2023复旦大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.无法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D2.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.自治期C.墨守成规期D.自我保护期【答案】：A3.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.言行一致，身体力行【答案】：B4.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科方向B.学科团队C.学科课程D.学科基地【答案】：D5.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.崇高的职业道德C.先进的教育理念D.渊博的专业知识【答案】：D6.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.职业心理健康B.身体素质良C.教学水平超高D.学科知识丰富【答案】：A7.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.宏观研究B.开发研究C.微观研究D.分析研究【答案】：C8.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.连续性B.相对性C.可逆性D.动态性【答案】：C9.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.个人主导模式【答案】：A10.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.演示法B.练习法C.参观法D.实验法【答案】：A11.大学生应当注重全面发展,提高自身素质，大学生的素质包括（）。A.思想道德素质B.文化素质C.身体心理素质D.专业素质【答案】：ABCD12.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.任何组织和个人B.政府机构C.企业和公民个人D.事业单位【答案】：C13.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.总结性测验B.准备性测验C.形成性测验D.标准化学绩测验【答案】：D14.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会分工B.社会关系C.劳动D.阶级利益【答案】：A15.以下关于高等教育的表述，错误的是（）。A.初等教育之后的一切教育B.建立在中等教育基础上的教育C.培养高级专门人才的教育D.中等教育阶段以后的专业教育【答案】：A16.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在大面积遗忘开始之前复习B.一周之后复习C.在学习结束立刻复习D.当天复习【答案】：C17.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.课程标准B.高等教育目的C.教学计划D.高等教育教学设计【答案】：B18.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A.1879B.1897C.1789D.1798【答案】：A19.社会服务职能是高校（）A.教学和科研职能的延伸B.创收的借口C.科研职能的延伸D.教学职能的延伸【答案】：A20.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.科学性B.简易性C.导向性D.客观性【答案】：C21.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）A.平等的B.不平等的C.对立的D.互补的【答案】：A22.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.匿名性以及不明确性B.责任分散C.主体认知D.自我意识【答案】：C23.外出郊游、散步、看电影、下棋等有助于平静情绪，这利用了控制情绪的（）。A.交往调节法B.自我暗示法C.转移注意法D.反向调节法【答案】：C24.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。A.具有群体成员的互动性B.感受时代精神迟钝C.具有较强的自我封闭性D.具有较为简单的内部结构层次【答案】：A25.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为约束B.行为规则C.体制安排D.制度安排【答案】：D26.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意行四个要素的发展是平衡的B.知情意三个要素的发展不均衡C.道德认识和道德行为发展的不均衡D.知情意行四个要素的发展不平衡【答案】：D27.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A.比较研究法B.个案研究法C.文献研究法D.调查研究法【答案】：A28.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.超限效应B.南风效应C.犯错误效应D.分化效应【答案】：B29.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）A.通才与专才B.学术型人才与应用型人才C.杰出人才与通用人才D.精英人才与合格人才【答案】：A30.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.内容效度B.实证效度C.构想效度D.假象效度【答案】：D31.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。A.关注发展B.关注生存C.关注情境D.关注学生【答案】：B32.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.主导动机B.辅助动机C.内在动机D.外在动机【答案】：D33.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）A.间接的和宏观的调控B.间接调控C.直接调控D.宏观调控【答案】：A34.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是（）A.科学主义课程观B.结构主义课程观C.永恒主义课程观D.改造主义课程观【答案】：C35.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.理智感B.应激C.心境D.道德感【答案】：C二、多选题36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.侮辱教师C.家长参与管理D.批评教师E.加强就寝安全意识教育F.由专业保安看管G.检查维修宿舍设施H.殴打教师【答案】：AEG37.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.自我意识提高B.同伴关系C.人生价值追求D.个体身心特征【答案】：ACD38.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持动机和效果的统一B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持继承和创新相结合D.坚持知与行的统一【答案】：ACD39.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.投射性B.两极性C.显著性D.选择性【答案】：ABCD40.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程B.心理健康的状态具有可逆性C.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面D.心理健康的状态具有相对性【答案】：ABD41.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响B.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响C.高等教育受学生身心发展的阶段性影响D.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响【答案】：ABCD42.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.律师B.医师C.教师D.牧师E.工程师【答案】：ABCD43.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ABD44.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.平静和保守期B.实验与重估期C.入职期D.退出教职期E.稳定期【答案】：ABCDE45.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：ACD46.教育研究的意义是（）。A.揭示教学规律、改进教学质量B.使教师从经验走向理论C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE47.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.内心信念C.传统习惯D.科学技术【答案】：ABC48.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.首因效应C.近因效应D.晕轮效应【答案】：ABCD49.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.就业观的转变B.发展观的转变C.学习观的转变D.择业观的转变【答案】：ABCD50.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.建立的经济基础和社会目的不同C.指导思想和道德原则不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC51.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研是发展新兴学科的有效途径B.科研可以改善学科建设的基础条件C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：ABCD52.影响教师公正观念的因素有（）。A.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B.教师个人道德觉悟的提高C.每个学生情况的认识水平D.教师教育规律【答案】：ABCD53.文明是指