2023幼小衔接个人工作总结7篇

Word版本，下载可自由编辑幼小衔接个人工作总结(7篇）2023幼小连接个人工作总结范文（1）

本学期各项工作即将结束，在同学即将升入二班级之际，校领导和一班级老师坐在一齐，参照本学期初制定的“幼小连接”的工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详细总结如下：

一、取得的成果

1、同学具有了“目标意识”。

同学学会了记作业，也能够完成家长安排给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师安排的目标，例如擦黑板、收发作业等。

2、同学建立了时间观念。

做事磨蹭、做作业时间长是很多一班级同学的通病。老师花费了超多的精力，让大部分同学养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监督孩子抓紧时间完成目标的意识。

3、同学学会了熟悉新伴计，与同学和谐相处。

老师教会了孩子“积极出击”，结识新伙伴，并且能够与伙伴和谐共处。

4、同学学会了自己解决与伙伴间的冲突。

老师和家长携手，引领孩子学会与伙伴沟通的技巧。例如;邀请伴计来家里做客，去别的小伴计家玩，给孩子制造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓舞他们自己解决。

5、家长和同学都明白了如何仔细对待英语的学习。

学校一班级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子制造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每一天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，老师每一天透过家长签字检查练习状况。

6、学校引领家长熟悉孩子的进步和进展方向。

开学末召开一班级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学期孩子取得的进步。同学口头作文的潜力提升了，竞争意识强化了，学业水平提升了，视野开阔了。同学构成了必需的自理潜力。其次个精神，假期就应连续努力，巩固教育成果，让孩子顺当过渡到二班级。比如有意留意的水平的凹凸打算同学成果的好坏，因而家长依据本学期孩子的特征，帮助老师提升同学的留意力;同时，家长要准时、精确     地把握同学当前的进展状况，使得家庭教育更具针对性。

二、不足及努力方向：

1、个别同学良好习惯未构成，老师要做好个案跟踪，因材施教。

2、个别家长的教子观念要进一步转变，要与家长强化沟通，说明教育是学校、社会、家庭共同的目标。

2023幼小连接个人工作总结范文（2）

为了更好地做好幼小连接工作，满意大班幼儿对学校生活的憧憬和奇怪   ，帮忙他们更全面、直观地认识学校，并以乐观的心态迎接学校生活，X月21日上午，_幼儿园全体大班小伴计们在老师的带领下来到了_对外经贸高校附属试验学校。

在参观之前，孩子们利用谈话、记录等形式，开展了“关于学校，你想认识什么呢?”的活动，让他们带着奇怪   和疑问来到学校的校内。一进校门，孩子们见到了温馨的阅读角、一间一间有着课桌椅的教室、布置着绘画创意作品的走廊……这一切是多么地新奇和不一样!来到一班级课堂，孩子们看到了哥哥姐姐们的学习状况，端正的坐姿、整齐的文具摆放、上课时乐观举手发言，学校生良好的学习习惯为大班幼儿起到了乐观的榜样作用。

利用此次参观学校活动，孩子们亲眼观看、亲耳倾听、亲身体悟，对学校的环境有了初步的熟悉，进一步感受到学校生活与幼儿园生活的不同，剧烈地激活了他们对学校生活的期盼与憧憬。同时，也为幼小连接工作的顺当开展奠定了坚实的基础。

2023幼小连接个人工作总结范文（3）

本学期各项工作即将结束，在同学即将升入二班级之际，校领导和一班级老师坐在一齐，参照本学期初制定的“幼小连接”的工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，详细总结如下：

一、取得的成果

1、同学具有了“目标意识”。

同学学会了记作业，也能够完成家长安排给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师安排的目标，例如擦黑板、收发作业等。

2、同学建立了时间观念。

做事磨蹭、做作业时间长是很多一班级同学的通病。老师花费了超多的精力，让大部分同学养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监督孩子抓紧时间完成目标的意识。

3、同学学会了熟悉新伴计，与同学和谐相处。

老师教会了孩子“积极出击”，结识新伙伴，并且能够与伙伴和谐共处。

4、同学学会了自己解决与伙伴间的冲突。

老师和家长携手，引领孩子学会与伙伴沟通的技巧。例如;邀请伴计来家里做客，去别的小伴计家玩，给孩子制造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓舞他们自己解决。

