初中教师年度工作任务(二十二篇)

第页共页初中老师年度工作任务(二十二篇)初中老师年度工作任务篇一本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，好成绩的学生少，学空生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵敏，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。这就需要在以后的教学中进一步改良教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。本学期教学时间共计二十二周，除去节假日，实际授课二十一周，教学时间紧张，教学任务繁重。本学期的教学内容从第十三章到第十八章共计六章，前两章为热学内容，后四为电学内容，这些内容比拟抽象，特别是电路图分析^p对学生更是困难。第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。这些内容是在学习了机械能的根底上，把能量的研究扩展到内能。教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的根底上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。通过实验探究活动加深比照热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进展简单的热量计算。内能的利用教材中重点讲了热机的例子介绍热机的构造和工作原理。最后给出了能量守恒定律，这一节是对本章及以前所有的物理知识从能量观点进展的一次综合。第十六章主要学习电压和电阻。“电压、电阻”是初中电学的重要内容，是学习电学根本规律的必备知识。本章是在学习“电流和电路”知识的根底上对电学知识学习的深化，是进一步落实课标标准，培养学生科学素质的必然要求。电压是电学三大根本概念之一，是学习欧姆定律的前提和根底，电压表的使用和变阻器的使用又是学生探究电学根本规律，进展后续电学知识学习的保障。第十七章主要学习欧姆定律。欧姆定律是初中电学知识的根底和重点，处于电学的核心地位。欧姆定律是电流、电压和电阻之间关系的表达，也是学习下一章“电功率”的根底，同时也是学习高中物理中的闭合电路欧姆定律、电磁感应定律、交流电等内容的根底。本章通过探究电阻上电流跟电压的关系，明确电流、电压、电阻的关系，在探究结果的根底上得出欧姆定律。并利用欧姆定律对串、并联电阻的规律进展定性的分析^p。通过测量小灯泡的电阻的方法，探究测量导体的方法，这是欧姆定律在解决实际问题中很好的应用。通过这些探究活动，让学生领悟探究的全过程，特别是对实验的评估和对实验数据的分析^p，进一步学习利用控制变量法。第十八章主要学习电功率。本章是在学习欧姆定律的根底上，把电学的研究扩展到电能和电功率，是对电学根本规律学习的深化，是电学规律的大综合，是初中电学知识的终极目的和核心。本章包括“电能”和“电功率”这两个重要的物理规律。同时介绍了电热的作用和有关平安用电方面的知识。从课程标准要求上看，这些内容都是初中电学的重要内容，同时电功率也是初中电学中最复杂的内容，是电学中的重点、难点。1：加强师生情感的交流，建立和谐平等的师生关系。“教”的目的是为了学生可以主动，积极地“学”。只有老师热爱学生，才会主动理解、关心学生。而学生又会从内心感谢老师的帮助和指导，这样激发了学生发奋学习的.精神，让学生主动地学，快乐地学，愉快的学。2：运用多样化的教学方法，增加学生的学习兴趣。新课程物理教学方法多样化是时代的需要，在物理教学中可采用实验探究法，问题讨论法，调查事实法等。尤其实验教学应突出实验、观察与操作的兴趣性，进而转化为学生的积极求知欲。3：开展多样化的课外活动，稳固课堂学习内容。教学的空间不要只局限于课堂，教学形式也不再是那种上课由老师灌，课下围着习题转的传统的教学形式。中学生有一定的自主性，他们乐意按照自己的思维行事，解决问题。老师应尽量满足他们的要求如建立航模组、板报组、无线电小组、小制作组等让物理走进生活。使学生在理论中受到锻炼，增长才干，让物理爱好者充分发挥特长。4：对学困生给予特别的照顾和关心，努力做好后进生转化工作。在教学中努力与中差生多互相交流如提问时容易答复的问题让他们答复，及时表扬，鼓励。为中差生多创造一些与好生参与学习的时机。周次起讫时间教学内容课时备注19·1———9·713·1分子热运动13·2内能129·8———9·1413·3比热容复习及测试21中秋节39·15———9·2114·1热机14·2热机的效率149·22—9·2814·3能量的转化和守恒复习第十四章及测试159·29———10·5国庆长假610·6———10·1215·1两种电荷15·2电流和电路710·13———10·1915·3串联和并联15·4电流的测量11月考810·20—10·2615·5串、并电路中电流的规律复习第十五章测试11+1910·27—11·216·1电压16·2串、并电路中电压的规律11·3—11·916·3电阻x16·4变阻器11111·10—11·16复习第十六章测试1+11211·17—11·2317·1电流与电压和电阻关系17·2欧姆定律11311·24———11·3017·3电阻的测量17·4欧姆定律应用12月考1412·1—12·7复习第十七章测试1+11512·8—12·1418·1电能、电功18·2电功率11612·15—12·2118·3测量小灯泡的电功率18·4焦耳定律1712·22—12·28复习第十八章测试1+11812·29—1·4复习热学内容元旦191·5—1·11复习电学内容20——211·12—1·25总复习221·26—1·31期末考试阅卷初中老师年度工作任务篇二新的学期，新的展望。为了使学校各处室相关方案在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，进步学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作方案：经过一学期的生活，孩子们根本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，根本可以保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目的比拟明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容无视，比方有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格仍然有些偏激。课间休息和课前准备以及清洁的保持等问题都有待进一步解决。以学校校长室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的教学理念，从学校工作方案和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以进步学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到开展。1、加强树德立品的教育，培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，进步心理安康辅导程度。3、加强学法指导，培养独立学习才能和抗挫才能，克制学生的厌学心理。4、试点小班化教学形式，进一步推进集体备班，坚持进班办公制度。5、强化节省教育，注重个人与集体卫生习惯的养成。1、以人为本，教育学生成为一个正直，仁慈，智慧，安康的人。2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象到了家里一样。3、学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6、加强和各科任老师及生活老师的联络，全面关注孩子的成长。初中老师年度工作任务篇三4年前，同处西部的四川启动施行藏区“9+3”免费教育方案，本刊曾对此进展过深化报道。那么，这次贵州施行的教育“9+3”方案是一项怎样的方案？贵州是在怎样的背景下决定启动施行这项方案的？方案施行后，预计到达什么目的？在整个方案中，工作的重点是什么？存在哪些困难？将采取哪些措施保证方案的顺利施行？带着这些问题，本刊记者采访了贵州省政协副____蔡志君。《教育与职业》：请您介绍一下贵州的教育“9+3”方案。蔡志君：“9”的目的任务是稳固进步9年义务教育。