人教版七年级生物上册期末测试卷-附带答案和解析

第第1页/共1页人教版七年级生物上册期末测试卷-附带答案和解析（本试卷二个大题，36个小题。满分100分，考试时间90分钟。）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（每题1.5分，共45分。下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求。）1.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（）A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响2.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法正确的是（）A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C.甲和乙是消费者，丁是分解者D.该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能3.下面是有关生物体结构或功能的描述，据图可找出错误的一项是（）A.丙属于植物的输导组织B.乙由种皮和胚构成C.③是细胞生命活动控制中心D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→乙→丙4.下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（）A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积B.低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标C.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D.欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片5.如图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为（）A.位于液泡的上方逆时针B.位于液泡的下方逆时针C.位于液泡的左方顺时针D.位于液泡的右方顺时针6.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织7.下列有关草履虫的说法中，不正确的是（）A.能对刺激作出反应，具有趋利避害的特点B.为了能看清其体表的鞭毛，往往将显微镜的光圈调小，使光线减弱C.口沟和食物泡有利于获得营养物质D.通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物排到体外8.用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最少和视野最亮的分别是（）显微镜序号目镜物镜甲5×40×乙10×40×丙10×4×丁15×10×A丙、甲 B.丙、乙 C.乙、甲 D.乙、丙9.如图为植物细胞发生的一系列变化的示意图，下列分析正确的是（）A.①→②过程是指细胞的分化和生长 B.③④⑤在形态、结构和功能上有差异C.①②③细胞中的染色体数目有差异 D.②→③④⑤的过程叫细胞的分裂和生长10.小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物()A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物11.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（）A.两种种子营养物质都储存在④中B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成12.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A.甲图中结构①②③共同组成种子的胚B.乙图中的a和b是由甲图中的①发育成C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b13.下列关于被子植物的一生相关知识的叙述中，错误的是（）A.种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气B.植物生长的不同时期对水分和无机盐的需求量是不同的C.玉米是雌雄同株植物，通常借助是虫进行异花传粉D.种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶14.下列关于绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是A.图丙中的①由图乙中的④发育而来B.图甲中的①由图丁中的④发育而来C.图乙所示花的主要结构是①②D.压榨的大豆油主要来自图丁中的②15.将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（）A.叶片背面的组织细胞排列疏松B.叶片正面有角质层，背面没有C.叶片背面的气孔多于正面D.叶片背面的叶脉多于正面16.我们日常食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的A.胚芽发育的 B.胚轴发育的 C.胚根发育的 D.子叶发育的17.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶A.②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.①②③④18.下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（）A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B.芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D.植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物19.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水20.下列关于花和果实的叙述不正确的是A.将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内一定不会结出果实B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠21.如图是某同学所做的“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验。