浙江省诸暨市开放双语实验学校七年级上学期9月独立作业科学试题

20232024学年诸暨市开放双语实验学校七年级（上）月考科学试卷（9月份）一、选择题（每题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．（2分）如图所示，不属于自然现象的是（）A．雨后彩虹 B．嫦娥飞天 C．流星划破夜空 D．大雁南飞2．（2分）下列不属于科学问题的是（）A．太湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．西山漾湿地公园内哪几种植物会冬季开花 C．长岛公园内哪种花卉最美观 D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快3．（2分）下列实验操作规范的是（）A． B． C． D．4．（2分）下列不符合实验实验室处理方法的是（）A．实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽 B．轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 C．少量硫酸溅到手上，立即用干抹布拭去，再用水冲洗 D．燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭5．（2分）酒精容易燃烧，它的标签上应贴上的标志是（）A． B． C． D．6．（2分）观察洋葱表皮细胞和观察桃花的结构用到的工具分别是（）A．显微镜、放大镜 B．放大镜、放大镜 C．显微镜、显微镜 D．放大镜、显微镜7．（2分）如图所示，量筒做得细而高，而不做成粗而矮的形状，主要原因是细高的量筒（）A．便于操作 B．可以做出相对较大的底座，增加稳度 C．口较小，倾倒液体时，不易把液体倒出到外面 D．与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数8．（2分）下列单位换算过程正确的是（）×1000＝2800毫米 B．38厘米＝38厘米×1000毫米＝3800毫米 ×1000＝4500毫升 ×3600秒＝9360秒9．（2分）对需测量的科学量进行估计，是我们应具备的基本技能之一。下列估测的数据最接近实际的是（）B．我市今年夏天的最高气温接近50℃ C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D．我们教室内空气的体积约为20立方米10．（2分）如图所示的四种测量方法中，正确的是（）A． B． C． D．11．（2分）有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为（）A．内径细的升得高，它的温度示数大 B．内径细的升得高，但它们的温度示数一样大 C．内径粗的升得高，但它们的温度示数一样大 D．上升高度相同，温度示数也相同12．（2分）小科同学在西溪湿地游玩时，发现一只松鼠出现在竹林里。它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁，一段时间后观察到松鼠津津有味地啃了起来。以上画线部分属于科学探究环节中的（）A．提出问题 B．获取事实和证据 C．评价与交流 D．建立猜想和假设13．（2分）如表是小雪研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况，则她采用的记录方法是（）气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体（%）7821呼出的气体（%）78164A．表格记录法 B．文字描述法 C．图形记录法 D．以上都不对14．（2分）实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（）A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差。” B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差。” C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了。” D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差。”15．（2分）2019年鄞州区全面推广彩虹标尺，来调整课桌椅的高度，从而预防学生近视。小科利用“彩虹标尺”测自己的身高，四次结果分别为165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。则下列说法正确的是（）A．该彩虹标尺的最小刻度是1mm “0”是没有意义的 C．几次结果有差异与测量的工具有关 16．（2分）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（）A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论17．（2分）小柯同学在实验中用量筒量取溶液时，他首先视线与量筒内液体的凹液面最低处相平，读数为22毫升，继续倒入部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为45毫升。则小柯实际倒入的溶液体积（）A．小于23毫升 B．大于23毫升 C．等于23毫升 D．无法确定18．（2分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只该实验设计不妥之处是（）A．水量过多 B．不符合单一变量原则 C．水温相差太高 D．水中没有水草℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（）℃ ℃ ℃ ℃20．