“3”包括两方面的目的任务：一是以县为单位，到“十二五”末根本普及高中阶段教育；二是从2023年秋季起，对全省中等职业学校学生实行3年免费教育。假如说“9”是教育“基石”，那“3”就是就业“支柱”。在“9+3”方案中，“9”的重点是稳固进步和平衡开展，难点是“控辍保学”；“3”的重点是大力开展中职教育，难点是改善办学条件和扩大中职招生办学规模。《教育与职业》：贵州是在怎样的背景下决定启动施行“9+3”方案的？方案施行后，预计到达什么目的？蔡志君：我省“两基”工作于2023年通过了国家督导评估验收，根本解决了义务教育阶段适龄儿童“有学上”的问题。但由于根底薄弱、欠账较多等多方面原因，全省义务教育仍然处于低程度、不稳固、易反复阶段，突出表如今一些地方的义务教育阶段学生辍学率大幅反弹。高中阶段教育方面，虽经近年来艰辛努力，到2023年我省高中阶段教育毛入学率到达62%，但仍为全国最低，当年仍有10万余名初中毕业生不能升学就读。同时，随着我省工业化、城镇化、农业现代化进程加快，技能型人才短缺的问题日益凸显。推进义务教育平衡开展，大力开展现代职业教育显得非常重要和紧迫。为此，省人民政府决定施行教育“9+3”方案。这意味着从今年秋季开学起，选择承受中等职业教育的学生从小学入学到就业，实现全程免费。这一方案的施行对于进步全民素质、促进就业和脱贫致富、推进全省经济社会开展、实现与全国同步建成小康社会目的具有非常重要的意义。“9+3”的工作目的是：稳固进步9年义务教育程度。到2023年，以县为单位，小学生辍学率控制在以内；初中生辍学率控制在以内，9年义务教育稳固率达85%以上，办学经费得到保障，义务教育学校符合办学标准，开齐开足国家规定课程，根本消除城镇“大班额”，老师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步进步，60个以上县〔市、区、特区〕实现县域内义务教育初步平衡。实行3年免费中等职业教育。2023～2023年，中等职业教育每年完成招生方案27万、30万、33万人。从2023年秋季学期起，免除省内中等职业教育在校学生学费，60%以上中等职业教育学生享受国家助学金。到2023年，普通高中和中等职业学校在校生人数比例到达1：1，规模分别到达85万人，高中阶段毛入学率到达85%，以县为单位根本普及高中阶段教育。《教育与职业》：在这项方案中，重点工作是什么？蔡志君：九年义务教育要重点做好两个方面的工作：一是优化中小学校布局调整，推动平衡开展。按照“农村中学集中布局到县城、寄宿制小学集中布局到乡镇”的思路，进一步优化和标准义务教育阶段中小学校布局调整。根据城镇化建立规划，统筹资金在市、县政府所在地城市〔镇〕新建一批义务教育学校，推动城区义务教育学校改造扩容。加快推进农村寄宿制中小学建立，优先满足留守儿童进入寄宿制学校的需求。同时还要加快推进义务教育阶段教育信息化建立，以弥补老师数量、构造、质量方面的问题，充分运用信息化手段改良教学方法，施行义务教育质量提升工程，推动优质教育资广覆盖，加快缩小区域间、城乡间的教育资差距。职业教育方面要重点做好两个方面的工作，一是加强职业院校根底才能建立，扩大中等职业学校办学规模。我们提出：用三年时间，施行中职“百校大战”工程，集中财力建立100所左右符合教育部办学标准和现代化要求的中职学校，稳固和完善一批国家重点和示范中等职业学校，实在进步办学才能；办好一批有一定办学规模的县级中等职业学校；在有条件的市〔州〕重点建立职教园区，实现集中办学；省重点支持办好清镇职教城，力争入住职教城学校到达15所以上、办学规模到达12万人。利用省外优质资，开展东西部合作办学，每年选送一批初中毕业生到省外免费承受优质中等职业教育。充分调动社会力量参与和支持职业教育开展的积极性，形成多元化办学格局。二是进步中等职业教育人才培养质量。坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革。合理调整专业构造，大力开展我省工业化、城镇化、农业现代化和施行“五个100工程”急需的专业。改变以学校和课堂为中心的传统人才培养形式，积极推行工学结合、校企合作的培养形式，大力进步中等职业教育学生的理论才能和职业技能，增强其创业就业才能。将县级职业学校纳入定点职业技能培训机构管理，积极开展农村劳动力转移培训、技术培训与推广等，推进“农科教”相结合，进步农民的科学文化素质。积极探究现代职业教育开展形式，完善“中职—高职—本科立交桥”政策，畅通优秀中职学生对口直升渠道。建立健全专业性、区域性职教集团和示范性高职院校带动中等职业学校集团化开展路子。百年大计，教育为本，教育大计，老师为先。加强义务教育和中等职业教育师资队伍建立尤为重要。我们要继续施行好“特岗方案”和“国培方案”，按编制配齐义务教育阶段老师，全面进步老师素质。建立健全县域内校长和老师定期轮岗交流机制，促进师资合理配置。制定优惠政策，鼓励老师到农村和偏远地区学校任教。中等职业教育方面，通过施行“职业院校老师素质进步方案”，加强在职老师继续教育和业务培训，有方案地选派老师到企业理论锻炼，进步专业老师的技能程度。拓宽老师引进渠道，从消费理论一线特聘兼职老师，努力建立一支数量充足、构造合理、质量优良的中等职业教育专兼职师资队伍；积极支持中等职业学校与高等院校、大中型企业共建“双师型”老师培养培训基地。进一步完善职业学校老师专业技术资格评价制度和优秀职业学校老师奖励制度，鼓励职校老师乐于从教，终身从教。《教育与职业》：我们将采取哪些措施来保证教育“9+3”方案的顺利施行？蔡志君：一是加强领导。领导重视很关键，教育“9+3”方案是省委书记赵克志同志提出来的，经过研究、论证，作为全省“十二五”重点工作写进了省委十一届二次全会的文件之中。____省长通过屡次召集专题会议、现场办公、组织观摩会等方式强力推进“9+3”方案施行。省政府成立以常务副省长为组长，分管副省长为副组长，省有关部门负责人为成员的省施行“9+3”方案工作领导小组，统筹领导施行“9+3”方案，部署和调度相关工作。各市〔州〕、县〔市、区、特区〕政府成立了相应机构，装备了人员，确保工作推进、任务完成。同时，采取多种形式加大宣传力度，营造人人关心教育、社会各界支持施行“9+3”方案的良好言论气氛。二是强化投入。经费投入是最大的保障，我们将建立省、市〔州〕、县〔市、区、特区〕三级政府施行“9+3”方案投入保障机制，扩大教育投、融、捐资渠道。省级相对集中财力，加大对市〔州〕、县〔市、区、特区〕教育以奖代补和贷款贴息力度。通过整合教育专项资金、公共财政预算、政府性基金，多渠道筹措办学经费，同时压缩全省各级党政机关行政经费的5%用于支持施行“9+3”方案，等等。总之，举全省之力，施行教育“9+3”方案。要特别介绍的是压缩全省各级党政机关行政经费的5%用于支持施行“9+3”方案。用省委书记赵克志同志屡次强调的话来说，是“欠兴旺的地区，穷了教育就苦了孩子，再困难也要把教育搞上去”。三是落实责任。施行“9+3”方案，责任定在了各级政府、各个部门、各所学校的头上，通过定期检查、专项督导、责任约谈、社会公布等方式，落实了各级各方责任。抓铁有痕、踏石留印，决不让任务留下空档。《教育与职业》：贵州财力较为薄弱，对于施行教育“9+3”方案是否会有影响？蔡志君：贵州是我国西部多民族聚居的省份，也是贫困问题最突出的欠兴旺省份。贫困和落后是贵州的主要矛盾，加快开展是贵州的主要任务。全省统一施行“9+3”方案，我们的最大困难还是资金投入缺乏、师资欠缺、实习实训条件亟待改善。我们不等不靠坚持穷省办大教育，努力实现与全国同步建成小康社会，是贵州的“中国梦”。我们恳请中央出台特殊政策，支持像贵州这样的西部贫困省份加快开展职业教育，呼吁社会各界像支持“普九”援建希望小学一样帮助贵州职业学校建立开展。初中老师年度工作任务篇四根据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建立和师资队伍建立方面，做了一些工作，并获得了显著的效果。本学期，我们将进一步强化学科组的建立工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体老师苦练教学根本功，做好知名师工作。1、狠抓教学常规的落实，进步教学质量过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断标准化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向根底学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，进步教学质量。