体的语境中去记忆单词。

在进行句型的教学中，要尽量呈现有意义的教学情景，让学生在有意义的语境中去学习和掌握句型。

注重培养学生的阅读能力和写作能力。通过阅读训练提高学生的词汇积累和语感；通过写作训练提高学生的写作能力和语言组织能力。

在教学中要注重学生的听、说、读、写四个方面的技能培养。通过听录音、看英文影片或电视节目等形式来提高听的能力；通过角色扮演、模拟对话等方式来提高说的能力；通过阅读英文文章或原著来提高阅读的能力；通过写日记、作文等方式来提高写作的能力。

在教学中要注重学生的个体差异和个性发展。针对不同层次的学生制定不同的学习目标和方法，让每个学生都能得到充分的发展和提高。

在教学中要注重与学生的互动和交流。通过互动和交流来促进学生对英语学习的兴趣和自信心。

通过本学期的教学，使学生掌握外研版七年级下册英语单词、语法、句型，能够听懂、会说、读懂简单的英语，并能够根据所学知识进行简单的对话。

本学期所使用的教材是外研版《英语》（七年级下册），本册教材共有12个教学单元和2个复习单元。每单元都有三个课时，课时分配如下：

第一课时：呈现单元重点句型和词汇，教授新的语言知识，通过各种与交际活动，使学生初步掌握新的语言知识，并通过练习与检测，达到初步掌握的目的。

第二课时：通过各种听、说、读、写的练习，使学生进一步巩固所学语言知识，并在语境中进一步运用。

第三课时：通过阅读练习，培养学生的阅读能力，同时教授语法知识，并通过各种与交际活动，使学生进一步掌握语法知识。

利用多媒体技术，通过实物、图片、视频等多种形式展示所学内容，使学生更加直观地理解所学知识，同时通过各种活动如游戏、讨论等方式激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

在本学期的教学中，注重基础知识的教学，通过各种形式的练习，使学生掌握单词、语法、句型等基础知识的用法和意义，为进一步学习英语打下基础。

通过引导学生自主探索、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力。在预习、复习等环节中，让学生自主完成学习任务，培养学生的自主学习意识。

通过介绍西方文化背景、风俗习惯等内容，让学生了解中西文化的差异，拓展学生的文化视野。同时，通过阅读英文文章、观看英文电影等方式，提高学生的跨文化交际能力。

在本学期的教学中，注重形成性评价，通过观察学生的课堂表现、平时作业、测验等方式，及时了解学生的学习情况，并给予相应的反馈和指导。

在学期末进行终结性评价，通过考试等方式评估学生的学习成果。同时，根据考试情况和学生平时表现情况综合评价学生的英语水平。

以模块六为指导，以教材为载体，结合本校学生实际情况，从学生的知识结构和思维发展水平出发，做好小学英语科的教学工作，更好地落实课程改革理念，强化小学英语学科的教学质量，努力提高学生的英语综合素质和运用能力。

通过一学期的教学，使学生能充分认识学习英语的重要性，认真学习教材，进一步适应新的日常学习方式，培养正确的学习习惯，要求学生懂得所学单词会认读，句型、对话会理解、背诵与默写。能在一定的语境中运用所学的日常交际用语，能拼写单词，能听说读写。能有效地利用网络等教育资源获得有用的学习资料，发展初步的自主学习能力。能在任务型探究性学习中积极参与，表现出勤于动脑、乐于合作等良好的学习习惯。能在教师指导下合作开展小组学习，积极与他人交流，取长补短。能在多元评价中认识自我，培养自主学习能力。

本册教材共有十个教学单元，每个单元都有明确的主题，分为听说读写四个部分。本册教材以培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养为基础，以培养学生的综合语言运用能力为目标，通过小学阶段的英语学习，学会使用英语这一工具进行简单的日常交流和信息传递。通过学习活动，使学生获得基本的英语基础知识和技能，并培养和提高学生的观察能力、记忆能力、思维能力和想象能力和创造能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；在学习活动中培养学生的观察力、记忆力、思维能力和想象能力和创造能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立自信心，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；同时了解并能够使用常见的表达方式进行简单的日常交流和信息传递。

合理安排教学进度，有计划地进行教学。根据教材内容及学生的实际情合理安排课程进度和教学内容。在保证教学质量的前提下，适当加快教学进度，及时总结教学经验，不断提高教学质量。

创设语境，进行情景教学。采用多种教学方法如情景法、视听法、游戏法等创造一个生动活泼的课堂环境，调动学生的学习积极性与主动性。

运用激励机制，评价形式多样化。多种激励的评价形式有利于树立学生的自信心，调动学生的学习积极性。用多种形式如口语竞赛、小组活动等来及时反馈教学成果。

充分利用各种教育资源。利用各种教育资源如网络、图片等为教学服务。充分发挥多媒体的优势为教学服务。利用多媒体技术制作生动形象的课件为学生提供丰富的学习资源。同时教师也要不断学习新的教育理念并运用到教学中去。

