专题03 水和水的组成

专题03水和水的组成专题03水和水的组成学习目标：学习目标：1.了解水的分布情况2.了解水资源的利用；3.了解水的组成及其性质考点整理考点整理1．水的分布：(1)地球上的水的总储量约为1.386×1018m3，它以各种不同的形式分布在__海洋__、__陆地__、__大气__和__生物体__中。__海洋水__是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53%。(2)地球上的淡水(包括__陆地淡水__和__大气水__)仅占总水量的2.53%。陆地淡水包括__冰川水__、__地下淡水__、__湖泊淡水__、__土壤水__、__河水__等，它虽然占总水量的比例很小，但水体的种类较多，并为人类提供了几乎全部的生活和生产用水。(3)地球上大部分的水是以__液体__的形式存在的。在寒冷的极地和高山上，水常常以__固体__形式存在。在空气中，水则主要以__气体__的形式存在。2．水的循环：分布在地球各处的水通过__蒸发__、__水汽输送__、__降水__、__下渗__、__沿地表或地下流动__而紧密地联系在一起，进行着持续不断的循环。地球上的水循环发生在__陆地__、海洋、__大气__之间。3．水资源的分布：(1)一段时间内__降水的总量__和同期__蒸发损失__的水量之差，就是可供人们使用的水资源。__水循环活跃__的地区，水资源比较丰富。从全球范围看，__赤道附近__地区和__沿海__地区，水资源往往比较丰富。__内陆__和__沙漠__地区，水资源则比较贫乏。全球大约有__60%__的地区正经受着缺水的煎熬。(2)我国是一个缺水较为严重的国家。我国江河年平均径流总量约2.7×1012m3，居世界第__六__位。但由于我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200m3，仅为世界平均水平的__1/4__，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。(3)我国的水资源在地区分布上很不均匀，__南__多__北__少，城市缺水严重。我国的水资源在时间分布上也很不均衡，突出表现在__夏__季丰富、__冬__季欠缺，江河径流量的年际变化很大，尤其在北方更加明显。4．水与生命：水是生物生存所必需的__最基本的物质__之一，生物体内各种生命活动都离不开__水__，水是生命的摇篮。水母的含水量高达__98%__左右。一个健康成年人，每天平均约需____L水。当人体内含水量不足时就会造成__脱水__，严重时人就会有生命危险。5．水的电解：实验装置：在__水电解器__的玻璃管里__注满水__，接通__直流电__，观察现象。实验现象：两个电极上出现了__气泡__，两支玻璃管内液面都__下降__。气体的比较与检验：电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的__一半__气体能使__带火星的木条复燃__正极产生的气体是__氧气__负极气体体积是正极的__两倍__气体能在空气中__燃烧__，产生__淡蓝色__火焰负极产生的气体是__氢气__实验结论：水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，可表示为：水eq\o(→,\s\up7(通直流电))氢气＋氧气。6．水分子的构成：水电解实验可以说明水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是__原子__。水分子是由__氢原子__和__氧原子__构成的，因此我们可以说水是由__氢__和__氧__组成的。水的电解产生了新物质，是__化学__变化。即时练习即时练习1．对于自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）A．陆地和大气之间水循环的主要途径是蒸发、蒸腾和降水B．水循环过程中，水一定经历了三种状态C．水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程D．水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水【答案】A【解答】A、陆地和大气之间水循环的主要途径是蒸发、蒸腾和降水，陆地上的液态通过蒸发和植物的蒸腾变成水蒸气进入大气，大气中的水蒸气遇冷凝结成水滴，水滴积累到一定程出现降水，所以A正确；B、水循环过程中，水一定经历了三种状态，有些水循环不出现固态，所以水循环过程中，水定经历了三种状态的说法不正确，B错误；C、水的循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程，水循环时熔化、蒸发、升华等环节是吸热的，凝结、凝固、凝华等是放热的，所以整个过程既有吸热也有放热，C错误；D、水循环过程中水量不会减少，因此不必担心缺水，水循环过程中水的总量不会减少是正确的，但时空上分布不均匀，可利用的淡水资源是有限的，还有些会被污染，会出现缺水现象，D错误。故选A2．下列四个地区，水循环比较活跃的是（）A．长江中下游地区 B．长江、黄河发源地区C．新疆沙漠地区 D．南极冰川地区【答案】A【解答】A.长江中下游地区，处亚热带季风气候，气温较高水源充足，水循环相对其它三个选项是最活跃的，A正确；B.长江、黄河发源地区，在青藏高原，海拔高气温低水源少，不利于蒸发和降水，水循环不活跃，B错误；