对于该实验的叙述正确的是（）A.A图进行黑暗处理的目的是消耗掉叶中的水分和有机物B.C图中，小烧杯中装的是清水，大烧杯中装的是酒精C.D图滴加酒精，使绿叶脱色，避免对实验造成影响D.根据E图叶色变化情况可以得出光是植物制造淀粉的必要条件22.下图有关植物呼吸作用的实验，相关叙述错误的是（）A.为避免植物光合作用的影响，实验装置(一)应置于黑暗处进行实验B.探究植物的呼吸作用消耗了氧气可以利用实验装置(二)C.实验装置(三)中左瓶内温度高于右瓶，说明种子萌发释放了热量D.要使图(一)、图(二)的探究实验更科学合理，均应增加对照组23.某校生物兴趣小组同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是（）A. B.C. D.24.如图甲表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源和去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，乙图代表光照强度对叶肉细胞二氧化碳吸收量的影响，则下列叙述正确的是（）A.叶片中只有叶肉细胞能够进行光合作用B.能量转换器A、B无论何时都进行着能量转换C.当光照强度大于b时，甲图中不存在的路线是⑤⑥D.当二氧化碳吸收量为a时，甲图中不存在的路线是③④25.大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是（）A.①表示种子结构中的胚乳 B.②表示种子形成的过程C.大豆种子的营养成分来自于① D.大豆种子的萌发需要阳光26.西瓜中含有一些人体需要的无机盐、以及糖类等有机物，它们分别来自（）A.蒸腾作用、光合作用 B.根从土壤中吸收、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.根从土壤中吸收、呼吸作用27.如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是()A.不移动 B.向左移 C.向右移 D.先向右移，后向左移28.下列不属于蒸腾作用意义的一项是A.促进水分和无机盐的运输B.增加空气湿度、调节气候C.降低叶面温度D.增加大气中氧气的含量29.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤摘下叶片，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①30.为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下列叙述错误的是（）A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C.去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D.若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织二、非选择题（除了给出2分的分值空外，其余每空1分；共55分。）31.图一表示某生态系统中的食物网，图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质相对含量，图三中，甲、乙、丙、丁代表生态系统的不同组成成分，其中①②③代表推动碳循环的生理过程。请据图分析回答：（1）图一中，共有___________条食物链，鹰与蛇之间的关系是___________。（2）图二中，1对应图一中的生物是___________。（3）图三中，甲代表___________，丁代表___________，①表示___________，③表示___________。（4）作为一个完整的生态系统，图一中还缺少的组成成分是图三中的___________（填代号甲乙丙丁）。该生态系统的能量最终来源于___________。请写出理论上鹰获取能量最少的一条食物链___________。32.图一是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，图二是显微镜下看到的图像，图三是细胞结构模式图，请分析回答下列问题。（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：___________（用数字和箭头表示）。切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自图三细胞结构中的[]___________。（2）要将图二中的甲转换为乙，应转动___________，换用___________（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。（3）在图三A和B所有标注的结构中，细胞内近似球形结构是[④]___________。该结构作用是___________。A、B细胞结构中都具有的能量转换器是___________。33.图中，1-5是人体的不同结构层次，请据图分析回答问题：（1）1到2的过程叫___________，2到3的过程叫___________，其结果是形成了___________。（2）图1中的细胞叫___________，内有23对染色体，那么图3中D的每个细胞的染色体数为___________条。（3）在上述结构层次中，人体具有而植物没有的是___________（填数字）（4）图3中构成人体的四种组织中，能够感受刺激，传导神经冲动的是___________（填字母），具有保护和分泌功能的是___________（填字母）。（5）图中要完整表示出人体的结构层次，还应该增加的结构层次是___________。34.如图分别是菜豆种子、幼苗、根尖、叶芽纵切和花的结构示意图，图中数字表示相应的结构。请据图分析，回答问题：（1）新植物体的幼体是由图一中____组成（填写序号）。（2）图二中②是____，在种子萌发过程中的作用是____________。（3）图三中与幼根的生长直接有关的结构是____（填写序号），吸收水分和无机盐的主要部位是[]____（4）图四中发育成茎结构是[]____；而与木本植物茎的加粗直接有关的结构是茎中的____（5）对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是图五中的______（填写序号），这是因为它们与果实和种子的形成有关。如果图五植物的果实中有多个种子，则说明[8]中有多个____35.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，种植果树可以提高农民家庭收入。如图1是果树及叶片进行的生理活动示意图，图2是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图，图3为验证光合作用的实验装置示意图。