2021年山西省太原中考一模语文试题

太原市2021年初中毕业班综合测试（一）

语文试卷

（考试时间：上午8:30——11:00）

本试卷含三道大题，17个小题，满分120分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷与答题卡相应的位置。

2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、读•书（12分）

1.亲爱的同学欢迎你参加本次考试，愿好心境伴随出色的你。请赏读下面两幅书法作品，选出与你此时心境

有关的一幅，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内（2分）

」怡阱喙心’।

场海展犬日工

2.徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，君子之风无处不在。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横

线上。（10分）

华夏君子之风，灼灼有辉光。君子之风是“,于我如浮云”，是《论语》中对“义”的坚守；

君子之风是“富贵不能淫，,"，是《〈孟子〉三章》中大丈夫对节操的

坚守。君子之风是“斯是陋室，"，是刘禹锡安贫乐道的情趣；君子之风是“予独爱莲之，

,"，是周敦颐洁身自好的生活态度；君子之风是失意时李白高歌“长风

破浪会有时，"，是战乱中杜甫疾呼“安得广厦千万间，"；君子之风是《出

师表》中诸葛亮“，",临危受命勇担当。

二、读•思（38分）

（-）

2021年春节，各地响应号召“就地过年二班级开展“就地过年，过文化年”语文实践活动。

【活动一：走进博物馆一一了解华夏文明】

山西是华夏文明的摇篮，五千年文明从此开始。人文滥觞，山河激荡，在敦煌上古史中山西扮演着极为重

要的角色。中华历史有多么丰富灿烂，山西历史就有多么悠远厚重。炎黄阪泉之战，实现华夏民族那母，并称

华夏始祖。尧舜禹三代的历史脚步踏出华夏文明的发展轨迹。商周汉唐宋元明清，三晋大地商品、生产发达的

盛世气象，精美绝伦、巧夺天工的青铜器，见证了华夏文明根祖的博大和雄浑。这些珍贵文物都是山西华夏文

明发祥地的历史见证者，是五千年盛世伟业的华美篇章,圻岁出晋商辉煌五百年的伟岸身影，晋商的起源与辉

煌，从这里找到诠释和坐标。

3.晓宇同学从博物馆摘抄了以上有关晋商源流的文字，下列与其相关的表述不正确的一项是（）（2分）

A.“三晋”的“晋”是上下结构部首为日，共10笔，第7笔是横折。

B.文中加点词语“融合”“见证”“折射”都是动词。

C.“精美绝伦，巧夺天工的青铜器”中“精美绝伦”“巧夺天工”是不同类型的短语。

D.文中画横线的句子中宾语中心语是“见证者

【活动二：走进图书馆一一感受经典魅力】

曹先生回来的路上，一祥子回到曹宅的时候，孙孙侦探告诉祥子，曹先生

辆自行车总跟在他们

侦探出来拦住了他。孙侦是抓住要杀头孙侦探逼着祥子拿出了那

的后面，过了家门口，

探就是当初没收他第一的。孙侦探说：“把你存的个闷葫芦罐，他摇了摇，

祥子还一直往前走。曹

往墙上一碰，罐子碎了，

先生就让祥子拉着车辆车的那群大兵的头头钱拿出来买条命；要不，

到左先生的住宅去。孙排长。我杀了你就像杀了个臭钱撒了一地，祥子的心都

虫！”要裂开了。

4.就地过年，太原图书馆推出线上名著讲座活动。老师用连环画介绍《骆驼祥子》，请你结合原著中的相关内

容填空。（3分）

孙侦探告诉祥子，曹先生是。以此为借口，孙侦探拿走了样子的闷葫芦罐，实际上也就断绝了祥

子第二次买车的希望，他是祥子的直接原因。

【活动三：走进美术馆一一传承传统文化】

贴完最后一张，像一张张车票。

奶奶喜上眉梢。杨柳青青，春又来到。

刚扫过的院子，年年深情描画的故事，

等着春风落脚。只为画出你的味道！

那些离开家乡的人，桃花灼灼，祝福安好。

就快要回来了。一刀刀痴心雕刻的时光，

一张张的年画，刻在我们心上，永远不老。

5.美术馆举办年画展，晓萱同学看完展览后在留言簿上写下了自己的感受。结合上面诗歌，仿照晓萱同学的

留言写下你对年画艺术的感受。（2分）

晓萱同学留言：年画是一种文化，是寄给春天的请柬，邀请春风落脚干净的院落。

我的感受：_________________________________________________________________________________________

