音乐教师教育感悟7篇

第页共页音乐老师教育感悟7篇(精选)音乐老师教育感悟篇一我终于通过了教育局新老师的考试，完毕了之前代课一年的教学生涯,成为了一名荣耀的正式老师。我是出生在一个老师的家庭，当老师也是我从小的理想，能正式参加老师的队伍，我的心情是冲动的，我也感觉到了一股奋进的力量。为了进步新老师的素养，尽快的让新老师成为一名符合人民要求的好老师，教育局特地为我们安排了在老师进修校的各次培训。这个培训是及时的，也是必要的。对于我个人，在校学习期间，学习了不少的教育教学理论，但当时的学习是纯理论的；当时对于教学的理解是模糊的。在实际教学面前，似乎这些理论显得苍白无力，因为我需要花更多的时间去思索去适应。而每次的新老师培训，不仅加深我们对教育教学理论的印象，更对我们的教学工作提出实际的指导，有些教学方法和观念是我们在学校里没接触过的，因此我们欣喜万分。在这一年里，我一面努力地工作，一面积极参加新老师培训。培训的内容非常丰富，包括班主任工作艺术、老师仪表仪容、学校事故处理程序、教育名著的读书心得以及教育科研专题等诸多方面，使我受益匪浅，现将我的心得体会总结如下：首先，新老师培训使我对苍南县的教育有了全面的理解。虽说我是出生在老师家庭，但是由于学习繁忙，大学时不在父母身边，我对本县的教育情况还没有全面的理解。在第一次新老师培训上，县教育局局长梁锋对苍南县的教育现状作了一次全面的介绍，包括义务教育、高中教育和职业教育。在会上梁局还特别为我们讲了当前的教育政策法规以及一些教育思想，最后还不忘给我们提出希望和努力的方向。通过第一次的培训，我理解了当前形式下的教育思想，明确了作为一名苍南县的新老师任重而道远。第二，培训使我对老师这一职业有了更加深化的认识。人们常说“老师是太阳底下最光芒的职业”，老师是“传道、授业、解惑的人”，……可见，“老师”二字包含了许多崇高的内涵。然而又有多少人知道有许许多多老师都在自己平凡的岗位上默默无闻地奉献着。我作为新老师，就要向那些在教学岗位上辛勤工作的老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。其次，老师是典范，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不估量的，老师是学生成长的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说老师是父母。第五，老师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师应理解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生安康的心理品质。第三，在新老师培训中学习到了新教育教学理念以及心理学根底，我用这些用理念指引自己的工作。培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的专家根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，尤其是德育师傅，让我深化地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在屡次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。第四，通过一年来的新老师培训，使我对自己的职业生涯有了正确的规划。培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入老师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经历，这样形成一个心理矛盾。而通过培训有了这些正确的教育理念的指引，我在心理上平衡了，更在实际工作中得到表现。比方听完李更生老师在讲如何引起领导的重视时，他说开会的时候要去坐前排，这样能引起领导的重视，要一如既往的坚持后，我每次都坚持坐在前排；在讲如何处理好和同事的关系时，他说要提早到办公室，做一些清扫工作，而我也经常替同事清扫办公室。细节决定成败，我相信这句话，因此在工作中无论对学生还是同事我都从点点滴滴做起，争取早日成为一个有责任心的好老师，成为一个在教学上的名师。总之，新老师培训对我的帮助很大，感谢县教委、进修校和金乡四小对我的深切关心和大力支持。以后，我将努力学习、不断理论、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民老师。老师教育心得〔2〕：陈英煌科长以非常中肯的语言为我们分析^p了今年老师招聘的形势。对于本来中学方向的师范生分配到小学任教一事，陈英煌科长表示这是教育开展的趋势和需要。陈英煌老师还提出了这次新老师上岗三个多月以来比拟常出现的问题，那就是中学方向的新老师对于小学教材的不熟悉，导致课堂不能顺利进展，学生不能有效地学到知识，甚至因此出现听不懂跟不上的情况。对于陈英煌老师提出的`这个问题，我觉得非常切合新上岗老师的实际，本身缺乏经历的我们，应该在小学教材吃透的根底上，考虑好学生的承受才能，有耐心并且有责任心的从他们的角度来进展授课，才能做好这份小学老师的职务。来自第二实小的黄玲玲老师，以精巧的幻灯片展示和优美的语言向我们讲述了其从教以来的经历与心得，贯穿于其间的便是她演讲的主题：关于爱的考虑。苏霍姆林斯基曾说过：没有爱就没有教育。这些个发生在老师与同学们之间的关于爱的故事，让我深深地感受到她作为一名“学生最喜欢的老师”最真实的一面。“师爱，需要得法；师爱,要因材施教；师爱，要有责任撑腰…”黄玲玲老师关于爱的考虑，不禁让我想到了一句话“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。她用自己这些年来的行动，赢得了学生们的喜欢。赢得了我们这些新老师们热烈般的掌声和无比的崇敬。来自东石延都小学的杨巧艺老师那么是站在作为一名班主任的角度向我们讲述了她从教以来遇到过的一些问题，为今年有担任班主任的新老师们传道解惑。当她让在场的班主任对其微微一笑并请他们就这样一路微笑下去的时候，我感到如沐春风般的温暖。作为一名优秀班主任，杨巧艺老师懂得在教育上处理好学生、家长和科任老师的关系，做好家校联络，为学生好好学习提供了一个和谐的环境。这点是新任班主任们应该要学习的。杨巧艺老师说：教育无小事，事事教育人。这句话自从培训后一直萦绕在我脑海里。我不禁反思，我是否怀有如此一番细心耐心，并尽职尽责的去对待好每一堂课？对于学生们上课的情况和知识的掌握，我又是否曾好好的做一番反思和调查？当孩子们请假没来上课后，我是否有尽好科任老师的义务为他们补上落下的功课？这些，都是我没做到的事。教育无小事，事事教育人，我会牢记这句话，走好教育每一步，做一名称职的老师。