分析回答：（1）图1中果树白天和晚上都能进行的生理活动是___________（填字母）。（2）图2中表示图1中C生理活动的曲线是___________，C产生的有机物通过___________运输到果树的根部。（3）图2中两曲线相交于点M和点N，在这两点对应的时间段内（不包括点M和点N所对应的时间），光合作用强度___________（填大于、等于或小于）呼吸作用强度，所以有机物积累最多的是点___________（填M或N）。曲线I在12点时出现波谷，原因是___________，导致二氧化碳摄入不足。（4）进行图3实验前，需要将整个装置放在黑暗处一昼夜，目是___________；然后移到光下照射几小时，摘取所有的叶片进行脱色漂洗滴加碘液处理，如果Ⅱ（白斑叶）的绿色部分变蓝，而白色部分不变蓝，则说明___________。36.在明亮的生物实验室内探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计如图探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3﹣4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的卫生香伸进①号试管内，预测观察到的现象是卫生香___________，由此得出的结论是：___________。（2）若要进一步探究植物的___________作用，则需将透明塑料袋换成黑色塑料袋（如乙图）进行实验，其目的是为了___________。一段时间后，将乙塑料袋中气体通入2号试管，结果现象是___________。由此得出结论是：__________（2分）。（3）植物体吸收的水分主用于了___________（生理过程），进而参与了生物圈的水循环。（2分）答案和解析一、选择题（每题1.5分，共45分。下列各题的四个选项中，只有一个最符合要求。）1.下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（）A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D.“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响【答案】B【解析】【详解】试题分析：万物生长靠太阳，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境；南橘北枳是环境对生物的影响；北雁南飞，是生物对环境的适应；千里之堤，溃于蚁穴，反映了生物能够影响环境。考点：生物与环境的关系2.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法正确的是（）A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C.甲和乙是消费者，丁是分解者D.该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。注意起始点是生产者。能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做能量流动。生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。生物的数量也随着食物链级别的升高而数量减少，据此回答。【详解】A．生物的数量随着食物链营养级别的升高而数量减少，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁，A错误。B．丙属于生产者，甲、乙、丁是消费者，缺少分解者不能组成生态系统，B错误。C．甲、乙、丁都是消费者，食物链中没有分解者，C错误。D．生态系统所需能量归根结底来自生产者固定的太阳能，D正确。故选D。【点睛】掌握食物链及其能量流动是解题关键。3.下面是有关生物体结构或功能的描述，据图可找出错误的一项是（）A.丙属于植物的输导组织B.乙由种皮和胚构成C.③是细胞生命活动控制中心D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→乙→丙【答案】D【解析】【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。观图可知：甲是植物细胞，其中①是细胞壁、②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡、⑤是细胞膜、⑥细胞质。乙是种子，属于器官。丙属于输导组织。【详解】A.丙属于植物的输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，A正确。B.乙是种子，一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶），B正确。C.③细胞核是细胞生命活动控制中心，C正确。D.植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。图中的甲是植物细胞，乙为种子，属于属于器官，丙属于输导组织，所以从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙，D错误。故选D。【点睛】熟练掌握植物体的结构层次是解题的关键。4.下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是（）A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积B.低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标C.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置D.欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片【答案】D【解析】【分析】从显微镜的使用方法思考回答。【详解】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积，A正确；低倍镜观察时视野较大，容易发现观察目标，B正确；在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置，以免物镜压坏玻片标本，C正确；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向左下方移动装片，D错误,故选D。【点睛】掌握显微镜的使用方法。5.如图是某藻类细胞中叶绿体移动路线示意图，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动，则实际上，该细胞中叶绿体的位置和移动的方向分别为（）A.