积极适应社会的发展和进步

..九年级思品中考第一阶段复习导学案课题：积极适应社会的发展和进步课时：2课型：复习主备人：王永新审核人：董显贵使用时间：2012年月日—日【复习过程】一复习目标：考点层次要求37．正确认识从众心理和好奇心，养成良好的行为习惯C38．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好学习和职业选择的心理准备C39．正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态B40．正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。C41．感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为C42．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感B二复习重点：1、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态2、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感第一课时一基础梳理（快速浏览教材、《考点归纳》，完成下列内容)考点37、正确认识从众心理和好奇心，养成良好的行为习惯1、什么是好奇心？2、如何正确对待好奇心？3、如何认识从众心理？4、如何克服从众心里？答：从众心理是青少年正常的心理需要。对社会流行事物，我们要独立思考，理性选择，“择其善者而从之，其不善者而改之”，杜绝不良嗜好和追求。5、什么是高雅情趣？6、高雅的生活情趣有什么影响？答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更热爱生活。7、怎样追寻高雅的生活情趣和陶冶情操？答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活的情操的重要条件。（2）学会鉴别不同的乐趣。不能盲目从众。（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）在追求生活情趣的过程中，我们的感情世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操──一种价值追求的情感。例如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。考点38、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好学习和职业选择的心理准备1、怎样正确认识学习压力？答：（1）在学习中感到压力是正常的。学习压力给我们带来的影响：一是积极影响。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；二是消极影响，过度的学习压力则会使焦虑不断示增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。（2）学习需要适度压力。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松。也可能会使我们失去动力，止步不前。因此，我们要适度加压，增强学习动力。（3）作为有志气的人，我们理应担起的重担。我们要了解学习压力，要明确学习意义，培养学习的兴趣，缓解学习压力，正确对待学习压力，学会将压力化为动力。2、如何缓解学习压力？

答：（1）明确学习意义。（2）培养学习兴趣。（3）适当降低期望值、提高自信心、改进学习策略和方法都有助于我们缓解学习压力。3、形成考试焦虑的原因有哪些？

答：（1）面临很重要的考试。（2）考试难度过大。（3）他人，自己的过高要求超过了个人的实际能力。4）仅以考试成绩来判断个人价值等。4、克服考试焦虑的方法有哪些？（或者：怎样从容面对考试？）

答：（1）树立正确的考试观念。（2）要实事求是的调整自我期望。（3）增强自身实力（重要途径）。（4）培养自己的心理调控能力，学会缓解不良情绪。5、如何作出正确的选择？

答：（1）弄清自己的真实需要。（2）多方面收集信息。（3）学会筛选，辨别信息。（4）考虑目标重要性及实现的可能性。6、如何树立正确的选择观？

答：初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。选择时，要克服急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙视第三产业、恐惧体力劳动、谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。考点39．正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态1、为什么说人生难免有挫折？（或者：怎样理解人生难免有挫折？或者：为什么说，挫折与人生相伴？或者：为什么说挫折是人生的一部分？）答：（1）人生道路不会是一帆风顺的，人们难免会碰到各种使人产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤的事。（2）由于个人的道德品质、智力、体力、外貌等缺陷和其它客观因素造成目标的不能实现。所以，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。2、造成人们挫折的主要因素有哪些？答：自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素等。3、挫折对人有怎样的影响？4、应对挫折的方法有哪些？答：①树立正确的人生目标；②要正确地认真认识挫折，采取恰当的解决方法；③应激发探索创新的热情；④自我疏导。5、坚强意志的具体表现有哪些？答：（1）意志坚强的人对自己的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前不退缩和逃避，勇往直前。（自觉性首要品质）（2）意志坚强的人能在复杂的环境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。（果断性表现）（3）意志坚强的人在遇到挫折和困难时，可以调节消极情绪，控制自己的言行，不骄不躁（自制力重要标志）（4）意志坚强的人能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的人生目标。（坚韧性）6、坚强意志有什么作用？（或者：坚强意志的重要性是什么？或者为什么要培养坚强意志？）答：（1）坚持正确的人生方向，需要坚强意志。（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。（4）成就一番事业，需要坚强的意志。总之，坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、获得成功、实现人生目标的重要保障。7、怎样磨砺的坚强意志？（或者：怎样培养坚强的意志？）

