人事工作管理手冊

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档人事工作手冊文件編號:QS-HR-001核准審核審定制訂修訂次數修訂時間修訂章節審核核準

修改頁文件編號QS-HR-001文件名稱人事工作手冊REVA修改日期修改章節修改前內容修改后內容備注文件名稱:人事工作手冊文件編號:QS-HR-001制訂部門:管理部人事制訂日期:2004\10\20版本:A頁次:1/4管理要點﹕發現人才﹑管好員工﹐保護勞工目的:規範公司人事制度,理順公司人事管理工作的運行.更好地管理和充分利用公司的人力資源,發現更多的人才為公司服務.發揮人事管理的作用.范圍:適用於公司的人事部門工作的開展和人事管理的進行.人事的權責:負責公司人力資源的調查和管理;負責來公司應聘人員的接待和安排;負責新進人員的教育培訓和登錄工作;負責公司各部門員工飯卡、廠服、頭巾等生產或生活工用品的發放;負責公司上下班,加班人員的情況了解和登錄等考勤制度管理;負責離、退人員手續的輸入和登錄、銷名動作;對各部門辦公文具需求數的匯總、請購、發放等管制;對各部門人員的定級和調資、調薪規定之制定報總經理批示;對各部門人員獎懲制度的發佈和登錄的管理;對各部門人員調、升職的登錄;其它有關人事工作的事項.人事組織窗口:管理部管理部總機或前門保安位置窗口人事總機或前門保安位置窗口人事任何員工不得隨意出入管理部辦公室﹐如有不是很重要事項﹐由窗口轉達之作業內容:公司人力資源管理:各部門需編定的該部門的《各管理階層品質權責表》(職位說明書),人事以此為人力資源的招聘依據.各部門因工作需求或部門擴大需要招聘人員時,先到人事處填寫《人員需求申請單》,經總經理同意后方能招聘.人事評估公司硬件(如床位、飯桌位、工卡位等硬性設備等)是否允許外部招聘;如公司不能滿足,向總經理報告,并運作之.同時,人事評估是否可內部調動或內部自荐方式招聘.文件名稱:人事工作手冊文件編號:QS-HR-001制訂部門:管理部人事制訂日期:2004\10\20版本:A頁次:2/4招聘人員來廠時,人事發《應征人員基本資料》告之招聘人員進行初試.招聘人員初試﹑面試依照公司人事規定進行。新進員工接到報到通知后到人事處報到登錄,并簽約《勞動合約書》以視合法錄用.人事辦理員工飯卡、廠服、頭巾等生產或生活工用品的發放.員工的教育培訓和教育情況的登錄.新進員工必須接收上崗教育訓練和基本工業安全和生產安全教育工作﹐方能上崗工作。新進員工教育培訓和教育情況的登錄依『人力資源管理程序』作業.考勤管理請假程序.員工請假需親自填寫《請\休假單》（一式三聯﹕人事﹑保安﹑財務各保留）,報上級認可同意;再由部門文員交人事處備案;人事依《請\休假單》內容稽查各部門人員的請假情況,并將請假情況登錄于公司的出勤匯總表中.報各部門了解。因人員請假而造成人員重新安派工作的,由部門主管負責.加班申請程序.需加班的部門由直接主管或加班人填寫《加班申請單》,於各部門主管規定的時間內報部門主管同意,加班方有效.如工卡上下班時間有誤,員工可填寫《工卡更正單》說明工卡的更正情況.出勤考核.人事負責核對工卡打卡情況和出勤情況﹐并匯總成統計表報各部門了解﹐如出勤情況有問題由各部門文員處理﹐并將處理結果告訴人事.每月底人事統計工卡打卡記錄﹐報財務了解核算工資。員工離職(辭工、辭退、開除)程序.員工離職時需由本人或相關人員填寫《人員離職書》提出離職申請,報相關人員批準後交人事保管,離職日期按廠規要求或部門主管安排.離職日期到時,由人事通知其人並發《物品放行條》給離職人員作出廠証明.如果薪資方面有請他人代領現象,由離職員工填寫《薪資代領單》由人事報財務人員進行代領工資作業.人事收回離職人員的廠證、飯卡等,並核算其工卡交與財會人員,做銷名動作,將其離職人員的個人檔案記錄作廢處理.公司人員將離職人員如有用于公司的無形財產和有形財產時﹐要給予銷除或回收。轉移他人保管.文件名稱:人事工作手冊文件編號:QS-HR-001制訂部門:管理部人事制訂日期:2004\10\20版本:A頁次:3/4工廠車間大門出入管理上班時間員工不得隨意出入工廠﹐如緊急出廠或非員工離職﹐填寫《員工放行條》報上級批准放行.人事登錄之后方可以出廠。非上班員工﹐不得隨意在下班時間出入車間﹐車間由保安建立巡邏制度﹐并填寫保安巡邏記錄報經理干部處理之﹐如發現部門員工在上班有不良行為或違反勞動紀律﹑工業安全行為的報部門主管審核處理意見﹐再結合廠規廠紀象人事提報處理方案。辦公文具的請購,發放每月月底各部門制定下月的辦公費用計劃預算內容,報部門經理批準後,交人事處.人事匯總成採購清單,開《申購單》報總經理批準後,交採購部門將物品採購回來;人事依計劃表發放物品,各部門依計劃表領用開立《領料單》領取物品.如有超領或領用計划外的物品現象,領用部門報總經理批示.員工獎懲制度人事應匯總制定員工獎懲制度表,獎懲制度不得和國家法規法令相違背,更不能是非人道的或不道德的.各部門依制度獎懲,如各部門內部有約定或規定需報人事備案同意,其內容不得以人事獎懲制度相違背.如有獎懲事件發生,部門主管應填寫獎/罰款單聯絡單,報權責人員批準﹐后公告之.其他依照公司人事規定作業。人事發佈並登錄.人員的異動(升職,平級調動,降級調離):人員如因工作需要異動,需由權責人員填寫《員工異動申請表》報權責部門批準;人事收到該單後,做人事登錄或修訂動作.其他情況依照公司人事規定作業。記錄之登錄及保管:人事管理資料保存至該員工離職為止.人員的考核和工作績效評比新進人員試用期七天﹐七天如可以通過﹐由人事制作廠牌給新進員工.月底人事依據員工入廠時間﹐進行統計報各部門主管﹐再依照財務制度要求開立《員工薪資調整單》請示部門主管批示和總經理批准。由各部門主管和總經理結合該員工表現核定該員工資標准。文件名稱:人事工作手冊文件編號:QS-HR-001制訂部門:管理部人事制訂日期:2004\10\20版本:A頁次:4/4如是滿一定工作其間需要調整之的﹐參照以上工作流程﹔如有特殊人員需要特別加給的﹐由部門主管填寫《員工薪資調整單》請示總經理批准年底或公司決定考察某職員工作成績時﹐依《職員考核表》內容評估考查職員的工作績效.公司人員的定級和調資,調薪.公司人員的定級;(略)公司人員的調資,調薪程序.(略)其他.員工福利依照相關法律法規辦理.如員工在廠內因工而傷﹐由部門主管制作工傷事故報告報人事備案和進行報銷費用作業.參考文件/資料:品質記錄管制程序QP-002人力資源管理程序QP-007公司廠規廠紀和獎懲制度表單人員需求申請單應征人員基本資料員工勞動合同書請\休假單加班申請單工卡更正單人員離職申請表.物品放行條員工薪資代領申請單員工異動申請表獎罰單工傷事故報告單職員考核表精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档人事工作手册天津市杨村第七小学目录校务公开 （1）校长办公例会 （7）教代会制度 （9）教育交流与合作 （21）印章管理 （23）教师聘用 （26）岗位设置 （42）教师学历、职称 （48）继续教育相关规定 （54）教师流动 （56）干部教职工廉洁规定 （59）来访工作管理 （61）教师绩效评价 （64）学校行风民主评议 （68）教师评优 （71）校务公开一、校务公开内容（一）学校办学指导思想和总体目标（二）学校改革和发展的重要规划、决策和实施方案（三）学校经济运行及经济管理1.教育事业费预、决算。2.教育经费的项目收支情况。3.人员经费和公用经费支出结构比例情况。4.设备添置、大宗物品采购情况。5.学校附带产业租赁、承包、转让、竞标、经营情况。6.国家财务规定和发放标准执行情况。（四）学校基建与基建管理1.基建项目。2.招投标程序、结果。3.基建项目预决算、审计结果。4.小型基建项目的内部审核情况。（五）学校收费及收费管理。1.收费的政策文件依据。2.收费的项目及标准。3收费的程序及手续。