首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进展业务学习和教学研究，又进展思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细那么》，采用量化考核的方法，考核结果每周反应给被考核人，从而使考核真正发挥标准老师教育教学行为的作用。其次，进一步加强备课组建立，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师认真进展一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查。学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反应给任课老师，提出改良的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。最后，严格执行双率达标责任制。根据我部工作方案和英语学科教学的实际，本学期，各年级的双率指标为：优班双率100%。myp班双率100%。平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了到达双率指标，我们采取任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的双率是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2、深化开展教学研究，进步老师的业务程度初中英语教学研究的重点是改革课堂教学。为此，我们必须进一步深化开展优化输入，分层输出的课堂教学形式研究。首先，通过第35周理论学习和负担轻，质量高示范老师的经历介绍，使新老师初步掌握优化输入，分层输出的课堂教学形式，并推出高质量的示范课。然后，通过第68周观摩负担轻，质量高示范课，结合新的《初中英语教学大纲》有关精神，深化开展讨论和研究，力争使全体老师都能纯熟地灵敏运用优化输入，分层输出的课堂教学形式，从而使英语课堂教学向负担轻，质量高的要求迈进一大步。经过一年的教学理论，我们对优化输入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对分层输出的讨论也有了重大打破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教学手段优化优化输入，分层输出的课堂教学形式，期中考试后，组内每一位老师上一堂研究课，并写出总结、体会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进展了英语活动课的研究，课程是当前课程改革的重要内容，它表达了今年国家教委公布的初中英语教学新大纲的精神本质进一步强化培养学生运用英语表达思想和交际的才能。理论证明，在活动课中，老师能给全体学生创造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的气氛感染着每个学生，强烈的学习动力驱使每个学生开口讲英语。这种以口语为中心的英语活动课能使学生尽快地培养起用英语思维、表达思想的交际才能。本学期，我们继续进展英语活动课的研究，重点在myp班进展，每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师协助。初一和小初二年级也进展尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课老师参与。根据廖校长的工作报告，二五八双语教学方案必须强行推进，实现双语教学方案的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教学的关键在于老师而不是学生。因此，为了大力推进二五八双语教学方案，深化营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经历的根底上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。1、积极做好老师的英语培训工作。本学期，初中部老师英语培训重点仍然要放在ibo班老师的英语培训上，培训工作由温杰老师主持，并派一名外教协助，彭江辉、徐健老师参与培训。其他非英语老师的英语培训仍然采取自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语老师负责培训，每月考核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负责，小初二年级组由李学增老师负责，初三年级a组由刘克友老师负责，初三年级b组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负责，各年级组办公室的英语老师要在负责人的安排下认真做好非英语老师的英语培训工作。2、进一步尝试非英语老师用全英语进展教学。本学期，我们要进一步尝试非英语老师用全英语进展教学，由各学科组推荐1至2名英语根底好的老师的老师参加，教学处统一安排，英语学科组老师积极协助。首先，报名用全英语进展教学的老师上报授课内容，确定授课班级。其次，英语组分配一名英语老师负责培训授课老师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，扫除词汇障碍。最后，授课老师在英语老师的帮助下，设计全英语教学教案，进展试讲，并在第16周迎接ibo的受权访问时推出展示课。各学科组推荐上全英语教学展示课的老师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们分配的培训老师分别是陈火球、徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。3、认真做好《初中英语课外读物》的试用和编写工作。经过一个学期的努力，《初中英语课外读物》的初一、初二、初三上册已经初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语老师在各备课组的同一要求下，有方案地认真指导学生阅读，并注意搜集意见，以便在下学期进展修订。同时，着手编写《初中英语课外读物》的初一、初二、初三下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、李冬华老师协助。4、英语学科竞赛和升旗仪式英语展示创特色。根据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍然由各部举办，这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这一活动，各班英语老师要在班上进展一次选拔，并对选出来的学生进展培训。然后各年级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负责辅导，最后，在15周星期四下午部里举办英语口语听力比赛。全体英语老师必须高度重视此项赛事，各备课组要认真组织和选拔，力争在比赛中夺得优异的成绩。为了确保我部学生在全国中学生英语才能竞赛中的优势，我们必须早作准备。因此，本学期初一年级成立全国中学生英语才能竞赛辅导小组，由周艳群老师负责辅导。辅导时间安排在综合才能课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。初一备课组要对此项工作进展检查落实，学科组定期抽查。升期仪式英语环境展示是我部向全校师生展示英语环境的重要窗口。在本学期里，我们继续采用上学期校园播送的形式进展展示，力争使我部的英语环境展示更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们开设校园英语播送，每天下午上课前进展播送，由学生会负责组织，各班学生轮流主持播放，英语老师指导并审定播送稿，陈火球老师负责，罗晓中老师协助。初中老师年度工作任务篇五坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步老师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。1、努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。