充分发挥学生的主体作用。在教学过程中要注重培养学生的自主学习能力。充分发挥学生的主体作用并调动学生的积极性与主动性。培养学生良好的学习习惯和思维品质以及合作精神等综合素质。

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，全面提高学生的英语知识技能。

本册教材共分六个模块，其中包括三个单元和三个复习模块。每个模块包括两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。总共有10页，其中包括4页彩页。每个模块的长度是两周的教学时间。每周12页的教学内容。

本册书主要是介绍人身体的部位和活动情况。其中第一模块呈现了本学期所要学习的语言内容，即介绍人的身体部位；第二模块是第一模块的延续和应用；第三模块是对本册书前两个模块的回顾和应用；第四模块是对第一至第三模块内容的回顾和总结；第五模块是关于休闲活动的介绍；第六模块是回顾和复习前面五个模块所学的内容。

运用恰当的.学习策略，掌握所学的所有词汇和句型，能流利地运用所学语言进行对话和书写。

培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，形成积极的学习态度和有效的学习策略，提高自主学习的能力。

培养发现和解决问题的能力，能用英语进行简单的思维和交流。

初步了解一些简单的中西方文化知识，培养世界意识和跨文化意识。

运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。

尊重和发展学生的个性，面向全体学生，因材施教。

创设情景，让学生身临其境，轻松愉快地学习英语。

注重学法指导，培养学生良好的学习习惯和自学能力。

加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语综合能力。

积极开展课外活动，开阔学生视野，提高英语应用能力。

加强对学生学习策略的指导。

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，全面提高学生的英语知识技能水平。

让学生掌握约300个生词，掌握26个英文字母的正确读音和写法。

让学生了解48个音素的发音，初步学会区别清浊辅音。

让学生了解英语的基本语调，并能在日常生活中进行简单的运用。

让学生了解开口音、中间音、闭口音的发音规则，并能在实践中进行运用。

让学生了解英语单词的构词法，掌握一些基本的构词规则。

让学生了解句子的基本结构和用法，能够进行简单的句型转换。

让学生了解一些基本的语法知识，能够在阅读和写作中运用。

让学生通过一些实践活动，增强英语口语交际能力。

让学生通过一些游戏活动，增强英语学习兴趣。

让学生通过一些课外活动，增强英语文化背景知识。

本学期五年级英语的教学内容以教材为主线，主要分为词汇、语音、语法、阅读、写作和口语交际几个部分。每个部分的教学内容都包括相应的练习和活动，以帮助学生巩固和运用所学知识。

词汇教学：通过呈现图片、实物、情景等方法帮助学生理解词汇的意义和用法。同时，通过听录音、跟读、背诵等方式帮助学生掌握单词的发音和拼写规则。

语音教学：通过听录音、模仿、实践等方式帮助学生掌握语音的基本知识和发音规则。同时，通过阅读和口语交际等活动帮助学生巩固语音技能。

语法教学：通过讲解、示范、练习等方式帮助学生了解句子的基本结构和用法。同时，通过阅读和写作等活动帮助学生巩固语法知识。

阅读和写作教学：通过阅读和写作等活动帮助学生提高阅读理解和写作能力。同时，通过仿写、改写等方式帮助学生掌握写作技巧。

口语交际教学：通过角色扮演、对话练习等方式帮助学生提高口语表达能力。同时，通过小组讨论、辩论等方式帮助学生增强合作学习和批判性思维能力。

本班学生大部分学习积极性较强，有少部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力有待提高，发言不够活跃。学习心理方面，有少部分学生属于不思进取型，学习语文积极性和主动性不高。从上学期期终测试情况来看，各班级相比较，学生的进步较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，需要我们不断探求提高学生学习积极性和主动性的方法。

认真备课，做好备课工作。根据教材内容及学生的实际情况，设计课程，制定教学计划和教学方法，确保教学质量。

做好上课前的准备工作，确保上课时的教学顺利进行。采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

定期进行课堂评估，及时发现学生的学习问题并加以解决。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和支持，帮助他们克服学习困难。

加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，并指导家长如何更好地帮助孩子学习英语。

本册教材的目标是帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，并能够进行简单的英语对话。通过本册教材的学习，学生应该能够：

掌握200个左右的基础单词和26个英文字母的正确发音和书写。

掌握基本的英语对话能力，如问候、自我介绍、简单的问答等。

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，为以后的学习打下基础。

字母学习：学习26个英文字母的正确发音和书写，并能够正确地读出每个字母。

单词学习：学习200个左右的基础单词，包括动物、水果、文具、颜色等主题。

对话练习：通过简单的对话练习，让学生能够运用所学单词和句型进行简单的英语对话。

故事阅读：通过阅读简单的英语故事，让学生能够理解并掌握一些简单的英语表达方式。

本册教材的教学方法是采用多种形式的教学活动，如游戏、歌曲、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语能力。同时，教师还应该注重学生的个体差异，针对不同层次的学生设计不同的教学活动，让每个学生都能够得到发展和提高。