C.新疆沙漠地区，沙漠地区气候干燥缺少水汽，水循环极不活跃，C错误；D.南极冰川地区，气温低水的蒸发弱，水循环不活跃，D错误.故答案为：A3．下列有关于电解水这个实验的说法中，正确的是（）A．负极产生的气体可以燃烧，正极产生的气体也可以燃烧B．若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较快，负极下降较慢C．这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气D．在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的交流电，所以要注意安全【答案】C【解答】A.负极产生的气体为氢气，它可以燃烧；正极产生的气体为氧气，它不能燃烧，但是支持燃烧，故A错误；

B.由于生成氢气的体积是氧气体积的2倍，且正极生成氧气，负极生成氢气，所以若用夹子把出气的橡皮管夹住，正极的液面下降较慢，负极下降较快，故B错误；

C.这个实验可以得到的结论之一是：水电解可以生成氢气和氧气，故C正确；

D.在这个实验中，我们通的电是我们生活中用的直流电，而不是交流电，故D错误。

故选C。4．如图是对雨水的一种处理方式，通过房屋的落水管、沟渠等将雨水引入周边河流，减少下渗。该处理方式对水循环的影响，主要表现在能增加水循环的（）A．降水 B．地表径流 C．地下径流 D．水汽输送【答案】B【解答】图中雨水收集方式直接雨水收集起来，减少地表径流，影响的水循环环节是径流，B符合题意。

故答案为：B5．某市正全力推进“海绵城市”建设。“海绵城市”是指城市像海绵一样具有“弹性”，遇到降雨时能够就地“吸收、存蓄、渗透净化”雨水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。如图为某城市水循环示意图，下列最符合建“海绵城市”目的的是（）A．a植物蒸腾减弱 B．b雨水下渗增强C．c城市降水减少 D．d河道蒸发增强【答案】B【解答】海绵城市是一种形象的表述，指的是城市像海绵一样，有降雨时能够就地或就近“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，补充地下水，调节水循环。在海绵城市建设过程中，应统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环利用各环节。因此因地制宜建设“海绵城市”可以缓解城市水资源压力、提高城市防洪排涝能力，“海绵城市”增加了下渗，减少地表径流，但对水汽输送和大气降水环节影响不大，B符合题意。

故答案为：B6．电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）A．反复多次实验查找原因B．查找实验装置是否漏气C．大胆假设，氧气比氢气易溶于水D．认为是实验误差引起的，可以忽略不计【答案】D【解答】A.反复多次实验查找原因，故A正确不合题意；

B.查找实验装置是否漏气，故B正确不合题意；

C.大胆假设，氧气比氢气易溶于水，故C正确不合题意；

D.认为是实验误差引起的，可以忽略不计，故D错误符合题意。

故选D。7．关于电解水实验的下列说法中错误的是（）A．从现象上判断：产生气体的体积比约为2:1B．从变化上分类：该变化属于化学变化C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的【答案】C【解答】A.从现象上判断：产生氢气和氧气的体积比约为2:1，故A正确不合题意；

