下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word版本,下载可自由编辑偷影子的人读书笔记入夜,微黄的灯关下我缓缓地合上了《偷影子的人》。心中思绪万千。
《偷影子的人》是法国作家马克·李维的作品。篇幅不算长,几天便能够读完。这本书好像有一种奇妙的魔力,一读它便会让人不由自主的被吸引,舍不得将它放下,所以我读完它只用了两天时间。书本的主人公是一个单亲家庭的小男孩,看似一般,却能够“偷影子”——与影子对话,与影子对话,听它叙述主人的心事。利用这个特异功能,他帮忙了很多人,打开了他们不愿触碰的心结。
看到这儿,你或许会认为这是一本魔幻小说。其实不然,“偷影子”只具有推动文章情节进展的作用,主要描绘的是主人公的生活。看了这本书,你会发觉书中的很多情节都常常会发生在我们身边(除了主人公的特别力量)。你甚至能够在书中人物身上找到你自己的影子。或许正是由于书中故事的平常才更能引起读者的情感共鸣,更加动人。
但平常不等于平淡,虽然《偷影子的人》叙述的是生活中的平常事,但其中也不乏一波三折、引人入胜的情节。学校煤气炉的爆炸令人提心吊胆;主人公好友吕克幻想的起起伏伏让人感受颇多;主角母亲的去世使人潸然泪下……我认为好的书籍不会单为了吸引人而刻意将故事情节写得曲折无比,以至缺少了真实性。真正的好书,应当是既出乎意料又合乎情理的,而《偷影子的人》做到了。
除此之外,全文最大的闪光点应当就是最最暖和人心的“人间三情”——不离不弃的友情、浪漫感人的爱情、催人泪下的亲情。马克·李维用他温顺风趣的笔风将这“三情”呈现得恰到好处。既不过分煽情,也不一笔带过,既不平淡浅显,又不太过华丽。让人仿佛成为了书本的主人公,他喜,你嘴角上扬;他怒,你愤愤不平;他悲,你泣下沾襟。
特殊是主人公母亲去世的那一段。当读到“青少年时期,我们总幻想着离开父母的一天。而改天,换成父母离开我们了,于是我们就只能幻想着,能否有一时片刻,重新变回借居父母屋檐下的孩子,能抱抱他们,不大方地告知他们,我们爱他们”这段话时,我不由的想起了自己已逝的外婆,想起了与她相处的点点滴滴,几行清泪悄然滑落。是啊,我们总是等到失去了才发觉它的宝贵。这时,我发觉原来曾经与家人的争吵是那样不值一提,在生与死之间,怨恨与生气又算得了什么?抓紧珍惜与家人在一起的时间,与他们好好相处吧,不要等失去了才想着挽回。
《偷影子的人》全球总销量超过3500万册,位列法国全年销量总冠军。我想,他之所以这样受欢迎,是由于他能唤醒人们很多的美妙回忆。看到主人公童年时期的种种,我们会回忆起自己儿时的点滴;看到主人公与母亲相处的片段,我们也会想起自己与父母的欢快时间……
故事的最终,主人公为了不让儿时纯真的喜爱被时间掩埋,用完一切方法,找到了当年与自己共度假日时间的小女孩,与她再续
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度安全生产月宣传品采购与分发合同
- 2024年度建设施工合同工程质量与工程款支付规定
- 2024年企业环保设施建设和运营合同
- 04版离婚合同:三个孩子的监护权、财产分配及赡养费
- 2024聘用驾驶员合同书
- 2024年建筑基础土石方作业合同
- 安利心态课件教学课件
- 催收员试用期转正工作总结(6篇)
- 2024年度ABC电子科技有限公司手机代理销售合同
- 2024年大型物流中心建设与运营合同
- 妊娠剧吐课件
- 电大学前教育本教育实习教学活动设计
- 河北省廊坊市各县区乡镇行政村村庄村名居民村民委员会明细
- 学校班级图书箱管理制度
- 写给老婆最催泪挽回感情的信范文(5篇)
- 煤化工企业设备设施风险分级管控清单参考模板范本
- 广东省中小学生学籍管理的实施细则
- IATF16949 年度内审审核方案
- 计算机应用基础(中等职业学校校本教材)
- 2022年广州中考物理真题及答案
- 教育评价学全套ppt课件完整版教学教程
评论
0/150
提交评论