位于液泡的上方逆时针B.位于液泡的下方逆时针C.位于液泡的左方顺时针D.位于液泡的右方顺时针【答案】A【解析】【分析】显微镜成倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像。视野中叶绿体位于液泡的下方，而实际上，细胞中叶绿体位于液泡的上方；但细胞质的环流方向和实际细胞质的环流方向一致，视野中细胞质的环流方向为逆时针，而实际上，细胞中细胞质环流方向也是逆时针，因此BCD错误，A正确。故选A。6.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织【答案】B【解析】【分析】人体四大组织如下图：【详解】A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，故B正确。C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。故选B。【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。7.下列有关草履虫的说法中，不正确的是（）A.能对刺激作出反应，具有趋利避害的特点B.为了能看清其体表的鞭毛，往往将显微镜的光圈调小，使光线减弱C.口沟和食物泡有利于获得营养物质D.通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物排到体外【答案】B【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：。【详解】A．草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，叫做应激性，A正确。B．为了看清其体表上的纤毛，而不是鞭毛，往往将显微镜的光圈调小，使光线减弱，B错误。C．食物由口沟进入体内，在食物泡内消化和吸收，C正确。D．草履虫只由一个细胞构成，没有器官，收集管和伸缩泡把体内多余水分和废物收集起来排到体外，D正确。故选B。【点睛】可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构和功能。8.用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最少和视野最亮的分别是（）显微镜序号目镜物镜甲5×40×乙10×40×丙10×4×丁15×10×A.丙、甲 B.丙、乙 C.乙、甲 D.乙、丙【答案】D【解析】【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，四台显微镜中放大倍数最大的是“目镜10×，物镜40×”；视野最亮的就是放大倍数最小的目镜10×，物镜4×，故选D。【点睛】解答此题的关键是理解掌握视野中看到细胞数目最多的组合是放大倍数最小的。9.如图为植物细胞发生的一系列变化的示意图，下列分析正确的是（）A.①→②过程是指细胞的分化和生长 B.③④⑤在形态、结构和功能上有差异C.①②③细胞中的染色体数目有差异 D.②→③④⑤的过程叫细胞的分裂和生长【答案】B【解析】【分析】图中：①→②过程表示细胞分裂，细胞分裂是指：一个细胞分成两个细胞。②→③④⑤的过程表示细胞分化，细胞分化是指：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。【详解】A．图中①→②导致细胞数目的增多，表示细胞分裂，A错误。B．③④⑤在形态、结构和功能上有差异，表示不同的组织，是细胞分化的过程，B正确。C．①②③表示细胞分裂，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C错误。D．②→③④⑤形成不同的组织，属于细胞分化，D错误。故选B。10.小明同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图（见下图）。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物()A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物【答案】D【解析】【详解】试题分析：由所学知识可知，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物；丙有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物。考点：植物的分类11.如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（）A.两种种子的营养物质都储存在④中B.两种种子结构的区别之一是④的数量不同C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成【答案】B【解析】【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示：【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。故选B。【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。12.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A.甲图中结构①②③共同组成种子的胚B.乙图中的a和b是由甲图中的①发育成C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b【答案】A【解析】【分析】图甲是菜豆种子的结构：①胚芽、②胚根、③子叶；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴。【详解】A．种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。甲图中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，缺少胚轴，A错误。B．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1胚芽发育成，B正确。C．丙图中，A是成熟区，B是伸长区，伸长区细胞不断伸长，C使细胞不断分裂，所以根就不断长长，C正确。D．丁图中的③芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。故选A。13.下列关于被子植物的一生相关知识的叙述中，错误的是（）A.种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气B.植物生长的不同时期对水分和无机盐的需求量是不同的C.玉米是雌雄同株植物，通常借助是虫进行异花传粉D.