黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2023-2024学年八年级9月月考语文试题（解析版）

哈尔滨市第六十九中学校2023—2024学年度（上）学期九月份学科活动（八年级语文）活动时间：120分钟满分：120分命题人：任艺审题人：李芳一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.溃退（kuì）丘壑（hè）歼灭（qiān）要塞（sài）B.匀称（chèn）记载（zǎi）桅杆（wéi）澎湃（bài）C.娴熟（xián）凌空（líng）翘首（qiào）河堤（dī）D.镌刻（juān）慷慨（kǎi）悄然（qiǎo）浩瀚（hàn）【答案】D【解析】【详解】本题考查注音。A.歼灭（qiān）——jiān；B.澎湃（bài）——pài；C.翘首（qiào）——qiáo；故选D。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.咆哮斟酌颁发重峦叠嶂B.督战推崇仲裁锐不可挡C映衬吩咐凛列摧枯拉朽D.丘壑蔷薇序暮殚精竭虑【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.锐不可挡——锐不可当；C.凛列——凛冽；D.序暮——序幕；更多优质滋源请家威杏MXSJ663故选A3.下面一段介绍“汉字发展”的文字中有四处语病，请选出对病句修改不正确的一项()汉字是一个生命体。①它生根于中华大地，绵延千载，谁都不会否认它不能记录着中华民族悠长而富有活力的历史。追寻它的根源，就仿佛在阅读一部气象万千的中华文化史。②最初记载关于汉字起源来自战国时代及其后的有关文献。这些史料认为汉字是仓颉创造的，《吕氏春秋》《荀子》等皆持此论。③实际上，造字是一个艰难漫长的过程，不仅不能一蹴而就，却不能完成于一人、甚至一代人之手。④通过人们长期的劳动生活，使汉字从无到有，从少到多，从多方尝试到约定俗成，不断发展变化。A.第①句删掉“不能”。B.第②句把“最初记载”与“关于汉字起源”互换位置。C.第③句把“却”改为“而且”。D.第④句把“使”改为“让”。【答案】D【解析】【详解】本题考查病句辨析及修改。D.成分残缺，“通过……使……”缺主语，应删掉“通过”或“使”；故选D。4.下列表述不正确的一项是（）A.通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式，可分为人物通讯和事件通讯。B.《三峡》选自《水经注疏》。作者郦道元，字善长，北魏地理学家。C.消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。D.《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时，为了准确地说明事物，用了如“大约、可能、几乎”等词语，其目的是准确说明事物。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.新闻背景常插在主体内容之中，也可以穿插在导语里，“必须独立成段”错误。故选C。5.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.据英国某网站2月25日报道，一名男子多年以来致力于采访白手起家的成功企业家。B.南京大屠杀这一惨绝人寰的劫难，在世界战争史上都是罕见的。C.孩子们追逐飞闪而去的流萤时气氛热烈，抓捕落草停憩的萤火虫时则屏息敛声。D.一化工厂成品仓库发生火灾，爆炸声振聋发聩，火光映红一片天。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。此处形容男子艰苦创业，正确；B.惨绝人寰：意思是惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。此处形容南京大屠杀的惨状，正确；C.屏息敛声：意思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。此处形容捕捉萤火虫的小心样子，正确；D.振聋发聩：指声音很大，连耳聋的人也听得见；比喻用语言文字唤醒麻木的人。不合语境“爆炸声”，应改为“震耳欲聋”；故选D。6.对联是我国独有的一种文学艺术形式，它能写景状物、抒情言志，还能说古道今、褒贬讽喻。对联之美，美在工整。对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同。请你运用所学的词性和短语的知识，给这副对联的下联选出正确的顺序（）南京名园“瞻园”中的一副对联:上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（顺序已打乱）：①树边红雨②小苑西回③莺唤起一庭佳丽④看池边绿树⑤此间有尧天舜日。A.②③④①⑤B.①③④②⑤C.①⑤④②③D.②①④③⑤【答案】A【解析】【详解】A．根据题干的提示，对对联要求上下两句字数相等、内容相关，对应部分的词性、短语结构相同，我们可以推断出：“大江东去”对②小苑西回，“浪淘尽千古英雄”对③莺唤起一庭佳丽，“问楼外青山”对④看池边绿树，“山外白云”对①树边红雨，“何处是唐宫汉阙？”对⑤此间有尧天舜日。故选A。7.下面对《野望》一诗的赏析，不恰当的一项是（）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A.首联表达了诗人一种孤寂无依的愁绪，“望”字引出中间两联对景色的描绘。B.颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟。C.颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。D.尾联以“长歌”做结，在美丽的秋色中，诗人终于将自己满怀的愁绪排解殆尽，心情愉悦起来。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗歌赏析。D.赏析不恰当。尾联“相顾无相识，长歌怀采薇。”