高中教师期末个人总结8篇

第第页高中教师期末个人总结8篇本年度，我担负高二班级xxx班和xxx班英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，定时出勤、上课、组织学生晨读，乐观参与学校组织的各种教学活动，严格要求本身，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，专心备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本年度的教学工作总结如下：一、精心备课，激发学生学习英语的兴趣学生基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都尽量使本身有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学生的实际启程，立足学生的现实，精心找寻突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。由于英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。所以在备课中设计出许多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习乐观性，课外辅导与课内讲课相辅相成。二、专心做好培优辅差工作学生在不绝学习中，显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，一定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于本领不强的同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学，要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，碰到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终，反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上予以帮忙，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中乐意克服困难，提高本身。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛学生只有对本身、对英语及其文化有乐观的情态，才略保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不但会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的紧要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。1、敬重每个学生，乐观鼓舞他们在学习中的试验，保护他们的尊重自己心和乐观性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相关。本年度承当高一（9）、（10）两个班的英语教学任务，其中，九班为普通班级，十班为重点班级。现就上年度的整个工作进行个人总结，总结如下：首先，个人认为在本期工作中，本身不绝在为改进教学思路，完满教学思想，提高教学成绩做最大的努力。实在表现为：1、始终坚持与备课组合作，共同讨论教学中的问题以及应对措施。2、紧密关注和分析两个班级的实在情况和特殊问题，针对不同的情况做不同的解决。3、潜心研究课本，认真备课，专心批阅作业，不绝进行知识总结、整合与更新。4、乐观参加评课、说课，吸取他人之精华，弥补个人之不足。5、奋力改进教学思路与方法，提高教学成效。其次，在努力的过程中，人存在不如意的地方。譬如：1、始终存在“轻落实”的思想。2、针对基础悬殊很大的两个班级，不能及时快捷地调整所教授的知识难易度，导致普通班“‘难’不上”，重点班“‘易’不上”。3、整个教学周期布置不大合理，导致前期“松”后期“紧”，结果复习匆促，实效差。4、教学中个别板块训练不到位，不充足。最终，谈谈本身在下年度中的计划改进措施：1、恰当布置教学时间，合理计划教学内容，争取重点突出，面面俱到。2、学情分析清晰，层次教学，争取教学效果最大化3、研讨教材，适时调整，争取知识点精益求精。4、不绝学习，对本身的教学思想进行总结，本身的教学方法进行梳理，本身的教学知识点进行归纳，争取整理属于本身，适合本身的“教参”。总之，在本年度我尽了本身最大的努力来完成所担负的教学任务，全力以赴以提高教学成效为终极目标。本人在英语教学中，工作坚固结实，专心备课，专心上好每一堂英语课。现做如下几点总结。一、注意高一年与中学的衔接过渡经过一个年度的沟通，可以通过摸底了解学生大概水平，及时给学生弥补中学的缺漏知识。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，实在做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答问题；依据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读本领，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(kemorrow)曾说过：“tolearnit，doitonlybypracticingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是，要学，就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而实现交际的目的。这些对话情景可以由浅入深，渐渐培养学生口语交际本领以至于提高学生兴趣。2.多鼓舞，少批判。特别是要针对那些基础较差的学生。为了使学生更爱开口，在练习中，要注重运用鼓舞性语言，不绝强化学生参与交际的信心。三、培养学生的自学本领只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学本领，才略使学生的学习乐观性和自动性得以发挥。实在包含：培养学生的预习本领、各种方法掌握英语基本知识的本领、学生本身整理所学知识的本领。另外，自学本领的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新年度开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才略避开在以后的学习中产生两极分化。实在做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生沟通接触，了解学生的需要，适当和学生一起参与活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行沟通。总之，我们在平常的教学中要依据学生的实际专心备课。最紧要是提高学生的兴趣。本年度我担负高三(4)、(12)班的英语教学，高三一年对老师和学生都是一次磨砺，对于我来说，经验不足丰富，高三的教学整个过程都充足挑战。这一年度来，本人专心研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本年度教学工作总结如下：这个年度重要是一轮复习，方面：一、抓常用词、词组和句型的积累。无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也实现了大纲的要求。二、抓简单句的写作练习。简单句只要能正确地传递信息，实现交际目的，就是好句子。尽量使用简单句可以少出差错误。目前中学生英语作文本领相对低弱，这是长期以来重知识、轻本领的倾向所造成的。为了提高书面表达本领，加强各种体裁的短文写作很有必需。考试说明规定任务型写作既有可能是议论文，也有可能是记叙文。因此，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。高三这一个年度虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，为我今后的英语教学供给了很大的帮忙。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业贡献本身的力气。新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的本领，新课改提倡建设性学习，重视科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充足的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了杜郎口风，在全国掀起了一场杜郎口教学模式改革，经过研究和探究，我认为杜郎口教学模式之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认得到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必需结合本身的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探究。所以，下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生供给自主学习和直接沟通的机会，以及充足表现和自我发展的一个空间。3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合本领。4、创造条件让学生能够探究他们本身的一些问题，并自主解决问题。二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。学生只有对本身、对英语及其文化有乐观的情态，才略保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不但会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的紧要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个学生，乐观鼓舞他们在学习中的试验，保护他们的尊重自己心和乐观性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相辅。三、加强对学生学习策略的引导，让他们在学习和使用的过程中，逐渐学会如何学习，做到：1、乐观创造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。2、引导学生结合语境，采用猜测、查阅和协调的方法进行学习。3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整本身的学习目标和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不绝学习，不绝实践，不绝反思，愿与新课程共同成长。高中老师期末个人总结篇7时间飞逝，20年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。能够专心贯彻党的基本路线方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有猛烈的责任感和事业心，乐观自动专心的学习专业知识，工作态度端正，专心负责。二、专业知识、工作本领。和刚进入工作单位时相比，本身在教育教学本领方面有了进一步的提升。作为第二班主任老师，本身能够帮助第一班主任老师参加班级管理。关怀班级班风、学风的建设，关怀每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中本身不绝的积累工作经验。在教学方面，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。专心依照学校教学常规的要求做，专心参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。本身能专心执行“青蓝工程”，专心参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，本身也进行一些教学研究，把平常在教学过程当中的所感所想及时总结成文字形式，这不但是一次经验的凝练，也是对教学的再思索，对本身教学理论水平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在一年中本身担负一个班级的第二班主任老师，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作专心负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。回顾这一年的工作，学校供给了各种让本身快速磨练成长的平台，学校领导予以本身许多工作上的关怀，老老师给本身供给了许多珍贵的经验和帮忙，这一切让本身在各方面都取得不同程度的进步，当然，本身也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地专心学习工作，争取工作水平的更大提高。高中老师期末个人总结篇8时间飞逝，转瞬间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担负的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面本学期，本人专心学习新课改的教育理论，专心研讨课标，不绝学习和探究适合本身所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，注重学生学习方法的引导，帮忙学生形成比较完整的知识结构，同时本人乐观参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不绝的提高本身的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求本身，努力做到更好。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是把握住紧要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、专心做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要专心做到如下三个方面：⑴、备教材：专心研讨教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。⑶