中班社会：让一让

《中班社会：让一让》xx年xx月xx日活动目标活动准备活动过程contents目录活动目标011初步懂得与人相处应谦让，不以自我为中心23理解故事情节，能简单复述故事中的主要内容。通过讨论和教师的引导，初步懂得与人相处应谦让、分享、帮助别人。鼓励幼儿与同伴友好相处，不以自我为中心。鼓励幼儿在日常生活中正确运用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。通过情境表演和角色扮演等形式，帮助幼儿理解和运用不同的礼貌用语。教师示范并引导幼儿学会主动使用礼貌用语与人交往。在日常生活中初步学会正确运用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语初步培养幼儿养成与人分享的好习惯鼓励幼儿愿意将好的东西与同伴分享，不独自占有。在日常生活中，鼓励幼儿与同伴分享玩具、食物等物品，体验分享的快乐。通过故事、歌曲、游戏等形式，引导幼儿初步培养与人分享的好习惯。活动准备02准备一些关于公共场所如商场、公交车上、公园等场景的图片或照片，用于活动中展示给幼儿看。情境图片或照片为幼儿准备一些角色道具，如小熊、兔子、小狗等，帮助幼儿更好地进入角色。角色道具物质准备知识经验准备请家长配合教育幼儿在日常生活中正确运用礼貌用语。提前了解中班幼儿的身心发展特点及社会交往能力。了解幼儿对于合作、分享、互助等社会行为的理解程度。活动过程03教师用亲切的语言，引导幼儿进入活动室。指导语：小朋友们，今天我们要一起来学习一个重要的课题，叫做"让一让"。引导幼儿进入活动室。教师播放课件《早晨》，引导幼儿进入活动室。指导语：让我们一起来欣赏一段小故事，这个故事告诉我们一个很重要的道理，是什么呢？让我们一起来看一看。课件《早晨》引导幼儿进入活动室。教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，引导幼儿愉快地进入活动室。指导语：让我们一起来听一首好听的歌曲，让我们一起跳起来吧！播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》引导幼儿愉快地进入活动室。教师用配乐的方式，讲述故事《让座》。指导语：让我们一起来听一个关于让座的小故事，请你们认真听哦！教师配乐讲述故事《让座》引导幼儿安静倾听故事。教师向幼儿提问，回顾故事中的角色和事件。指导语：故事里面出现了哪些人物？发生了几件事情呢？谁给谁让座了？为什么要让座？教师提问教师引导幼儿思考如何正确处理类似情境。指导语：我们小朋友每天上幼儿园，在公共汽车上，或者和妈妈逛公园时，都要和他人争抢座位，这样可不好！那么我们小朋友应该怎样做呢？请小朋友说一说。教师总结幼儿分享自己与家人或朋友之间分享的故事。指导语：小朋友们，你们有没有和家人或者朋友一起分享过东西呢？都分享了什么呢？请勇敢的小朋友们来分享一下自己的小故事吧！生活经验讲述：怎样与人分享。教师扮演司机，幼儿自由上车。指导语：现在，我们来模拟一下坐车上下班的场景。小朋友们，请你们自由地上车，不要挤，不要急哦！看看哪个小朋友能够懂得谦让，懂得先让别人上车。情景创设《坐车》教师向幼儿提问，了解他们的思考过程。指导语：刚才在模拟上车的时候，有的小朋友们都着急上车，这样做可不好！那么你们为什么要着急上车呢？请你们说一说自己的想法。教师提问教师引导幼儿了解谦让的意义和重要性。指导语：小朋友们，我们要懂得谦让哦！在日常生活中，我们不能总是想着自己要争第一，而是要懂得先把机会让给别人。比如在上下车的时候，我们可以等别人先上再自己上；在公共场合吃东西的时候，我们可以把好吃的东西分给大家吃；在排队的时候，我们要等别人排好了再排等等。这样我们小朋友之间就会更加友好相处，心里也会更加快乐！教师总结幼儿分享自己与家人或朋友之间分享的事例。指导语：小朋友们，你们有没有和家人或者朋友一起分享过东西呢？都分享了什么呢？请勇敢的小朋友们来分享一下自己的小故事吧！请小朋友讲述自己与家人或小朋友之间分享的事例。教师总结本次活动内容并鼓励幼儿在日常生活中实践。指导语：今天我们学习了"让一让"这个重要的课题。希望小朋友们