下午进展的是蔡明指副校长的讲课《老师的专业成长》。他以幽默诙谐的语言和精巧的幻灯片及音乐，向我们讲述了一个个感人肺腑的教育故事。想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩…著名作家张晓风的《我交给你们一个孩子》深深打动了我们。作为一名老师，当家长交给我们一个欢欣老实又颖悟的小男孩，多年以后，我们能否还她一个正直忠信有文化的青年？这便需要我们用爱去对待每一位学生。丢掉那些嘲讽和冷漠，丢掉那些急躁和冲动，有时候一句温暖的关切，一个good的手势，一次热烈的鼓掌，一朵红花的嘉奖，都可以让孩子们感到温暖并充满激情。“爱满天下，乐育英才”只有以爱为前提，用爱去教育，才能收获芬芳。作为一名新老师，在今天的培训之后我深感自己的缺乏，并立志以这些优秀老师为典范，用爱走好教育的每一步，早日成为一名家长和学生们都喜欢的老师！音乐老师教育感悟篇二朱_教育思想充分表达了以人为本的教育原那么，他指出：教育就是为了人，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的开展空间，为了一切的人，我们不仅要关注老师，要关注一切的人，帮助校长，帮助家长，帮助社会上所有的人去开展。无论他是贫困的，还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应该为了他们，同时教育为了人的一切，这是我们的核心理念。朱_新教育的目的：新教育的目的追求就是追求理想，超越自我。只有追求理想，超越自我，才能培养积极的认识态度，才能真正地做到让老师，学生和学校一起成长，我们认为参加我们实验的所有的学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己有一种挑战自我的勇气，有一种超越自我的一种精神。每一个老师，每一个学生都要成功，每个学生都要找到成功的感觉，相当局部的老师和学生都可以成材，最后有大的成就。每个老师都要成长，相当多的人可以成功，有一局部人可以成材，成就。所有实验的人都要感觉到自己在不断地进步，在成长着，成长并快乐着。这是我们追求的一种境界。教育家朱_的新教育思想，触发我们去考虑，我们在县教育局的竭力倡导下，这段时间我认真学习了朱老师的《我的教育思想》，体味了朱老师“过一种幸福完好的教育生活”、“建立书香生活环境”等教育内涵。一、朱_新教育思想给我的触动1、朱老师认为，新教育实验，是一个以老师开展为起点，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完好的教育生活为目的的教育实验。他的新教育思想，引人深思，令人深受启发。2、朱老师的新教育认为，理念：教育是一种生活方式，学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的根本方式，儿童今天在学校里所承受的教育，在为长远的人生与社会理想效劳的同时，本身就应该是幸福的生活。新教育强调“过一种幸福完好的教育生活”，这既是对教育终极意义的考虑与追求，也是对当下畸形教育提出疗治的愿望与方案。新教育实验提出“教育幸福”，应该是针对如今的一些教育的不良现象和一些“畸形”的教育提出的。朱老师新教育理念说明：教育既要满足学生最根本的需要。如平安的需要与被爱的需要等，更要促进学生萌发高层次的需要，如爱别人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要等等。新教育希望通过自己的努力，可以实现人的“全面和谐的成长”，可以让每个受教育者获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。在这样的根本理念下，新教育实验提出了让师生与人类的崇高精神对话，相信老师与学生的潜力，重视精神状态、倡导成功体验，教给孩子一生有用的东西，强调个性开展。3、朱_曾说：“我过去是研究教育的。在研究人类教育史的过程中，我发现不管教育怎么变，其中最重要的一项活动――阅读都始终没有变过。阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的才能，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。朱老师认为：阅读是教育最重要的活动，新教育将”营造书香校园“列为首要行动，将阅读细化为假设干详细的子工程，有效地解决了不同年级、性格与性别的学生，不同程度与学科的老师分别该读什么和怎么读的问题。通过建立浓郁的阅读气氛、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。这无疑是对传统教学的一次提升。学习朱老师《我的教育思想》，走近他倡导的新教育并作考虑判断，愈发增强了作为一名教育工作者的使命感。二、朱_描绘的三重”理想境界“对我的启发1、理想课堂第一重境界为：落实有效教育框架，为课堂奠定一个坚实的根底。朱_认为：这成为新教育人进展课堂框架研究的起点。”我们希望这个框架，可以成为我们理解课堂的一个工具。“朱_还认为：这个框架分为教学目的、预习作业、个体学生学习清单和教学板块。”预习“被朱_称为这个框架的一大特色，”预习是学生独立学习的时机，不应只是为课堂教学做一些准备工作，而应尽可能地针对所有教学目的，是真正的自主学习。“这就重新确立”教为学效劳，让学生的学习成为课堂的真正核心“的思想。要让每一分钟都有所方案、富有成效。2、理想课堂第二重境界是：开掘知识这一伟大事物内在的魅力。朱_所讲的”知识“，不能理解为静态的写在书本上的知识，而要视为一个动词、一个有待重新发现的事物奥秘，以及发现这种奥秘的方法和过程。朱_认为：优秀的课堂教学，就是要重现这一神奇的发现与创造的过程。核心是智力挑战、思维训练。3、理想课堂第三重境界是：知识、社会生活与师生生命的深化共鸣。朱_认为，理想课堂不会停留于人与知识的对话这一维度，而要展开三重对话：人与知识的对话、人与他者的对话、人与自己的对话。”只有这样，我们才能说，课堂教学不仅实现了知识的复现，而且也实现了人的复活――师生生命的复活“。三、朱_新教育思想对我的又一启示1、新课程改革和教育开展的新要求：今天的老师应该有自己独特教学个性。那就是不人云亦云，有自己独特的教学思路和主张。老师要擅长发现自己的个性和业务方面的独到优势，在夯实自己教学才能的根底的同时，培养出自己独特的教育理念和教学个性。只有这样才能培养出学生个性，要求老师对于自身要有明晰的认识，并擅长不断调整自己的定位，在学校环境和个人条件之间寻求平衡。当今教育，老师最缺少的就是独立人格和自由精神，导致培养出的孩子千人一面，缺乏创新才能和独特气质。教学个性本身就意味着创造力。2、老师对学生要真正做到一视同仁。