（~）

阅读下面材料完成第6〜7题。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样

的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞,

可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅豚也飞不起来结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽

毛说：“它也很可爱啊！”

6.牧羊人为什么说乌鸦”是一只忘记自己叫什么的鸟”？请你用自己的话简要回答（3分）

7.读了这篇短文同学们围绕结尾牧羊人孩子说的话“它也很可爱啊”展开了讨论，对此，有些同学表示支持,

有些同学表示反对。请你参与讨论写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述，不少于100字。（10分）

（三）

诗文佳作脍炙人口。请阅读下面的古诗文完成第8〜11题。

记承天寺夜游

江城子•密州出猎

苏轼

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千

然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民

骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

亦未寝，相与步于中庭。

酒甜胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何

庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。

日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

8.读准字音是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（2分）

（1）右聿苍擎（2）怀民亦未^寝

9.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.酒酣胸胆尚开张开国元勋

B.月色人广千家万个

C.遂至承天寺寻张怀民寻向所志

D.欣然起行性曾淑均

10.完成下列语句的翻译。（3分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、谷交横，盖竹柏影也（2分）

,，大概是竹子和柏树的影子吧。

（2）但少闲人如吾两人者耳。（1分）

11.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。（4分）

选文江城子密州出猎记承天寺夜游

关键词选取狂______®_____

本文记叙了作者夜游承天寺的经历，描绘了清澈美妙的月色，表现作者

内容概括一②__

赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨。

养竹记

白居易

竹似贤，何哉？竹本固固以树德君子见其本则思善建不拔”者。竹性直.直以立身；君子见其性，则思中

立不倚②者。竹心空，空以体道③：君子见其心，则思应虚受④者。竹节贞，贞以立志：君子见其节，则思砥砺

⑤名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实⑥焉。

【注释】①拔：改变，②倚：偏，歪。③体道：体性仁德。④虚受：虚心接受。⑤砥砺：磨练，锻炼。⑥

这里是指将竹子种在庭院中随时观赏。

12.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）（3分）

竹本固固以树德君子见其本则思善建不拔者

13.君子文化是儒家文化的精髓，是了解中国人人格精神的一把钥匙。请你根据上文归纳“君子具有怎样的精

神品质。（3分）

三、读•写（70分）

14.社区开展敬老院“暖心之行”活动，晓光作为志愿者，制作了下面的活动策划图。请你根据右图所示，介

绍这次活动策划的内容。（6分）

要求：表述准确语言连贯不少于60字。

阅读下面的选文，完成第15题。

童心苹果

刘诚龙

爱人在一所小学教书，早出晚归，披星戴月。若时间可以伸缩，她会把在校时光拉长，在家时日压短。

在校，她把“时间”有意无意说成是“时光”；在家，。她意识里，,家里时间

是度日如年。也是也是，在校园，;到家里，整天所见的是皱皱的核桃脸。

爱人给我泡一碗面，放桌上。她喝瓶牛奶啥的，提包就去学校。不饿？不饿，爱人说。她到学校不缺吃的，

早晨，这学生会送她个包子，那学生会送她半边月饼，汉堡包肯德基的，都会有一两个学生从书包里掏出来：

艾老师，您吃。她不想吃，有段日子在减肥，她的减肥要诀是不吃，或是少吃。

一个暑假过去，减肥效果不太理想，却也看得见。班里学生见了，大喊：老师，您瘦了？我们不准您瘦。

也不知道是从谁开始的，也不知哪天，不经意间，便常有几个学生，书包里带上零食送老师吃。街上的，

家里做的，还有爸妈自远处归来带给孩子吃的。

这天，是个男学生，长得憨头憨脑，圆圆的脸，他妈叫他“足球”。干吗叫球，叫“苹果”多好。这孩子

脸圆，肚也圆，看那肚子，是个小吃货，容量大，蛮能装东西的。砰砰砰，他书包都没放课桌就跑老师门前来

了：“老师，您吃苹果。

“不用不用，你自己吃。”

