2023年小班美术教案3篇

2023年小班美术教案3篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、结合嬉戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手实力；初步培育幼儿的合作意识。

活动打算：

儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。

活动过程：

1、通过嬉戏体验欢乐，激发爱好。师：“小挚友们，来，跟着老师学小鱼游。”幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。师：“今日老师和小挚友们玩一个特别好玩的嬉戏——网鱼！小挚友们你们是可爱的小鱼，在水里欢乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，打算捕许多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？”幼：“好！”幼儿随音乐做嬉戏——网“鱼”。

2、视察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。师：“小挚友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小挚友们，刚才的嬉戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

3、在嬉戏情景中作画。出示活动教具：“那边池塘里有许多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。供应不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，须要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培育幼儿的合作意识。

4、作品评价，活动结束。师：“小挚友们今日都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不兴奋呀？”幼：“兴奋！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？”幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

小班美术教案篇2

秋天是五彩斑斓的，艳丽、漂亮的色调让孩子们宠爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。

1、视察观赏秋天树叶的色调、形态，感受秋叶美。

2、乐于参与活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的欢乐。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的`社会品质及关切他人的情感。

重点：观赏、感知秋天树叶的色调美。

难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。

阅历打算：幼儿有视察秋天落叶的阅历，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红……

物质打算：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

一、情境导入：初步感受秋天树叶的色调、形态。

1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角)

师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧!

问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)

2、引导幼儿细致视察树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。

师：我们一起来看看……秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。

3、引导幼儿细致视察树叶，感知树叶形态的美。

师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿视察形态)

师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的形态呢。

二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形态、整体感觉、色调对比等多方面观赏)

师：说一说你最喜爱哪一幅，为什么?

三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。

师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，老师打算了很多树叶宝宝，我们一起去把它变成漂亮的画吧。

1、幼儿尝试操作，老师巡回指导，激励大胆创作的幼儿。

2、幼儿同伴沟通，共同观赏，感受画面的秋叶美。

四、活动延长：

(1)接着捡落叶、说落叶，感受秋叶的色调美。

(2)学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

活动反思：

孩子们常常能在天上望见太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言实力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用直观的图片进行协助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言实力，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的学问面。

小班美术教案篇3

一、活动目标：

1、会沿着边线大胆地撕纸。

2、发展小肌肉的动作。

二、活动重点：

学会撕贴纸的方法。

三、活动打算：

幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

四、活动过程：

1、配对嬉戏:激发幼儿的活动爱好

师：—“今日，来了很多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

（2）师生共同检查检查操作的正确性。

2、撕纸贴画：

（1）老师介绍制作的基本方法。

（2）强调两手要贴近，沿着线条渐渐撕。

（3）幼儿学习沿边线撕纸。

（4）老师巡回视察幼儿学习状况，加强个别指导。

3、作品沟通：

（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

（2）老师表扬有进步的