种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶【答案】C【解析】【分析】（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；种子萌发的自身条件：:种子具有完整的胚。胚是有生命的，种子成熟，且度过休眠期。（2）植物的生活需要无机盐。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。不同种类的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需的无机盐也不同。（3）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】A.种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气和完整而有活力的胚，以及供胚发育的营养物质，A正确。B.不同的植物生长所需水量不同，植物的不同生长发育时期需水量也不同，一般来说，生长发育快的时期需水量大，需要及时灌溉，而成熟期以后，基本不需要水，则不用灌溉；每种植物的生活都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，因此不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的，B正确。C.玉米是一年生雌雄同株植物，依靠风力进行异花传粉，C错误。D.种子萌发时，胚根发育最快，并发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚芽发育成茎和叶，D正确。故选C。【点睛】理解掌握种子萌发的环境条件，种子萌发的过程，传粉及其方式，绿色植物的生活需要无机盐等知识点是解题的关键。14.下列关于绿色植物体、花、果实和种子的表述，正确的是A.图丙中的①由图乙中的④发育而来B.图甲中的①由图丁中的④发育而来C.图乙所示花的主要结构是①②D.压榨的大豆油主要来自图丁中的②【答案】D【解析】【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花瓣、③子房壁、④胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤种皮。【详解】A．图丙中的①果皮由图乙中的③子房壁发育而来，A项错误。B．胚芽发育成茎和叶，图甲中的①叶是由图丁中的①胚芽发育而来的，B项错误。C．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图乙中①柱头、②花瓣，C项错误。D．②是子叶，大豆的子叶是2片，子叶中储存有丰富的营养，所以大豆油主要来自图丁中的②子叶，D项正确。故选D。15.将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（）A.叶片背面的组织细胞排列疏松B.叶片正面有角质层，背面没有C.叶片背面的气孔多于正面D.叶片背面的叶脉多于正面【答案】C【解析】【详解】在显微镜下观察叶片的装片时，能够看到下表皮的气孔数量多，上表皮的气孔少，所以将叶片放入装有70℃温水的烧杯中，叶片背面冒出的气泡比正面多。16.我们日常食用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的A.胚芽发育的 B.胚轴发育的 C.胚根发育的 D.子叶发育的【答案】B【解析】【分析】题目考查种子的结构和功能以及种子的萌发，据此答题。【详解】绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽食用部分是子叶和子叶以下的下胚轴，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的。故选B。【点睛】掌握种子萌发过程是重点。17.下列菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮，发育成根③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶A②①③④ B.①③②④ C.①③④② D.①②③④【答案】B【解析】【分析】根据题意可知，本题主要考查的是种子萌发的条件和过程，据此分析解答。【详解】菜豆种子萌发过程是①种子吸收水分；③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽；②胚根发育，突破种皮，发育成根；④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此菜豆种子萌发不同阶段的排列顺序，正确的是①③②④，故B正确。故选B。18.下列关于樱桃植株生长的叙述，正确的是（）A.根吸收水分的主要部位是根尖的伸长区B.芽在发育时，营养组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条C.茎加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果D.植株生长需要施肥，主要是给植物提供有机物【答案】C【解析】【分析】植物出生后，在整个生活过程中，都在继续不断地产生新的器官，而且，由于茎和根尖端的组织始终保持胚胎状态，茎和根中又有形成层，所以，可以不断地生长，在百年甚至千年的老树上，还有生出仅数月或数天的幼嫩部分。【详解】根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能，水分和无机盐的吸收主要是根的根尖；根尖成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。芽在发育时，由分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，B错误。茎的形成层是分布于木质部和韧皮部之间的分生组织，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木本植物有形成层，茎可逐年增粗；草本植物无形成层，茎不可逐年增粗，C正确。植株生长需要施肥，主要是给植物提供无机盐和水，D错误。【点睛】掌握植物营养器官的生长过程。19.一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2~4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水【答案】D【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。解答即可。【详解】叶脉中存在着两种管道导管和筛管．导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物。