4收费的结交及管理情况。5．代办费结算清退情况。6．捐资、集资、借读费的收缴情况。7．教职工个人纳税、捐款情况。8．学生义捐的班级、姓名、数额以及捐赠资金的流向。（六）学校招生及招生管理1.招生计划。2.招生政策、程序。3.招生收费标准。4.特困生、贫困生收费减免的学生姓名、人数、金额及减免的政策依据或原因。5.招生结果。（七）教师、职工、干部的聘任与晋职1.教师、职工聘任的岗位指标、条件、程序、结果。2.干部晋级的指标、条件、程序、结果。（八）评优、职评和年度考核1.评优、职评的指标、条件、程序、结果。2.年度考核的优秀指标、条件、程序、结果。（九）学校改革与人事管理1.学校的核定编制。2.岗位数。3.任用的条件、数量、程序、结果。4.绩效工资的考核发放和福利待遇情况。5.临时人员任用的岗位数、条件、程序、结果。（十）干部廉洁自律情况（十一）公开举报监督电话二、校务公开的途径与形式（一）会议型1.支部党员大会2.支委会3.教(职)代会4.学生会5.校务会6.工会会员大会7.工会委员会8.教师会9.家长会（二）告示和公示型1．临时张贴2．永久或时段性公开栏3．移动标牌4．校园广播5．校园网络6．社会新闻媒体（三）文件型1．网络文件2．书面文件三、校务公开的时效与实效（一）校务公开按事情发生先后顺序，分为事前公开、事中公开、事后公开：1.凡学校在有重大举措、重要事务之前要实行事前公开，一般有：学校的发展大计、年初经费预算、学校内改方案、基建工程立项、教职工职评、晋级、评优、收费政策及标准等。2.在事情发展和学校事务处理过程中，需要听取教职工意见的，事前无法公示的，可实行事中公开。3.凡列入校务公开项目的，事后都必须公布其结果。（二）校务公开从时段上可分为：1.年初公开。2.月度公开。3.季度公开。4.年终公开。5.亦可按学期段进行公开（三）校务公开从范围上可分为1.学校内部公开2.社会公开（四）校务公开要从实际效果出发，在内容、形式、效果上实行三个结合1．公开的目的、要求、预期效果与学校的生存、发展、管理相结合。2．公开的方式、方法和内容与广大人民群众及教职工的愿望、要求相结合。3．公开的地点、时间、范围与事情的性质、程度、时序相结合。（五）校务公开的内容要具有真实性、合理性、科学性、预见性、超前性，公开的形式要制度化，规范化，公开工作要全面、具体，突出重点，可单项公开、也可综合公开。四、校务公开的审核与施行（一）校务公开应执行提供、审核、发布等完整规范操作程序：1.凡校务公开内容文字材料的提供必须有具体经办人姓名签字和提供人的具体科室。2.所提供的文字材料要经同级或上一级审核证明，并在文字材料上注明属实字样。3.所提供的文字材料最终审核由单位法定代表人或学校负责人审定。（二）校务公开的途径和形式必须由学校校务公开领导小组集体研究确定，由单位法定代表人或学校负责人签字施行。校务公开由校长室或校长办公室统一组织和实施，校务公开的发布落款单位统一为所在学校正规批准名称。五、校务公开的档案与管理（一）校务公开应建立专项档案，将校务公开的内容及时予以记载、汇总，形成校务公开的档案资料。其主要内容应包括1.学校校务公开的实施方案。2.教代会、职代会、工会等以组织形式召开的记录、会议资料。3.校务公开的原稿及有关公开内容的审核记载。4.监督小组的审查意见或讨论记录。5.与校务公开有关的其他资料。（二）校务公开的档案应按《中华人民共和国档案法》有关规定执行，明确专人负责收集、整理、保管、连续编号存入学校档案。六、校务公开的领导与监督（一）校务公开必须加强组织领导1.建立校务公开领导小组，负责校务公开工作的统一领导。2.组建校务公开工作班子。3.校务公开领导小组和工作班子成员应由学校各方面代表组成。（二）建立以学校工会委员会为主体的校务公开监督委员会，负责检查和监督校务公开工作的开展和运行，考核和评估校务公开工作的效果和作用。（三）校务公开领导小组、工作班子、公开监督小组之间应主动加强联系、配合，协调处理好校务公开的相关事宜。七、校务公开的考核与奖惩（一）校务公开是学校工作的一项重要内容，是学校民主管理、依法治校的重要措施，因此，校务公开工作是学校工作考核的重要内容。（二）校务公开须接受上级的领导和指导，凡上级主管部门和有关职能部门或相关政策文件规定要求进行校务公开的，学校必须依照执行。对由于校务公开不力，产生群众信访矛盾并造成严重后果的的，依照相关文件规定进行处理和处罚。（三）学校和广大教职工要正确理解和维护校务公开的职能，对学校的重大事务，学校有权决定进行校务公开，对社会关心、关注的热点，社会群众、学校内部教职工有权提出校务公开的建议。但个人不得以校务公开为名义，影响和干扰学校的正常秩序、败坏学校的声誉，不得以校务公开为借口，达个人之目的，不得在校务公开操作执行当中故意泄露国家、学校和个人隐私，否则按违规违纪论处。（四）对校务公开工作成绩突出的个人给于表彰和奖励。校长办公例会（一）例会时间：每周一次。（二）校长办公例会参加范围：校级党、政领导和各处室主要负责人以及教代会负责人。（三）校长办公例会由校长或校长委托的副校长主持召开。主持人要会前作好会议主要内容、对有关工作的部署准备。重大问题，要与书记先沟通。根据情况，也可以会前召开领导班子会，共同商定。（四）校长办公例会行议事范围1.学习领会贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规和上级教育行政部门的指示、计划等。2.讨论学校发展规划，工作计划和总结，制订实施意见和措施。3.研究师资队伍的建设、教师培训学习和骨干教师培养，研究学校教育教学的有关问题，有计划地进行教育教学改革，不断提高教育教学质量。4.研究学生德育教育主题及各种教育活动；采取哪些措施对学生进行安全教育，增强学生自我保护意识。5.研究班主任队伍的建设，决定对加强班级建设的举措和对学生的奖惩意见。6.研究教职工的思想状况和对教职工进行思想教育的措施。7.研究学校的校舍管理和维修工作及校园环境卫生的维护；采取措施预防各类传染病疫情，保证学生身心健康。8.研究教职工的工作安排，教研组长、年级组长、班主任的任免等事宜。9.研究教职工的集体福利和开展各种形式的教育活动等事宜。10.研究并决定学生参加体育锻炼竞赛项目，召开校运会、学生社会实践等问题。11.根据工作要点，安排下周全校工作日程，制定出周计划。（五）参加校长办公例会要求1.参加会议的人员提前安排好工作保证按时出席，不准请假，不得迟到早退，不得中途离开会场。2.对会议涉及保密的内容，不得外传，如有泄密，要追查责任。3.会议一旦形成的决议与会人员都必须坚决执行。4.人事主任（或党务主任）负责作好会议记录。5.严格遵守有关会议制度，充分发挥与会人员的领导作用，群策群力、集思广益，积极出谋划策，并在执行、落实行政会决定中发挥带头作用。教代会制度一、教代会机构（一）学校工会是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作和教代会制度建设的组织、指导和协调工作。负责检查、督促教代会决定、决议和提案的落实，及时向教职工通报教代会情况，充分发挥教代会的民主管理、民主监督作用。（二）教代会实行届期制，一般与本单位工会届期保持一致，到期换届。至少每半年召开一次全体教代会代表会议。二、教代会的职权（一）听取讨论校长的工作报告，对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、实行校务公开情况、财务工作报告及其它有关学校改革发展的重大问题提出意见和建议；听取审议涉及教职工切身利益的规章制度执行情况的报告。（二）讨论通过学校提出的教职工聘任、绩效工资、职称评定、奖惩、分配的原则、实施方案和教师职业道德规范要求、学校岗位目标责任、货币分房及其他与教职工权益有关的重要规章制度。（三）审议决定教职工的工作时间、休息休假、保险福利、培训等直接涉及教职工切身利益的规章制度或重大事项。