2、在教学中融入“小组合作学习，以导学案为载体”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析^p问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的才能。3、时要认真钻研地理课程标准，通读教材，理解教学任务、目的、重点、难点。4、强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，批阅要及时。5、关心保护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习气氛。初中老师年度工作任务篇六本学期，我继续担任八年级一班、二班的物理教学工作，为顺利开展教学工作，特制定工作方案如下：物理是一门自然科学，是认识世界、改变世界的科学，是产生科学思想、科学方法和科学精神的科学。物理课程是中学阶段的必修课程，是培养学生科学素养必不可少的教学内容。本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的开展”，要树立“一切为了学生的开展”的教育思想。在教学中要面向全体学生，进步科学素养。物理教学要贴近学生生活，符合学生认知特点。要加强学生生活、科学、技术和社会联络的教学，不但要注重科学探究，更要提倡学习方式多样化教学，从而培养适应社会需要的人才。在课改新理念和《新课程标准》的指导下，以学生开展为本，更新教学观念，进步教学质量，标准教学过程。在教育科研的同时提升自己的教学程度，在帮助学生开展各方面素质的同时，进步自身的业务程度。上学期学生刚开场接触新的学科，当他们看到老师所做的一些生动有趣的实验时，自己还可以参与到一些简单的实验中来，他们可以表现出极大的好奇心和浓重的兴趣。但随着时间的推移，过了新颖期后有一局部同学就不再兴趣盎然了，缺少了继续探根究底的激情。尤其是随着学习不断深化，课程内容的加深，不少学生就感到有点力不从心了。有些学生在运用数学知识解决物理问题等方面存在缺陷，计算题感到难以独立完成，这时，有些同学开场对学习物理感到茫然，迫切需要得到老师的及时指导。假设不能及时解决他们存在的问题，他们的学习积极性就会受到严重影响，从而造成恶性循环，形成两极分化的困难场面。如何针对这类学生的实际情况因材施教，如何借助小组力量让每位同学跟上队伍，调动学困生的学习兴趣，防止出现严重的两极分化现象，是我们本学期面临的首要问题。本教材是下册，依次介绍了力、力与运动、压强、液体的力现象、功与机械、机械能等知识。每个章节又可分为：观察、活动、实验探究、动手做、活动、讨论交流、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几个大板块。这样编排有利于教育教学的开展，有利于学生的认识。在内容选配上，教材注重从物理知识内部开掘思想教育潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动参与学习理论，实现学生的全面开展。教科书采用了由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。第七章通过理论与理论相结合，将复杂的力学知识简单化，便于学生领会;第八章对力的合成与平衡、牛顿第一定律及惯性知识进展探究，学生把握起来有一定的难度;第九章着重把握压强的概念及运算公式，也是本教材的又一个难点;第十章重点探究浮力，掌握沉与浮的条件;第十一章内容较多，对机械的应用及机械效率的相关知识要重点把握;第十二章属于一般理解内容，难度不大。教学重点：力的描绘、二力平衡及牛顿第一运动定律和理解，压强的理解，物体做功及机械效率等。教学难点：二力平衡。教学目的：1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析^p、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育、爱国教育和品德教育。详细要求：1、鼓励科学探究的教学。鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。帮助学生尽快进入自主性学习的轨道学习的轨道。2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、激发并保护学生的学习兴趣。加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，多列举一些学生常见的事例，尽可能采用教具、图片、投影、课件等进展教学。1、继续推行小组授课形式，全面进步课堂效率。2、课前鼓励学生做好预习，课堂中培养和检查学生自主学习的情况，及时发现学生学习中出现的问题和难点，同时检查学生对已学知识的掌握情况。3、课堂教学中，鼓励学生提出他们心目中的问题，老师做好解答和评价工作，争取使每位学生都有所得。4、每学期进展一次优秀作业本评选。5、针对实验课堂根据课堂纪律，积极参与度，动手才能，实验完成情况等方面进展组内量化打分。本学期理化生组的教研主题是加强实验教学和小组授课形式。方案采取的措施为：1、表达“以人为本”的育人理念，处处为学生着想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目的并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。2、重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效;同时培养学生观察分析^p和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。3、加强对学生学习的催促，加强对各知识点的练习和稳固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。充分利用我们的小组，采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极进步。5、积极参与教研组的听评课活动，多听同组老师老师的课，向其他老师学习更新的的教学思路。6、配合学校和教研组的工作安排，深化推行“先学后教，当堂训练”的教学形式，7、争取在组内、校内、学区讲授公开课，进一步套高个人素质，进步课堂教学效果。每周四进展教研活动，同时发挥备课组的作用。在教研活动中进展备课、评课。1、认真学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。2、强化师德修养。本学期，根据学校校本培训要求，我要精读《中小学老师职业道德标准》、《秦皇岛市中小学老师职业道德行为标准“十要二十不准”》，以求强化自身修养，进一步树立自己奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观和职业观和关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风。3、配合学校校本培训，积极参加学校校本培训，进步个人素质，做好学习笔记。4、积极参加学校组织的各项学习，个人学习洋思学案教学法，并不断学习先进老师的教学方法。总之，在教学过程中，要注重学生自主的学习方式，真正立足于学生开展，使学生真正成为学习的主体，真正做到“以参与求体验，以创新求开展”，努力实现“有效、高效”课堂教学。初中老师年度工作任务篇七本学年教务工作在何校长的领导下，紧紧围绕学年初拟定的工作方案，科学安排、扎实工作，充分发挥教务处指导监视、整合推进的功能，进一步增强效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准老师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作方案。现将本学年主要工作总结如下：一、标准教学常规，促进教学质量进步1、狠抓教学“五认真”。本学期，我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目的和标准，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的进步夯实根底。教务处对全校老师的“五认真”工作进展了一月一检查，并进展了及时的总结和反应。对于存在的问题，有的进展个别交流指导，有的通过教研组长进展指导并限期改正，有效地促进了老师教学业务的成长。2、狠抓课堂教学工作。学期初，学校制定了《白家小学教学常规管理施行细那么》、《白家小学教育教学质量考核与奖励方法》，校长与教务主任日巡课制度、“推门”听课制度,并以此来检查和约束老师的教学行为，这些制度、方法的施行，为打造有效的课堂奠定了坚实的根底。