（2分）为比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素能使蓝色淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如右图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（）​①苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只烧杯中的淀粉—碘溶液的质量与浓度必须相等③2只胶头滴管滴出每滴果汁的体积必须相等A．仅② B．①和②和③ C．①和② D．②和③二、填空题（每空1分，共30分）21．（5分）有了健康的身体，才能更好地学习，学校每年都会举行运动会来激励我们积极锻炼身体。下面是一次运动会中对小明情况的记录，请你填上单位和作出判断：（1）小科同学跑步后觉得身体很热，同学帮他测得的体温约为37。（2）小科同学喝了一瓶体积为275的矿泉水来解渴。（3）小科同学的铅笔直径约9。（4）在潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，若使用膨胀的木尺测量小科同学跳高的成绩是125，其结果与真实值相比是偏（选填“大”或“小”）。22．（5分）请完成下列单位换算。（1）17600mm＝m。（2）500L＝mL。（3）200dm3＝m3。（4）80cm3＝m3＝L。23．（2分）下面是几种观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积②用耳朵辨听是哪种乐器发音其中属于直接观察的是（填序号，下同），属于间接观察的是。24．（6分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题。（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是（均字母，下同）。（2）用于量取液体体积但不能用作反应容器的玻璃仪器是。（3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是；能加热但不可直接加热的是。（4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是；可以搅拌，帮助加速物质溶解的是。25．（1分）某同学用刻度尺量出一本书的厚度为4.00厘米（不含封面），这本书共有400页。则每张纸的厚度是毫米。26．（6分）如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的性质来测量温度的。（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处B处（填“＜”、“＝”或“＞”）。（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议。（4）图c中温度计的示数是℃，图d温度计的示数是℃。（5）在一个标准大气压下，小科把自制的刻度均匀的液体温度计先后放入冰水混合物和沸水中，测得冰水混合物的示数在15cm处，测得沸水的示数在95cm处，用该温度计测量某液体温度，示数在31cm处，则液体实际温度是：。27．（2分）（1）小乐用如图所示方法测量一元硬币的直径，硬币的直径为厘米。（2）若要减小测量误差，下列可行的是。（选填序号）①将这枚硬币转动几下，测出不同位置的几次直径，然后求平均值；②换用不同的毫米刻度尺测量；③换用不同的人来测量。28．（3分）媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素可能会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、建立假设、设计研究方案、实施方案以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是（选填“正确”或“错误”）的。（3）以上科学探究活动中，组（A或B）是对照实验中的对照组。三、实验探究题（本题有3小题10空，每空2分，共20分）29．（6分）某兴趣小组学习了蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心，于是对火焰温度产生了好奇，外焰、内焰和焰心温度相同吗？他们用酒精灯点燃的火焰进行了相关实验探究。火焰层外焰内焰焰心火柴梗变黑程度焦黑较黑浅黑​（1）如图，他们用一根火柴分别放在外焰、内焰以及焰心并迅速取出，观察火柴变黑的程度后，现象记录如上表所示。根据表格可得出结论：（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最高。（2）双双同学认为这样得出结论不够严谨，于是向老师请教，在老师的帮助下，他们使用了精确度更高的测温仪对各火焰层进行了多次测量，得到温度平均值如下：火焰层外焰内焰焰心温度/℃667530455由此数据可得出，（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最低。该小组多次测量求平均值的目的是。30．（6分）某品牌洗手液声称自己的产品无毒无害，完全不影响环境。小科同学想证实该广告的真实性，进行了如下实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。实验步骤及结果记录如下表：实验情况甲区域乙区域实验步骤Ⅰ放20条蚯蚓放20条蚯蚓Ⅱ每天喷10毫升1%洗手液溶液Ⅲ两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量实验结果2条38条（1）完善上表实验步骤Ⅱ的内容。（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是。