（四）根据主管机关的部署，参与民主评议学校工作和领导干部，并提出评议意见，参与民主推荐学校行政领导人选，对学校领导干部进行民主监督。（五）法律、法规规定教职工参与学校民主管理的其他权利。（六）教代会针对学校和教职工需要研究解决的重要问题确定中心议题。教代会对会议议题的审议研究，应作出相应的决议、决定或提出意见与建议，保障教职工的合法权益。教代会在审议决定有关教职工生活福利的重大事项与行政意见不同时，必须及时同行政交换意见，协商解决；如意见不能统一，行政应暂缓执行，在广泛征求意见修改后进行复议；必要时报告上级主管部门和上级教育工会。三、教职工代表（一）教职工代表的条件和任期：凡享有政治权利的学校在职教职工均可当选为教职工代表。教职工代表实行常任制，任期与教代会届期一致，可以连选连任。选举单位的教职工有权监督和撤换本选举单位的教职工代表。对于有违法违纪、不能很好行使代表职权的教代会代表，需经过选举单位通过民主程序撤换代表，并报上一级工会批准。（二）教职工代表的名额：教职工代表一般应占教职工总数的20%—30%，代表名额按教职工人数参照下列标准确定：原则上教职工在50人以下的应建立教职工大会制度。教职工在50人至100人的，代表名额为30%；教职工在101人至200人的，代表名额为25%-30%；教职工在201人至500人的，代表名额为20%-25%。（三）教职工代表中教师代表应占60%以上，一线教职工代表不得少于代表总数的50%，各级领导干部、行政管理人员不得超过代表总数的20%，青年教职工、女教职工和各类先进代表应占一定比例。学校党、政、工、团及有关处室的主要负责人一般应是教职工代表，应将他们的名额分配到有关选举单位参加选举。（四）教职工代表产生的程序：教职工代表应有广泛的代表性和群众性，一般以年级组或学科组（教研组）为单位，由教职工直接选举产生。1、学校工会制定选举方案，内容包括代表人数、代表条件、结构比例、名额分配、选举单位划分和方法步骤等，并征得学校党组织同意后组织实施。2、组织教职工认真学习《天津市企业职工民主管理条例》和《天津市学校教职工代表大会条例》等，了解教代会在学校民主建设中的地位、作用和教职工代表的权利、义务及基本要求。3、按照选举方案确定的选举单位和分配的名额，酝酿产生教职工代表候选人，然后以无记名投票的方式选举产生教职工代表。4、各选举单位将选举结果报学校工会，由工会或教代会代表资格审查小组进行资格审查。资格审查后，公布选举结果。（五）教职工代表的权利：在教代会召开前，有权深入到教职工中去，听取教职工意见，做好提案征集工作；在教代会上有选举权、被选举权和表决权；有权参加教代会各项议题的讨论，充分发表意见；有权参加教代会及其工作机构对学校执行教代会决议和提案落实情况进行检查；按照上级党组织的统一部署，在教代会上有权评议学校工作和学校领导干部；有权对学校各部门工作和负责人提出批评建议；因参加教代会的各项活动而占用的工作时间，有权按照正常出勤享受应得的待遇。教职工代表行使民主管理权利，任何组织和个人不得压制、阻挠或打击报复。（六）教职工代表的义务：努力学习法律法规及党和国家的方针、政策，不断提高政治觉悟、业务水平和民主参与的能力；密切联系群众，自觉维护教职工合法权益，如实反映教职工的意见和建议，按时参加教代会活动，认真执行教代会决议，做好教代会交办的各项工作任务；模范遵守国家法律法规和学校规章制度，执行教师职业道德规范，做好本职工作。（七）教职工代表的调整。凡有下列情况之一的教职工代表，应对其代表资格进行调整：1.教职工代表在任期内调离本学校，其代表资格自行消失，学校内部调动一般应予保留。2.教职工代表离、退休后，其代表资格即行停止。3.教职工代表被开除公职留用察看的，其代表资格自开除之日起即行停止。4.教职工代表无正当原因一年以上不能参加教代会活动的，其代表资格一般不予保留。5.教职工代表失去群众信任的，由原选举单位向学校工会提出撤销其代表的申请，经同意后，由原选举单位进行重新选举。(八)教职工代表的更换与增补。因各种原因造成教职工代表缺额的，按照缺额数和代表性进行补选，其程序是：1.原选举单位向学校工会提出申请。2.经教代会主席团研究同意后，原选举单位按照程序进行选举，并将选举结果报学校工会。3.审查同意后，填写教职工代表登记表，并向下次教代会报告增补及更换情况。(九)教代会可根据会议任务的需要，邀请部分非教职工代表的中层以上领导干部、部分离退休教职工作为列席代表参加会议。列席代表在教代会上有发言权，没有表决权、选举权和被选举权，不能当选大会主席团成员。如工作需要，可受聘参加教代会专门小组工作。（十）教职工代表的培训。教职工代表的培训由学校工会负责具体实施，内容主要包括：党和国家及教育主管部门有关法律法规、政策，教代会基本知识，校务公开民主管理理论及参政议政实务等。培训方法主要包括工作研讨、经验交流、专题讲座等。四、教代会的筹备工作（一）学校工会负责制定教代会召开的方案，经与党组织、校长共同研究后确定。方案应包括大会的指导思想、中心议题、主要议程、会期、规模及其他有关事项。（二）教代会应以学校的改革、发展和提高办学质量为中心，针对学校的中心工作、重大决策和关系教职工切身利益的重大问题确定中心议题。主要程序是：1.通过多种形式广泛听取教职工意见，选准学校亟须解决的重大问题和教职工普遍关注的问题。主动听取校长和党组织的意见，了解校长亟须提交教代会讨论的重大问题的意向。2.对各方面的意见进行综合分析和研究，提出具体的议题建议，并经教职工代表团（组）长、教代会专门小组（或委员会）负责人联席会议讨论达成一致意见后，与校长和党组织协商确定。学校工会于会前两周将召开教代会报告表（教代会开会情况表）呈报上一级工会。（三）根据教代会中心议题起草有关文件。校长工作报告、提案解答以及须经大会审议的方案由校长负责提出；教代会工作报告、提案落实情况报告等由校工会提出。（四）召开教代会预备会议。预备会议由校工会主席主持，全体教职工代表和特邀（列席）代表出席。预备会议的主要内容是：1.审议通过大会主席团负责人向大会报告本次教代会筹备情况、中心议题及议程安排的报告。2.代表资格审查委员会作关于代表资格的审查报告（换届时）。3.作关于代表增替补情况的报告（有增补、替补时）。4.通过大会主席团和秘书长、副秘书长名单。5.通过专门委员会或小组组成方案。6.通过、决定大会的其他事项。（五）预备会议一般采取举手表决方式。五、教代会主席团及产生的程序（一）教代会主席团是教代会的非常设机构，其任务是主持大会期间的工作。听取、综合各团（组）对各项议案的审议、讨论意见；研究大会需要通过决定的事项；草拟大会的决议、决定；协调处理大会期间出现的问题等。（二）主席团组成人员中应有教师、职员、工人、各类先进代表和党政工团主要负责人代表，其中教师应占较大比例。主席团成员应是本届教职工代表。（三）主席团实行执行主席制度，由执行主席轮流主持大会。主席团设主席一人，原则上应由当选主席团成员的党组织主要负责人或分管工会工作的党组织负责人担任，直接领导大会工作。根据工作需要，可设教代会秘书长一人，一般应由当选主席团成员的学校工会主席兼任，负责主席团会议的召集工作。（四）主席团产生的程序：1.在广泛听取教职工代表意见的基础上，由校工会主持召开代表团（组）长会议，协商提出本次教代会主席团成员名单。2.主席团成员名单在教代会预备会议上表决通过。六、教代会的召开（一）教代会（教职工大会）应在学校党组织的领导下经过充分准备和预备会议后召开。主要工作程序是：1.对出席会议代表资格进行审查，并确定公布代表名单。2.征集大会提案，并对提案进行归纳、整理、审查、立案。3.学校工会在充分听取教职工意见的基础上，对大会议题提出初步意见，在征求学校党组织和行政领导的意见后，报教代会主席团（或执委会）通过。4.有关部门将需提交代表大会讨论、审议、通过和决定的文件在会前一周左右印发给教职工代表，在广泛征求代表意见的基础上进行修改完善，再交学校工会。