2019年沪粤版九年级上册物理说课稿：12.3 研究物质的比热容_第1页
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2019年沪粤版九年级上册物理说课稿：12.3研究物质的比热容1.引言本节课是九年级上册物理教材中的第12章《研究物质的热现象》中的第3节，主要内容是研究物质的比热容。根据学生的学习情况和教材的要求，我们通过实验和讨论的方式，帮助学生了解比热容的概念和计算方法，以及它在日常生活和工程实践中的应用。本节课的教学目标是引导学生掌握比热容的概念和计算方法，以及分析比较不同物质的比热容大小。2.教学内容本节课的主要教学内容包括：比热容的定义和计算方法物质的比热容大小的比较比热容在日常生活和工程实践中的应用3.教学目标通过本节课的学习，学生应能够达到以下目标：掌握比热容的概念和计算方法；理解不同物质的比热容大小的差异；能够分析比较不同物质的比热容大小；了解比热容在日常生活和工程实践中的应用。4.教学重点与难点本节课的教学重点和难点主要集中在以下几个方面：比热容的概念和计算方法；不同物质的比热容大小的比较；比热容在日常生活和工程实践中的应用。5.教学方法和学时安排本节课主要采用启发式教学法和实验教学法相结合的方式进行教学。学时安排如下：第一课时：引入比热容的概念，并通过实验演示比热容的计算方法；第二课时：学生分组进行小组实验，比较不同物质的比热容大小；第三课时：讨论不同物质的比热容大小的差异，并引导学生思考比热容在日常生活和工程实践中的应用。6.教学步骤第一课时：引入比热容的概念并进行实验演示介绍比热容的概念和计算方法，通过引入一个实际的实验来演示比热容的计算方法。引导学生回顾热量和温度的概念，并与比热容进行呼应。解释比热容的定义和计算方法，包括公式和单位等。通过一个实验来演示比热容的计算方法，如用热水和冷水分别对同一个物体加热。引导学生观察实验现象并计算得到比热容的数值。第二课时：小组实验进行比较不同物质的比热容大小学生分组进行小组实验，通过比较不同物质的比热容大小，加深对比热容的理解和运用。分组给每个小组准备不同的物质样品，如金属和非金属等。每个小组按照教师的指导进行实验，比较不同物质的比热容大小。引导学生观察实验现象，记录实验数据，并分析比较不同物质的比热容大小。第三课时：讨论不同物质的比热容大小差异及应用引导学生讨论不同物质的比热容大小的差异，并探讨比热容在日常生活和工程实践中的应用。引导学生思考不同物质的比热容大小差异的原因，包括内部结构和分子运动等因素。讨论比热容在日常生活和工程实践中的应用，如能源开发和温度控制等。结合实际例子，引导学生分析比热容在不同应用场景中的影响和作用。7.教学评估本节课的教学评估主要采用以下几种方式：学生在课堂上的参与度；学生对教学内容的理解和掌握情况；学生完成的课后作业。8.课后作业本节课的课后作业主要包括以下内容：完成预习题和课后习题；总结本节课的重点内容，整理笔记；探索比热容在日常生活和工程实践中的应用，并写一篇小结。以上就是本节课

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