（3）根据上表实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实？。31．（8分）小安为研究蜂蜜黏性的影响因素设计了如下的实验方案：将某一品牌的蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一段时间。然后取三支相同的试管，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流淌到试管底部的时间并进行比较。实验数据记录如下：蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短请你回答下列问题：（1）以上表格记录结果与下列图像中的更符合。A.B.C.D.（2）得出的结论是。（3）蜂蜜滴到倾斜放置着的试管内壁时，试管倾斜角度应（填“相同”或“不同”）。（4）在上述探究过程中，小安运用了转换法，通过这种科学方法，小安将不能直接测量的黏性转换成可以测量的。四、分析计算题（本大题共2小题，每空1分，共10分）32．（5分）亲子游戏中，塑料玩具是许多孩子喜爱的玩具，小鹤想知道一小块塑料的体积有多大，于是进行了测量。他可选择的实验器材包括烧杯、不吸水的细线、一小块塑料、量筒等。（1）请你帮小鹤从下列序号中选择必要的实验步骤并进行合理排序：。①记下水的体积V②用细线将铁块与塑料捆绑，并使其全部浸没，记下液面读数V1③将装有适量的水的量筒放在水平的工作台上④将铁块用细线系好后浸没在适量的水中，记下液面读数V2（2）相关数据如下图所示，量筒的最小刻度值为，塑料的体积V＝cm3（3）“适量的水”的水量要求是。（4）小鹤下列操作，可导致测量结果偏小的是。A．塑料浸入水中深度过大B．放入塑料后，仰视读数C．放入塑料时，有水滴飞溅出来D．放入塑料后，俯视读数33．（5分）为了较准确测出金属丝的直径，可采用如图所示的方法。由图可知，刻度尺的最小刻度值为，金属线圈的总长度为，计算得金属丝直径是cm。若在数匝数时少数了1匝，则测量值将偏（填“大”或“小”）；若金属丝没缠绕紧密，匝与匝之间有空隙，则测量值将偏（填“大”或“小”）。20232024学年诸暨市开放双语实验学校七年级（上）月考科学试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．（2分）如图所示，不属于自然现象的是（）A．雨后彩虹 B．嫦娥飞天 C．流星划破夜空 D．大雁南飞【答案】B【分析】自然现象指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状况，其完全不受人为主观能动性因素影响，如月有阴晴圆缺，四季变化，气候的冷暖，刮风下雨，白天黑夜等。【解答】解：A、雨后彩虹，不受人主观因素的影响，是大自然的运作规律自发形成的属自然现象，故A错误；B、嫦娥飞天，是指运载火箭升空是人的创造，不属于自然现象，故B正确；C、流星划破夜空，是大自然运作规律自发现成的属自然现象，故C错误；D、大雁南飞，是鸟类的迁徙，不受人主观因素的影响，属自然现象，故D错误．故选：B。2．（2分）下列不属于科学问题的是（）A．太湖中哪种鱼脂肪含量最低 B．西山漾湿地公园内哪几种植物会冬季开花 C．长岛公园内哪种花卉最美观 D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快【答案】C【分析】根据科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程去判断。【解答】解：A、太湖中哪种鱼脂肪含量最低？具有科学研究价值，属于科学问题，故A错误；B、西山漾湿地公园内哪几种植物会冬季开花？具有科学研究价值，属于科学问题，故B错误；C、长岛公园内哪种花卉最美观？不具有科学研究价值，不属于科学问题，故C正确；D、天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快？具有科学研究价值，属于科学问题，故D错误。故选：C。3．（2分）下列实验操作规范的是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】A、根据酒精灯的使用进行分析；B、根据闻气体气味的方法进行分析；C、根据加热液体的注意事项进行分析；D、根据胶头滴管的使用进行分析。【解答】解：A、禁止用酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确；B、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，手不能碰到短柄，该选项操作正确；C、加热液体时，应用酒精灯外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能按在短柄上，该选项操作不正确；D、用胶头滴管滴加液体时，应数值悬空，不能伸入试管中，更不能碰到试管内壁，该选项操作不正确。故选：B。4．（2分）下列不符合实验实验室处理方法的是（）A．实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽 B．轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处 C．少量硫酸溅到手上，立即用干抹布拭去，再用水冲洗 D．燃烧的酒精灯侧翻时用湿抹布盖灭【答案】A【分析】A.根据废液的处理方法进行分析；B.根据轻微烧伤或烫伤的处理方法，进行分析判断；C.根据少量硫酸溅到手上的处理方法，进行分析判断；D.根据燃烧的酒精灯侧翻时的处理方法，进行分析判断。【解答】解：A.实验完毕后应整理好仪器，用过的废水不能直接倒入水槽，以防止腐蚀下水道，故选项说法错误。B.轻微烧伤或烫伤时，可用大量冷水冲洗受伤处，故选项说法正确。