一个老师通常要面对几十甚至上百个学生，学生性格有好有坏，成绩有优有劣，可以关注每一个学生，并保护每个学生，是这一类老师所具备的才能。把学生当学生看，把人当人看，不惟成绩论素质，不惟爱好论好恶，不惟家境论上下。有人说，关注每一个学生，就是要做到关注成绩最差的学生。我想补充一句，关注每一个学生，也要做到关注你最讨厌的学生。3、老师应该对学生严而有度。只有这样才能把班级管理得井井有条，有一整套管理理念和管理手段，并擅长进展总结和反思。学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行标准来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和时机，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。老师的管理应该得到学生的尊敬，使学生心服口服，从心底里得到学生的认同。总之，通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深化而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以朱_的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习”我的教育理想"，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。音乐老师教育感悟篇三1.教学目的。所谓教学目的是指老师在教学中所要到达的最终效果。老师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合。教学目的在教案中要明确、详细、简练。一般应选定1～3个教学目的。2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合老师完成教学任务。3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须根据教学内容和学生的承受才能来确定。老师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和标准老师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，老师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，老师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它效劳的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一局部内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进展，不至于出现前松后紧或前紧后松的场面。6.每节课的小结。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的完毕语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业那么是老师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的根底。音乐老师教育感悟篇四一、学段目的1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模拟力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进展直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。5、培养乐观的态度和友爱精神。二、详细目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对别人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜欢音乐，掌握音乐根底知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。3、进步音乐审美才能，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的才能，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国和集体精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会开展的赞美和歌颂，培养学生的爱国情怀，在音乐理论活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，理解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。三、教学重点、难点、思路分析^p教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美才能，开展创造思维。教学难点：审美情操的培养，理论才能的培养，培养学生的创造精神和合作精神的才能。教学思路:1、可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进展模拟。3、体验不同情绪的音乐，可以自然流露出相应表情或做出体态反响。4、聆听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，可以通过模唱、打击乐对所听音乐做出反响，随着进展曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、可以用打击乐器或自寻音探究声音的强弱、音色长短和上下。6、可以运用线条、色块、图形记录声音或音乐。四、主要教学措施1、面向团体，因材施教;2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。3、师生互动，以学生自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手段;通过对音乐进展表演，使学生得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联络;通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，开展想象力和创造力。6、改革评价机制。