教师用书：包括教学建议、课文翻译、课后答案等。

本册教材的评价方法是采用多种形式的评价，如平时成绩、期末考试等。教师还应该注重学生的参与度和合作精神等方面的评价，以全面了解学生的学习情况和能力水平。

随着全球化的推进，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。在我国，英语教育已经成为了基础教育的重要组成部分。对于刚刚步入小学的一年级学生来说，英语的学习无疑是对他们语言能力的重大挑战。为了帮助他们更好地掌握英语，本文将详细介绍外研版一年级英语下册课件的内容和特点。

外研版一年级英语下册课件是由外语教学与研究社（简称外研社）的一套优质教学资源。该课件以《义务教育英语课程标准》为指导，结合教材内容，旨在帮助学生掌握基础英语知识，提高英语听说读写能力。

课本介绍：外研版一年级英语下册课本共包含10个单元，每个单元都有一个主题，如“介绍自己”、“描述物品”等。课本内容生动有趣，符合一年级学生的认知特点。

单词学习：课件中的单词教学采用了多种方式，如图片展示、动画演示、单词拼写等，帮助学生全面掌握单词的音、形、义。

句型练习：课件中的句型练习紧扣课本内容，通过模仿、对话、角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力。

听力训练：课件提供了丰富的听力材料，包括课文录音、日常对话、故事等，旨在提高学生的听力理解能力。

阅读拓展：课件中的阅读材料难度适中，内容有趣，既巩固了学生的课本知识，又拓展了他们的阅读视野。

趣味性：外研版一年级英语下册课件的设计充分考虑了一年级学生的心理特点，采用了丰富的图片、动画和游戏等形式，增强了学生学习英语的兴趣。

实用性：该课件紧密结合教材内容，涵盖了单词、句型、听力、阅读等多个方面，有助于学生全面提高英语能力。

教育性：该课件注重培养学生的英语素养和跨文化意识，通过各种教学活动帮助学生了解英语国家的文化习俗，提高他们的综合素质。

互动性：课件中的教学活动设计注重师生互动、生生互动，有利于提高学生的参与度和合作能力。

为了充分发挥外研版一年级英语下册课件的作用，教师需要注意以下几点建议：

根据教材内容和教学目标，合理选择和使用课件中的教学资源；

在教学过程中，注重引导学生积极参与各种教学活动，提高他们的学习积极性和主动性；

充分利用课件中的图片、动画等素材，帮助学生更好地理解和掌握知识点；

在使用课件进行教学时，注意培养学生的自主学习能力和合作精神；

及时收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和手段。

外研版一年级英语下册课件作为一套优质的教学资源，对于帮助学生掌握英语基础知识和提高英语能力具有重要作用。通过趣味性、实用性、教育性和互动性的特点设计，该课件能够充分激发学生的学习热情和兴趣，促进他们全面发展。在使用过程中，教师需要注意根据教材内容和教学目标合理选择和使用教学资源。

以《英语课程标准》为指导，认真贯彻党的精神，深入落实科学发展观，以区教育局工作意见为主线，树立“以人为本，促进发展”和“服务于教师、学生、家长”的宗旨。抓住新课程改革的契机，致力于教学观念的更新，教学方式的创新，教学效率的提高；立足于向科研要质量，以培养学生创新精神与实践能力为重点，扎扎实实地做好小学英语教育教学工作，全面提高小学英语教育教学质量。

本册教材根据话题-功能-结构-任务”相结合的原则编写，以功能为主线，尽力突出话题，将话题置于教材体系之中，把知识和技能目标融会话、任务和活动之中，形成具体的教学要求。使综合语言运用能力成为目标设计的核心。各个单元按话题-功能-结构-任务四结合的原则编写。进行教学时采取课程标准规定的二级目标要求与教材的连续设计相结合，做到温故而知新；注重学生英语运用能力的发展，体现发展性原则；体现整体性原则和灵活原则。

备课时注重四结合：结合新课标、结合教材、结合学生、结合方法；拟订好教学方案。学习目标的确立要体现三维性（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观），同时要体现学生的主体性；确定符合实际的内容范围和难度要求，控制好知识的梯度和难度；认真翻阅参考资料，不断完善教学设计。精心制定教学进度和合理安排好课程时间。设计好课堂任务和课外练习。充分利用现代教育技术资源促进教学。及时总结教学中的不足之处，不断改进教学方法。

备课要充分，部分需要用到的多媒体或教具要提前准备好；在教学方法上多进行观看多堤问和多引导，多进行扎实多思维性的教学方法；根据教材内容努力变换教学方式，尽可能多样化、生动活泼些。学生的学习兴趣与生活经验，善于从学习者