C.少量硫酸溅到手上，立即用干抹布拭去，再用水冲洗，故选项说法正确。D.燃烧的酒精灯侧翻时，用湿抹布盖灭，以隔绝氧气，故选项说法正确。故选：A。5．（2分）酒精容易燃烧，它的标签上应贴上的标志是（）A． B． C． D．【答案】B【分析】酒精为液体，易燃烧，应贴易燃物标志，据此解答。【解答】解：A、图示为有毒品标志，故错误；B、图示为易燃物标志，故正确；C、图示为爆炸品标志，故错误；D、图示为腐蚀品标志，故错误；故选：B。6．（2分）观察洋葱表皮细胞和观察桃花的结构用到的工具分别是（）A．显微镜、放大镜 B．放大镜、放大镜 C．显微镜、显微镜 D．放大镜、显微镜【答案】A【分析】本题考查的是观察细胞结构或是花的结构所使用的观察工具，观察不同的结构使用的工具不同．【解答】解：由于洋葱表皮细胞很小，用肉眼无法看清楚它的具体的内部结构，只有借助显微镜把细胞的结构放大到一定的倍数，才能看清楚它的结构特点。桃花个体较大，内部结构只需借助放大镜就能清晰的看清楚它的内部结构。故选：A。7．（2分）如图所示，量筒做得细而高，而不做成粗而矮的形状，主要原因是细高的量筒（）A．便于操作 B．可以做出相对较大的底座，增加稳度 C．口较小，倾倒液体时，不易把液体倒出到外面 D．与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数【答案】D【分析】从量筒的特点（刻度均匀）和刻度线的距离上来考虑：量筒中液体体积变化等于量筒的横截面积与高度变化的乘积，在刻度相同的情况下，液面变化越大，读数越准确。【解答】解：细的量筒横截面积小，对应相同的体积变化，液面高度变化大，即能显示微小的体积变化，测起来更加准确。量筒的示数是均匀的，做的细而高，表示体积的刻度线间隔较大，可以更快、更准确的读数。综上所述，只有D的说法是正确的。故选：D。8．（2分）下列单位换算过程正确的是（）×1000＝2800毫米 B．38厘米＝38厘米×1000毫米＝3800毫米 ×1000＝4500毫升 ×3600秒＝9360秒【答案】D【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。【解答】解：A、换算过程缺少单位。故A错误；B、“38厘米×1000毫米”得到的单位不是毫米。故B错误；C、“×1000”得到的单位不是毫升。故C错误；D、进率及过程正确。故D正确。故选：D。9．（2分）对需测量的科学量进行估计，是我们应具备的基本技能之一。下列估测的数据最接近实际的是（）B．我市今年夏天的最高气温接近50℃ C．一瓶矿泉水的体积约为550毫升 D．我们教室内空气的体积约为20立方米【答案】C【分析】新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。【解答】解：A.我们教室内课桌的高度为0.8m左右，故A错误；B.我市今年夏天的最高气温接近40℃，故B错误；C.一瓶矿泉水的体积约为550毫升，故C正确；D.我们教室内空气的体积约为200立方米，故D错误。故选：C。10．（2分）如图所示的四种测量方法中，正确的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】（1）量筒读数时视线要与凹液面的底部相平，若仰视测量结果偏小，若俯视测量结果偏大；（2）温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，不能碰容器底和容器壁；（3）刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值。【解答】解：A、量筒读数时视线要与凹液面的底部相平，故A错误；B、温度计的玻璃泡不能碰容器底和容器壁，故B错误；C、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故C错误；D、因为是测量圆的直径，需要用两块直角三角板把圆柱体夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径，用末端三角板直角边所对的刻度值减去起始端三角板直角边所对的刻度值，即可得出圆的直径，故D正确。故选：D。11．（2分）有两支温度计，玻璃泡一样大，但玻璃管的内径不同。将它们插入同一杯热水中，它们的水银柱上升高度和温度示数情况为（）A．内径细的升得高，它的温度示数大 B．内径细的升得高，但它们的温度示数一样大 C．内径粗的升得高，但它们的温度示数一样大 D．上升高度相同，温度示数也相同【答案】B【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；（2）两支温度计玻璃泡中所装水银一样多，将它们同时竖直插入一杯热水中，温度升高相同，最后的示数都显示同一温度，故示数相同，体积膨胀得也相同，内径细的（横截面积较小），上升得更高些。【解答】解：同一杯热水说明最后温度计示数应该相同；玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度；内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高，故B正确。故选：B。12．（2分）小科同学在西溪湿地游玩时，发现一只松鼠出现在竹林里。它是不是也吃竹笋呢？为了验证自己的疑问，他拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁，一段时间后观察到松鼠津津有味地啃了起来。以上画线部分属于科学探究环节中的（）A．提出问题 B．获取事实和证据 C．评价与交流 D．建立猜想和假设【答案】B【分析】科学探究的基本环节：提出问题﹣进行猜想和假设﹣制定计划，设计实验﹣观察与实验，获取事实与证据﹣检验与评价﹣合作与交流。