答：（1）必须树立明确的目标。（2）要从细微之处做起，从小事做起。（3）应善于管理自己。（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。考点40．正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。1、集体利益与个人利益的关系如何？

答：①集体利益与个人利益是相互依存的。②只有维护集体利益，个人利益才有保障。③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。2、关爱集体的表现有哪些？（或者：如何关爱集体？）

答：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。

（2）发扬集体的优良作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

（3）集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。3、团队精神的重要性是什么？（或者：为什么要发扬团队精神？或者：团队精神有什么作用？）

答：社会发展需要个人智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，才能葛根好的实战个人才华，实现自身价值，更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体、推动社会进步。4、怎样处理集体利益与个人利益？答：①集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。②当个人利益与集体利益发生冲突时应以集体利益为主。考点41．感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为（本考点以《考点归纳为主》）1、什么是忧患意识？2、为什么要培养忧患意识？3、怎样培养忧患意识？ 4、如何养成亲社会行为？5、参与公益活动的意义？ 考点42．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感1、中华文化的特点地位是什么？答：（1）源远流长，博大精深。（2）是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，是民族文化是民族的根。2、中华文化博大精深的表现有哪些？（或者：中华文化的构成）答：①独具特色的语言文字；②浩如烟海的文化典籍；③名扬世界的科技工艺；④异彩纷呈的文学艺术；⑤充满智慧的中国哲学；⑥完备而深刻的道德伦理；它们共同组成了博大精深的中华文化3、中华文化的影响（作用）是什么？答：（1）每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。优良的历史文化传统深刻影响着今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。（2）文化对于陶冶人的情操、提高人的素质，实现人的全面发展有重要作用。

（3）文化对思想解放引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起滋润作用，对人类进步起着催化作用。4、怎样对待民族传统文化，弘扬民族精神？5、怎样使自己成为有民族文化素养的人？第二课时一选择题1、好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出，好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。这告诉我们（

）。A人人天生都有好奇心B好奇心可使人高雅起来C好奇心可促成兴趣的发展，进而陶冶情趣D好奇心就是高尚的道德2、一个同学课余时间说相声、看喜剧片、讲笑话，这是一种（

）。A好奇心理

B乐观、幽默的生活态度C从众心理

D要强心理多项选择3、培养高雅的生活情趣，可以通过以下途径（

）来达到。①培养乐观、幽默的生活态度②培养正当的好奇心③参加丰富的文化生活④提升情趣，陶冶情操A①②③B①③④C②③④D①②③④4、青少年具有“从众”心理，他们需要群体生活，愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦。但是，有一部分青少年对“从众”心理的认识有偏差，下列几种看法中，属于对“从众”心理认识上错误的选项是（

）①盲目“随大流”