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣进步活动才能，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。五、提优补差的途径：(1)、通过学期教学。(2)、通过艺术节活动。方法：示范：老师示范、学生模拟。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。音乐老师教育感悟与心得范文2一、指导思想：根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，进步认谱、识谱的才能。实在进步学生的音乐素质。努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：1、初一音乐教材学期教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。三、教材分析^p：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联络在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。四、学生情况分析^p：学生由于底子薄、根底差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并浸透德育。2、培养学生听音乐的才能。难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目的：1、知识目的：理解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、才能目的：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，理解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知才能，培养他们的音乐想象力和联想才能。认识理解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏才能。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国、集体精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4、质量目的：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱才能，可以完好的有感情地演唱歌曲。七、有效学期教学设计：1、合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐学期有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对歌曲情感的处理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、承受较慢的班级那么采取了“三拍子组词”、“红星评比”等的游戏鼓励环节进步学生学习积极性和参与音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必须从学生出发，从教学目的入手，这样才能为实现音乐学期的有效教学提供良好的前提条件。2、积极的创设学期情境。全面营造一个良好的学期情境是实现学期有效教学的关键。在我校“有效教学”形式研讨活动的讨论中，我们根据不同的课型设计出不同的学期引入形式――故事引入、游戏引入、场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐学期带来意想不到的效果，学期情境的创设还可以根据学期的详细情况通过以下方面进展深化和开展：(1)通过让学生观察生活、观察插图、观察荧屏自主深化学期学习。(2)让学生大胆的表达自己的想法，在欣赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。(3)有效组织，高效参与，给学生更多的理论时机，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。(4)灵敏的运用学期语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧掌握得好，可以使学期气氛生动活泼，从而进步学期教学的有效度。音乐学期因其艺术性和与生活的亲密关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。(5)充分的利用学期评价。任何的评价都不是随意的，从课改之前的吝啬赞美到课改之后到处泛滥的“你真棒!”老师们对学期评价产生了许多误区，随着课改的不断深化，我们也发现学期的评价体系也越来越完善了，老师对如何使用好学期评价也有了自己的妙招。八、主要的教学措施和教改思路：1、初一年级的音乐教材学期教学主要是以优化学期的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而进步学生的学习积极性。2、互相浸透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型3、注重导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个学期教学过程。4、课外第二学期，本学期方案以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演才能。5、以审美为核心，激发学生学习兴趣。6、师生互动，以学生自主学习为主。7、通过对音乐进展表演，使学生得到合作的体验。8、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，开展想象力和创造九、详细安排：第一单元难忘岁月3课时第四单元乐海泛舟3课时第二单元非洲的灵感3课时第五单元轻歌曼舞3课时第三单元长江两岸3课时第六单元春之声3课时音乐老师教育感悟与心得范文3一、根本情况我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解才能和欣赏才能。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱程度参差不齐，大局部学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够明晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学方案。二、教学目的1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美程度，使修养潜移默化地得到进步。