2021年北京市中考语文专题复习 对联课件

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年北京市中考语文专题复习 对联课件专题七对联专题突破训练1.2020海淀区一模阅读文段，在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是()(2分)鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”李时珍历经27载寒暑，呕心沥血，终于著成“性理之精微，格物之通典，帝王之秘录，臣民之重宝”的本草纲目；文天祥面对威逼利诱，不改其志，发出了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的铮铮誓言；海瑞不惧权贵，抬棺请谏，“墨疏辞成雷雨势，霆惊可否裂霾天”是他心系苍生的一腔热血；谭嗣同甘愿以死换得国人觉醒、天下大治，“我自

2、横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是他舍生取义的临终绝唱这些“中国的脊梁”，心有担当，用自己的无私奉献、满腔热忱诠释了民族精神的内涵，彰显了生命的价值。忠臣文天祥，任凭风雨磨折，益坚其志?晚清志士谭嗣同，唯愿，不负斯心?A.南唐家国振兴B.南唐天道酬勤C.南宋家国振兴D.南宋天道酬勤2.2020西城区二模文学社的同学搜集到下面一则材料，想就此写一副对联。依次在下面对联的横线处填入合适的词语，最恰当的一项是()(2分)古有愚公移山，今有“六老汉”治沙。38年前，宁夏古浪县土门镇的六个老汉，在一份承包治理沙漠的合同上按下了鲜红的指印。38年来，三代治沙人前赴后继，在祖国大西北广袤的大地上，践行着“绿水青

3、山就是金山银山”的理念，演绎着三代“愚公”矢志不移的治沙传奇。他们累计治沙造林21.7万亩，管护封沙育林草37.6万亩，把黄色荒漠变成了葱茏绿洲，使不毛之地焕发出盎然生机。2019年3月，中共中央宣传部授予古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林先进群体“时代楷模”称号。上联：缚住，铭刻峥嵘岁月?下联：铺开绿锦，六老汉书写?A.苍龙古浪县璀璨人生B.黄龙八步沙璀璨人生C.黄龙古浪县愚公精神D.苍龙八步沙愚公精神3.2020门头沟区一模改编下面是一位同学在“防控疫情，传递正能量”主题活动中写的对联，请你帮他在下联横线处填入恰当的词语。(2分)上联：寒风凛凛，疫情不废学子志。下联：暖意，人道尤显。

4、?4.2020顺义区一模下面是同学们为钟南山院士写的一副对联，你认为对联横线处应填入的词语最恰当的一项是()(2分)国难当头，一肩挑，除疫抗灾；?危情时刻，双手捧，舍生忘死。?A.仁心为己任道义救黎民B.道义为己任仁心救黎民C.道义救黎民仁心为己任D.仁心救黎民道义为己任5.2020密云区一模改编居家学习期间，班级开展“中医与抗疫”线上主题活动。下面是一位同学在阅读班级网站上的一段文字后所拟写的一副对联，你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是()(2分)中医药学起源并发展于中国，是中华民族的瑰宝。中医受阴阳、五行思想的影响，认为人是气、形、神的统一体，人与自然也是一个统一体，特别强调和谐

5、与平衡的整体性。中医通过望、闻、问、切提供诊疗依据，综合分析、归纳症型。在具体治疗时，灵活使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐等多种手段，最终使人体达到阴阳调和而康复。中医治病的道理似乎很难说清，却也可一言以蔽之：中医所治的是“人”，而不是我们认识中根深蒂固的“病”。中医药在历代疫病防治中发挥了重要作用。新冠肺炎疫情发生以来，众多中医名家建言献策，确定诊疗方案，多批中医专家团队奋战在抗疫第一线。中医通过中药方剂、针灸、穴位贴敷等方法，因人制宜，除湿邪，护正气，在改善轻症患者症状、阻止重症患者转危等方面效果显著。在此次抗疫过程中，中医药参与面之广、参与度之深是新中国成立以来前所未有的。，调节阴阳，强

6、身健体；?丹心妙手，阻击疠疫，护生灵?A.望闻问切保平安扶正祛邪B.望闻问切除病痛中西结合C.草药银针除病痛扶正祛邪D.草药银针保平安中西结合6.2020平谷区一模下面是一位同学未完成的对联，请你选出最恰当的一组补充完整。()(2分)八方聚爱，?，情连宇内卫中华?A.爱涌心头驰江城万众情牵B.爱涌心头驰武汉万众牵情C.爱心涌起驰江城万众情牵D.爱心涌起驰武汉万众牵情7.2020昌平区二模在“知我长城，爱我中华”主题学习活动中，一位同学想写一副对联，请你根据下面材料帮助这位同学完成下联。(2分)在广袤的中国大地上，巍然屹立的长城作为古代军事防御工程，已经完成了它的历史使命。今天，长城正以一种新的

