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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()A.行动研究B.实验研究C.院校研究D.叙事研究【答案】:A2.道德是一种特殊的把握世界的形式,它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。A.独特的多层次性B.广泛的社会性C.更大的稳定性D.特殊的规范性【答案】:D3.教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A.教学效能感B.教育机智C.领导方式D.教学风格【答案】:D4.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()A.广阔性B.合作性C.直接性D.专业性【答案】:A5.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。A.行政权力B.立法权力C.自治权力D.市场权力【答案】:D6.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()。A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.个体功能和社会功能D.谋生功能和享用功能【答案】:A7.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.专业培养目标和基本规格D.教学时数【答案】:B8.高等教育对个体的促进功能不包括()。A.促进个体生活能力的发展B.促进个体社会化C.促进个体个性化的发展D.培养合格公民【答案】:D9.高校教师的社会责任包括()。A.以上都是B.以智力和技能优势为社会服务C.教书育人D.以科研推动社会科学技术进步【答案】:A10.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.原始社会的道德C.资本主义道德D.奴隶社会的道德【答案】:A11.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出()、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学原则B.科学信仰C.科学目标D.科学精神【答案】:D12.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.优先推荐上高一层次学校C.补偿学费或代偿国家助学贷款D.优先选拔使用【答案】:B13.内化最早由法国社会学派代表人物()提出A.伏尔泰B.维克多·雨果C.埃米尔·杜尔凯姆D.卢梭【答案】:C14.短时记忆的编码方式主要是()。A.言语听觉编码B.刺激的物理特征编码C.表象编码D.语义编码【答案】:A15.对教师道德行为的论述错误的是()。A.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择B.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为C.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界D.道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】:D16.“活泼好动”属于()的表现。A.兴趣B.能力C.意志D.气质【答案】:D17.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了()A.巩固性教学原则B.因材施教的教学原则C.启发性教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】:D18.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()A.观察法B.定性研究法C.定量研究法D.个案研究法【答案】:B19.在“犯错误效应”实验中,最有吸引力的人是()。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】:B20.本次修改的《民办教育促进法》最大的亮点在()。A.民办教育非营利性质B.民办学校法人属性的定位C.分类管理D.民办学校的身份【答案】:C21.具有较强的稳定性的文化是()。A.行为文化B.物质文化C.制度文化D.精神文化【答案】:C22.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和()。A.改进作用B.学习作用C.维持身心健康作用D.习惯和方法上的支持【答案】:D23.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。A.提问技术B.澄清技术C.面质技术D.具体化技术【答案】:B24.关于高校教师的权利,下列说法中,错误的是()。A.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关B.高校教师的权利是指高校教师依法享有的权能和权益C.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中,对高校教师的权利做出了具体详细的规定D.高校教师的权利,表现为高校教师依法享有做某事或不做某事,要求学校、学生或者其他社会组织和个人做某事或不做某事的资格和权利【答案】:C25.认知过程是人类最基本的心理活动,主要包括感觉、知觉、记忆和()。A.能力B.情绪C.气质D.思维【答案】:D26.小明原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类,这里发生()的学习。A.态度B.动作技能C.言语信息D.智慧技能【答案】:A27.人际关系的具体表现形式是()A.亲和行为B.人际互动C.人际沟通D.人际交往【答案】:D28.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的综合发展B.促进个别人的发展C.促进人的整体发展D.促进人的全面发展【答案】:B29.高校最基本的一项职能是()A.知识创新B.科研C.教学D.社会服务【答案】:C30.对我国师德教育的内容认识正确的是()。A.公民道德是师德教育的底线,为人师表是师德教育的准则B.改革创新是师德教育的理念,严谨治学是师德教育的源泉C.规章制度是师德教育的保障,传统美德是师德教育的核心D.理想信念是师德教育的支柱,以人为本是师德教育的任务【答案】:A31.2017年2月4日,教育部颁布了新修订的(,新规定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》B.《普通高等学校学生管理规定》C.《高等教育法》D.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》【答案】:B32.以下叙述正确的是()。A.环境和教育是心理发展的物质基础B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.遗传素质是个体心理发展的决定因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物【答案】:D33.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是()。A.内部动机B.外部动机C.辅助动机D.主导动机【答案】:A34.教育家洪堡最早提出了(),并在柏林大学进行了成功的实践。A.理论与实践相统一原则B.工学结合原则C.权力与权威相统一原则D.教学与科研相统一原则【答案】:D35.比较平静而持久的情绪状体是()。A.道德感B.理智感C.应激D.心境【答案】:D二、多选题36.根据班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有(??)A.言语暗示B.自身成败经验C.替代经验D.情绪唤醒【答案】:ABCD37.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的()。A.价值观念B.价值认识C.价值评价标准D.价值心理【答案】:ABD38.团体辅导的功能主要有()。A.预防功能B.矫正功能C.发展功能D.教育功能【答案】:ABCD39.对教师要“关爱学生”的具体要求是()。A.对学生严慈相济,做学生良师益友B.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生C.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生D.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益【答案】:ABCD40.现代高校社会服务的形式,主要有()。A.科技服务B.教学服务C.装备服务D.信息服务【答案】:ABCD41.运用比较研究法的基本要求是()。A.坚持全面本质、科学的比较B.要保证可比性C.深入到事物的本质中去D.资料的可靠性E.资料的准确性和可靠性【答案】:ABCDE42.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()。A.学会做事B.学会共同生活C.学会生存D.学会认知【答案】:ABCD43.符合营业员职业道德要求的做法有()。A.目视前方,迎接顾客的到来B.没有顾客时玩手机C.在柜台内抱肩,插兜D.捡到顾客物品,送交到有关部门处理【答案】:AD44.情绪和情感()。A.与认识过程无关B.会引起生理变化C.以需要为中介D.是一种主观感受【答案】:BCD45.材料二中,如果你是戴某,你的做法是()。A.收下1B.收下1C.与戴某的做法一样,向廉署报案并配合廉署行动D.拒绝陈某的要求、退回陈某1【答案】:CD46.高等教育的社会功能主要包括()。A.政治功能B.文化功能C.教育功能D.经济功能【答案】:ABD47.以下对行为主义的描述,正确的有()。A.重视研究行为B.重视个体的自我实现C.强调影响行为的外部因素D.采用实验法【答案】:ACD48.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和()。A.精神质B.开放性C.责任心D.神经质【答案】:BCD49.关于道德评价,错误的说法是()。A.每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价B.对一种行为进行道德评价,关键看其是否符合社会道德规范C.道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准D.领导的道德评价具有权威性【答案】:ACD50.从品德的知、情、意、行出发,在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()A.动之以情B.持之以恒C.导之以行D.晓之以理【答案】:ABCD51.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法,即实行评定制与聘任制相结合,先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考()等几个方面的情况。A.教学情况B.社会服务业绩成果C.科研业绩成果D.学历及资历【答案】:ACD52.教师道德修养的特点

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