部编版语文二年级教学教案 当世界年纪还小的时候 名师教学设计

小学二年级语文教案系列教材小学二年级语文教案系列教材部编版《当世界年纪还小的时候》【课前解析】课文用轻松活泼、通俗浅白的语言，编织出世界之初简单、自由、和谐的生活，从而引导学生展开想象，用自己的话续编故事。关注课题：“当世界年纪还小的时候”把“世界”当作人来写，引发读者无限想象。关注课文：课文构思新奇，充满儿童情趣，表达上很有特点。一是想象丰富。在作者笔下，世界万物都有了生命。太阳、月亮、水这些事物，经过作者的奇思妙想，变成了一个个单纯天真、可爱鲜活的孩童形象，经过学习，太阳会发光，月亮会变化，水往低处流，生活中常见的自然现象变得奇特有趣。二是留白巧妙。文中多处使用省略号，如第七自然段，当讲到“这世界还相当有秩序”时突然打住；第九自然段，一个新的故事似乎刚刚要开始，却戛然而止，给读者留下广阔的想象空间。关注生字：本课要写8个字，“世、由”是独体字，要注意观察在田字格中的占格；“式”是半包围结构，本课要重点加以指导；“功”是左右结构，要注意左右宽窄、高低和长短；“界、复、简、弄”是上下结构，要注意观察上下部分的宽窄关系：“界、弄”上窄下宽；“复”上窄下宽，中间的“日”最窄；“简”上下等宽。需要强调：“功、式”两字中的“工”第三笔都变为提；“界”上面是田字，不要把第四笔和第六笔写成一笔。关注词语：世界、学习、成功、月亮、主意、反反复复、变化、方式、简单、自由、生长、相当、结局、开头，可以运用多种方法帮助学生理解记忆。【教学目标】1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等8个字，会写“世界、学习”等14个词语。2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。【教学重点】1.认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等8个字，会写“世界、学习”等14个词语。2.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。【课时安排】两课时第一课时【课时目标】认识“纪、必”等14个生字，会写“世、界”等8个字，会写“世界、学习”等14个词语。一、谈话导入，激发阅读兴趣1.谈话导入：每个人都要经历幼年时期，那时的你可能既淘气又可爱。那么，你知道当世界年纪还小的时候，你知道当世界年纪还小的时候，太阳、月亮是什么样子的吗？今天我们就来学习24课。出示课件1板书：24当世界年纪小的时候2.激发阅读兴趣：课文中世界年纪还小的时候是什么样子呢？让我们快去读读课文吧。二、初读课文，认读生字，学习方法1.初读课文：刚才的朗读中，遇到了不认识的字怎么办？遇到比较长的、不好读的句子怎么办？出示课件22.再读课文：请同学们用这些好办法，把课文再读一遍。3.认读生字（1）借助拼音认读：请同学们读一读这些字，看谁读得准，读得快！出示课件3（2）认读大比拼：去掉拼音，你们还认识吗？咱们来挑战一下。出示课件44.学习方法：观察这些标红的字，你发现了什么？出示课件55.生字入文：当世界年纪还小的时候，世界是什么样子的？咱们一起声音洪亮地读一读课文。三、学习写字1.发现规律：仔细观察，你发现这些字结构有什么特点？出示课件6板书：独体字：世、由半包围：式上下：界、复、简、弄左右：功2.重点指导：“世”的一横最长，两竖和竖折间距相等，三竖的起笔要像楼梯一样，依次上升。“由”字中间的短横左右不挨。“式”是右上包围的字，斜钩要舒展，“工”字的提起笔超过上面的横，也要注意半露半藏。3.巧记易错字出示课件7-103.学生练写书写：描一写二。四、布置作业朗读课文，想象画面，选出自己最喜欢的部分，好好读一读。五、板书设计24当世界年纪还小的时候独体字：世、由半包围：式上下：界、复、简、弄左右：功第二课时【教学目标】1.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。【教学过程】回顾前文，复习导入1.回顾课文：通过上节课的学习，你知道了什么？出示课件112.朗读课文：这么有趣的文章，我们想象着画面大声地朗读一遍吧！二、学习1-3自然段，启发想象1.学习第1自然段（1）指名朗读：从第一自然段中，你知道了什么？（2）引导思考：“每样东西”，都会有谁在学习呢？出示课件122.学习第2自然段（1）进入文本：当世界年纪还小的时候，太阳学习了什么？出示课件13板书：太阳发光上山下山（2）展开想象：太阳试着学唱歌，为什么没有成功？①理解“粗糙”：粗糙的声音是什么样的，把世界都吓坏了？出示课件14②展开想象：敏感的新世界听到太阳粗糙的声音，怎么样了？③大胆想象：除了唱歌，太阳还做过什么事？成功了吗？（3）指导朗读：太阳试了那么多事情，终于找到最适合自己做的事啦！齐读第2自然段。3.学习第3自然段（1）进入文本：当世界年纪还小的时候，月亮是怎么学习的呢？请同学们读一读第三自然段。出示课件15板书：月亮（2）理解“反反复复”：它一直无法决定，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。月亮一阵子这样，一阵子那样，变来变去的，就叫做什么？出示课件16（3）指导朗读：从这个词你感受到月亮心情怎么样？试着来读一读。（4）展开想象：这样、那样是什么样呢？（5）小结：月亮在反反复复、犹豫不决中，不知不觉地学会了——不断变化。看来不断变化这件事对月亮来说最容易！齐读第3自然段。板书：不断变化三、学习4、5自然段1.学习第4自然段（1）朗读思考：读一读第四自然段，想一想当世界年纪还小的时候，水是怎么学习的呢？学会了什么？出示课件17板书：水往低处流（2）指导朗读：水学得真快啊，因为自然规律很简单，咱们一起来读一读。2.学习第5自然段（1）引入第五自然段：当世界年纪还小的时候，太阳发现自己——发光、上山下山最容易；月亮发现自己——不断变化最容易；水发现自己——流动最容易。出示课件18（2）指导朗读：简单就是弄明白自己做什么最容易就行。来读一读吧！（3）展开想象：当世界年纪还小的时候，生活为什么很简单呢？齐读第5自然段。出示课件19四、学习6、7自然段1.朗读思考：接下来，世界发生了怎样的变化呢？出示课件202.展开想象：除了这些，还有什么在自由生长呢？预设：鸟儿在天空飞翔，马儿在草地上奔跑，鱼儿在海里游泳，它们在自己的天地里自由自在的生活，互不打扰。春芽、夏荷、秋叶、冬雪，白天阳光明媚、黑夜星辰满天，它们循环往复，按时显现。这一切都有各自的规则，这一切都有秩序。3.总结：当世界年纪还小的时候，生活十分简单。万物自由生长，做着自己最容易做的事，这世界就很有秩序了。出示课件21板书：有秩序4.齐读第6、7自然段四、学习8、9自然段，发挥想象1.朗读第8自然段，引导想象：世界在不断变化，万物在自由生长，一切都没有结束，所以这是一个没有结局的故事，不过我们可以给它编出许许多多的开头，就像太阳、月亮和水那样。2.发挥想象，小组讨论：你准备学习哪个自然段的方法来续编自己的故事？出示课件22五、布置作业续编故事讲给爸爸妈妈听。五、板书设计：当世界年纪还小的时候太阳发光上山下山月亮不断变化有秩序