3、充分重视“____”的功能作用。开好老师例会，学生家长会。本学期，学校坚持开好每周一次的老师例会，总结前一周成绩，布置下周工作任务；不仅使老师能明白自己在工作中的成绩与缺乏，而且对要做的工作做到心中有数；坚持每学期召开一次班级家长会，让家长们参与学校的管理，讨论决策学校的重大事宜；通过班主任、科任老师与家长的互动交流，使家长更加理解了孩子在校的情况，确信把孩子放在我校非常放心。4、以研促教。一学期来，语、数、综合教研组能按方案扎实有效的开展教研活动，在教研活动中，组内老师能精诚团结，共同探究教学中存在的难点、疑点问题。通过观摩研讨、评课说课等形式多样的活动，使老师们的业务程度有了较大的进步。二、加强学习，进步老师业务素质。本学期，我校校本培训内容丰富，主要是新课程标准培训〔包括校本研修30问的培训〕、师德修养培训、立德树人的培训、电教设备的使用、组织中青年老师参加国培。除此之外，还力争各类时机派老师外出培训，通过各种途径来加强老师的业务培训，老师们在各类学习中汲取了丰富的营养，促进了自身的专业成长。三、文体艺工作1、注重文化环境育人。学校，班级文化气氛较浓。学期初，我们进展了学校、班级文化建立，各班在班主任的指导下，营造了良好的班级育人环境。2、体育、艺术工作能根据学校实情扎实开展。坚持上好“两操”，确保学生每天锻炼一小时。今年十一月，学校组织开展了学生达标运动会。体育老师在教学中注重了特长生的培养。3、在各类活动中培养学生的动手动脑及创新才能。学生在活动中增长知识、锻炼才能，在活动中享受到了教育的快乐。四、存在的问题及缺乏。1、局部老师的教学行为有待进一步标准，备课只是为了完成任务，不是为了上好课而备课。老老师对课改理念领会的不深化，还是“新教材，老教法”。2、老师们的学习意识不够，不能为了自己的专业成长而主动学习。3、自身在音体美方面的素养较差，不能加强文体艺工作的指导与领导。初中老师年度工作任务篇八本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是获得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于进步学业成绩。为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的进步学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科年度复习方案。九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比拟大，有局部学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一局部学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析^p问题、解决问题的才能。因此，这一个学期要尽快进步学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必需要下一番苦功夫不可。让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生可以灵敏的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的进步学生中考考试的学习成绩。1、七--九年级思想品德课本；2、20xx年xx中考思想品德考试说明与指导；3、强化模拟训练。根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进展：第一阶段：x月中旬至x月底。主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实根底的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进展全面的梳理，(两课时完成一个单元)；将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进展总体的全面的复习，复习目的侧重于对根底知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。第二阶段：x月。专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。即学生将社会热点问题与所学的知识点严密联络，用所学知识解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进展讲解，注意理论联络实际，将时事与课本的有关内容联络起来，并进展分门别类的训练，包括分析^p材料的方法、考虑问题的方法和解题方法的训练。侧重进步学生的分析^p才能，解决问题的才能，指导学生学以致用。第三阶段：x月。进展综合性复习与模拟测试，培养学生综合运用才能和知识运用才能。广泛搜集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进展训练，编写试题有以下要求：首先要选根底，即通过多练使根底知识在理解和应用上到达运用自如、纯熟、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联络的综合题的分门别类的训练，做到理论联络实际。最后，选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是防止其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调考前须知。从去年考试的形式、考试的题型以及考察的知识点，结合我校的教学实际情况，学生学习的根底情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：(一)、单元复习，夯实根底初中思想品德中考主要是考察学生对根底知识的掌握情况及应用根底知识分析^p思想、行为、社会生活的才能。这就要求老师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。(二)、专题复习，整合知识在复习过程中老师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进展考虑，把分散于教材的知识电联络起来构成整体。(三)、适度训练，进步才能训练是知识向才能转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维才能和表达才能才能最终得到落实和进步。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，进步学生的解题的技巧和才能。总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治根底知识有一个较大的进步，分析^p问题、解决问题的才能有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业程度考试，逐步成为适应二十一世纪开展需要的合格学生。初中老师年度工作任务篇九现今，学校拖堂、课外补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识，却要占用学生珍贵的课间休息时间，甚至还要补课才能掌握，久而久之，形成了一种恶性循环，使得课堂教学的效果下降，学生的负担大大加重，为理解决这一问题本学年度主要做好以下几方面工作：“给学生一杯水，自己要有一桶水。”这真是至理名言。作为一名老师，要掌握教育教学知识。一是经常学习教育理论，订阅各种教育刊物，从中获得教育新信息，吸收新营养;二是多参加教研活动，从中汲取精华，摈弃陈旧落后的教学方法，汲取成功新颖的教学方法;三是在理论教学活动中，要走特色之路，根据自己的学生特点，结合自己教学特点，设计出新颖、富有活力的教学过程。老师要认真备好课，向45分钟要效率。精心高质量的教案设计要到达以下目的：重点要让学生牢牢掌握，难点要能使学生彻底解决。要真正的减轻学生过重负担，说实话，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，老师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，教学效果可想而知。所以课上得不好，使学生学得劳累吃力，本身来讲就是加重了学生的负担。