7、姿态展现在我们面前，透过新世纪的曙光，我们看到了更加雄伟壮观的万里长城，感受到了更加博大深厚的长城文化。上联：江山留胜迹下联：?8.2020丰台区一模改编下面是一位同学根据演讲稿创作的一副对联，请你在对联横线处填写恰当的词语。(2分)我们不难发现，敢于担当是中华民族的民族品质、民族气节与民族精神的集中体现。无数仁人志士身上都体现着这种担当精神。这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的成仁决心，是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。2020年的春天，在新冠肺炎疫情肆虐的时候，无数的医护工选择逆行。他们用坚定的手印，表达

8、着自己的担当与承诺；他们用坚实的背影，诠释着生命的价值和意义；他们用坚强的意志，守护着祖国的未来和希望。忆往昔，至诚无畏士，扬赤胆?看今朝，最美，赴汤蹈火显仁心?9.2020石景山区九上期末改编同学们打算用古诗词的意象创作一副对联，下面横线处填入词语恰当的一项是()(2分)上联：明月，长亭一曲，过客离愁下联：清风，细雨千弦，旷野归鸿A.醉人不禁秋映江都入酒B.映江不禁秋醉人都入酒C.醉人都入酒映江不禁秋D.映江都入酒醉人不禁秋10.2020门头沟区九上期末下面是王华同学为长征写的一副对联，他不能确定横线处应填入的字，请你为他填入一个恰当的字。金沙雪岭，金戈铁马，长征示红军铁骨赤水冰河，银枪冷箭

9、，革命战士英姿?11.2020大兴区九上期末改编根据材料内容，你认为在上下联横线处填入语句，最恰当的一项是()(2分)龙和凤作为中华民族的传统吉祥图案，渗透到建筑领域。9月25日，丹枫迎秋，金风送爽，北京大兴国际机场正式通航。自此，大兴国际机场与67公里外的首都国际机场，南北呼应，龙跃凤翔，形成龙凤呈祥的双枢纽格局。首都机场集团公司总经理刘雪松表示，两场独立运营有利于机场的持续发展、自主灵活、产能高效，能更好地履行机场的政治责任、经济责任和社会责任。与此同时，以航空联盟划分两场运营有利于形成规模竞争态势，借助两场各自运营的航空公司在全球细分市场上的优势航点，集中资源和精力深耕优质市场，形成优势

10、互补。可以预见，龙凤呈祥的双枢纽格局，为全球民航业在一个城市建成并驾齐驱的双枢纽树立标杆，同时也表达了中国以创新进取、独立包容、发展腾飞的姿态携手各国友人共创和平吉祥、福运昌隆的大同社会。上联：丹枫迎秋，龙跃凤翔，；?下联：，并驾齐驱，首都北京全力倡大同。?A.大兴机场建成通世界南北呼应B.南北机场竞相展优势双枢聚友C.大兴机场建成通世界双枢聚友D.南北机场竞相展优势南北呼应12.2019西城区一模有同学搜集了很多故宫中的对联，但是弄混了两组对联。请从下面四个语句中选出两句，组成一副对联。(2分)淑气到华轩梅芬绽玉晴窗挹翠山傍五云多紫阁宜春花开千树丽春风生广殿柳色垂金上联：下联：?1.C解析本

11、题以对联的形式考查文学常识。文天祥是南宋爱国诗人。谭嗣同是清末著名政治家、思想家,维新派人士,他一直致力于国家的改革和振兴,“天道酬勤”不能概括谭嗣同的愿望。2.B解析本题考查补写对联。上下联字数要相等,词性要相对。和“绿锦”相对,处应填“黄龙”;处,下联“六老汉”,上联需要带数词的词语相对,故填“八步沙”;处,注意动宾搭配,“书写人生”比“书写精神”更恰当,故填“璀璨人生”。所以,选择B。3.示例:融融(或浓浓)国民情(或医者德、赤子心)解析本题考查对联的拟写。下联所填写的内容应对应上联的“凛凛”“学子志”,且词性要相符或者是短语的结构一致。“凛凛”为叠音形容词,下联可填写形容暖意恬适、和乐