【解答】解：小科拔了几棵新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁，一段时间后观察到松鼠津津有味的啃起来是属于获取事实与证据的过程。故答案为：B。13．（2分）如表是小雪研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照记录情况，则她采用的记录方法是（）气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体（%）7821呼出的气体（%）78164A．表格记录法 B．文字描述法 C．图形记录法 D．以上都不对【答案】A【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身．观察法是科学探究的一种基本方法．生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察．观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划．用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论．【解答】解：题干中小雪通过表格记录的方法研究空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量的变化，通过对比可以看出人体呼出的气体中二氧化碳的变化是最明显的，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。故选：A。14．（2分）实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据，下列说法正确的是（）A．小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差。” B．小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差。” C．小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了。” D．小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差。”【答案】D【分析】测量值和真实值之间的差异叫误差。误差可以减小，多次测量求平均值和选用精密仪器可以减小误差，但误差是绝对不能消除的。【解答】解：真实值与测量值之间的差异叫误差，误差在是不可避免的，但可以减小误差，可以采用改进测量方法、选用精密度高的测量工具、多次测量求平均值等方法来减小误差。所以小高的说法正确，其他说法不正确。故选：D。15．（2分）2019年鄞州区全面推广彩虹标尺，来调整课桌椅的高度，从而预防学生近视。小科利用“彩虹标尺”测自己的身高，四次结果分别为165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。则下列说法正确的是（）A．该彩虹标尺的最小刻度是1mm “0”是没有意义的 C．几次结果有差异与测量的工具有关 【答案】D【分析】对于刻度尺测量结果的记录我们一般要求要估读到分度值的下一位，对于一个完整的测量结果而言，我们也可以从数据上判断其所使用的刻度尺的分度值（最小刻度值）；为了减小误差，我们还常取多次测量的平均值作为最终结果，并且保留到与原测量值相同的位数，因此明确了这些要求，可以帮助我们判断各个选项是否正确。【解答】解：A、根据测量结果，最后只能有一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即最小刻度为1cm，故A错误；“0”是估计值，长度测量时，要求最后有且只有一位估计值，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故B错误；C、几次结果有差异是由于测量者的估读不同造成的，故C错误；D、数据166.2cm与其他三个差距很大，因此166.2cm是错误的，应该去掉，故最终的测量结果应为：＝165.1cm，故D正确。故选：D。16．（2分）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（）A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论【答案】B【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动。可以从蚯蚓的运动特点和对照试验的要求方面来解答。【解答】解：我们已学过如下知识，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛定入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，爬的慢。因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论最好一致。尤其在做假设时最好是根据已经掌握的知识或生活经验做正面的假设，这样才能和实验的结果保持一致。如果做反面假设，如本题的假设，就会与实验的结果相反，这时我们要进一步查找资料，重新作出正面的假设。故选：B。17．（2分）小柯同学在实验中用量筒量取溶液时，他首先视线与量筒内液体的凹液面最低处相平，读数为22毫升，继续倒入部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为45毫升。则小柯实际倒入的溶液体积（）A．小于23毫升 B．大于23毫升 C．等于23毫升 D．无法确定【答案】B【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高。【解答】解：仰视读数为45mL，则量筒内实际的液体体积大于45mL；平视读数为22mL，读数准确，所以实际倒入液体的体积大于45mL﹣22mL＝23mL。