5.教代会通过的有关方案，应做出相应的决议。其主要内容包括：对决策方案进行正确评价；明确认真落实领导决策所采取的具体措施和建议；向全体教职工提出完成和落实决策目标、任务的努力方向。（二）大会主席团主持召开教代会。1.大会执行主席核实代表人数并宣布开会。2.听取校长的工作报告、行政部门有关负责人做的专题报告、校工会主席做的教代会工作报告和各专门委员会（或小组）审议、审查的有关方案的报告。3.讨论决定教代会的组织机构和组成人选。4.讨论通过大会决议。教代会应围绕大会的中心议题，针对提交大会审议、通过和决定的有关事项以及需要发动全校教职工贯彻执行的工作目标任务做出综合决议或单项决议。（三）大会的选举和对决议、方案表决时，可采取无记名投票或举手表决的方式，可作赞成、不赞成或弃权三种表示，经全体教职工代表半数以上通过为有效。对有关教职工切身利益的重大问题的表决，一般应采取无记名投票方式。教代会依法在其职权范围内做出的决议、决定和审议通过的议案，未经教代会同意，任何组织和个人无权更改。（四）教代会闭会后，学校党、政、工组织要根据各自的职责范围，贯彻落实大会决议。（五）教代会对校长的决策与工作提出的建议和意见，校长须给予高度重视，并在一定时间内对建议和意见作出答复、解释。教代会单方面修改的有关方案，在征得校长同意后方可实施。（六）教代会按照上级党组织的要求，依法组织开展评议学校工作和评议学校领导干部，提出评议意见（以下简称“双评”）。“双评”工作在党组织的领导下，每年至少一次。主要工作程序是1.教代会负责“双评”工作的专门委员会（或小组）与学校党组织、工会和人事部门共同组成“双评”工作领导小组，负责制定“双评”方案和具体实施意见。2.做好教职工代表和被评议干部的思想发动工作，认真组织学习好有关文件，掌握评议政策、范围、重点和方法等。3.被评议人员向教职工代表作述职报告，以代表团（组）为单位进行评议。评议方式根据上级和本单位党组织的要求确定。4.教代会专门委员会（或小组）配合有关部门做好评议情况的整理工作。“双评”工作领导小组向上级党组织、工会汇报对被评人员的评议结果，上级党组织、工会将评议结果通过召开民主生活会、个别谈话等方式分别反馈给有关人员，在开展批评和自我批评的基础上制定整改措施。5.上级党组织可将评议结果作为干部考核和管理的依据。七、教代会工作机构和主要任务（一）学校工会委员会是教代会的工作机构，负责学校教代会的日常工作。其主要职责和任务是：1根据教代会条例，制定本校教代会实施细则。2.负责教职工代表大会或教职工大会的各项准备工作，组织教职工代表选举、做好教代会召开的筹备和大会组织工作。3.主持教代会代表团（组）长和专门小组负责人联席会议，研究决定应办事项。4.教代会闭会后，组织落实大会精神的传达、学习和决议的落实，组织教职工代表通过议事会、恳谈会、协商会等其它民主管理会议，开展日常的民主管理活动。5.组织教职工培训、学习有关法律知识和民主管理知识，增强教职工参与学校民主管理意识，提高教职工民主管理素质和议事能力。6.组织教职工督促检查教代会（教职工大会）决议的贯彻落实。7.承担教代会（教职工大会）交办的其他有关学校民主管理工作。八、教代会的其他工作制度（一）设立专门委员会（或小组）制度。教代会可以根据需要设立若干专门委员会（或小组），如教育教学、体制改革、规章制度、财务审计、生活福利、提案审查、“双评”工作等。其主要职责是：1.了解教职工对教育教学情况、各项规章制度执行情况、学校财务收支情况、以绩效工资为重点的人事与分配制度改革情况、教职工奖金分配情况、生活福利情况及干部队伍建设情况的意见建议，及时向有关方面反映，并负责审查教代会提案，提出立案意见。2.审议提交教代会有关议案，为大会行使有关职权提供意见和建议。3.教代会闭会期间，根据教代会授权，处理专门委员会（或小组）需要临时决定的问题，并向下一次教代会报告予以确认。4.定期或不定期检查督促与专门委员会（或小组）有关的教代会决议、决定和提案的贯彻执行情况、“双评”工作后的整改措施的落实和改进情况，并向下一次教代会报告。发现重大问题，有权提请学校工会召开党政工联席会议解决。5.处理教代会交办的其他事项。6.各专门委员会（或小组）的人选应在教职工代表中提名，经教代会讨论通过。根据工作需要，也可以聘请少数有专长的非教职工代表参加。各专门委员会（或小组）负责人一般由专门委员会（或小组）推选产生。各专门委员会（或小组）应建立必要的工作制度，每学期至少活动两次。（二）教代会提案征集和处理制度。1.在教代会召开前30日，教代会提案工作委员会（组）或学校工会应发出征集大会提案通知，并将提案表印发给全体教职工代表。2.由各代表团（组）长组织教职工代表广泛征集教职工的意见和建议，归纳后按一事一案的要求，填写提案表。提案需明确：提出的问题、原因及解决问题的建议。提案由一名教代会代表提出，须至少有二名以上代表附议方可立案。提案先经各代表团（组）初审后，于大会召开前提交大会提案审查小组。3.提案审查小组与校长和行政部门研究协商后，提出立案建议。4.在教代会上提案审查小组作提案审查报告，对征集的所有提案分别作出应予立案、暂不立案和不予立案的说明，经教代会充分讨论后表决通过。对其中内容重要、教职工反映强烈的提案，可交大会主席团审定后，提请教代会审议后形成决议。5.将经过教代会确认的提案分别交由有关方面组织落实。6.每项提案落实后，有关方面负责人须征求提案人的意见，并有提案人签字确认，达不到要求的，有关方面应进一步落实。7.各专门小组负责检查督促有关大会提案的落实，并总结情况向下一次教代会报告。（三）教代会闭会期间的工作制度。学校工会负责教代会闭会期间的民主管理工作。1.定期召开教职工代表团（组）长、专门委员会（或小组）负责人和学校党政领导联席会议，对教代会决议、决定的贯彻执行情况进行检查和督办，并全权处理学校日常民主管理工作。2.组织各代表团（组）开展民主管理活动。主要是：向教职工传达教代会精神，协助学校行政制定贯彻落实教代会决议的措施；做好教职工的思想发动，动员教职工为落实教代会决议努力工作；定期召开民主管理小组会议，搞好日常民主管理工作；落实学校教代会交办的工作任务。（四）教代会档案资料管理制度。学校工会应设专人负责教代会的建档、存档工作。建档资料包括：1.教代会有关工作文件。2.历届教职工代表名单和专门小组、代表团（组）等组织机构的设置、人员安排及变更情况。3.历次教代会的决议决定、工作总结、工作报告、工作报表、调查报告及音像资料等。4.联席会议和各专门小组工作记录。5.历次教代会提案征集、处理情况记录。上述各种材料要分类造册，妥善保存、备用备查。（五）教代会的财务开支制度。召开教代会所需经费应本着厉行节约的原则，在行政管理费中列支。教育交流与合作一、交流与合作对象（一）本市城区、农村中小学校。（二）各省市城区、农村中小学校。（三）境外建立的友好学校。二、制度（一）学校成立教育交流与合作领导机构，经考察研究确定本市、国内、境外的交流合作学校。制定交流与合作活动计划和负责此项工作的管理。（二）与交流合作的学校签订“交流合作协议”。（三）学校定期或不定期开展交流合作活动，既可组织教师到对方学校学访，也可请对方学校教师来校传经送宝。三、交流内容（一）管理方面：校长办学思想，学校办学目标、发展规划、办学特色、校园文化建设等，针对教育教学与教育科研管理工作进行双向交流与探讨。（二）教育教学：开展学术论坛，听课评课，专题讲座，交流分享，双方围绕课程改革开展对话，共享教育改革成果。（三）师资培训：开展拜师活动，相互借助名师传、帮、带，助推青年教师成长。到对方学校短期挂职或任教，培养骨干教师和后备干部。开展专题研讨，交流教育教学经验和教科研成果。促进教师专业发展。（四）学生教育：结合学校德育工作，深入开展团队工作和班主任工作的经验交流。四、境外交流与合作（一）交流内容可视国情进行确定，交流时间可每学年一次。