2、培养学生对音乐的兴趣爱好。开展音乐鉴赏才能。表现才能和创造才能，进步音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。3、理解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培养学生分析^p歌曲的才能和综合归纳才能。5、通过歌唱理论活动，培养学生掌握根本的歌唱方法和浅点的音乐根底知识，使学生具有识读简单乐谱的才能。6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的开展。2、与学生的生活实际亲密联络，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和才能同步开展。5、在教学中赋予教学内容情感色彩，以到达教情合一。6、以合作学习为根本形式，增强学习活动的探究性，强调学生学习交流。四、教学措施1、面向全体学生，注重个性开展，积极做好特长生的辅导工作。2、加强业务学习，不断进步业务程度和教学才能。3、认真钻研教材，掌握教材的重难点，深化理解学生，做到因材施教。4、突出学科特点，努力把良好的道德思想浸透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐理论活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、理论活动中。6、加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与进步。音乐老师教育感悟与心得范文4一、指导思想继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面进步音乐教育质量，促进学校艺术特色开展。二、工作目的加强音乐老师队伍建立，进步老师素质;坚持以学生开展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，开展学生个性，推进学校校园文化建立。三、主要工作1.实在加强学习研讨，努力进步综合程度加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学____时查阅教育教学资料、互相讨论交流及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断进步理论修养。2.认真落实课改精神，努力进步教学效果⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。⑵严格“五认真”标准，以学期教学为中心，进步教学效率。⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目的体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式开展性学期教学形式;构建“合作、自主、探究”的学习形式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，进步才能。⑷灵敏选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。⑸组织好课外活动，使学期学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。3.致力追求以校为本，努力进步教科研程度以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和理论，努力进步教科研程度。⑴重视自身业务学习和提升，强化根本功训练，不断进步专业和教学技能。⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新形式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。⑶开展经常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动学期教学效果的进步，不断丰富老师的教学经历。⑷以现代化教学理论指导理论，不断学习现代教学手段，大胆改革学期教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。4.不断完善校本课程，积极准备市级申报邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见，并在此根底上积极准备镇江市级课题《音乐校本课程开发与施行的研究》的申报工作。音乐老师教育感悟与心得范文5拾起一片金黄的落叶我发现秋天到了!当大雁南飞时,我醒悟秋天到了!翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了!新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的活力与希望，新的工作又给了我信心和力量。音乐教研组又开场了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐组工作方案如下：一、指导思想：时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全开展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次开展，更可以为音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步。二、根本情况分析^p我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学根本功，都有一颗炽热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到如今不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心。虽然我校专业老师不多，但我们都能克制困难，为了学生情愿多付出，我们充分利用学校装备的音乐器材，采用灵敏多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的时机，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。三、工作任务及目的音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进展美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务。