B.从变化上分类：由于生成了氢气和氧气，所以该变化属于化学变化，故B正确不合题意；

C.从宏观上分析：水是由氢元素和氧元素组成，故C错误符合题意；

D.从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确不合题意。

故选C。8．小科在实验室做了两个有关“水变化”的实验，如图所示，下列对实验分析合理的是（）A．两个实验中的水均发生了化学变化B．实验一管口白雾是由水蒸气液化而成C．实验二证明水是由氢气和氧气组成的D．实验二玻璃管b中的气体具有可燃性【答案】B【解答】A.在实验一中，水变成水蒸气，再由水蒸气变成水，没有新物质生成，为物理变化，故A错误；

B.实验一中，高温的水蒸气遇冷放热，由气态变成液态的水珠，这就是液化现象形成的白雾，故B正确；

C.实验二中，水在通直流电的条件下，分解生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧元素组成，故C错误；

D.实验二中，a管内气体体积大约是b管内气体体积的2倍，则a管内为氢气，b管内为氧气，因此b管内的气体不具有可燃性，故D错误。

故选B。9．下列有关地球上水的分布、循环和利用的说法中，正确的是（）A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%B．水是生物生存所必需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的水资源是海洋水D．水循环的环节只有蒸发和降水【答案】B【解答】A：陆地淡水约占地球总水量的2.53%，故选项错误。

B：水是人类及一切生物生存所必需的，是生物生存所需的最基本的物质之一，故选项正确。

C：人类直接利用最多的是陆地上的淡水资源，故选项错误。

D：水循环的环主要包括降水、蒸发（蒸腾）、径流、水汽输送等，故选项错误。

故选C。10．人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。下列描述正确的是（）A．水循环的环节只有蒸发、降水和径流B．水蒸发过程中水的化学性质发生改变C．通过水循环海洋水可以转化为陆地水D．地表径流水量一定与地表蒸发量相等【答案】C【解答】A：水循环的环节有蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗、植物蒸腾等；A错误。

B：水蒸发过程中是物理变化；B错误。

C：通过水循环海洋水可以转化为陆地水；C正确。

D：地表径流水量与地表蒸发量不相等；D错误。

故选C。11．水在一定条件下可以发生化学反应，化学方程式：2H2O2H2↑＋O2↑，根据所给信息，请回答下列问题：（1）实验中，产生气体的体积之比约为；（2）当水分子分解时，生成氢原子和，每两个氢原子结合成一个，每结合成一个氧分子；（3）在通电条件下，每2份质量的水完全分解，生成份质量的氢气.【答案】（1）2：1（2）氧原子；氢分子；两个氧原子（3）【解答】（1）电解水实验中在阳极产生氧气，在阴极产生氢气，且产生氢气和氧气的体积之比为2：1；（2）由水电解的微观模型中可得到化学变化的实质是水分子先分成氢原子和氧原子，两个氧原子合成一个氧分子，两个氢原子合成了一个氢分子；（3）水电解的化学方程式表示：36份质量的水电解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，现有2份质量的水完全分解，设生成的氢气质量为x：=解得x=故答案为：（1）2：1；（2）氧原子；氢分子；两个氧原子.（3）12．从地图读取地理信息是一项很重要的地理技能，请读图1、2，回答下列问题（1）图1告诉我们：世界上的海陆大致比例是．（2）从图2中可知：赤道穿过了洲和洲的大陆部分，全部处于高纬度的是洲．（3）七大洲中环绕北冰洋的大洲有亚洲、和，四大洋中全部位于东半球的是．【答案】（1）7：3（2）南美；非；南极（3）欧洲；北美洲；印度洋【解答】解：（1）地球上海洋面积占71%，陆地面积29%，地球表面是三分陆地，七分海洋．（2）赤道穿过了南美洲和非洲的大陆部分，全部处于高纬度的是南极洲，该大洲是世界上跨经度最广的大洲．（3）七大洲中环绕北冰洋的大洲有亚洲、欧洲和北美洲，四大洋中全部位于东半球的是印度洋，该大洋被亚洲、非洲、大洋洲和南极洲包围．故答案为：（1）7：3；（2）南美；非；南极；（3）欧洲；北美洲；印度洋．13．世界海陆分布很不均匀，从南北半球看，陆地主要集中在从东西半球看，陆地主要集中在【答案】北半球；东半球【解答】解：世界海陆分布很不均匀，从南北半球看，陆地主要集中在北半球，但是北极是海洋，南极是陆地；从东西半球看，陆地主要集中在东半球．故答案为：北半球；东半球．14．没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如图所示电解水的装置进行实验，回答下列问题：（1）两个试管中，产生的气体体积较大的是气；（2）检验2号试管中的气体的方法是；（3）写出水电解的文字表示式：；（4）这个实验说明：水是由组成。【答案】（1）氢（2）用带火星的木条靠近，木条复燃则是氧气（3）水氢气+氧气（4）氢元素和氧元素【解答】（1）在两个试管中，产生的气体体积较大的是氢气；