截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到B区叶片，B区叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用。故选D。20.下列关于花和果实的叙述不正确的是A.将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内一定不会结出果实B.通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠【答案】A【解析】【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目是由胚珠数目决定。【详解】A．花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子。该未成熟的花可能是两性花，能进行自花传粉，因此透气的袋内可能会结出果实，A错误。B．玉米果穗顶部缺粒现象是由于传粉不足，可通过人工辅助授粉的方法来解决，B正确。C．玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果，C正确。D．种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定，D正确。【点睛】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、传粉和受精；二、玉米种子的结构；三、果实和种子的形成。21.如图是某同学所做的“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验。对于该实验的叙述正确的是（）A.A图进行黑暗处理的目的是消耗掉叶中的水分和有机物B.C图中，小烧杯中装的是清水，大烧杯中装的是酒精C.D图滴加酒精，使绿叶脱色，避免对实验造成影响D.根据E图叶色变化情况可以得出光是植物制造淀粉的必要条件【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是把叶片中原有的淀粉耗尽或运走，A错误；酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此C图小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，B错误；D图滴加碘液，遮光部分不变色，不遮光部分将变为蓝色，C错误；该实验证明了光合作用需要光，光合作用制造淀粉，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。22.下图有关植物呼吸作用的实验，相关叙述错误的是（）A.为避免植物光合作用的影响，实验装置(一)应置于黑暗处进行实验B.探究植物的呼吸作用消耗了氧气可以利用实验装置(二)C.实验装置(三)中左瓶内温度高于右瓶，说明种子萌发释放了热量D.要使图(一)、图(二)的探究实验更科学合理，均应增加对照组【答案】A【解析】【分析】本题考查的是植物的呼吸作用，细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。【详解】A．种子不含有叶绿体，就算有光照，种子也不能进行光合作用，即萌发的种子只能进行呼吸作用，因此实验装置(一)可以应置于光照处进行实验，A符合题意。B．蜡烛的燃烧需要氧气，当氧气减少，火焰就熄灭。因此可以通过实验装置(二)来探究植物的呼吸作用消耗了氧气，B不符合题意。C．种子在萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了，而煮熟的种子不能萌发，因此实验装置(三)中左瓶内温度高于右瓶，能说明种子萌发释放了热量，C不符合题意。D．设置对照组能排除其它因素对实验结果的干扰，因此要使图(一)、图(二)的探究实验更科学合理，均应增加对照组，D不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是了解植物呼吸作用的实验。23.某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。【详解】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。故选C。【点睛】植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。24.如图甲表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源和去路，A、B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路，乙图代表光照强度对叶肉细胞二氧化碳吸收量的影响，则下列叙述正确的是（）A.叶片中只有叶肉细胞能够进行光合作用B.能量转换器A、B无论何时都进行着能量转换C.当光照强度大于b时，甲图中不存在的路线是⑤⑥D.当二氧化碳吸收量为a时，甲图中不存在的路线是③④【答案】C【解析】【分析】图甲中，A叶绿体、B线粒体，①④吸收二氧化碳，②③释放氧气，⑤③吸收氧气、⑥④释放二氧化碳，图乙中，a光照强度是0，只进行呼吸作用，b二氧化碳吸收量是0，表示光合作用强度和呼吸作用强度相等，ab段表示光合作用强度小于呼吸作用强度，bc段光合作用强度比呼吸作用强度大。【详解】A．叶片中叶肉细胞和保卫细胞都能进行光合作用，A错误。B．A叶绿体是光合作用的场所，光合作用只在有光的条件下才能进行，B错误。C．在乙图中，当光照强度大于b时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，此时呼吸作用吸收氧气主要来自③，呼吸作用释放的二氧化碳被光合作用通过④吸收，所以此时叶肉细胞中不存在的气体来源或去路是甲图中的⑤⑥，C正确。D．在乙图中，a点二氧化碳吸收量为负值，光照强度为0，不进行光合作用，因此a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的①②③④，D错误。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的过程、二者的异同点以及正确识图。25.大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是（）A.①表示种子结构中的胚乳 B.②表示种子形成的过程C.大豆种子的营养成分来自于① D.大豆种子的萌发需要阳光【答案】C【解析】【分析】传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，解答即可。【详解】A．传粉受精完成以后，受精卵发育成胚，①表示胚，A错误。B．②表示种子的萌发，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，B错误。