5、家长和同学都明白了如何仔细对待英语的学习。

学校一班级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子制造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每一天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，老师每一天透过家长签字检查练习状况。

6、学校引领家长熟悉孩子的进步和进展方向。

开学末召开一班级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学期孩子取得的进步。同学口头作文的潜力提升了，竞争意识强化了，学业水平提升了，视野开阔了。同学构成了必需的自理潜力。其次个精神，假期就应连续努力，巩固教育成果，让孩子顺当过渡到二班级。比如有意留意的水平的凹凸打算同学成果的好坏，因而家长依据本学期孩子的特征，帮助老师提升同学的留意力;同时，家长要准时、精确     地把握同学当前的进展状况，使得家庭教育更具针对性。

二、不足及努力方向：

1、个别同学良好习惯未构成，老师要做好个案跟踪，因材施教。

2、个别家长的教子观念要进一步转变，要与家长强化沟通，说明教育是学校、社会、家庭共同的目标。

2023幼小连接个人工作总结范文（4）

本学期，大班的孩子即将升入学校，从幼儿园到学校确定会经受一个从不适应到适应的过程，因此为了让孩子更快的适应，本学期我们开展了“学校模拟课堂”教育资料。本学期就要结束，现将幼小连接工作总结如下：

一、幼小连接资料：

1、每一天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小目标，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成目标意识，并培育幼儿的自理潜力。

2、透过五分钟倾听训练，熬炼幼儿的留意力及仔细倾听的习惯。

3、每一天支配一至两次眼保健操，让幼儿学会爱护眼睛。

4、由原先的每一天节教育课，增加至每一天节教育课。每日第三节教育课主要进行幼小连接的课程。

5、利用自主管理活动，晨检管理员午睡监督员卫生检查员等熬炼幼儿的自主管理潜力，每个岗位每个幼儿轮番一遍，培育了幼儿伙伴之间的相互合作潜力和规章意识。

6、透过家长会家长座谈帮忙家长认识幼儿在步入学校前应做哪些预备，并请家长协作幼儿园做好有效连接工作。

7、透过握笔操培育幼儿正确的握笔姿态，为幼儿步入学校做好预备。

8、调整活动时间，由原先的分钟/节，延长至分钟/节，最终一个月延长至分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避让步入学校以后感觉一节课太长，坐不住情况。透过一学期的练习，大一班%的幼儿能宁静的上课，%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班%的幼儿基本能集中上课，%的幼儿做小动作，精力不集中。

二、存在的不足：

1、平安意识差，大部分幼儿不清楚什么样的事情是有危急的，不懂得爱护自己。

2、部分幼儿的握笔姿态有欠缺，往往刚开头的时候我的很好，渐渐的就变了样，握笔姿态没有养成习惯。

3、分钟的上课时间，务必在老师的多次组织下进行，幼儿自己很难掌握自己，易分神，爱做小动作。

4、不懂得爱惜爱护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。

5、幼儿的习惯较差，留意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意识差。

6、自理潜力差，消失问题没有自主解决问题的潜力，而是到老师那告状，请老师帮忙。

7、少数幼儿的目标意识差，老师在每日下午布置目标后，往往完不成，就让家长代替到幼儿园告知老师，缺乏目标意识。

8、合作潜力差，会消失吵闹。

9、课间少数幼儿不能选取自己喜爱的嬉戏或活动，而是处处打闹，没有平安意识。

三、需要留意的方面：

1、老师在培育幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是老师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的熬炼幼儿。

2、幼儿的握笔姿态掌控差，老师只是在做握笔操的时候，随时指导幼儿的姿态，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿在家家长常常让幼儿写字，而不留意握笔姿态，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。

3、老师代替幼儿太多，没有给幼儿带给过多的自己处理事情的机会。

4、缺乏纪律的培育，老师往往在幼儿消失问题后，告知幼儿应怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的嘉奖或惩处。没有养成很好的纪律意识。

5、老师上课缺乏务必的技巧。

6、平安教育质量差，老师一般只告知幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的平安意识。

2023幼小连接个人工作总结范文（5）

为了更好地做好幼小连接工作，满意大班幼儿对学校生活的憧憬和奇怪   ，帮忙他们更全面、直观地认识学校，并以乐观的心态迎接学校生活，X月21日上午，_幼儿园全体大班小伴计们在老师的带领下来到了_对外经贸高校附属试验学校。