（二）出境交流要向教育行政部门报告，经批准方可出境。（三）出境前要对参与学访的师生进行外事纪律、安全等方面的教育。印章管理一、印章的类型（一）党总支、党支部印章。（二）学校印章。（三）学校法人印章。（四）教务处、德育处、财务印章及各专项专用章。（五）工会、团支部、少先队印章。二、印章的刻制（一）学校印章由各区县教育局批示后，在公安局备案后方可由学校人事主任（或党务干部）到指定刻章部门刻制。（二）学校党支部印章由各区县教育局党委批示后方可由学校人事主任（或党务干部）到指定刻章部门刻制。（三）学校各处室用印由校长办公会议确定印章内容、规格、样式，由学校人事主任（或党务干部）到指定刻章部门刻制。（四）印章刻章后，由学校人事主任（或党务干部）发文启用。需更换印章的，原印章必须交人事主任（或党务干部）封存或销毁。（五）各处室领取印章时，必须履行登记手续并办理交接签收手续。三、印章的保管学校和党总支或党支部的印章由人事主任（或党务干部）管理，不得擅自委托他人代管，各处室印章（含各类专用印章）由处室主任管理，保管的印章有异常情况，要及时上报校长进行处理。四、印章的适用范围（一）学校印章用于：1.以学校名义报送的各类报告、报表；2.以学校名义签发的各种奖惩决定；3.教职工晋升职务的各类申报材料；4.以学校名义颁发的各类证书、奖状等；5.以学校名义与有关单位签订的协议书、委托书、外出调查介绍信等；6.学生毕业档案资料；7.常规性的行政工作用印。（二）党支部的印章用于：1.学校党支部的各项决定；2.新党员入党申请书；3.外调介绍信；4.以学校党组织名义颁发的各类表彰决定和奖状。（三）各处室印章用于：1.学生各类证明、升学报表使用教务处印章；2.学校对学生品行方面的评价及校级表彰证书用德育处的印章；3.各项财务报表用财务印章；4.学校收发文件报纸使用专用印章。（四）学校工会、共青团、少先队组织印章专章专用。五、印章使用（一）学校应严格用章使用制度，印章使用时应先登记再使用，使用法人印章需经校长同意后方可加盖。（二）使用印章要在办公室内，严禁携带公章出外使用，严禁在空白介绍信和空白信笺上加盖公章。六、印章的管理印章由专人管理，妥善保管。印章管理人因特殊情况外出，事先将印章移交给校长或副校长，并做好交接手续，临时保管人要履行印章管理人员的职责。七、印章的销毁（一）对机构变动造成印章停用，人事主任（或党务干部）应当及时收回原有印章，按管理权限上交并办理交接手续。（二）印章因磨损原因需重新刻制，人事主任（或党务干部）按程序申请办理。（三）人事主任（或党务干部）对停止使用的印章进行封存或销毁。教师聘用一、岗位聘用（一）学校应按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的职责任务和任职条件聘用人员。（二）学校聘用人员，应在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。（三）学校应当与聘用人员签订聘用合同，确定相应的工资待遇。聘用合同期限内调整岗位的，应对聘用合同的相关内容作出相应变更。（四）专业技术高级、中级和初级岗位的聘用条件应不低于国家规定的基本条件。实行职业资格准入控制的，应符合准入控制的要求。（五）学校所聘教师原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点确需兼任的，须按人事管理权限审批。二、任聘条件（一）被聘教师必须是学校在编的正式职工。（二）被聘教师必须具有合法的“教师资格证”。（三）被聘教师必须按周期参加继续教育，并获得证书。（四）被聘教师必须具备中小学教师信息技术应用能力考核合格证书（高级）。三、制度（一）每年7月份校长向全体教师公布岗位职数。（二）教师根据岗位职数填写“选岗意向书”。（三）校长根据教师的“选岗意向书”，对教师进行聘任。（四）教师与学校签订“聘任合同书”。（五）“聘任合同书”为有效期限合同，时限为每年9月1日至次年8月31日。（六）在聘任期内，教师按岗位享受绩效工资待遇。（七）具有下列情况之一者，校长有权终止合同，不视作违约。1.严重体罚学生，造成不良影响和严重后果的；2.其工作能力、工作态度不能胜任所教学科工作，学生及家长反响强烈的；3.不遵守学校纪律，影响学校工作秩序，不利于学校安定团结，经教育劝导无效者；4.严重违反社会公德及师德标准，败坏教师形象，损害学校声誉的。四、教师聘用合同附录A：聘用合同书天津市人事局制（规范性附录）甲方（聘用单位）名称_________________________法定代表人__________职务_______________地址______________________________________________乙方（受聘人员）姓名______性别_____民族_______出生年月__________参加工作年月______文化程度_______身份证号码_________________________________________住址_______________________________________________邮政编码___________________________________________根据《天津市事业单位实行人员聘任制实施办法》甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上签订本合同。第一条合同期限本合同执行下列第____________款的规定。一、本合同为短期聘用合同。合同期从_____年____月____日起至______年____月____日止。其中试用期从_____年____月____日起至______年____月____日止。二、本合同为中长期聘用合同。合同期从_____年____月____日起至______年____月____日止。其中试用期从_____年____月____日起至______年____月____日止。三、本合同为以完成一定工作为期限的聘用合同。合同期限约定如下：____________________________________________________________________________________________________________第二条岗位及其职责要求甲方根据工作需要及乙方所具备的工作能力，聘用乙方在___岗位工作。岗位职责要求如下：________________________________________________________________________________________________________________第三条岗位工作纪律一、甲方有权根据国家有关规定制定本单位的规章制度和工作纪律，并按规章制度和工作纪律对乙方实行管理和奖惩。二、乙方应遵守甲方制定的各项规章制度和工作纪律，服从管理，并保守甲方的技术和商业。第四条劳动保护和岗位工作条件甲方必须严格执行国家和本市有关劳动保护的规定，根据乙方的岗位和工作要求，为乙方提供必需的工作条件，采取必要的劳动保护措施，保证乙方能够正常工作和在工作中的安全、健康。乙方必须严格遵守各项安全操作规程。第五条工作报酬、福利待遇和社会保险一、甲方应按照国家和本市的有关政策规定，根据乙方的工作岗位及贡献大小，按月支付乙方工作报酬。工作报酬不得低于本市规定的职工最低工资标准。二、乙方工资的增减、奖金、津贴、补贴、加班以及工资的发放，以及特殊情况下的工资支付等，均按国家和本市有关规定及甲方依法制定的规章制度执行。三、工资的标准、具体支付办法及有关内容约定如下：（一）_______________________________________________（二）_______________________________________________（三）_______________________________________________四、乙方在合同期内的工作时间、公休假日、女职工保护、患职业病或因公负伤和因公或因病死亡的待遇、患病或负伤的医疗期及待遇等，均按国家和本市有关规定执行。