1、音乐组老师共同讨论新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。2、认真做好教学常规工作。3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。4、坚持培养局部音乐方面的特长学生，开发他们的潜力，给他们信心，进步他们的程度，并为他们创造表现自己才能的时机四、工作措施1、开学初，我们音乐老师讨论新的音乐教学方向，以便指导音乐教学2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进展，并及时公布总结，以便改良音乐教学。3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。4、充分利用学校的可用资。如：各种音乐器材、多媒体设施等，充分表达音乐贴近学生的生活。5、利用学期、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进展指导，让他们沿着自己的特长方向去开展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步。音乐老师教育感悟与心得范文音乐老师教育感悟篇五随着根底教育课程改革的深化，级一年级的所有老师都有幸见证和体验了教育史上的宏大变革。每个人都在不断学习新课程，试图正确理解新课程的精神和理念，希望更好地应用于教学理论。年级组本着“夯实教学根底，狠抓管理落实，不断进步教学质量”的理念，认真做好学生学习生活行为习惯的培养，在班主任队伍建立和教学套路施行方面获得了令人满意的效果。现将这学期的情况总结如下：第一，学生管理1、着眼于学生的可持续开展，狠抓学生学习、生活、行为习惯的培养。高一年级是高二的根底年级，是培养学生的关键时期。我们充分利用这个时机教育学生，参军训开场，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们的坚强意志。我们从语言文明开场净化我们的校园语言环境，所以我们注重学生生活习惯和学习习惯的教育和培养，及时表彰表现优异的学生，逐步纠正各方面不良习惯的学生。为下一阶段打下了坚实的习惯根底。另外周日晚上安排每周练习，数学物理化学老师轮流出一套试题。这项措施不仅加强和稳固了数学、物理和化学三门学科，而且使学生可以很好地约束自己。2.加强学生思想教育。招生伊始，我们在每一个班都召开了“理想与目的”的班会，结合一中高考的骄人成绩，让学生畅所欲言，畅谈自己的理想，教育学生通过自己的不懈努力，实现自己的远大理想。充分利用班会、黑板报等形式对学生进展思想教育。在这一年里，形成了良好的气氛，促进了安康的气氛，对营造良好的班级气氛和学风起到了积极的作用。周六晚上的课间，我们组织高一的所有学生看电影，对学生进展情感教育，要求我们的学生学会感恩。我们应该感谢我们的父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境。没有理由不努力学习。3.充分发挥学生干部的作用。一旦入学，每个班都成立了班委和团支部，明确各自的职责和任务。在班干部选拔中，要求注重成绩和才能，充分发挥学生干部的模范带头作用，真正实现自我管理、自我约束、自我教育的目的。4.狠抓班风学风建立。年级组以自习纪律为打破口，强化班风学风，要求老师发现学生存在的问题并及时反响给班主任，对学风不好的班级提出整改建议，做到全年一盘棋。5.狠抓“两个锻炼”和宿舍管理。“两练”要求“静、匀、快”。进入宿舍时，不要大声喧哗，按时睡觉和起床，搞好宿舍卫生，培养学生良好的生活和卫生习惯。为了促进所有高一的学生都有好的课间练习。6月21日下午，秭归一中20年级全体学生在校操场上举行了一场无线电练习赛动态和学习情况，各方面的进步，要给予及时的认可和表扬，尽可能激发他们的学习兴趣，进步学习成绩。7.班级特色文化建立。为了充分发挥文化在育人中的作用，创造积极良好的学习环境。学年开场，高一年级对班级文化建立做了详细的安排。每个班级都有自己的班级名称、班级歌曲、班级会徽、班级旗帜、班级誓言、班级理念、墙报等等。这个建立下学期会进一步加强。二，老师管理1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，如今高一老师团结一致，互相帮助，像一家人一样，创造良好的工作学习环境。2.狠抓上课纪律，要求按时上下班。办公时间，不要串帖子，不要聊天，不要在网上玩游戏，不要炒股，认真备课，修改作业。3.要求青年老师加强学习，认真备课，上课，以进步专业程度。为此，本年级专门召开了青年老师座谈会，鼓励青年老师尽快成长，尽快成为教学专家。4.加强备课小组的管理。备课组长作为本学科的带头人，对整个学科负责。让他们创造性地工作，规定每个备课组每周在规定的时间备课，集体阅卷，做好试卷分析^p和分数统计。为了更好地让学生标准作业，标准答案，标准各备课组辅导案例的编写，年级组组织了各科学生作业、优秀试卷、优秀辅导案例的展评。一切都是提早的，不提早就是浪费。方案是做好所有工作的必要前提。年级组坚持每周的教学工作方案和每个班的课堂日志工作。从而保证各项教学工作的有序进展。第三，教学和科研在年级部的正确领导下，高一年级采用“以科研促教育，以研究导学生”的教育科研理念，全面标准年级科目音乐老师教育感悟篇六一、指导思想继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面进步音乐教育质量，促进学校艺术特色开展。二、工作目的加强音乐老师队伍建立，进步老师素质;坚持以学生开展为本的价值取向，优化音乐学期教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，开展学生个性，推进学校校园文化建立。三、主要工作1.实在加强学习研讨，努力进步综合程度加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学____时查阅教育教学资料、互相讨论交流及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断进步理论修养。2.认真落实课改精神，努力进步教学效果⑴关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。⑵严格“五认真”标准，以学期教学为中心，进步教学效率。⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目的体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式开