试想，一堂生动充满了活力的课，可以充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活泼，可以与老师严密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗?所以每个老师都应该追求高艺术的教法，使自己的教学到达“春风潜入夜，润物细无声”的理想境界。减轻学生过重负担，不是以削弱学生才能为代价的。相反，我们大力推行素质教育，进步学生才能反而是减轻学生负担过重的有效方法。我认为要做到“三重三轻”：1、重思维培养，轻题海战术。我必须放弃题海战术，应着重在培养学生的思维才能上扎扎实实下功夫。不能只满足教学生一道道题地做下去，关键要他们思维的方法，掌握解题的思路、方法、步骤，进步他们举一反三、触类旁通的才能。2、重才能考察，轻频繁考试。如今频繁的考试也是中学生负担过重的主要表现。考得学生晕头转向，大大加强了学生的学习负担。而收到的实际学习效果却不太理想。所以我们必需要改变频繁考试的做法，应把培养学生的才能摆在首要的位置，真正地从应试教育转向素质教育，这样才能使老师教得轻松，学生学得轻松，从而到达减轻学生的过重负担的目的。3、重书本根底，轻课外杂书。在教育教学当中，最好还是以本为本，以纲为纲，扎扎实实地以书本为根底。所以应重书本为根底，吃透教材，教透教材，学透教材。看看一个小学生的背着沉重的书包，我们就知道中学生的负担有多重，所以我们要减轻学生的过重负担，首先要使学生的书包轻起来，除了教委审定与确定的教材外，不组织学生统一购置教材以外的各种教辅材料、图书报刊和学生用品等。补课现象的普遍存在无疑使学生的负担“雪上加霜”。少补点课，尽量不补课，扎扎实实地上好课，才是我们真正减轻学生的负担的出路，靠补课来进步学生的成绩的做法，本身就是有违科学规律的。事实上，以上“减负”做法不是以牺牲学生的知识和才能为代价的，相反不仅“减负”，而且“增效”，对于培养学生的才能，开展学生的个性特长，真正全面的推行素质教育将起到莫大的作用。初中老师年度工作任务篇十辞旧迎新，我们迎来了新的学期。教学工作又将在这繁忙、疲惫中展开，我将汲取上学期的教训和经历，脚踏实地，追求卓越。现制定如下方案：始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。课堂是老师v传道、授业、解惑v的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行学案导学教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清才能训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也汲取其它方面的v营养v，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写、译等综合才能都得到进步。通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的根本功，为今后继续学习打下良好的根底。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面开展。初中老师年度工作任务篇十一根据大纲精神要求，培养新时代少年的美术休养，阐述艺术与自然的美学概念，进步学生认识艺术和领悟的才能，对人类审美对象的构造系统有正确的认识：生活美〔自然美、社会美〕、人工美、艺术美。人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，进步人们的生活质量。美术是素质教育不可缺少的局部，本册初一教材是以进步学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生探究精神和理论才能为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作生活理论结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识为目的。1、初一二的学生在经历了上学期的初中生活，应该适应紧张而繁忙的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂略微大意就容易气氛纷腾，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣浓重，喜欢画那些漫画，对课本上的根底训练兴趣不浓。2、初中绘画根底知识占较重比例，占50%，欣赏15%，工艺35%.1、改革传统教学方法，注意美术学科特点，结合新课标，培养学生动手才能。采用灵敏多样的教学方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。2、挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。讲学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材。给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。初中老师年度工作任务篇十二1、以人类的先进文化影响学生，引导学生开展个性，健全人格。2、培养学生良好的阅读习惯及发现、探究、解决问题的才能，为其终身开展打根底。3、引导学生积累知识、培养语感，促进其语文素养的全面进步。根据《课程标准》的要求和学生实际，参照语文版教材中“名著引读”评介的书目，遵循经典、循序渐进和课内外结合的原那么，选定课外名著必读书目如下：阅读书目：《西游记》、《童年》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《家》、《钢铁是怎样炼成的》(上述书目要求全体学生按时按量共同阅读，老师进展统一的指导和评价。另外，推荐《三国演义》、《汤姆?索亚历险记》等数十部中外名著作为选读书目，鼓励那些学有余力的学生按照自己的兴趣选择阅读。)下面，以《西游记》为例来说明各部名著阅读的施行步骤：〔二〕积累性阅读阶段(安排10周左右)本阶段要求学生以泛读为主，每周阅读十回左右的内容。每周设计作业如下：1、摘抄语段：摘抄本周阅读到的精彩语段，并做简单点评;2、内容概括：概括本周阅读的内容，不少于500字;3、写：每篇围绕一个中心来写，力求有自己的见解，不少于500字。(考虑到学生差异，不同程度的学生可以从以上作业中任选其二来完成。)本阶段，老师以培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯为中心目的，每周抽查学生作业并做有针对性的指导。在逐回阅读完全书后，安排1课时，由学生发言、讨论，老师归纳、总结，最终理清整部《西游记》的线索，把握故事情节。〔三〕探究性阅读阶段(安排2周左右)1、分析^p人物形象(2周)本阶段安排学生精读有关情节，指导学生重点分析^p孙悟空、猪八戒、唐僧及诸神魔的形象，并以“我眼中的×××”为题写一篇作文，然后按学生作文所分析^p的人物形象进展分组交流，最后推荐出优秀作品展评。2、理解小说的思想内容和艺术特色(安排2课时)由老师开设一次“名著欣赏专题讲座”，帮助学生更好地理解名著的思想内容和艺术特色;然后，组织学生根据讲座指导，查找资料，完成一篇读书笔记，尝试分析^p小说的思想内容、艺术特色。〔四〕总结阶段(安排1周左右)本阶段准备开展《西游记》影视欣赏、读书笔记展评、读书经历交流会等活动，一方面继续调动学生课外阅读的积极性，另一方面帮助老师检测学生的阅读成果。每学年进展一次活动评价，包含参照学生读书笔记等材料进展的过程性评价，和通过设计名著阅读试卷对学生进展的总结性评价。初中老师年度工作任务篇十三坚持“以人为本，以研兴教，以学强师”的思路，以教育科研为先导，以培养高素质的老师队伍为根本，转变老师观念，进步教育教学质量。1、加强理论学习，转变老师教育观念。2、注重集体教研，进步老师预设与反思程度。3、开展课题研究，促进老师专业成长。1、学校单周将安排一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤情况、记载《校本培训笔记》、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好准备。3、严格学习考勤纪律。老师参加培训学习，不得无故缺席、迟到、早退，假设有特殊情况，要在活动之前向主持人说明。