人美版八年级美术上册期末知识点

人美版八年级美术上册期末复习资料〔第一局部文字资料〕惟妙惟肖的人物刻画和简洁流畅的线描，充分表达了盛唐工笔仕女画的高度水平。《捣练图》，另一幅作品《虢国夫人游春图》是中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画。1课美术是人类文化的造型载体人类觉察最早的洞窟壁画:①西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画《受伤的野牛》;②法国的拉斯科洞窟壁画《奔驰的兽群》.唐代张萱中国画局部《虢国夫人游春图》描绘的是唐代宫廷贵族女子日常生活的场面。高雅，体态丰腴秀丽，表现了那个时代的审美风气。画家所描绘的体态和抱负化的面庞反响那个时代崇尚丰腴的审美心态。贵妇的披纱轻快透亮，薄如蝉翼，衣料华美明媚，反映出了唐代纺织科技的兴盛程度，她们精巧的首饰可以让我们了解到当时的工艺水平，面饰则成为唐代妇女扮装术的贵重资料。画面上的人物、动物被描绘的栩栩如生、细致入微。社会生活和科技手段的产物，又是人们审美需要和艺术家个人情感表达的产物。唐代《舞马衔杯纹银壶》唐代《三彩骆驼载舞佣》唐三彩，黄、绿、白为主色。9.17世纪法国凡尔赛宫花园。我国知名的私家园林有皇家园林是颐和园和避暑山庄。2课手绘线条图像-物象空间的表达手绘线条图像的表达方法有两种：一是平面表达方法；二是立体表达的方法。.手绘线条图像的功能：图像具有叙事、说明、沟通、记录、抒情等多种功能。.手绘线条图像用途：，具有极为广泛的有用性。.手绘线条图像的表达方法有两种：一是平面表达方法；二是立体表达的方法。物象上下安排法、前后遮挡法、焦点透视法、散点透视法。.平行透视：又称焦点透视，就是说立方体放在一个水平面上前方正面的四边形分别与画指四边平行时，上部朝纵深的平行线与眼睛的高度全都消逝，成为一点。6.散点透视：也叫多点透视，即不同物体有不同的消逝点，这种透视法在中国画中比较常见。7.视平线〔视平线〕：就是与画者眼睛平行的线。8.消逝点：就是与画面平行的成角物体，在透视中伸远到视平线先点两旁的灭点。9.透视法有：向上下安排法，前后遮挡法，焦点透视法、散点透视法。3课用装饰颜色来表达没有自然界的光源色和环境色，多利用颜色浓淡、冷暖、明暗、和互补等比照的手法进展颜色装饰。红、黄、黑为主。4课用颜色表达情感1.画家通过颜色和点、线、面这些根本造型元素来表达自己对世界的感受。5课中国山水画汉代，汉朝人认为中国是居天地之中者，所以成为中国，将中国的绘画成为“中国画”，简称“国画”。毛笔、墨、中国画颜料、生宣纸、绢、水洗、压条、毡子。中国山水画中的“三远”指：高远、深远、平远6课中国画的形式美1.中国画形式美大致可以分为形神之美，笔墨之美，颜色之美，形制之美这几个方面。中国画从技法上可以分为工笔画、写意画。中国画从内容上分为。焦、浓、重、淡、清五色。墨与彩的韵味。以形写神，这种造型追求神韵，提倡神形兼备的传统正是中国化的绝妙之处。随类赋彩，使墨与色相映成趣。8.中国画用笔分为中锋用笔、侧锋用笔、顺锋用笔、逆锋用笔。中国画讲究师法自然，古人说：外师造化，中得心源。是中国画造型的根本语言，也是最重要的因素。中国画装裱形式有：立轴、中堂、扇面、手卷、镜心、册页。李可染中国画《万山红遍层林尽染》。元代黄公望中国化局部《富春山居图》。1991年中国画《山色空蒙雨亦奇》。宋代马远中国画局部《寒江独钓图》。现代溥儒中国画《春水方洲》。.顾闳中中国画局部《韩熙载夜宴图》。.潘天寿中国画《露气》。谢稚柳中国画《春山积翠》。吴作人中国画折扇扇面《池趣》。宋代佚名中国画团扇扇面《碧桃园》。现代画家喻继高中国画《花鸟四条屏》。