故B正确，ACD错误。故选：B。18．（2分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升22℃30个28只B组蒸馏水500毫升10℃30个9只该实验设计不妥之处是（）A．水量过多 B．不符合单一变量原则 C．水温相差太高 D．水中没有水草【答案】B【分析】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【解答】解：该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。故选：B。℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（）℃ ℃ ℃ ℃【答案】B【分析】在使用体温计前，一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不能自动流回玻璃泡。【解答】℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以，结果准确。给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温。故选：B。20．（2分）为比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取2只小烧杯，分别加入蓝色淀粉—碘溶液（维生素能使蓝色淀粉—碘溶液褪色），然后用胶头滴管分别滴入2种果汁，如右图所示。要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是（）​①苹果汁和橘子汁的质量必须相等②2只烧杯中的淀粉—碘溶液的质量与浓度必须相等③2只胶头滴管滴出每滴果汁的体积必须相等A．仅② B．①和②和③ C．①和② D．②和③【答案】D【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。（2）此题通过实验比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量多少，利用维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色的原理进行探究。【解答】解：控制变量以必须保证一个变量，其他条件相同，只有这样才能确定现象的不同是由此因素引起的。实验中取2只小烧杯，分别加入同种蓝色淀粉—碘溶液（维生素C能使蓝色淀粉—碘溶液褪色），然后用2只胶头滴管分别向2只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁，实验的变量是苹果汁和橘子汁的不同，其它条件均相同，如2只小烧杯中蓝色淀粉—碘溶液的质量必须相等；2只胶头滴管滴出的每1滴果汁的体积必须相等；而榨取的苹果汁和橘子汁的质量多少对此实验没有影响，故实验中必须控制的条件是③和②。故选：D。二、填空题（每空1分，共30分）21．（5分）有了健康的身体，才能更好地学习，学校每年都会举行运动会来激励我们积极锻炼身体。下面是一次运动会中对小明情况的记录，请你填上单位和作出判断：（1）小科同学跑步后觉得身体很热，同学帮他测得的体温约为37℃。（2）小科同学喝了一瓶体积为275mL的矿泉水来解渴。（3）小科同学的铅笔直径约9mm。（4）在潮湿的环境中，木尺会受潮而膨胀，若使用膨胀的木尺测量小科同学跳高的成绩是125cm，其结果与真实值相比是偏小（选填“大”或“小”）。【答案】（1）℃；（2）mL；（3）mm；（4）cm；小。【分析】（1）结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。（2）木制的刻度尺因受潮而膨胀，刻度尺会变长，测量的误差就会更大，测量的结果会变小。【解答】解：（1）小科同学跑步后觉得身体很热，同学帮他测得的体温约为37℃。（2）小科同学喝了一瓶体积为275mL的矿泉水来解渴。（3）小科同学的铅笔直径约0.9cm＝9mm。（4）使用受潮膨胀的木尺测量小科同学跳高的成绩是1.25m＝125cm，受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会使测量结果偏小。故答案为：（1）℃；（2）mL；（3）mm；（4）cm；小。22．（5分）请完成下列单位换算。（1）17600mm＝17.6m。（2）500L＝5×105mL。（3）200dm3＝0.2m3。（4）80cm3＝8×10﹣5m3＝8×10﹣2L。【答案】（1）17.6；（2）5×105；（3）0.2；（4）8×10﹣5；8×10﹣2。【分析】1m＝1000mm；1L＝1000mL；1dm33。1cm3＝1×10﹣6m3＝1×10﹣3L。【解答】解：（1）17600mm＝17.6m。（2）500L＝5×105mL。（3）200dm33。（4）80cm3＝8×10﹣5m3＝8×10﹣2L。故答案为：（1）17.6；（2）5×105；（3）0.2；（4）8×10﹣5；8×10﹣2。23．（2分）下面是几种观察实例：①某学生用量筒测量石块的体积②用耳朵辨听是哪种乐器发音其中属于直接观察的是②（填序号，下同），属于间接观察的是①。【答案】②；①。【分析】直接观察：用感觉器官直接观察或体验；间接观察：借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具。【解答】解：（1）直接观察是不用借助仪器，用感觉器官直接观察或体验，因此属于直接观察的是：用耳朵辨听是哪种乐器发音；（2）间接观察是指借助放大镜、显微镜等仪器或用照相机、摄像机等工具进行的观察，因此属于间接观察的是：①某学生用量筒测量石块的体积。故答案为：②；①。24．