五、甲乙双方依法参加养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险，并按照国家和本市有关规定按期足额缴纳各项社会保险。其中乙方个人缴纳部分，由甲方在其工资中代为扣缴。六、甲方为乙方提供的其他福利待遇约定如下：_______________________________________________________第六条本合同的变更一、经甲乙双方协商一致，可以按照原订立聘用合同的程序变更本合同。二、有下列情形之一的，甲乙双方可变更本合同的有关内容：（一）甲乙双方协商同意对部分条款进行变更的；（二）本合同订立时所依据的法律、法规、规章和政策发生变化的；（三）本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法继续履行的；（四）乙方年度考核或者聘期考核不合格的。第七条本合同的终止一、出现下列情形之一的，本合同即行终止：（一）本合同期满的；（二）双方约定的终止合同条件出现的；（三）甲方被撤销的；（四）乙方退休、退职的；（五）乙方死亡或者被人民法院宣告失踪、死亡的。二、乙方在规定的医疗期或者乙方为女职工在孕期、产期、哺乳期内，本合同期满时，甲方应将合同期限顺延至医疗期、孕期、产期、哺乳期满为止。三、双方约定的终止本合同条件：____________________________________________________________________________________________________________第八条本合同的续订本合同期满，经甲乙双方协商一致，可以续订本合同。续订手续应在本合同期满前15日内办理。第九条本合同的解除一、经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。二、乙方有下列情形之一的，甲方可以随时单方解除本合同：（一）乙方连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；（二）乙方未经甲方同意，擅自出国（境）或者出国（境）逾期不归的；（三）乙方违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；（四）乙方严重扰乱工作秩序，致使甲方或者其他单位工作不能正常进行的；（五）乙方被判处有期徒刑以上刑罚收监执行的，或者被劳动教养的；（六）乙方在试用期内被证明不符合本岗位要求又不同意甲方调整其工作岗位的；国家及本市另有规定的从其规定。三、乙方有下列情形之一的，甲方可以单方面解除本合同，但应提前30日以书面形式通知乙方：（一）乙方患病或者非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作也不能从事由甲方安排的其他工作的；（二）乙方年度考核或者聘期考核不合格，又不同意甲方调整工作岗位，或者虽同意调整工作岗位，但到新岗位后考核仍不合格的；（三）本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更合同达成协议的。四、乙方有下列情况之一的，甲方不得依据本条第三款规定单方面解除本合同：（一）乙方患病或者负伤在规定的医疗期内的；（二）乙方为女职工在孕期、产期和哺乳期内的；（三）乙方因公负伤治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级，丧失劳动能力的；（四）乙方患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；（五）乙方正在接受纪律审查未作出结论的；（六）属于国家规定的不得解除聘用合同的其他情形的。其中（三）、（四）项所列情况符合国家有关提前退休、退职规定的，按规定办理。五、乙方解除本合同，应提前30日以书面形式告知甲方。属于下列情形之一的，乙方可以随时单方面解除本合同：（一）乙方在试用期内的（国家和本市规定双方约定服务期限的除外）；（二）甲方未按法律、法规、规章、政策的规定和本合同的约定履行本合同的；（三）甲方以暴力、威胁或非法限制人身自由的手段强迫乙方工作的；（四）乙方考入普通高等院校的；（五）乙方被录用或者选调到国家机关工作的；（六）乙方依法服兵役的。除上述情形外，乙方提出解除本合同未能与甲方协商一致的，乙方应当坚持正常工作，继续履行本合同；6个月后再次提出解除本合同仍未与甲方协商一致的，即可单方面解除本合同。法律、法规和规章另有规定的从其规定。六、乙方有下列情形之一的，未经甲方同意或者有关部门批准，不得单方面解除本合同：（一）担任国家和本市以及区县重点工程、重点科研项目的主要负责人或技术、管理骨干尚未完成规定任务的；（二）从事国家工作或者曾经从事国家工作，尚在国家规定的保密期限内的；（三）国家和本市另有特殊规定的。七、本合同终止或解除后，甲方应当出具终止或者解除本合同的有效证明，并按有关规定及时为乙方办理人事关系和社会保险关系调转手续，做好社会保险的衔接工作。第十条违反本合同的责任和解除本合同的经济补偿一、甲乙双方任何一方违反本合同，应按合同约定承担违约责任。违约金的约定如下_________________________________________________________________________________________二、甲方未按国家及本市有关规定订立、续订本合同，违反有关规定终止或者解除本合同，或者由于甲方的原因订立的本合同无效的，由上级主管部门责令改正；给乙方造成经济损失的，应承担赔偿责任。三、属于下列情形之一的，甲方应按照有关规定向乙方支付经济补偿：（一）甲方提出解除本合同，乙方同意解除的；（二）属于第九条第三款所列情形，由甲方单方面解除本合同的；（三）属于第九条第五款第（二）、（三）项情形，由乙方单方面解除本合同的。四、乙方解除本合同后，违反规定使用或者允许他人使用原甲方的知识产权、技术秘密的，依法承担法律责任。五、乙方在涉密岗位解聘或工作调动的，应当遵守国家有关涉密人员管理的规定。第十一条双方约定的其他事项一、________________________________________________二、________________________________________________三、________________________________________________四、_________________________________________________五、________________________________________________第十二条争议处理甲乙双方因订立、履行、变更、终止、续订、解除本合同发生争议的，应协商解决；经协商无法达成一致的，可以向上级行政主管部门申请调解，也可以按有关规定向人事仲裁机构申请仲裁。仲裁结果对甲乙双方具有约束力。第十三条其他事项一、本合同未尽事宜或条款与法律、法规有抵触的，按法律、法规及有关规定执行。二、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，乙方档案存入一份。甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日第一次续订合同经甲乙双方协商同意，续订本合同。（一）续订期从______年_____月______日起至______年_____月_____日止。