屏条是中国扮装表形式之一。似乎并排悬挂地称“堂屏”，因表现四季景致也称“”，俗称“四条屏”。7课三位中国美术家中国画局部《清明上河图》。中国画《群马》。《群马》和《风雨鸡鸣》等。《记写雁荡山花》。《朱荷》。张择端，字正道，东武〔今山东诸城〕人，北宋宫廷画家。国画和西方传统的写实绘画都有很高的造诣。大胆创，追求壮丽的表现。8课纸板的创想转、折、凹、凸、弯、剪、割、揉等特性，将纸张裁制成适宜的图形。人物、动物、静物、风景等题材内容。3.纸浮雕制作风格简洁、概括、通过夸大、变形等手段营造装饰美，去的生动好玩的艺术效果。9课纸板的创想-座椅设计折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有赏识性和有用性的立体形态的一种造型艺术。用材简便，造型简洁，给我们无限的想象空间。运用纸造型的折叠、切口、卷曲等技法，利用点、线、面的组合，就能设计出很多有创意的生活用品。11课柜架陈设的艺术收纳物品和美化环境的双重功能。12课美化生活的装饰布装饰布最常用到的是二方连续和四方连续纹样。是以一个单位纹样向上下或向左右两个方向有规律地重复连续排列而成。是一个单位纹样向上下左右反复循环连续的排列而成。秩序感，节奏感和韵律感，加上多种排列形式和颜色的变化与搭配，可以设计出很多秀丽的装饰布来。14课如何赏识书法作品进展审美推断，从而理解书法作品，书法家以及书法现象的思维活动。《神龙本兰亭序》。笔写，一般一比只有一个角度或一个方向，并且有了提按和波磔等变化。楷书又称“真书”、“正书”，“八法”齐备、构造方正，是篆书、隶书 又一种广泛使用的字体。中国书法的五大类型：篆书、隶书、草书、行书、楷书。〔其次局部图片资料〕朝代 作者唐代 张萱

作品名称 作品《捣练图》唐代 周昉 《簪花仕女图》唐代 史 苇《莲花飞同乐临摹现代 张大千 《幽谷清霞》俄国 德斯塔《海道的尔 形态》现代 吴冠中 《吴家作坊》现代 李可染 《万山红染》元代 黄公望 《富春山宋代 马远 《寒江独现代 白雪石 《山色空蒙亦奇》五代 顾闳中 《韩熙载夜宴图》现代 潘天寿 《露气》宋代 张择端 《清明上现代 徐悲鸿 《群马》现代 徐悲鸿 《田横五百士》现代 潘天寿 《记写雁荡山花》现代 潘天寿 《朱荷》二方连续纹样四方连续纹样〔第三局部 八上美术课标要求〕知道至少6件我国古代不同历史时期的美术作品(包括绘画、雕塑、工艺、建筑等)。(审美感知)·能口头或书面表述对“中国美术源远流长的历史和艺术成就”的理解。(文化理解)·能用美术语言，从作品的内容与创作背景等方面，介绍2-3件反映我国近现代以来追求民族独立解放和党团结带着人民进展革命、建设、改革的美术作品。(审美感知、文化理解)·能辨析世界美术史上2-3个主要流派(如古典主义、现实主义、浪漫主义、印象主义和现代主义等)。(审美感知)·能口头或书面表述对世界美术多样性的理解，形成开放的心态和全球意识。(文化理解)·能釆用不同的手段(如写实、夸大、变形、抽象3摄影、定格动画、微电影等)。(艺术表现、创意实践)·在创作中能通过想象、联想、归类、重组等方式进展艺术构思，表达思想和感情。(艺术表现、创意实践。能依据学校或社区的学习、生活需要设计2-3件作品(如标识、海报、统计图表、手绘地图、书籍装帧、校服、立体模型等 )。(艺术表现、创意实践)·能依据可持续进展的理念对社区环境或所居住地区的革命遗址、古建筑、古村落进展调研，并创作作品 (如制作立体模型、拍摄微电影等 )。或撰写300-500字的调研报告。(艺术表现、创意实践)·能依据当地的实际状况，提出保护非物质文化遗产的建设性意见，撰写 300-500字的报告。(文化理解)·能运用剪、刻、折、叠、编