说作者自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了，表达了作者在现实生活里的苦闷、孤独、惆怅和抑郁。而非“终于将自己满怀的愁绪排解殆尽，心情愉悦起来”。故选D。8.根据课文默写古诗文。（1）神龟虽寿，_____________。（曹操《龟虽寿》）（2）_____________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（3）亭亭山上松，_____________。（刘桢《赠从弟》）（4）_____________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（5）_____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（6）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_____________，_____________。【答案】①.犹有竟时②.馨香盈怀袖③.瑟瑟谷中风④.柴门何萧条⑤.岂不罹凝寒⑥.日暮乡关何处是⑦.烟波江上使人愁【解析】【详解】本题考查古诗文的默写。本题易错字有：竟、馨、袖、瑟、萧、岂、罹、凝、暮、愁。二、阅读理解（42分）（一）（共8分）阅读《三峡》，回答各小题。三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.解释下面句中的加点词语。（1）虽乘奔御风奔（2）林寒涧肃肃10.用现代汉语翻译下面的句子。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）空谷传响，哀转久绝。11.作者描写三峡夏水，将正面描写与侧面描写相结合，突出其___________、__________的特点，描写春冬之水则紧扣其清澈的特点。（用自己的语言概括）【答案】9.奔：飞奔的马肃：肃杀、凄寒10.（1）如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。（2）空荡的山谷传来猿叫的回声，悲哀婉转很久才消失。11.①.水势大②.水流急【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。奔：飞奔的马；（2）句意为：树林山涧一片清凉寂静。肃：肃杀、凄寒。10题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分：半夜。曦：太阳。（2）重点词语：响：回声。绝：消失。【11题详解】本题考查内容理解与概括。根据②段“夏水襄陵，沿溯阻绝”可知，水势大；根据②段“夏或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，水流急。【点睛】参考译文在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。每到秋雨初晴、降霜时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（二）（共11分）阅读《梦幻又危险的海雾》，完成下列各题。梦幻又危险的海雾秦听①宁静的海面上笼罩着一层薄纱，若隐若现的船只随着海浪起伏，船只上的人们遥望夜空中“犹抱琵琶半遮面”的星空与月亮……你一定觉得这样的画面非常美好静谧，但画面的主角之一——海雾，正是我们要讲的一种海洋灾害性天气过程，它也是让船员望而生畏的“杀手”。②尽管你不想把这“烟笼寒水月笼沙”的诗意与灾害这样的字眼儿放在一起，但事实上，海雾的确是一种海洋灾害性天气，它在全球大部分海域频繁地发生，一旦出现海雾，海上的目标则很容易被遮掩，在船只往来密集的海域，极有可能发生船只偏航与相互碰撞的事故，在岛屿附近还有可能发生船只触礁沉没这样的海难。③世界上有许多重大海难与海雾有关，例如英国轮船公司的“埃及”号邮船，在1922年5月22日从伦敦开往印度孟买的航线中，遭遇了一次较大规模的突发性海雾过程，因视线受海雾影响，与法国破冰船“西娜”号相撞沉默，沉船导致游客和船员共86人遇难，连带船上的大量货物一同沉入海底。这次海难引起了人们的极大重视，也提醒大家在海雾天气驾驶船只时务必更加慎重。据全球海上事故统计，“能见度差”在海上事故原因中占很大比例。④那么，海雾是怎么形成的呢？⑤首先说说海雾的定义。海雾是指海上的水平能见度低于1千米的天气现象。我们都知道，空气中的水蒸气遇冷会发生凝结（气体遇冷变成液体）或者凝华（气体直接变为固体），海雾就是和水汽凝结（华）有关的天气现象。它的形成是由于海洋与大气相互作用，使得近海面空气中的水汽在一定的热力条件下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，这就形成了像薄纱一样遮住航船视线的海雾。根据水汽冷却方式的不同，或形成海雾的天气条件的不同，我们可以把海雾分为不同的类型，因此，海雾拥有一个相当庞大且复杂的家族。⑥最为常见的海雾是平流雾，它是湿空气流经较为寒冷的海面时遇冷发生凝结（华）所形成的海雾，发生范围相对较小，维持的时间也较短，经常发生在秋冬季节的海面上，或者是浮冰不太密集的极地大洋上。⑦海面上还有一种特殊的雾，叫做辐射雾，这种海雾一般出现在南北极的密集浮冰区域或北极的冰盖上，通常是由于冰面上强烈的辐射冷却作用，导致空气中的水汽凝结形成雾。辐射雾一般出现在日出之前，日出以后这种冷却随即被破坏，辐射雾也就逐渐消散了。⑧为了可能将海雾对海上航船造成的干扰降低，事先的预测预报就十分重要了。海雾的预报可以通过天气学的手段，综合考虑各种能够引起海雾的因素及大气环流场的特征来进行，但由于海雾的形成是一个比较复杂的过程，与大气和海洋的相互作用密切相关，因此对海雾的预报也具有复杂性，比如由于海上的观测条件稀缺，很多区域性海雾过程缺乏观测数据来支持预报；又比如海雾生成的原因较多，如果采用气象数值模式进行预报，又很难用一种数值模式模拟复杂的海雾生成过程。因此，现有的海雾预报方法比较综合，是运用天气学方法并结合数值预报，再结合历史数据的分析。