（二）补充约定事项：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日第二次续订合同经甲乙双方协商同意，续订本合同。（一）续订期从______年_____月______日起至______年_____月_____日止。（二）补充约定事项：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日第三次续订合同经甲乙双方协商同意，续订本合同。（一）续订期从______年_____月______日起至______年_____月_____日止。（二）补充约定事项：________________________________________________________________________________________________________________甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日第一次变更合同经甲乙双方协商同意，对本合同作如下变更：（一）_____________________________________________（二）_____________________________________________（三）_____________________________________________（四）_____________________________________________（五）_____________________________________________（六）_____________________________________________（七）_____________________________________________（八）_____________________________________________（九）_____________________________________________（十）_____________________________________________甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日第二次变更合同经甲乙双方协商同意，对本合同作如下变更：（一）_____________________________________________（二）_____________________________________________（三）_____________________________________________（四）_____________________________________________（五）_____________________________________________（六）_____________________________________________（七）_____________________________________________（八）_____________________________________________（九）_____________________________________________（十）_____________________________________________甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日第三次变更合同经甲乙双方协商同意，对本合同作如下变更：（一）_____________________________________________（二）_____________________________________________（三）_____________________________________________（四）_____________________________________________（五）_____________________________________________（六）_____________________________________________（七）_____________________________________________（八）_____________________________________________（九）_____________________________________________（十）_____________________________________________甲方（盖章）乙方（签字）法定代表人：（签字或盖章）年月日年月日终止聘用合同证明字第________号根据《天津市事业单位实行人员聘用制实施办法》第三十一条第一款第_______项规定，我单位于_____年____月____日与______________终止聘用合同（编号：）。（合同订立时间：_____年_____月_____日，合同期从_____年____月____日起至_____年____月____日止。）特此证明（单位盖章）年月日解除聘用合同证明字第__________号根据《天津市事业单位实行人员聘用制实施办法》第三十一条第一款第_______项规定，我单位于_____年____月____日与______________解除聘用合同（编号：）。（合同订立时间：_____年_____月_____日，合同期从_____年____月____日起至_____年____月____日止。）特此证明（单位盖章）年月日岗位设置一、岗位设置（一）岗位类别设置义务教育学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。1.管理岗位指担负领导职责或管理任务，从事单位内部机构和人员组织、管理、协调、调度等事物的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理岗位包括具有行政、党群管理工作职责的岗位。2.专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合教育事业单位工作和人才成长的规律和特点，适应发展教育事业与提高专业水平的需要。根据教育的特点，专业技术岗位分为教师岗位和其他具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。其中教师岗位是专业技术主体岗位。3.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足学校业务工作的实际需要。学校工勤技能岗位根据学校教学科研和日常运行等需要设置。4.学校岗位设置严格控制非教学人员岗位。中学教师岗位一般不低于岗位总量的85％，其他岗位原则上不超过15%。小学教师岗位一般不低于岗位总量的90％，其他岗位原则上不超过10%。二、岗位等级设置（一）管理岗位等级设置1.义务教育学校管理岗位一般设六个职员等级，现行处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次对应管理岗位四至十级职员。2.管理岗位的最高等级、结构比例和各等级管理岗位的职员数量，根据学校的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。（二）专业技术岗位等级设置1.初中教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定并参照教师岗位划分。