版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册有余数的除法执教：永州市零陵区徐家井小学魏华艳1.2.3.4.5.6.7×4＜316×7＜433×5＜177×5＜386×9＜609×6＜57躲在宠物小精灵背后的数字最大是几？20÷5=用竖式计算现在又搬来了8盆，共23盆。每组摆5盆的话，摆多少组呢？最多可以摆4组，还多3盆我们摆一下余数做一做做一做412141524757例3
如果上例中一共有16盆花，可以摆几组？多几盆？如果是17盆，18盆，、、、，24盆，25盆呢？15÷5=3（组）16÷5=23÷5=24÷5=22÷5=25÷5=17÷5=18÷5=20÷5=19÷5=21÷5=3（组）......2（盆）3（组）......1（盆）3（组）......4（盆）3（组）......3（盆）4（组）4（组）......3（盆）4（组）......2（盆）4（组）......1（盆）4（组）......4（盆）5（组）我的发现我的发现（1）剩下不能再分的数才叫余数。（2）余数要比除数小。()1
73
412
5()132612
1()1
83
515
3173515213261211836180×××做一做下面的计算正确吗？5?“？”可以是（），最大是（），最小是（）开放题0、1、2、3、440游戏：猜一猜613527911412108猜一猜第二十个是什么颜色的？第二十七个呢？181315171419212316242220302527292631333528363432资料链接
有余数的除法
同学们学了有余数的除法,如25÷6=4......1,这就是一个有余数的除法算式。从这个算式里面我们并不能很清楚地看出被除数与除数以及商之间的关系。严格地说,它还不是一个等式。把这个算式稍微变换一下,可以写成25=4×6+1,我们就可以很清楚地发现被除数、除数、商、余数之间的关系了。被除数=商×除数+余数，这个关系在解答许多带余除法的有关问题时非常重要。在中国古代人们就对带余除法有了比较深的研究，并取得了骄人的成果。西方把中国古代的这一数学成果称之为中国剩余定理或孙子定律。拓展题有一列数：1，2，3，1，2，3，1，2，3......（1）第25个数字是几？（2）从第1个数起，到第25个数，所有的数字和是多少？问：25÷3=8
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 金融类课题研究课程设计
- 2024年同城快递物流服务委托协议
- 2024年定制货物运输协议样本
- 高端礼仪仪态课程设计论文
- 有效评估企业教育培训效果考核试卷
- 学前教育的专业发展与职业规划考核试卷
- 手工黑咖啡课程设计
- 橡胶制品的企业创新与发展战略考核试卷
- 《健脾理气方治疗脾虚气滞型功能性消化不良的临床观察》
- 六年级数学下册 综合模拟试卷二(教师版)（北师大）
- 特种设备安全风险管控清单
- 广西检察院聘用制书记员考试真题库2023
- 统编版语文八年级上册 第四单元综合性学习《我们的互联网时代》公开课一等奖创新教学设计
- 2024届高三英语一轮复习：读后续写练习写作讲义1素材
- 幼儿园优质公开课：小班数学《开心果园(5以内的点数)》课件
- 冬季劳动安全注意事项-02
- 危险废物贮存场所建设方案及要求
- 型钢桥梁拆除施工方案范本
- 指导青年教师记录表
- 08江山实习区域地质调查报告
- GB/T 10000-2023中国成年人人体尺寸
评论
0/150
提交评论