②不加分析与区别地盲目模仿别人③积极参加集体组织的有益活动④别人干什么，我就干什么A①②③B①②④C②③④D①②③④5、在现实生活中，从众心理几乎人人都有，下列观点正确的是：A、这是一种不由自主的心理现象B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等制定C、从众心理总会抑制我们的个性发展D、任何时候我们都不能有从众心理6、小南说：“其年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼开始了；八年级，学习占满了我的生活，为了学习我失去了朋友；九年级，学习更加紧张，跟更加沉默了”。你会给小南什么建议？（）①确立比现在更高的目标②多交良师益友③正确对待学习压力④及时调整心态A①②③B①③④C②③④D①②③④7、不同阶段有不同的任务，要实现人生不同阶段的目标就要（）A学会选择B提高素质C发扬艰苦奋斗的精神D做好人生规划8、下列关于学习压力和考试焦虑，正确的是（）A学习压力与开始焦虑给我们带来极大的困扰B学习压力与开始焦虑给我们带来极大的动力C产生学习压力与开始焦虑与我们内心需要好人感受有关D只要学习好就不会产生学习压力和开始焦虑9、面对学习压力我们应该认识到（）A适度的学习压力会带来消极的影响B适度的学习压力会提高我们的学习成绩，但会影响我们的身体健康C适度的学习压力激发我们的学习热情，使我们更加优秀D适度的学习压力会影响我们的学习效率和已有水平的正常发挥10、在生活旅途中，没有不受伤的，坚持、坚持就会成功。这给我们的启示是（）A在生活道路上有各种各样的坎坷，但一定会有人帮助自己B在生活道路上，只要受到心灵创伤才能坚强C在生活道路上，一切都是平淡无味的D在生活道路上，唯有选择坚强11、面对毕业，我们有很多种选择，但不管怎么样，我们都要（）①有报国之志，奉献之心②树立终身学习的信念③把握正确的航标，拥抱美好的未来④脱父母，完全自力更生A①②③B①②④C②③④D①②③④12、面对升学与职业的选择，你准备好了吗？对此认识正确的是（）A一切顺其自然，没必要思考B一切听从父母的意见C我行我素，听不见任何人的建议D根据自己的成绩、爱好、特长和他人的建议作出慎重选择13、“人心齐，泰山移。”这句话说明（）A个人离不开集体B.个人的力量是巨大的C.团结的集体才有凝聚力和战斗力D.人的数量越多，力量就越大14、每个同学都会感受到学习压力的存在，能够激发我们干劲和潜能的学习压力是（）A.较大的学习压力B.较小的学习压力C.适度的学习压力D.过度的学习压力15、克服考试焦虑的主要途径是（）A.对考试抱无所谓的态度B.适当降低对考试的期望值C.寻求父母、老师或心理医生的帮助D.培养自己的心理调控能力16、下列关于人生选择说法不正确的是（）A.要做出最佳选择，就要弄清自己的真实需要B.每一个选择都会有相应的后果和责任C.从自己的兴趣爱好出发，就能做出最佳选择D.我们要认真对待人生旅途中的选择17、把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。这表明（）A.集体和个人互相影响、不可分割B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向18、2007年度国家最高科技学技术获得者、中国科学院昆明植物研究所名誉所长、著名植物学家吴征镒，一辈子沉浸在他钟爱的植物学研究中，现在仍感到学无止境，92岁高龄时还在编撰《中华大典·生物学典》。他的事迹说明，终生学习（）①是科学家的是，与中学生无关②在当今社会已逐渐成为一种生活方式③既能充实我们的精神生活，也有利于实现自身价值④既是个人可持续发展的需要，也是社会发展的必然要求A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④“人生中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄”。这表明 （）①挫折对有些人起积极作用②挫折对一些人起消极作用③看挫折是好事还是坏事，关键取决于人们对待挫折的态度④勇敢面对挫折的人，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。说明（）A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④19、面对挫折，可以采取自我疏导的方法，下列方法中，属于自我疏导的是（）A、妈妈总是责怪我不会做事，心情低落，向同学倾诉B、考试失败时，安慰自己：“没关系，每个人都有考不好的时候，关键是现在要努力。”C、和朋友吵架时，心里想这是朋友自己犯的错，我难过什么D、没有进入篮球队，心中安慰自己，都怪父母太矮了，我要是高点，肯定能进入20、近年我国先后发生了西南旱灾、玉树强烈地震、南方洪涝灾害、舟曲特大山洪泥石流、北方旱灾等严重自然灾害。在党和政府的坚强领导下，全国各族人民众志成城、迎难而上，迅速展开了气壮山河的救灾工作，奋勇夺取抗灾斗争的重大胜利，谱写了感天动地的英雄凯歌。这表明（