（6分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题。（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是A（均字母，下同）。（2）用于量取液体体积但不能用作反应容器的玻璃仪器是C。（3）用于收集或贮存气体的玻璃仪器是F；能加热但不可直接加热的是B。（4）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是H；可以搅拌，帮助加速物质溶解的是E。【答案】（1）A；（2）C；（3）F；B；（4）H；E。【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称。【解答】解：（1）试管是可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器．（2）量筒是可用于量取液体药品但不能用作反应容器的玻璃仪器；（3）集气瓶是用于收集或贮存气体的玻璃仪器；能加热但不可直接加热，需要垫陶土网的是烧杯，（4）用胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体药品，可以搅拌，帮助加速物质溶解的是玻璃棒。故答案为：（1）A；（2）C；（3）F；B；（4）H；E。25．（1分）某同学用刻度尺量出一本书的厚度为4.00厘米（不含封面），这本书共有400页。则每张纸的厚度是0.2毫米。【答案】0.2。【分析】已知书本页数，可以得到张数；已知书本纸张总厚度和张数，两者之比为一张纸的厚度。【解答】解：书本纸张的张数为n＝张＝200张，则一张纸的厚度为L＝＝0.02cm＝0.2mm。故答案为：0.2。26．（6分）如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体热胀冷缩的性质来测量温度的。（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处＞B处（填“＜”、“＝”或“＞”）。（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议弯管变细或烧瓶变大。。（4）图c中温度计的示数是36℃，图d温度计的示数是﹣14℃。（5）在一个标准大气压下，小科把自制的刻度均匀的液体温度计先后放入冰水混合物和沸水中，测得冰水混合物的示数在15cm处，测得沸水的示数在95cm处，用该温度计测量某液体温度，示数在31cm处，则液体实际温度是：20℃。【答案】（1）热胀冷缩；（2）＞；（3）弯管变细或烧瓶变大。（4）36；﹣14；（5）20℃。【分析】（1）我们通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，而本题的温度计是利用气体的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响；（2）瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由B处向A处移动，从而判断AB温度的高低；（3）为提高精确程度将玻璃泡做大些，玻璃管做细些；（4）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；（5）1标准大气压下水的沸点为100℃，冰水混合物的温度为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是15℃，1标准大气压沸水的温度是95℃，中间是80个小格，首先求出一个小格表示的温度；用它来测得某液体的温度为31，距离15℃有16个小格，求出16个小格表示的温度加上温度计显示为15时的实际温度0℃，就是液体的实际温度。【解答】解：（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推，故A处的温度高于B处的温度；（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。（4）图c中温度计分度值是1℃，所以示数是36℃，图d温度计的示数是﹣14℃；（5）温度计一个小格表示的温度等于：℃；用它测得某液体的温度为31℃℃×（31﹣15）+0℃＝20℃。故答案为：（1）热胀冷缩；（2）＞；（3）弯管变细或烧瓶变大。（4）36；﹣14；（5）20℃。27．（2分）（1）小乐用如图所示方法测量一元硬币的直径，硬币的直径为2.50厘米。（2）若要减小测量误差，下列可行的是①。（选填序号）①将这枚硬币转动几下，测出不同位置的几次直径，然后求平均值；②换用不同的毫米刻度尺测量；③换用不同的人来测量。【答案】见试题解答内容【分析】（1）长度测量的基本工具是刻度尺。使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差。【解答】解：（1）由图知：测量长度的基本工具是刻度尺；刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；﹣5.0cm＝2.50cm。（2）①将这枚硬币转动几下，测出不同位置的几次直径，然后求平均值，多次测量求平均值可以有效减小误差；②换用分度值相同的刻度尺，不影响测量结果；③用同样的测量工具和测量方法，不同人的测量结果可能相同，并不能减小测量误差。故答案为：（1）2.50；（2）①。28．（3分）媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素。①小科认为微量黄樟素可能会导致癌症；②他准备了A、B两组老鼠，A组长期喂含有微量黄樟素的食物，B组喂正常食物；③一年后，两组老鼠都没患癌症。（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、建立假设、设计研究方案、实施方案以及得出结论。