五年级下册英语教案Unit4WhenistheartshowALetstalk人教PEP版

1/3Unit4ALet’salk一、教学内容PartALet’stry&Let’stalkLet’learn&Askandanswer1st5thspecial〔first,second,third,fourth,fifth第一课时已学〕句型：Whenis…?It’son二、教学目标〔一〕学问目标：能够完成听录音选答案的活动。能听、说、读、写五个序数词的缩略形式。读对话，进展角色表演。〔二〕力量目标：能够运用核心句型完成问答活动。能在语境中正确运用五个序数词。WhenisIt’son…〔三〕情感目标：三、学情分析五年级的学生有肯定的词汇和语句积存，正从形象思维向规律思维过渡，求知欲强，宠爱挑战。本单元第一学时学生已经学习了 first,second,third,fourth,五个序数词，在第三单元学生已经学习了句型Whenisthe...?It’sin...四、重难点五、教学过程活动1【导入】Step1:Warm－up赏识第十四届省运会场馆图片，导入本节课主线任务。破冰玩耍，课件闪过日历里不同的月份，学生快速说出月份单词。isIt’sin…句型。2【讲授】Step2:PresentationandPracticeLet’stry.sportsmeetMr.JonesZhangPeng.Theyaretalkingaboutthesportsmeet,too.Let’slistenandtick.April，板书。Let’learn.(Let’stalk相结合)即拿出糖果翻开并津津有味地吃，再递另一颗糖果给一位学生并示意其翻开吃。其实学生所吃的糖果是加了盐的。从学生的反响导出：Haha!Sorry!It’sjustajoke!Becausethisisaveryspecialday.AprilFool’sDay，板书，学说，然WhenisAprilFool’sDayIt’sinAprilIt’sonApril1st.学1st(first)in,on的用法。补onApril1st.second,third,fourth,fifth，引导学生自己找规律，完成导学练习里配对练习。检查答案，让学生把正确的序数词的两种形式配对。引导学生自己找出缩写与完整形式之间的一样点。April的日历，齐说五个日期。April.TherearesomespecialdaysinApril.Phonics教学specialdaysLet’stalk主要句型。AskandAnswer及节日问答呈现Look!TherearesomeWhenisIt’s与一个小组长示范一次问答，让学生分小组练习，并进展组内评价。…并让学生学会用…ison…来描述节日的日期，布置课后连线问答任务。Let’stalk.Look,Mr.JonesandZhangPengaretalkingaboutthespecialdays.Mr.JonesLet’stalk的课文录音，并完成导学练习里的选词练习，检查答案。看一遍对话视频。教师带读一遍，留意朗读技巧。学生仿照录音中的语音语调读一遍对话。talk的对话进展练习。各组小组长帮助组员分角色进展课文朗读及角色扮演，进展组内评价。能进展角色扮演。活动3【活动】Step3:ConsolidationdaysinMay的对话，学生通过自编对话、文本重构的形式，对所学对话进展拓展练习。教师通过日历和视频导入自己宠爱的节日说:Therearesomespecialdaysinayear.IloveEaster.It’sonApril5th.Icanplaygamesandlookforeggs.让学生依据供给的信息进展信息整合，说出范例句子。日的日期并简洁说出缘由。总结本节课学生的表现