C．大豆属于双子叶植物，大豆种子的营养成分主要来自于①胚中的子叶，C正确。D．种子有无阳光都能萌发，因此大豆种子萌发不一定需要光，D错误。故选C。26.西瓜中含有一些人体需要的无机盐、以及糖类等有机物，它们分别来自（）A.蒸腾作用、光合作用 B.根从土壤中吸收、光合作用C.呼吸作用、光合作用 D.根从土壤中吸收、呼吸作用【答案】B【解析】【分析】植物的根可以吸收土壤中的水分和无机盐，植物进行光合作用利用水和二氧化碳在光的作用下合成有机物和氧气。【详解】西瓜种含有的无机盐是西瓜植株的根从土壤中吸收的，而西瓜中的糖类是光合作用的产物。故选B。27.如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是()A.不移动 B.向左移 C.向右移 D.先向右移，后向左移【答案】B【解析】【详解】一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，能阻止植物的光合作用。植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠，瓶内压强减小，在大气压的作用下，细玻璃管中的红墨水左移。28.下列不属于蒸腾作用意义的一项是A.促进水分和无机盐的运输B.增加空气湿度、调节气候C.降低叶面温度D.增加大气中氧气的含量【答案】D【解析】【分析】此题是关于植物的蒸腾作用的选择题，分析作答。【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。故D符合题意。【点睛】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握。29.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤摘下叶片，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒A.④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①【答案】A【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。【详解】该实验方法步骤是：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→①用酒精去掉叶绿素→⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥，因此，BCD错误，A正确。故选A。30.为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木。下列叙述错误的是（）A.为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B.移栽时带一个较大的土坨，可以较好地保护幼根和根毛C.去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D.若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织【答案】A【解析】【分析】试题分析：为了提高移栽树木的成活率，最好是在阴天或是傍晚进行，这样可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，选项A不正确；根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，移栽树木时在带土移栽，有利于保护幼根和根毛，选项B正确，移栽植物需要去掉部分枝叶，有利于降低蒸腾作用，减少水分的散失，选项C正确；输导组织主要由导管和筛管组成，导管输送水和无机盐，筛管输送有机物，移栽后的树木输入营养液，针头应插入输导组织，选项D正确。故选A。【考点定位】本题考查植物的蒸腾作用，吸收作用等知识，综合性强，难度中等，属于理解层次。【详解】二、非选择题（共55分。）31.图一表示某生态系统中的食物网，图二表示图一中的某条食物链中各生物体内有毒物质相对含量，图三中，甲、乙、丙、丁代表生态系统的不同组成成分，其中①②③代表推动碳循环的生理过程。请据图分析回答：（1）图一中，共有___________条食物链，鹰与蛇之间的关系是___________。（2）图二中，1对应图一中的生物是___________。（3）图三中，甲代表___________，丁代表___________，①表示___________，③表示___________。（4）作为一个完整的生态系统，图一中还缺少的组成成分是图三中的___________（填代号甲乙丙丁）。该生态系统的能量最终来源于___________。请写出理论上鹰获取能量最少的一条食物链___________。【答案】（1）①.5②.捕食和竞争（2）蛇（3）①.生产者②.非生物部分③.光合作用④.呼吸作用（4）①.丁和丙②.太阳能③.草→鼠→蛇→鹰【解析】【分析】1、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。2、在生态系统中，有毒物质沿食物链不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质越多。3、生态系统中的物质，在生物群落与无机环境间可以反复出现，反复利用，循环运动，不会消失。【小问1详解】食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图一中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。鹰捕食蛇，鹰与蛇又都以鼠为食，二者之间形成捕食和竞争关系。【小问2详解】在生态系统中，有毒物质沿食物链不断积累，所以图二中食物链为4→2→1→3，对应图一中食物链为草→鼠→蛇→鹰。因此，图二中1对应图一中的生物是蛇。【小问3详解】生态系统中物质是循环的，生产者能够通过光合作用吸收二氧化碳，生产者和消费者都能通过呼吸作用释放二氧化碳，分解者可以分解生产者和消费者的遗体遗物中的有机物，形成无机物返回无机环境。所以，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物部分（无机环境），①为光合作用，②和③为呼吸作用。【小问4详解】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此要表示一个完整的生态系统，还应包括非生物部分丁和丙分解者。分解者将动植物遗体中的有机物分解为简单的无机物，促进物质循环。该生态系统的能量最终来源于太阳能。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，食物链越短，获得的能量越多，食物链越长，获得的能量越少。