12、或者非常浓郁的叠音形容词与其相对,可填“融融”“浓浓”等。“学子志”为三字偏正短语,下联所填内容也应是三字偏正短语,而且要注意结尾字的平仄。结合上联中“疫情不废学子志”,“人道尤显”之后的内容可填写“国民情、医者德、赤子心”等,旨在体现疫情面前所表现出的人与人之间的关系、美好的品德等。4.B解析此题考查对联的拟写。根据语境,“一肩挑”的应是“道义”,“双手捧”的应是“仁心”;根据意义联系和对联仄起平收的特点,处要填“为己任”,处要填“救黎民”。5.C解析本题考查补写对联。对联,要求字数相同,词性相对,内容相关,仄起平落。根据词性相对原则。“丹心妙手”是包含两个偏正短语的并列短语,“草药银针”符

13、合这一结构。“望闻问切”是并列结构。根据仄起平落原则,应选“除病痛”。根据内容相关原则。从“除湿邪,护正气,在改善轻症患者症状、阻止重症患者转危等方面效果显著”,可以知中医药在阻击疠疫中起到扶正祛邪的作用。而且文段的内容是讲中医药学,没涉及“中西结合”的内容。6.B解析本题考查补写对联。下联中“情连宇内”为主谓结构,与之对应的应该也是一个主谓结构的短语,“内”是一个表空间的名词,与之对应的也应该是一个表空间的名词,故应为“爱涌心头”。上联开头“八方聚爱”中“聚爱”为动宾结构的词语,故应与“牵情”对应。7.示例:长城展(焕)新姿解析本题考查拟写对联。根据文字材料和给出的上联,可知下联要表达的内容

14、为“长城正以一种新的姿态展现在我们面前”“更加雄伟壮观的万里长城”“更加博大深厚的长城文化”。下联要与上联的结构形式一致:名词+动词+名词(偏正短语)。8.示例:保家卫国逆行者解析本题考查根据材料补写对联。根据上联的“扬赤胆”,可断定上联的主要内容为家国之事,根据材料第一段的内容,且要与下联“赴汤蹈火”一词相对应,故处可填写“保家卫国”,材料第二段叙述的是新冠疫情期间“无数的医护工选择逆行”的担当精神,故处可填写“逆行者”,也能很好地与上联“无畏士”相对应。9.D解析根据句子的意思和平仄原则,应分别为“都入酒”“不禁秋”。“映江”的应为“明月”而不是“清风”,“清风”应与“醉人”搭配。10.展

15、解析本题考查对对联的能力。“长征示红军铁骨”中“示”是一个动词,可找一个动词与之相对,并与“战士英姿”搭配。如“展”“现”等。11.B解析本题考查补写对联。根据上联“龙跃凤翔”以及语段内容“北京大兴国际机场”与“首都国际机场”“南北呼应”“形成龙凤呈祥的双枢纽格局”可知处应该填写“南北机场竞相展优势”。根据上联“丹枫迎秋”的形式来填写处。“丹枫”是名词,“迎”是动词,“秋”是名词。选项中的“双枢聚友”的形式与之相对应,“双枢”是名词,“聚”是动词,“友”是名词。12.示例一:上联:下联:示例二:上联:下联:解析本题考查对联知识。按对联仄起平收的特点,可以先选出两副对联的上联:淑气到华轩梅芬绽紫

16、阁宜春花开千树丽,再根据对联词性相同或相对的特点选出对应的下联:“淑气到华轩”对“春风生广殿”,“紫阁宜春”对“晴窗挹翠”。2021年北京市中考语文复习精品课件专题七对联1.2019北京第6（3）题下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）驼铃，古道徐行，一路丝绸连；?波涛，汪洋横渡，千年文明耀。?A.滚滚欧亚悠悠乾坤B.滚滚乾坤悠悠欧亚C.悠悠欧亚滚滚乾坤D.悠悠乾坤滚滚欧亚C本题考查对联。根据意思推断，“驼铃”与“悠悠”搭配，“波涛”与“滚滚”搭配。根据“仄起平收”的原则，为“欧亚”，为“乾坤”，而且根据意思，上联“一

17、路”与“欧亚”搭配，“千年文明”与“乾坤”搭配。2.2017北京第3（3）题下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联横线处填写词语，将这副对联补充完整。（2分）参观记录时间：2017年4月13日地点：郭沫若故居郭沫若，四川乐山人。我国伟大的文学家。女神是他的第一本诗集，出版于1921年8月。女神开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。他创作的屈原是历史剧的先锋之作。对联上联：诗坛领袖，新诗风，女神为自由诗典范?下联：话剧大家，改编老故事，乃历史剧先锋?自创屈原本题考查对联，结合参观记录即可写出对联内容。第空，