在参观之前，孩子们利用谈话、记录等形式，开展了“关于学校，你想认识什么呢?”的活动，让他们带着奇怪   和疑问来到学校的校内。一进校门，孩子们见到了温馨的阅读角、一间一间有着课桌椅的教室、布置着绘画创意作品的走廊……这一切是多么地新奇和不一样!来到一班级课堂，孩子们看到了哥哥姐姐们的学习状况，端正的坐姿、整齐的文具摆放、上课时乐观举手发言，学校生良好的学习习惯为大班幼儿起到了乐观的榜样作用。

利用此次参观学校活动，孩子们亲眼观看、亲耳倾听、亲身体悟，对学校的环境有了初步的熟悉，进一步感受到学校生活与幼儿园生活的不同，剧烈地激活了他们对学校生活的期盼与憧憬。同时，也为幼小连接工作的顺当开展奠定了坚实的基础。

2023幼小连接个人工作总结范文（6）

真正有效的“幼小连接”是一种关注儿童学习的身心基础，呵护和培育他们的积极性和调控性学习品质，引领同学学会学习、提升问题解决与创新实践力量的“长程连接”。这将对儿童成为乐观、积极、敏捷的学习者产生重要的影响。_幼儿园始终致力于“幼小连接”，为孩子进入学校乃至更长远的进展打下坚实的基础。如今，大班的孩子们进入“幼小连接”的关键期，20_年X月14日，在老师们的带领下，梅陇幼儿园大班孩子们来到了启新学校，开展参观学校活动。

活动在庄重肃穆的升旗仪式中拉开序幕。紧接着，孩子们观摩了一班级的教学课。从课前预备到师生互动，每一个环节都让孩子们觉得新颖好玩，不少的孩子们还学起了学校生的模样。课后孩子们走近学校生，带着早已预备好的对学校生活的各种疑问与困惑，逐一采访哥哥姐姐，找寻答案，言语中布满对学校生活的憧憬。

随后，由教育主任带领大家到各个教室进行参观。孩子们经过电脑房、走过书法室，在各个教室里认识到了学校的课程内容。孩子们感慨美术室好看而多彩，感叹劳技室哥哥姐姐们的鬼斧神工，孩子们感受启新学校丰富的文化底蕴，脸上布满了对以后入学的期望。宽敞光明的教室、琅琅的读书声、生动好玩的课堂给孩子们留下了深刻而美妙的回忆!

我们始终面对“每一个同学的终身进展”，在开展活动中关注身心健康、社会责任、合作与沟通、制造性、问题解决、自我管理等指向儿童以后学习和进展的核心素养。利用本次活动让孩子们近距离认识了学校生的学习、生活环境，感受到了学校校内生活的无限魅力，满意了孩子们剧烈的奇怪   心，激活了孩子们成为一名学校生的愿望，也为他们顺当进入学校学习奠定了基础。

2023幼小连接个人工作总结范文（7）

我园幼小连接工作继上阶段进行的幼儿社会性适应潜力培育，进一步在学习性适应潜力的培育方面开展工作。随着学习难点的增加，有意留意时间的延长，以及入学校的各方面要求，使幼儿在学习上产生了诸多问题。关注幼儿的问题，帮忙他们到达学习适应的进展水平便是我们本阶段的主要目标。

一、从思维教学切入，为学习潜力预备

研发中我们结合园特色课程——思维活动，对幼儿进行思维潜力和思维品质的培育。我们发觉，幼小连接由于长期的教育观念，致使学问传授偏重，思维潜力的预备明显不足。于是，我们选取适切的思维活动资料，对活动中的教学方法进行探讨，为幼儿带给环境和材料，激活幼儿积极学习，让幼儿充分利用详细的事物和情景进行学习，丰富他们的感知阅历、进展思维潜力和分析、解决问题潜力。

1、注意思维方法的群众教学

在群众教学中我们试试转变以往的形式，对活动资料进行分析，依据大班幼儿思维特征，着重从设计问题情景动身，引领幼儿从解决问题的角度思索、运用方法解决问题。在方法沟通的环节则侧重比较谁的方法更快、更便利，使幼儿深刻感知解决问题的多种思维方法，体悟运用思维方法解决问