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文档简介
2023-2024学年度第一学期期中学业水平检测高三英语参考答案第一部分:听力(共两节,满分30分) 1—5BCBAC6—10ACBCA11—15BBCCA16—20ACABA第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题,每小题2.5分,满分37.5分)21—23CBD 24—27BCDA 28—31BCDD 32—35BCBC第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 36—40AEBGD第三部分语言运用(共两节,满分30分)第一节(共15小题;每小题1分,满分15分)41—45DBCDA46—50CAABC51—55BAADD第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分)warmed 57.the 58.and 59.which 60.founded61.tocomprise 62.exposure 63.promoting 64.cultural 65.havebeenestablished第四部分:写作(满分40分)第一节(满分15分)参考范文(略)评分细则(格式错扣1分):1.极优档(15分):书写规范;覆盖所有要点,内容充实;词汇丰富,行文流畅,有修辞意识。2.优秀档(12-14分):漂漂亮亮紧扣主题,覆盖所有要点,内容充实;语法结构多样,词汇丰富,行文较为流畅,显示出较强的语言运用能力,允许有个别语法错误,但不影响语言表达。3.良好档(9-11分):清清楚楚紧扣主题,覆盖所有要点,内容较充实,语言有少量错误,但基本不影响意思表达。4.一般档(6-8分):马马虎虎紧扣主题,基本覆盖所有要点,能够表达基本内容,语言错误已影响了部分意思的表达,但多数句子基本正确。基本达到预期的写作目的。5.较差(3-5):稀里糊涂内容不完整,要点不全,行文不连贯,语言错误(尤其是大错)较多,多数句子基本正确。6.差(1-2分):一塌糊涂内容混乱,或主要内容偏离主题,能够写出少数与内容相关的可读句。7.极差(0分):一塌糊涂只能写出与内容相关的词语,没有有效信息,抄写其他文章,或只写出与作文无关的内容。第二节(满分25分)评分原则1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3.所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的,从总分中减去2分)。4.阅卷评分时,主要从以下四个方面考虑:(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;(2)内容的丰富性和对所所标出关键词语的应用情况;(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(4)故事发展的合理性和上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇用法均可。6.如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。各档次给分范围及要求:第五档(21-25分)—
与所给短文融洽度高,与所提供各段落开头语衔接合理;—
内容丰富;—
所使用语法结构和词汇丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达;—
有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第四档(16-20分)—
与所给短文融洽度较高,与所提供各段落开头语衔接较为合理;—
内容比较丰富;—
所使用语法结构和词汇较为丰富、准确,可能有些许错误,但完全不影响意义表达;—
比较有效地使用了语句间的连接成分,使所续写短文结构紧凑。第三档(11-15分)—
与所给短文关系较为密切,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;—
写出了若干有关内容;—
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,虽有一些错误,但不影响意义的表达;—
应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。第二档(6-10分)—
与所给短文有一定的关系,与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;—
写出了一些有关内容;—
语法结构单调、词汇项目有限,有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达;—
较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。第一档(1-5分)—
与所给短文和开头语的衔接较差;—
产出内容太少;—
语法结构单调、词汇项目很有限,有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达;—
缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。听力原文M:Interesting!Ihaven'theardofit.IknewyoudlovethemBestofapromise.IfyouhavetimecheckthatouttooMelbgasolinevehiclesfromtSureChinaandWesternEurothegroupoflocalparentswhocametogethertorais
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