4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教育家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联络老师教学实际状况，进步老师的业务素质。5、培训中，老师要认真学习，当场做好笔记，并在学习完毕后一天之内写好心得体会，交教诲处检查存档。6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教育教学杂志5本。老师要及时总结自己的课堂教学，经常进展教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。7、对于学校派出去参加各级各类培训的老师，回校后必须写出一份汇报材料，交教诲处存档，并讲一节汇报课。8、实行互相听课制度，校长、教诲主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。假如是听随堂课，要先向教诲处报告，以便教诲处检查记载，否那么不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教诲处核实，做到一月一统计。9、继续抓好课堂教学有效策略的研究的课题研究。课题组每月集中学习一次，总结、交流、反思课题研究情况，进展课例评析，考虑、研讨下次研究内容，并针对实验中遇到的难点、疑点、打破点进展研讨，发挥集体智慧，进步课题实验的施行程度。10、实行电子备课和集体备课制，强化老师的业务研讨程度和信息技术运用才能。初中老师年度工作任务篇十四一、学习形式：1、以集中学习为主,集中学习时间原那么上定在双周三下下午3：40开场。学习形式采用专题讲座、观看光盘、案例分析^p等多种形式进展，突出老师的参与和互动。2、分散自学为辅。由于老师工作性质限制了集中学习的频率，所以还要经常采用分散自学的形式，要求各老师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。3、学校集中业务学习时间为每两周一次。二、学习的主要内容：1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育施行，进一步加强师德教育，树立老师的新形象，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。3、学习新课程改革理论。总结分析^p新课改在施行几年里的缺乏与经历，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀老师的先进事迹，进一步鼓励广阔老师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。4、组织老师观摩优秀课堂教学的光盘(省送教下乡优质教育资光盘)，看后认真研讨，学习新的课堂教学思路和方法，进步自己的课堂教学程度。5、结合《江苏教育》《江苏教育研究》等教育刊物，学习相关的教学理论和详细理论材料，进步理论程度。三、健全管理机制，保障学习效果：(1)培训期间严格学习纪律，建立签到制度，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤统计，健全标准学习过程记录。坚持严格按方案内容组织培训活动。(2)要求每位老师必须明确参加业务学习的重要性，能自觉参与学习，业务笔记标准，反思真实有效，上交及时。(3)要认真总结，不断反思。联络工作实际及时写好学习心得体会文章，互相交流，并作为老师业务考核重要内容存入个人业务档案。(4)多做学习反思，通过学习到理论的过程而厚积薄发，积极撰写高质量的论文，并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛，不断总结和进步自己的各种综合才能。初中老师年度工作任务篇十五在教育局和学校的正确领导下，认真贯彻执行各种工作方案;结合物理学科老师专业成长特点和当前教研的实际情况，以“在理论中学习，在反思中探究，在研究中进步，在创新中进步”为原那么，以提升物理老师施行素质教育的才能和程度为宗旨，以改革创新为动力，以新课程改革为切入点，以进步有效教学为落脚点，使我在思想观念、师德修养、运用现代化信息技术的程度、教学科研才能、开展探究式教学等方面有较大层次的进步。1、实现学校和教研组等老师教育资的整合，优化配置，充分发挥老师在专业化成长开展中的主要作用。2、更新教育观念，进步认识，树立终身学习、专业化开展的意识，热爱老师工作，爱岗敬业、创新进取，有强烈的事业心和责任感。3、开展教学研究积极性，致力于进步教育教学程度，探究新的教育教学形式和学习方式，胜任物理教育教学工作，并具备一定的创新意识和创新才能，敢于打破常规、积极尝试，形成和开展自己的教学风格。4、掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，积极探究现代信息技术与物理课堂教学的整合;树立教育科研意识，积极开展教育科研，进步科研才能。1、理论学习、专业引领充分利用继续教育集中培训的时间，进展教育理论的学习培训，提供其自身专业开展的方案。让我获得理论上的提升和专业开展方面的指导。并通过多种方式与其他老师进展交流，理解老师在理论学习和专业成长中的困难。进步认识、更新观念，加强学习，并结合学科特点在课堂教学中尝试应用，进步自身的理论程度和素养，初步树立个人专业化开展的目的。2、观摩研讨、培训引领结合教研组方案和安排，学习骨干老师、教学能手、学科带头人开展观摩课、公开课、送教下乡等活动，认真参与听课，并进展研讨和点评;关注课堂教学中老师的教学组织才能和主导地位的合理定位，重视学生学习主体作用的发挥，注重学生的自主、合作、探究;在观摩研讨中学习、反思和成长。3、团队建立，校本研讨制定实在可行的学习方案，开展校级课题探究活动;重视课改理念在日常课堂教学中的浸透和施行;结合校本培训，开展学校日常教学研讨，使自身专业开展和成长常规化、常态化。4、伙伴合作，校际研讨老师间的优势互补等建立适当的教研组伙伴合作关系，建立长期合作机制，定期开展校际教研活动;互相促进，共同进步。初中老师年度工作任务篇十六(一)教学目的以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行liuue86义务。通过教学使学生理解和掌握有关权利与义务的根本知识和两者的关系，理解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。(二)教材分析^p在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。理解自己的合法权益和应该承当的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步进步道德程度的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。因此，按照新课程标准v学生逐步扩展的生活是本课程建构的根底vv帮助学生做负责任的公民v的根本理念，以及v权利义务v等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。详细内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：v国家的主人广泛的权利v、v我们应尽的义务v、v生命安康权与我同在v、v维护我们的人格尊严v、v隐私受保护v、v终身受益的权利v、v拥有财产的权利v、v消费者的权益v、v我们崇尚公平v、v我们维护正义(三)学情分析^p这届学生的头脑聪明，积极活泼，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联络较严密，学生比拟感兴趣，容易调动学生的积极性。老师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一局部学生学习不认真，组织性、纪律性特别差，要做好他们的工作。(四)教学措施1、老师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种合适学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。如讲授法、比拟比照法、情景教学法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法等。2、要联络学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析^p和讨论，以进步认识，明确观点，树立正确的权利义务观。