但即便如此，也尚无法将海雾预报得精准不差。目前，这仍是一个有待攻克的气象难题。12.文中介绍了哪两种海雾？13.指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）（1）例如英国轮船公司的“埃及”号邮船，在1922年5月22日从伦敦开往印度孟买的航线中，遭遇了一次较大规模的突发性海雾过程，因视线受海雾影响，与法国破冰船“西娜”号相撞沉没，沉船导致旅客和船员共86人遇难，连带船上的大量货物一同沉入海底。（）（）（2）它也是让船员望而生畏的“杀手”。（）14.结合文章内容说说海雾的形成原因。15.下面这段话放在文中哪一段比较恰当？请选择恰当的一项（）1993年的5月2日，我国科学考察船“向阳红16”号因舟山附近海域的海雾灾害与塞浦路斯的3.8万吨级“银角”号油轮相撞而沉入大海，造成3人死亡和无法估量的国家财产和资料的损失。A.第②段 B.第③段 C.第⑤段 D.第⑧段【答案】12.平流雾；辐射雾13.①.举例子②.列数字③.打比方14.海洋和大气相互作用，使得近海面空气中的水汽在一定的热力条件下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，这就形成了海雾。15.B【解析】【12题详解】本题考查筛选信息的能力。首先根据题干找准答题区域，确定在第⑥段和第⑦段，原文为“最为常见的海雾是平流雾”“海面上还有一种特殊的雾，叫做辐射雾”，由此可知，介绍了“平流雾”和“辐射雾”两种。【13题详解】本题考查说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。（1）从“例如”可知这句话运用了举例子的说明方法，“86人遇难”运用了列数字的说明方法，根据本段第一句话“世界上有许多重大海难与海雾有关”，可知运用这两种说明方法是为了说明海雾会造成重大海难，是说明更加具体、准确，有说服力。（2）把海雾比作“杀手”，是打比方的说明方法，生动形象地说明了海雾的危害之大。

【14题详解】本题考查对文章内容的理解和信息的筛选。首先确定答题区域，找到提示语，如第④段“那么，海雾是怎么形成的呢”，从下文找即可，第⑤段中“它的形成是由于海洋与大气相互作用，使得近海面空气中的水汽在一定的热力条件下发生凝结（华）冷却，空气中的水汽变成悬浮在近海面空中的大量水滴或冰晶，这就形成了像薄纱一样遮住航船视线的海雾”就是海雾形成的过程。【15题详解】本题考查根据文本内容进行推断与探究。说明文中的事例是为说明内容服务的，因此事例的内容确定，要根据事例的内容与段落之间的关系来判断。所举例明因舟山附近海域的海露灾害而造成3人死亡和无法估量的国家财产和资料的损失。与第③段“世界上有许多重大海难与海雾有关”说明的内容一致。故而放在第③段合适。故选B。（三）（共15分）阅读下面的文字，完成各题。外婆的世界李娟①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。②我在偏远的外地，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……。”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族橱馆窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼…”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴。走在商品的海洋里，一样一样地细细地看，还悄声叮嘱我：“好生看着点，打烂了要赔。”⑤除此之外，大部分时间地总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床，收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道这个城市还没通火车。她只知道火车是她唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，火车是她最后的依靠。⑥她总是趁我上班时，自己拉着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她有适应异乡生活所付出的最大努力。⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面。把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回家，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号陶大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，有一天一定要带外婆离开这里。⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。——奇异的世界，难以想象的世界，孤独的世界，如蚕茧般的世界。⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回家乡，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站。再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一根布条。终于痛哭出声……16.文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。17.结合人物描写的手法赏析句中划线词的表达效果。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。18.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布，目的有什么不同？19.结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。20.