江苏专版2023-2024学年新教材高中历史第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课西汉与东汉-统一多民族封建国家的巩固分层作业部编版必修中外历史纲要上

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固必备知识基础练A级1.[2023江苏淮安期中]西汉初期，经济萧条，史书记载：“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”但到汉武帝时期，马匹遍布街巷。这主要得益于汉初()A.推行郡国并行 B.强化中央集权 C.实施盐铁官营 D.践行黄老之学2.[2023江苏宿迁期中]示意图能够直观地反映历史现象。下面为汉代推行的“推恩令”示意图，这说明汉武帝推行这一制度的根本目的是()A.扩大汉朝的统治区域 B.加强君主专制C.加强中央对地方的控制 D.削弱诸侯王的势力3.[2023江苏盐城检测]三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度()A.旨在终结丞相制度 B.有利于加强皇权C.加速了西汉的灭亡 D.加强对地方控制4.[2023江苏南通期末]汉武帝时期颁布“榷酒酤”，规定由官府控制酒的产销，官酿官卖，不准私人自由酿酤。这一政策()A.有助于加强中央集权 B.规范了私营工商业经营C.意在促进节俭风气形成 D.践行了休养生息的政策5.[2023江苏南通期末]公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在()A.增加政府收入 B.减轻农民负担 C.促进商业发展 D.打击地主豪强6.[2023江苏扬州模拟]在统一全国的过程中，刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令，“敢拘制不还，以卖人法从事”。刘秀大规模释放奴婢()A.抑制了土地兼并 B.瓦解了封建等级秩序C.减轻了国家负担 D.有利于恢复社会生产7.[2023江苏如皋检测]在西汉前期，教育主要依靠私学，传授内容仍是百家之学，但从西汉中期开始，官学广泛建立，传统的百家之学已逐渐受到冷落，经学成为教育的主要内容。这一变化反映了()A.百家之学逐渐走向消亡 B.官学取代私学C.汉代推行尊崇儒术政策 D.汉代教育普及8.[2023江苏南通期中]汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，同时重用张汤、杜周等酷吏治理地方。由此可见，汉武帝()A.统治思想与秦朝完全相反 B.用务实策略加强中央集权C.使儒学成为主流意识形态 D.用思想统一巩固政治统一9.[2023江苏扬州期中]下图反映了东汉后期的某一历史现象，该现象直接导致当时()A.地方势力膨胀 B.君主专制加强 C.政治腐朽黑暗 D.农民起义频发10.[2023江苏淮安检测]下图中的著作是我国古代第一部()A.药物学专著 B.民间诗歌总集 C.纪传体通史 D.纪传体断代史能力素养提升练B级11.[2023江苏南通期末]汉初规定：“马高五尺六寸，齿未平，弩十石以上，皆不得出关。”汉武帝规定，王侯宗室朝觐聘享，进献的玉璧必须以价格高昂的白鹿皮币包裹，同时规定白鹿皮币只能由宫廷机构独家经营。这些规定旨在()A.打击走私不法行为 B.增加政府财政收入C.削弱诸侯国势力 D.抑制豪强地主势力12.[2023江苏苏州期中]属国制度在两汉时期发展完善，政府设立属国安置归顺的匈奴族等部众，保留其原有的社会组织体系，以及生活、生产习惯，政治上由政府任命的属国都尉领护。据此可知，这一制度()A.巩固了汉初郡国并行制度 B.以经济交流为主要目的C.促进了少数民族的封建化 D.以因俗而治为管理特征13.[2023江苏常州期末]汉光武帝时期基本沿用西汉的郡国并行制，郡、王国是一级行政区。郡的最高长官直接掌管一郡政务，由中央任命；王国最高长官称相，代替藩王管理国内事务，也由中央直接任命。这一做法的出发点是()A.削弱王国、侯国地方势力 B.维护国家政治统一C.确立君主独揽大权意识 D.吸收秦朝灭亡教训14.[2023江苏宿迁期末]下图为汉代的部分画像石、画像砖拓片，表现了当时()市井砖像拓片井盐画像砖拓片少数民族牵驼画像石A.重农抑商政策有所放松 B.城市发展呈现繁荣景象C.对外交往交流深入开展 D.商品经济得到一定发展15.[2023广东佛山检测]张衡开始创作《二京赋》时，东汉社会风气开始走向奢侈，“天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈”。因此张衡“精思傅会，十年乃成”的《二京赋》有着明确的讽谏主旨，“衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》，因以讽谏”。这不能说明张衡的《二京赋》()A.受当时社会环境的影响 B.带有很强的讽喻性意义C.受班固《两都赋》的启发 D.体现了汉代大一统特征16.[2023江苏泰州检测]阅读下列材料，回答问题。材料一汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！——班固《汉书·景帝纪》材料二汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期……汉武帝时代，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成，中国开始以文明和富强的政治实体和文化实体闻名于世……汉武帝时代的政治体制、经济形式和文化格局，对后世都有相当重要的历史影响。——摘编自王子今《秦汉史：帝国的成立》（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉初统治者采取“与民休息”政策的原因和措施。