(五)教学安排教材x个课时，本学期共x个课时，剩余x个课时：单元检查用x个课时。初中老师年度工作任务篇十七我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对《标准》的理解和学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相差甚远,因此会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违背了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违背师德的行为。马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要精通相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的进步和开展，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行和施行，我要继续加强学习，努力进步自己的专业知识和专业素养，再次进步教学程度;同时，深化学习《教育学》、《心理学》，理解中学生的年龄和心理特征，为搞好数学教学奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民老师。老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。在本期工作中，我要进一步转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心保护与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的时机，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。初中老师年度工作任务篇十八由于本学期时间紧、任务重，特别是面临着中考的压力，所以本学期主要是在保证初中教学任务的前提下，还要针对初中证书班学生临近中考出现思想、生活、学习上的各种压力，尽最大努力做好思想教育方面的工作，细致、耐心的帮助他们解决实际的困难和问题，争取在中考中获得理想的成绩。为了认真抓好各阶段的教育教学工作，现将本学期的工作方案安排如下：认真对待抓好初三考试，催促学生全面复习迎考;通过测试，做好查缺补漏工作，制定下一步的改良措施。抓好中考复习召开局部学生座谈会。大力做模拟试卷，以练进步;做好初三学生的思想、生活等工作。根据不同层次学生的需要，有目的、有条理的做好最后复习阶段的工作。调整状态，平衡心理，使他们在考试中沉着冷静地正常发挥，考出程度，到达自己理想的目的。当然班级其它各方面也要做好相关的准备工作，配合中考复习。班级常规、班级建立、学生品德教育等，做好各方面的保证措施，确保学习的良好气氛。1、选好班委，维持好课间、自习纪律。2、勤抓常管多催促严要求及时进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、指导每位学生制订好学习方案，明确努力的目的和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时理解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，继续培养学生良好学习习惯。4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改方案和下次考试的目的。5、开展心理安康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。初中老师年度工作任务篇十九新的学期到来了，面对新的学期的开场，面对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务才能程度进步的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务才能程度，制订本学期的业务培训进步工作方案如下：以县教局20xx年教育教学会议和我校开展规划为指针，以“终身学习”老师的专业化开展为目的，努力进步自身在思想、文化、业务方面的素质及才能，使自己逐步朝着“一专多能”型老师方向开展，使自己更加适应教学、适应教育、适应老师这个神圣而伟大的职业。1、加强政治理论的学习，进步自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。2、加强业务理论的学习与进步，纯熟掌握专业技能，用理论指导理论，用技能理论教学。3、加强文化程度的进步，多读书，读好书，用知识自己，充实自己，进步自己。〔一〕思想方面：1、努力进步自己的思想觉悟，认真学____章、学习与理论相结合，充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。3、认清当前教育形势，结实树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心安康，尊重、保护学生，注意自己的言行举止，为人师表。4、牢记自己的本位，与别人精诚合作，充分发挥奉献精神。5、以大局为重，服从组织分配的各项工作任务，并努力出色的完成任务。〔二〕文化方面：1、认真学习有关文献著作，不断进步自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，到达充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，每日写一篇读书笔记或心得，而且要坚持经常，不断的积累、积淀，进步自己的文学功底。2、坚持自学为主，将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍，以便使自己能更深化的理解文学中的内涵，也使自己的文化知识进一步得以充实和更新。3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。〔三〕业务方面：1、加强自身业务程度的进步，积极参加业务培训和学习，参加背、听、评课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的时机锻炼自己，进步自己。2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经历，使自己的业务才能有一定的进步与进步。3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论程度，做到有针对性的在教学中施行运用，使教育教学质量得到有效的进步。4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的时机毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我进步，练习教育教学技能，根本功，以使自己更加合适体育教学工作。6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“安康第一”的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织才能，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的根底。总之，做到了严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学理论中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建立，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。初中老师年度工作任务篇二十根据《省教育厅省委编办省财政厅省人力资社会保障厅关于印发〈贵州省2023年“特岗方案”施行方案〉的通知》〔黔老师发〔2023〕23号〕和《遵义市教育局遵义市委编办遵义市财政局遵义市人力资和社会保障局关于印发〈遵义市2023年“特岗方案”施行方案〉的通知》〔遵教人〔2023〕5号〕等文件精神，为加强新时代乡村老师队伍建立，稳固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，实现我市教育高质量开展目的，结合我市