）A、挫折都是自然灾害造成的，但挫折是可以战胜的

B、挫折虽然每时每刻都陪伴着我们，但挫折是可以战胜的

C、战胜困难和挫折需要我们团结一致，意志坚强，顽强拼搏

D、只要我们意志坚强，积极向上，就不会遭受挫折21、以下属于意志薄弱的表现有（）①小王考试不好就去算命看相②小强常常放弃自己的意见，以附和多数人③小利模仿影视明星涂口红、抹指甲、画眉、戴耳环④小明遇到不会做的作业总是先自己钻研，然后请教老师或同学。A.①③④B.②③④C.①②D.①②④22、人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。培养坚强的意志的好方法是（）A.制定大目标，省略小目标B.目标容易实现，计划简单C.不断地变换目标和修改计划D.明确的目标和严格地执行计划二、问答题1、有人说：“只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，就一定能够成为科学家。”你如何看待这个问题？我们中学生应该如何正确认识和对待好奇心？2、放学路上，有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，便也要跟着进去。同伴批评他时，他不服气地说：“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能？”请就题中该同学的错误言行选择一个角度，运用所学知识说服其改变主意。3、俗话说：众人拾柴火焰高；一朵鲜花打扮不出春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽。由此可见，关爱集体，人人有责。（1）为什么说关爱集体人人有责？（2）如何关爱集体？4、有这样一位老人，他，从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导近20年的地厅级干部，几十年如一日，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，义无反顾扎根大亮山，义务植树造林，艰苦创业，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要指示，要求广大党员干部向杨善洲同志学习。阅读材料，根据所学知识回答下列问题：（1）杨善洲身上有哪些优秀品质值得我们学习？（2）大力宣传和弘杨善洲同志的先进事迹和崇高品格，有何意义？（3）青少年应怎样向杨善洲同志学习？答：（1）①学习他的责任意识。②学习他热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神。③学习他的创新意识和创新能力的时代精神。④学习他的亲社会行为。⑤学习他爱岗敬业、无私奉献、意志坚强的崇高品格。⑥珍爱生命，实现人生价值。⑦自立自强、助人为乐、敬业奉献、高度的社会责任感。（2）①有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质。②有利于弘扬中华民族的传统美德，培养公民的社会责任感。③有利于弘扬社会正气，维护公平正义。④有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。⑥有助于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励人们追求真、善、美。（3）我们青少年要以杨善洲同志为榜样，培养高度的社会责任感，积极参加社会公益活动，关爱他人，奉献社会，自觉承担责任，努力做一个负责任的公民；坚定理想和信念，把个人的前途与祖国的命运紧密联系在一起，努力学习科学文化知识，全面提高自身的素质，立志成才，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春和智慧。第二课时一选择题1、好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出，好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。这告诉我们（

）。A人人天生都有好奇心B好奇心可使人高雅起来C好奇心可促成兴趣的发展，进而陶冶情趣D好奇心就是高尚的道德2、一个同学课余时间说相声、看喜剧片、讲笑话，这是一种（

）。A好奇心理

B乐观、幽默的生活态度C从众心理

D要强心理多项选择3、培养高雅的生活情趣，可以通过以下途径（

）来达到。①培养乐观、幽默的生活态度②培养正当的好奇心③参加丰富的文化生活④提升情趣，陶冶情操A①②③B①③④C②③④D①②③④4、青少年具有“从众”心理，他们需要群体生活，愿意和同伴一起分享快乐、分担痛苦。但是，有一部分青少年对“从众”心理的认识有偏差，下列几种看法中，属于对“从众”心理认识上错误的选项是（

）①盲目“随大流”

