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文档简介

教案系列中班数学教案：学习4、5的相邻数教案及反思中班数学活动学习4、5的相邻数教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习4、5的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4和5的相邻数。培育幼儿对相邻数的爱好以及思维推理力量。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学学习4、5的相邻数教案吧。幼儿园中班数学教案：学习4、5的相邻数

活动目标

1.学习4、5的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4和5的相邻数。

2.培育幼儿对相邻数的爱好以及思维推理力量。

活动预备

1、趣味练习：1-37,2-23,2-24

2、数字卡片每人一套。

活动过程

一、导入

以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。

表演内容是：一位小伴侣扮演数字“4”，哭着来到小伴侣面前，请小伴侣关怀找伴侣。

二、绽开

1、老师引导幼儿做嬉戏“开花”，观看比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

（1）老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。

春天到了，小区里的花都开放了，小区里先开了3朵蓝花，过了今日，又开了1朵黄花，

请小伴侣给他们找出数字伴侣。

提问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？

通过嬉戏，你知道了4的一个好伴侣是几？

（因为3比4少1，4的一个好伴侣是3）

（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

小区里又开了4朵红花，请你给它找出数字伴侣吧！

引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好伴侣是5。

（3）老师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好伴侣，它们是3和5，

也就是说，4的好伴侣是3和5。

2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。

（1）第一张幻灯片，屏幕上消逝3珠珠、4个珠珠和数字3和4，

引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好伴侣是3。

连续播放：屏幕上出开出5个珠珠和数字5，

引导比较，得出结论。5比4多1，4的好伴侣是5。

（2）第二张幻灯片消逝，数字3、4、5，把数字“4”请上台来，

提问：数字4你找到伴侣了吗？是几和几？

幼儿一起说出结论：4的好伴侣是3和5。

学习5的相邻数依次方法，让幼儿体验、操作、学习。

3、嬉戏：找伴侣

玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找伴侣的人，

听着找伴侣的音乐边拍手边找伴侣，音乐停，每人找两个

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