如果你是文中的“我”，你最后想对外婆说什么？【答案】16.①外婆每天趴在阳台上等“我”回家；②“我”带她出去闲逛；③“我”解开外婆系在门上做标记的布条；④“我”上班时将地反锁在家里；⑤“我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。（答出任意三条即可）17.神态描写，生动形象地写出了外婆期待“我”回家时的神态，表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。18.“我”在家期间，外婆是为了通过“布条”找到“我”的家；离开时，是为了将来回来看“我”时找到家，表达了对“我”的不舍。19.奇异的世界。她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；难以想象的世界。她，总是糊里糊涂，也记不住回家的路；孤独的世界。她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境；如蚕茧般的世界。她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人，但又舍不得离开。20.例如：外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你在我身边，忽视了你孤独与无助，忽视了你对故乡的思念，希望你回到故乡后，你的世界能够不再孤独。【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的归纳能力。解答时，需要通读全文，用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。结合第②段“每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望”可概括为：写外婆每天趴在阳台上等“我”回家；结合第③④段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛”“看到人行道边的花，喜笑颜开……看到有人蹲路边算命……在水族橱馆窗前，举起拐棍指指点点”可概括为，写“我”带她出去闲逛；第⑤⑥段“除此之外，大部分时间地总是糊里糊涂的，总是不知身处何地”“发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了”可概括为：写“我”解开外婆系在门上做标记的布条；第⑦段“第二天我上班时就把她反锁在家里……”可概括为：写“我”上班时将她反锁在家里；第⑧⑨⑩段“每天我下班回家，走上三楼，她拄着棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能有的最隆重的迎接……想尽一切办法回”“我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站。再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一根布条。终于痛哭出声”可概括为：写“我”看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。【17题详解】本题考查从人物描写角度赏析句子。答题格式为：描写方法+效果+人物特征+作者情感。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。“眼巴巴”本义指形容急切的盼望。这是对外婆的神态描写，“我”白天上班，她一个人在家，她在封闭的环境下，孤独寂寞，急切盼望“我”的下班回来，表现了外婆孤独的精神世界和对“我”的依赖。【18题详解】本题考查对内容的理解。结合第⑥段“原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力”可知，外婆不熟悉环境，也记不住回家的路，一开始外婆系布条是为了做标记找到回家的路；结合第⑨段“每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出”可知，即便外婆是糊涂的，但是她还是爱“我”的，通过自己仅有的方式，而在离开后系上布条，是希望“我”看到布条就好像是她在身边一样，陪伴着“我”，也是为了将来回来看“我”时找到家，表达她对“我”的爱和不舍。【19题详解】本题考查对内容的分析理解。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中第③段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛……四面张望”，第④段“看到人行道边的花，喜笑颜开……在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点……进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看”可以看出，“我”领着外婆出来闲逛，她总是表现出城市的陌生和好奇，喜欢东张西望，这是她“奇异的世界”；从文中第⑤段“除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地”，第⑥段“每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层”“这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号”可以看出，她不熟悉周围的环境，总是糊里糊涂，也记不住回家的路，这是她“难以想象的世界”；从文中第⑧段“我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊——奇异的，难以想象地孤独着的时光”，第⑨段“想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人”可以看出，外婆的精神世界是封闭的、孤独的，没有朋友，亲人无法时常陪伴，也不能真正理解她内心的需求，她思念家乡、思念亲人，这是她“孤独的世界”。