②不加分析与区别地盲目模仿别人③积极参加集体组织的有益活动④别人干什么，我就干什么A①②③B①②④C②③④D①②③④5、在现实生活中，从众心理几乎人人都有，下列观点正确的是：A、这是一种不由自主的心理现象B、从众心理总能克服固执已见、盲目自信等制定C、从众心理总会抑制我们的个性发展D、任何时候我们都不能有从众心理6、小南说：“其年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼开始了；八年级，学习占满了我的生活，为了学习我失去了朋友；九年级，学习更加紧张，跟更加沉默了”。你会给小南什么建议？（）①确立比现在更高的目标②多交良师益友③正确对待学习压力④及时调整心态A①②③B①③④C②③④D①②③④7、不同阶段有不同的任务，要实现人生不同阶段的目标就要（）A学会选择B提高素质C发扬艰苦奋斗的精神D做好人生规划8、下列关于学习压力和考试焦虑，正确的是（）A学习压力与开始焦虑给我们带来极大的困扰B学习压力与开始焦虑给我们带来极大的动力C产生学习压力与开始焦虑与我们内心需要好人感受有关D只要学习好就不会产生学习压力和开始焦虑9、面对学习压力我们应该认识到（）A适度的学习压力会带来消极的影响B适度的学习压力会提高我们的学习成绩，但会影响我们的身体健康C适度的学习压力激发我们的学习热情，使我们更加优秀D适度的学习压力会影响我们的学习效率和已有水平的正常发挥10、在生活旅途中，没有不受伤的，坚持、坚持就会成功。这给我们的启示是（）A在生活道路上有各种各样的坎坷，但一定会有人帮助自己B在生活道路上，只要受到心灵创伤才能坚强C在生活道路上，一切都是平淡无味的D在生活道路上，唯有选择坚强11、面对毕业，我们有很多种选择，但不管怎么样，我们都要（）①有报国之志，奉献之心②树立终身学习的信念③把握正确的航标，拥抱美好的未来④脱父母，完全自力更生A①②③B①②④C②③④D①②③④12、面对升学与职业的选择，你准备好了吗？对此认识正确的是（）A一切顺其自然，没必要思考B一切听从父母的意见C我行我素，听不见任何人的建议D根据自己的成绩、爱好、特长和他人的建议作出慎重选择13、“人心齐，泰山移。”这句话说明（）A个人离不开集体B.个人的力量是巨大的C.团结的集体才有凝聚力和战斗力D.人的数量越多，力量就越大14、每个同学都会感受到学习压力的存在，能够激发我们干劲和潜能的学习压力是（）A.较大的学习压力B.较小的学习压力C.适度的学习压力D.过度的学习压力15、克服考试焦虑的主要途径是（）A.对考试抱无所谓的态度B.适当降低对考试的期望值C.寻求父母、老师或心理医生的帮助D.培养自己的心理调控能力16、下列关于人生选择说法不正确的是（）A.要做出最佳选择，就要弄清自己的真实需要B.每一个选择都会有相应的后果和责任C.从自己的兴趣爱好出发，就能做出最佳选择D.我们要认真对待人生旅途中的选择17、把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。这表明（）A.集体和个人互相影响、不可分割B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向18、2007年度国家最高科技学技术获得者、中国科学院昆明植物研究所名誉所长、著名植物学家吴征镒，一辈子沉浸在他钟爱的植物学研究中，现在仍感到学无止境，92岁高龄时还在编撰《中华大典·生物学典》。他的事迹说明，终生学习（）①是科学家的是，与中学生无关②在当今社会已逐渐成为一种生活方式③既能充实我们的精神生活，也有利于实现自身价值④既是个人可持续发展的需要，也是社会发展的必然要求A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④“人生中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄”。这表明 （）①挫折对有些人起积极作用②挫折对一些人起消极作用③看挫折是好事还是坏事，关键取决于人们对待挫折的态度④勇敢面对挫折的人，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功。说明（）A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④19、面对挫折，可以采取自我疏导的方法，下列方法中，属于自我疏导的是（）A、妈妈总是责怪我不会做事，心情低落，向同学倾诉B、考试失败时，安慰自己：“没关系，每个人都有考不好的时候，关键是现在要努力。”C、和朋友吵架时，心里想这是朋友自己犯的错，我难过什么D、没有进入篮球队，