（2）试管2内的气体体积小，为氧气，检验2号试管最后气体的方法为：用带火星的木条靠近，木条复燃则是氧气；

（3）水在通电的条件下分解，生成氢气和氧气，文字表达式为：水氢气+氧气；

（4）反应产物为氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成。15．根据“水循环示意图”填空：（1）图中字母在水循环中所代表环节是：①：蒸发，②：；④：。（2）南水北调改变的是这一环节。（填序号）（3）使水循环连续进行的主要动力是。【答案】（1）水汽输送；植物蒸腾（2）⑤（3）太阳辐射【解答】（1）②是海洋上空到陆地上空，是水汽输送环节；④植物中的水分进入大气的过程，属于植物蒸腾作用；

（2）南水北调调的是长江中的水，而长江属于水循环中的地表径流；

（3）水循环的动力是太阳辐射；

故答案为：（1）水汽输送；植物蒸腾；（2）⑤；（3）太阳辐射。16．图中甲、乙两图都是电解水的简易装置，请回答下列问题：（1）装置乙与装置甲有相比一个明显的优点，这个优点是。（2）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是。（3）在D处，应使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？答：。（4）通过该实验能得到的结论是。【答案】（1）便于检验生成物（2）增强水的导电性（3）燃着的木条（4）水是由氢元素和氧元素组成的【解答】（1）装置乙与装置甲有相比一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物。

（2）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电。

（3）根据乙图可知，D处生成气体的体积比C处气体体积大，因此生成的是氢气，应该用燃烧的木条将其点燃，从而确定它的种类。17．在通电分解水的实验中，用带火星的木条接近正极产生的气体，现象是，该气体是。用燃着的木条接近负极产生的气体，现象是，该气体是。反应的文字表达式是。【答案】木条复燃；氧气；气体燃烧，产生淡蓝色火焰；氢气；水氢气＋氧气【解答】电解水时，正极产生的是氧气，氧气可以使带火星木条复燃；负极产生的是氢气，遇到明火会产生淡蓝色火焰；

故答案为：木条复燃；氧气；气体燃烧，产生淡蓝色火焰；氢气；水氢气+氧气。18．地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是水，右图是大自然中水循环示意图，写出图中③所代表的物态变化名称，这一过程要（填“吸热”或“放热”）【答案】海洋；蒸发；吸热【解答】（1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总量最多的是海洋水。

（2）右图是大自然中水循环示意图，写出图中③所代表的物态变化名称为蒸发，这一过程要吸热。19．下面左图是改进的电解水的实验装置示意图，下面右图是课本中电解水的实验装置示意图。请据图回答下列问题。

（1）左图实验装置的优点是：。（2）与右图装置相比，用左图装置进行该实验的主要不足之处是：。【答案】（1）仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念（2）硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比【解答】（1）对比两个装置，可以发现左图装置，都是由生活中的废旧物品构成，体现了废物利用与环保；故答案为：仪器和装置