18、需要结合参观记录中提到的“女神开一代新诗风”，且与下联提到的“改编”词性相对应，可用“自创”。第空，难度不大。结合参观记录中提到的“屈原是历史剧的先锋之作”与上联中的女神可直接写出答案。3.2016北京第3题下面适合春节张贴的上联和下联分别是（）ABCDEFAC本题考查对联知识，第一需要根据实际语境选出与春节相关的对联，第二需要根据平仄原则确定出上联和下联。根据题干可知A、C适合“春节张贴”，再确定上联下联即可。4.2015北京第4题恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，

19、依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（）（2分）踏，刈野草，热风奔流，一生；?痛，叹而已，十月噩耗，万众。?A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨提示：呐喊彷徨野草而已集热风十月毁灭是鲁迅先生的作品（含译作），莽原奔流是鲁迅先生主编的刊物。B本题考查对联。根据对联的原则以及对联内容所表述的情感来分析。5.2014北京第4题岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的岳阳楼记使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）（2分）去老范一千年，后先，几辈能担天下事；?揽，南来北往，孤帆曾系画中人。?A.

20、悲喜八百里大湖B.乐忧大湖八百里C.喜悲大湖八百里D.忧乐八百里大湖B上联对应岳阳楼记中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联“老范一千年”结构相对应。对联是北京中考高频考点，2019年、2017年、2016年、2015年、2014年均作考查。分值均为2分，考查形式除了2016年考查辨别春联及上下联特点，其余年份考查语境下的补全对联内容，如2019年以“丝绸之路”为背景，2017年以“参观郭沫若故居”为背景，2015年以“悼念鲁迅”为背景，2014年以“岳阳楼记”为背景设置。一、辨别上下联1.看句尾平仄。先看末尾字，上联的末字是三声或四声（仄声），下联的末字是一声或二声（

21、平声）。例如“春风堂上通佳气；夜雨庭前种好花”，四声“气”是仄声，当上联；一声“花”是平声，是下联。2.看字词含义。写对联时通常上联是引导句，下联是引申句，上联的价值多在引导出下联的含义，下联才是主角。上下联基本属于因果关系，因是上联，果是下联。例如“春风轻拂千山绿；旭日东升万里红”，用初春的意境带出吉祥的祝福。3.看时序先后。旧时在前面是上联，新时在后面是下联。例如“冬至梅花呈白玉；春来柳絮发黄金”，时序较旧的冬至是上联，较新的春天是下联。4.看字意范围。范围小的是上联，范围大的是下联。如“家”小于“国”，“家”是上联，“国”是下联。例如“一门天赐平安福；四海人迎富贵春”，“一门”范围小，是

22、上联，“四海”范围大，是下联。二、补写（拟写）对联1.牢记对联的规则（1）字数相等。上下联的字数必须相等，不能有一字之差。（2）词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对。如动词对动词，名词对名词，数词对数词等。（3）意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。（4）结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语。（5）平仄和谐。一般上联为仄，下联为平，仄起平收，上下联要平仄相反。2.善用联想（1）相反联想。比如由“冬”想到“春”，由“旧”想到“新”。（2）相似联想。比如由“春风”想到“夜雨”“旭日”，由“白玉”想到“黄金”。（3）相关联想。

23、比如由“春风”想到“关爱”“温暖”，由“秋天”想到“收获”。3.寻找突破点，逐步扩充补写对联，可以从题干所给一联中选择最容易突破的字词，扩充对联。如：请为“发奋识遍天下字”拟写下联。发奋识遍天下字从“天下”入手，可以对出“人间”“世间”“九州”“华夏”等，但后两个严格来说不是方位名词。从“天下”的左、右两边继续突破，发挥相似联想，由“字”想到“书”“文”等。从离“天下字”最近的“识遍”继续突破，这两个字并不是一个词语，而是二字短语，结构上属补充式。而且“识”和末尾的“字”构成了施动和被动的关系。发挥相似联想，从“识字”可以想到“读书”“作文”；再找一个和“遍”意义相近的字，如“尽”“完”等。开始收尾，找“发奋”的相关词，如“决心”“立志”等。发奋识遍天下字立志读尽人间书1.2020西城区一模在“穿越千年，邂逅敦煌”网络参观学习活动中，同学们了解到：88岁的敦煌研究院保护研究所前副所长李云鹤，从1956年来到敦煌，如今在莫高窟已从事文物修复工作64年，2018年荣获“大国工匠年度人物”称号；82岁的敦煌研究院名誉院长樊锦诗，1963年从北京大学历史系