图一中理论上鹰获取能量最少的一条食物链即最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰。32.图一是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，图二是显微镜下看到的图像，图三是细胞结构模式图，请分析回答下列问题。（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：___________（用数字和箭头表示）。切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自图三细胞结构中的[]___________。（2）要将图二中的甲转换为乙，应转动___________，换用___________（填“低倍”或“高倍”）物镜观察。（3）在图三A和B所有标注结构中，细胞内近似球形结构是[④]___________。该结构作用是___________。A、B细胞结构中都具有的能量转换器是___________。【答案】（1）①.③④②①②.⑤液泡（2）①.转换器②.高倍（3）①.细胞核②.储存遗传信息，控制生物的发育③.线粒体【解析】【分析】（1）植物细胞临时装片的制作步骤是：擦，擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴―滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。（2）由图三植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自图三细胞结构中的⑤液泡。【小问1详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。所以图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：③④②①。【小问2详解】图二中的甲转换为乙，放大倍数增加了，应转动转换器，换用高倍物镜观察。低倍镜换到高倍镜的步骤是：①移动载玻片使物像移到视野的中央；②转动转换器使高倍物镜对准通光孔；③调节反光镜和光圈，使视野更明亮；④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问3详解】图三A和B所有标注的结构中，细胞内近似球形的结构是④细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动。植物细胞质中的能量转化器有叶绿体和线粒体，动物细胞质中的能量转化器只有线粒体。A、B细胞的细胞质“能量转换嚣“是线粒体。33.图中，1-5是人体的不同结构层次，请据图分析回答问题：（1）1到2的过程叫___________，2到3的过程叫___________，其结果是形成了___________。（2）图1中的细胞叫___________，内有23对染色体，那么图3中D的每个细胞的染色体数为___________条。（3）在上述结构层次中，人体具有而植物没有的是___________（填数字）（4）图3中构成人体的四种组织中，能够感受刺激，传导神经冲动的是___________（填字母），具有保护和分泌功能的是___________（填字母）。（5）图中要完整表示出人体的结构层次，还应该增加的结构层次是___________。【答案】（1）①.分裂②.分化③.组织（2）①.受精卵②.46（3）4（4）①.D②.A（5）器官【解析】【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．图中1是细胞，3是组织，4是系统，5是人体。A上皮组织，B结缔组织，C肌肉组织，D神经组织。【小问1详解】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，图中1到2的过程叫分裂，生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织。2到3的过程叫分化。【小问2详解】体细胞中染色体是成对存在的，图1中的细胞是受精卵细胞，其中有23对染色体，图3中D的每一个细胞是神经细胞，是体细胞，所以染色体数是23对46条。【小问3详解】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有4系统。【小问4详解】动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。其中能够感受刺激，传导神经冲动的是D神经组织，具有保护和分泌功能的是A上皮组织。【小问5详解】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，图中缺少器官这个结构层次。34.如图分别是菜豆种子、幼苗、根尖、叶芽纵切和花的结构示意图，图中数字表示相应的结构。请据图分析，回答问题：（1）新植物体的幼体是由图一中____组成（填写序号）。（2）图二中②是____，在种子萌发过程中的作用是____________。（3）图三中与幼根的生长直接有关的结构是____（填写序号），吸收水分和无机盐的主要部位是[]____（4）图四中发育成茎的结构是[]____；而与木本植物茎的加粗直接有关的结构是茎中的____（5）对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是图五中的______（填写序号），这是因为它们与果实和种子的形成有关。如果图五植物的果实中有多个种子，则说明[8]中有多个____【答案】①.①②③④②.子叶③.给胚芽、胚轴、胚根提供营养物质④.②③⑤.①成熟区⑥.1芽轴⑦.形成层⑧.10、11⑨.胚珠【解析】【分析】图一中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；图二中①叶，②子叶；③是根；图三①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠；图三中5生长点，4叶原基，3幼叶，1芽轴，2芽原基；图四中1花药，2花丝，11雄蕊，3花萼，4花柄，5花冠，6柱头，7花柱，8子房，10雌蕊，9花托。据此解答。【详解】（1）（2）种子的主要部分是胚，图一中的胚是由①胚轴、②胚芽、③胚根和④子叶四部分组成。图二中②是子叶，在种子萌发过程中给胚芽、胚轴、胚根提供营养物质。（3）根能不断长长与②伸长区和③分生区有关。分生区能不断产生新的细胞，伸长区的细胞能不断的长长，所以根能不断长长。成熟区有大量根毛，能吸收水和无机盐，所以吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区。（4）1芽轴发育成茎，木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