（2）根据材料二并结合所学知识，回答汉武帝为巩固大一统国家在经济上和思想上采取的措施。（3）根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝的措施对推动统一的多民族国家的巩固有何历史意义。第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固A级必备知识基础练1.D[解析]材料“西汉初期，经济萧条……但到汉武帝时期，马匹遍布街巷”反映了汉初统治者采取与民休息的政策，促进了经济的恢复和发展，D项正确；推行郡国并行制，造成了地方割据的出现，不符合题意，排除A项；材料未体现中央集权强化的信息，排除B项；材料未体现汉武帝实施盐铁官营政策的信息，排除C项。2.C[解析]“推恩令”规定，诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖，削弱了王国势力，加强中央对地方的控制，C项正确；“推恩令”分割王国的土地，并没有扩大汉朝的统治区域，排除A项；“推恩令”加强中央对地方的控制，是汉武帝加强中央集权的措施，君主专制反映的是君权和相权的矛盾，排除B项；“推恩令”削弱诸侯王势力的根本目的是加强中央对地方的控制，排除D项。3.B[解析]根据材料可知，中朝参与决策，削弱丞相的权力，有利于加强皇权，B项正确；“丞相以下至六百石为外朝”可知丞相在外朝仍然发挥作用，汉朝实行中外朝制度目的是削弱相权、加强皇权，不是终结丞相制度，排除A项；中外朝制度有利于加强皇权，巩固西汉的统治，没有加速西汉灭亡，排除C项；中外朝的目的是加强君权，不是加强中央对地方的控制，排除D项。4.A[解析]根据材料“官府控制酒的产销，官酿官卖，不准私人自由酿酤”可得出官府控制酒的生产和买卖，加强对经济的控制，有助于加强中央集权，A项正确；“不准私人自由酿酤”可知政府抑制私商，不是规范私营工商业经营，排除B项；材料体现的是政府加强对经济的控制，目的不是促进节俭风气形成，排除C项；西汉初年实行休养生息政策，排除D项。5.A[解析]根据材料并结合所学知识可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，A项正确。6.D[解析]根据材料“刘秀前后颁布六次释放奴婢、三次禁止虐杀奴婢的诏令，‘敢拘制不还，以卖人法从事’”可知，东汉光武帝以法律形式释放和禁止虐杀奴婢，结合所学知识可知，这有利于缓和社会矛盾，增加劳动力，有利于恢复社会生产，故D项正确；释放奴婢并不能抑制土地兼并，排除A项；释放奴婢一定程度上打击了封建等级秩序，“瓦解了”的说法过于绝对，排除B项；释放奴婢与减轻国家负担无关，排除C项。7.C[解析]根据材料“从西汉中期开始，官学广泛建立，传统的百家之学已逐渐受到冷落，经学成为教育的主要内容”可知，汉武帝时期尊崇儒术后，儒学成为官方思想，经学成为教育的主要内容，故C项正确；材料未涉及百家之学消亡，排除A项；材料未涉及私学，排除B项；材料未涉及教育的普及，排除D项。8.B[解析]根据题干可知，汉武帝接受董仲舒的建议尊崇儒学，通过思想上的统一巩固政治统一，同时任用酷吏治理地方，加强对地方的控制，两者都有利于加强中央集权，B项正确；汉武帝时期的新儒学吸收了法家思想，并非与秦朝完全相反，排除A项；题干中除了尊崇儒学之外，还有任用酷吏，体现了法家思想，C、D两项不能全面反映材料，排除。9.C[解析]根据题干图示并结合所学知识可知，东汉后期出现了外戚、宦官交替专权的现象，直接导致当时政治腐朽黑暗，故C项正确；根据图示不能得出地方权力状况，排除A项；图片反映了东汉后期出现了外戚宦官交替专权的现象，这一现象不利于加强君主专制，排除B项；材料涉及的是对政治的影响，而农民起义是阶级矛盾激化的产物，排除D项。10.A[解析]图中的著作是《神农本草经》，又称《本草经》或《本经》，托名“神农”所作，实成书于汉代，是我国古代第一部药物学专著，A项正确；《神农本草经》是药物学专著，不是民间诗歌总集，排除B项；我国古代第一部纪传体通史是《史记》，排除C项；我国古代第一部纪传体断代史是《汉书》，排除D项。B级能力素养提升练11.C[解析]材料中对诸侯王进献的要求，特别是“白鹿皮币只能由宫廷机构独家经营”体现了加强中央的权力，目的在于削弱诸侯国势力，C项正确；材料中白鹿皮币适用于包裹进贡的包装，是限制诸侯国势力的措施，并非打击走私不法行为，排除A项；材料规定的主要目的是限制诸侯国势力，并非为了增加政府财政收入，也不是为了抑制豪强地主势力，排除B、D两项。12.D[解析]根据材料“各依本国之俗而属于汉”可知，属国的设置保留了匈奴原有的社会组织体系、风俗和习惯，体现了因俗而治的策略，故D项正确；材料无关郡国并行制度，排除A项；B项与材料主旨不符，排除B项；汉朝对归顺的匈奴部落采取因俗而治的策略，不能促进其封建化，排除C项。13.B[解析]根据材料“郡的最高长官直接掌管一郡政务，由中央任命；王国最高长官称相，代替藩王管理国内事务，也由中央直接任命”可知，郡和王国的最高长官都由中央任命，联系所学知识，这就加强了中央政府的作用，有利于维护国家政治统一，故B项正确；侯国势力在题干所给材料信息中没有涉及，排除A项；题干所给材料反映的是中央与地方的关系，“确立君主独揽大权意识”与材料主旨不符，排除C项；结合所学知识可知，秦朝灭亡的原因是秦朝的暴政，这与材料信息不符，排除D项。14.D[解析]这些拓片的内容都与商业或者手工业活动有关，由此可知汉代商品经济得到了一定的发展，故D项正确；汉代的重农抑商政策并没有松动，排除A项；这些拓片反映的不全是城市景象，也不全是对外交流，排除B、C两项。15.D[解析]《二京赋》是有感于当时社会风气奢靡而作，带有明显的讽谏意味，这种风格的文学作品不能说明当时具有大一统的时代特征，D项符合题意；A、B、C三项关于《二京