其中高级岗位分3个等级：五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，十一级、十二级、十三级。2.小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的十三级。3.小学中评聘了中学高级教师职务的，由区教育局行政部门组织专门的岗位聘用委员会，通过业绩考核，按现行规定对应专业技术岗位等级的标准确定五级、六级、七级。4.中小学高级、中级教师岗位的设置要兼顾不同学科教育教学工作的需要，有利于促进全面推进素质教育和新课程改革的实施。（三）工勤技能岗位等级设置1.工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级，普通工岗位不分等级。2.学校中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。三、岗位任职条件（一）管理岗位任职条件1.管理岗位一般应具有大学专科及以上文化程度，其中六级以上管理岗位，一般应具有大学本科及以上文化程度。2.能认真履行各管理岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次。3.五级管理岗位，须在六级管理岗位上工作两年以上。4.四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作三年以上。5.七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上。（二）专业技术岗位任职条件1.专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。2.二级和三级、五级和六级、八级和九级、十一级专业技术岗位的基本条件应分别高于本系列正高级、副高级、中级、初级专业技术岗位的基本任职条件。专业技术岗位的基本条件应包括相应的业绩成果和一定的任职年限等必备条件。3.受聘教师岗位的人员，应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。其中，受聘至中等职业学校专业课教师岗位的人员，应具备相关实践操作技能和实践教学能力。（三）工勤技能岗位任职条件:1.能认真履行各工勤技能岗位的职责，较好完成各项工作任务，年度考核均在合格及以上等次；三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过市人事行政部门统一组织的高级工、中级工技术等级考核；2.工人见习、试用期满，通过市人事行政部门统一组织的初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。3.在省部级以上技术比赛中获得一定名次、在技术革新或技术发明中取得成果并有省部级以上成果证书、获得省部级以上劳动模范称号并保持荣誉的工人，可按有关规定越级申报技术等级考核。四、中小学校长岗位条件校长按照干部人事管理权限依法聘用。受聘校长岗位的人员应符合国家规定的岗位管理基本条件，应具有良好的思想政治素质和品德修养；热爱教育事业，具有改革创新精神；应具有履行职责所需要的专业知识、较强的组织管理能力和协调能力；遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风民主；具有中级及以上教师职务任职经历；一般应从事教育教学工作5年以上；身心健康。五、岗位聘用教育事业单位在核定的岗位总量和结构比例内，按照单位的岗位设置实施方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，自主进行岗位聘用工作。在教师高级岗位聘用中，应向教育教学经验丰富、业绩突出、有较高威望的一线优秀教师和优秀班主任倾斜。六、岗位聘用工作程序（一）公布核准的岗位总量和实际岗位总量，聘用岗位名称、岗位职责任务、岗位聘用条件、考核办法及有关待遇等事项。（二）应聘人员申请应聘的岗位。（三）单位岗位聘用工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。（四）单位岗位聘用委员会对通过初审人员进行审核，根据考核和审核结果择优提出拟聘人员名单。（五）岗位聘用工作领导小组集体讨论决定受聘人员。七、签定（变更）聘用合同书（一）在教育教学管理岗位上的人员，原则上应直接从事部分教学工作，其他管理人员及工勤人员应积极实行一岗多责，提高用人效益。（二）学校与受聘人员应当在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。聘用合同期满，学校应按国家有关规定和受聘人员的履职情况认真考核，及时做出续聘、岗位调整等决定。（三）根据学校特点，对确有真才实学、成绩显著、贡献突出、岗位急需且符合破格条件的教师，经上一级主管部门批准，可以根据有关规定破格聘用。（四）新参加工作的人员，见习（试用）期满后按相应类别岗位基本条件聘用到相应的等级岗位。（五）对于严重违反教师职业道德规范造成不良影响的人员，考核不合格人员，根据有关规定给予低聘、缓聘或解聘，并报上级区（县）教育局人事科备案。八、组织实施（一）岗位设置工作是人事制度改革的重要组成部分，关系学校广大教职工的切身利益。学校党政领导班子要坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作。要加大宣传力度，切实提高教职工的思想认识。要按照积极、稳妥的方针，统筹协调各方面的利益关系，正确处理遇到的矛盾和问题，确保改革平稳有序进行，维护学校教育教学工作的正常开展。（二）各单位要成立岗位设置管理工作领导小组及办公室、岗位聘用委员会、岗位聘用争议调解小组负责本单位岗位设置管理工作。（三）在岗位设置和岗位聘用工作中，学校要严格执行有关规定，坚持原则，坚持走群众路线。对违反规定滥用职权、打击报复、以权谋私的，要追究相应责任。对不按国家、我市的有关文件和本方案进行岗位设置和岗位聘用的单位，区（县）人事局、教育局不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费。情节严重的，对相关领导和责任人予以通报批评，按照干部人事管理权限给予相应的纪律处分。教师学历、职称一、教师学历规定（一）已取得小学教师资格，1980年以后出生的教师，应当具备高等师范院校本科毕业及其以上学历；1979年以前出生的教师应当具备大专以上学历。（二）已取得初级中学教师资格，1976年以后出生的教师，应当具备高等师范大学或者其他大学本科毕业及其以上学历；1977年以前出生的教师应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。二、教师职称评审工作规定（一）中学教师职务分四个级别：高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。（二）小学教师职务分四个级别：高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。（三）教师职称评审工作每年一次。三、各级职称的基本条件申报中、小学教师职务的人员，必须坚持党的四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，教书育人，有良好的师德。任职期间业绩考核均达到“称职”以上标准，并能履行所报高一级教师职务的职责。（一）中学高级教师需同时具备以下七个条件：1.大学本科毕业，任中学一级教师职务五年以上，任教年限十年以上；大学专科毕业，任中学一级教师职务五年以上，任教年限十二年以上。后取大学本科毕业学历，任中学一级教师职务五年以上，前后任教年限十五年以上；后取大学专科毕业学历，任中学一级教师职务五年以上，前后任教年限十七年以上。2