【20题详解】本题考查根据内容合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称。写出对外婆的愧疚，表示自己理解了外婆内心的苦楚，要带外婆回到故乡，让外婆见到亲人。示例：外婆，对不起，是我太自私了，我没有能力带你离开这里，却希望你陪在我身边，我无法时常陪伴您身边，也不能真正理解您内心的需求，忽视了您的孤独与无助，忽视了您对故乡的爱恋，对家的爱恋，我要带您回到故乡，希望您的世界能够不再孤独无依。（四）（共8分）阅读《阅读的三重境界》，完成各题。阅读的三重境界①人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。②阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于第一重境界——消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。③市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无事生非要好得多得多。但在消遣阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾”。如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费。④阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现学现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。虽说是出于功利的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。⑤我们青年学子们，其阅读大都含有某种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。⑥阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。”这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，已是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲；看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。⑦因为阅读，狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙。对于我们青年学子来说，认真地读一本书，就会情不自禁地进入到一种环境之中；情感随着书中情节的变化而起伏，思想沿着作者的思路向前发展。但我要说，在大量阅读的同时，还要伴随着不断的思考，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的，否则会沦为“历史书橱”，“文化奴仆”。⑧鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。21.作者认为读书应具有哪三重境界？22.第③段加点的“垃圾”在文中是什么意思？23.在作者看来，我们青年学子读书时应该注意些什么呢？【答案】21.消遣性阅读；功利性阅读（充电式阅读）；精神性阅读（心灵性阅读）22.没有价值的书23.远离“垃圾”书，切忌生搬硬套，要伴随着不断思考（意思对即可）。【解析】【21题详解】本题考查内容理解概括。根据第②段“阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于第一重境界——消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。”得出：消遣性阅读；根据第④段“阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实‘功利性’，颇有现学现卖、临时抱佛脚的意味”得出：功利性阅读（充电式阅读）；根据第⑥段“阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。”得出：精神性阅读（心灵性阅读）。据此综述即可。【22题详解】本题考查对重点词语的理解。“垃圾”的本意是“不被需要或无用的固体、流体物质”，结合③段语境“如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费”可知，此处的“垃圾”指没有价值的书。【23题详解】本题考查对内容的理解。根据③段“如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费”可知，作者认为，青年学子读书时应有所选择，读有价值的书，远离“垃圾”书；根据⑤段“关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大”可知，作者认为，青年学子读书时应独立思考，学以致用，切忌生搬硬套，机械照搬；根据⑦段“因为阅读，狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙”“但我要说，在大量阅读的同时，还要伴随着不断地思考，静观默想，分析对比，理清哪些是对的，哪些是错的”可知，作者认为，青年学子读书时应注重思考，明辨是非，辩证地读书。据此综述即可。24.当我们升入新的年级，当我们站在青春的门槛上，我们清点行囊时会发现自己多了份成熟，少了份稚嫩；多了份拼搏，少了份幻想；多了份感恩，少了份淡漠；多了份关爱，少了份自私；多了份责任、理想、感恩与憧憬……请以“今天，我多了一份”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁。【答案】例文：今天我多了一份成熟寒风凛凛，在这样的天气里，是否又忆起幼儿时的玩乐嬉笑？我站住社区医院的药房外，站在拿药的长长队伍里。要换作从前，我早已经溜到隔壁公园里玩捉迷藏去了，