上文①应属于科学探究方法的哪一步？作出假设。（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是错误（选填“正确”或“错误”）的。（3）以上科学探究活动中，组B（A或B）是对照实验中的对照组。【答案】（1）作出假设（2）错误（3）B【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【解答】解：（1）作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。因此①小科认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。（2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。（3）正确区分实验组和对照组可从以下两个方面分析：一是从变量的控制分析，最接近自然状态的是对照组，人为控制变量的为实验组；二是从实验结果分析，结果已知的为对照组，结果未知的为实验组。故A组长期喂含有微量黄樟素的食物为实验组，B组喂正常食物属于对照组。故答案为：（1）作出假设（2）错误（3）B三、实验探究题（本题有3小题10空，每空2分，共20分）29．（6分）某兴趣小组学习了蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心，于是对火焰温度产生了好奇，外焰、内焰和焰心温度相同吗？他们用酒精灯点燃的火焰进行了相关实验探究。火焰层外焰内焰焰心火柴梗变黑程度焦黑较黑浅黑​（1）如图，他们用一根火柴分别放在外焰、内焰以及焰心并迅速取出，观察火柴变黑的程度后，现象记录如上表所示。根据表格可得出结论：外焰（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最高。（2）双双同学认为这样得出结论不够严谨，于是向老师请教，在老师的帮助下，他们使用了精确度更高的测温仪对各火焰层进行了多次测量，得到温度平均值如下：火焰层外焰内焰焰心温度/℃667530455由此数据可得出，焰心（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）的温度最低。该小组多次测量求平均值的目的是减小误差。【答案】（1）外焰；（2）焰心；减小误差。【分析】（1）根据火柴烧焦程度判断温度高低；（2）根据温度直接判断；多次测量求平均值可以减小误差。【解答】解：（1）如图，他们用一根火柴分别放在外焰、内焰以及焰心并迅速取出，观察火柴变黑的程度后，外焰部位烧焦，说明温度最高。（2）根据表格数据知，外焰667℃，温度最高，焰心温度最低为455℃；该小组多次测量求平均值的目的是减小测量误差。故答案为：（1）外焰；（2）焰心；减小误差。30．（6分）某品牌洗手液声称自己的产品无毒无害，完全不影响环境。小科同学想证实该广告的真实性，进行了如下实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水、1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。实验步骤及结果记录如下表：实验情况甲区域乙区域实验步骤Ⅰ放20条蚯蚓放20条蚯蚓Ⅱ每天喷10毫升1%洗手液溶液Ⅲ两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量实验结果2条38条（1）完善上表实验步骤Ⅱ的内容每天喷10毫升清水。（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是避免偶然性，使实验结果更可靠。（3）根据上表实验结果，请你分析该品牌洗手液广告是否属实？不属实。【答案】（1）每天喷10毫升清水。（2）避免偶然性，使实验结果更可靠。（3）不属实。【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【解答】解：（1）本实验为对照实验，变量是洗手液的有无，所以，甲区域每天喷10毫升1%洗手液溶液，对应的乙区域每天喷10毫升的清水。（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是：避免偶然性，使实验结果更可靠；（3）根据表格数据可知，喷洒洗手液的土壤中蚯蚓的数量明显低于喷水的土壤中蚯蚓的数量，即洗手液是有害的，因此广告是不属实的。故答案为：（1）每天喷10毫升清水。（2）避免偶然性，使实验结果更可靠。（3）不属实。31．（8分）小安为研究蜂蜜黏性的影响因素设计了如下的实验方案：将某一品牌的蜂蜜分别装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一段时间。然后取三支相同的试管，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流淌到试管底部的时间并进行比较。实验数据记录如下：蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短请你回答下列问题：（1）以上表格记录结果与下列图像中的B更符合。A.B.C.D.（2）得出的结论是蜂蜜的粘性随着温度的升高而减小（或温度越高，蜂蜜粘性越低，或温度越低，蜂蜜粘性越强）。（3）蜂蜜滴到倾斜放置着的试管内壁时，试管倾斜角度应相同（填“相同”或“不同”）。（4）在上述探究过程中，小安运用了转换法，通过这种科学方法，小安将不能直接测量的黏性转换成可以测量的流淌时间。【答案】（2）蜂蜜的粘性随着温度的升高而减小（或温度越高，蜂蜜粘性越低，或温度越低，蜂蜜粘性越强）（3）相同（4）流淌时间【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出