“不，老师吃了别个同学的，干吗不吃我的？”

“我吃了，你没有吃的啦。”

“我还有。”他翻了书包，果然里面有个大苹果。

老师笑了，把苹果接了，随手放在桌子上。“莫放桌子上。”他拿起苹果放在老师茶杯上。“‘苹果球'，这

星期要奖你一面小红旗噢，好讲卫生。”老师既不跟他妈叫他“足球”，也不拟他脸型叫他“苹果”，而是综合

两者叫他“苹果球”。

“老师，我要看这个苹果生个苹果崽崽出来。”原来上次带他去了一个蔬菜基地，蔬菜基地搞大棚蔬菜，

他一知半解，说给植物根部水，上面给阳光饱暖，菜会生菜，根会生根，苹果下面给了水，会苹果生苹果。越

过窗子，一缕阳光射进窗来，正好打在苹果阳面。水，阳光，还有那颗心，是会让这个苹果开花吧，结果吧。

一节课下来，老师收拾教具，往办公室走。“苹果球”步子飞快跟着艾老师。那双清澈的眼睛，搜索着那

只苹果。他不是来看苹果生苹果的，是看老师吃了苹果没。看到那只苹果，在阳光下，鲜红鲜红，光亮光亮。

苹果球眼里亮晶晶，有水在漾动：老师，您不吃我给您的苹果啊。眼泪好像忍不住了。老师忙说：“老师会吃

的，会吃的。”

是第三节课的课间吧。老师伏在案头批改作业，“苹果球”又来了，他来督促老师吃苹果的？

不是，他低了头，怯怯地说：“老师，我肚子饿了”。“饿了啊，这里有个苹果呢。”“革果球”也不讲客气，

得了老师一声令，跳过来，拿起苹果："老师，您也要吃。您不吃，我也不吃。”

他的老师拿起革果，轻轻咬了一口，然后把苹果递给“苹果球”。“革果球”大嚷：“不，老师，您还得吃

一口。”老师又轻咬了小半口。“苹果球”拿起苹果，呵呵，像猪八戒吃人参果，喊喊喳喳，喊喊喳喳，核仁都

咬了小半边，脸上红扑扑的，是那红艳艳的苹果色转了脸色去的吧。

爱人说，那苹果真是好品种，很甜很脆。我能想象到，那苹果肯定格外甜，格外脆，那是一颗童心苹果。

15.阅读欣赏课上，老师推荐阅读小说《童心苹果》。

（1）请你结合语境补写第二段画横线处空缺的内容。（5分）

（2）对小说标题的赏析需要关注标题的含义、标题与小说内容的联系标题的艺术特点。请你写一段文字赏析

这篇小说的标题《童心苹果》。（10分）

写作提示结合文章内容不少于100字。

阅读下面的材料，完成第16题。

材料一【学生使用手机的弊端】

损害身心，影响健康。一些学生由于过度使用手机，引起身体发育推迟，运动功能低下、身高增长减慢、

脊椎扭曲变形、手指麻木畸形、视力低下、注意力分散、记忆力下降、自闭症、孤独症。

考试作弊，破坏规则。学生利用手机在网上直接搜索或传递习题、考试答案和作文范文，会丧失学习与思

考的主动性，极易养成不思进取的依赖思想。

成绩下滑，耽误学业。绝大多数学生手中的智能手机是用来做和学习无关的事情，最主要的是刷QQ空间、

玩游戏,、看视频、定外卖和收快递。只要学生有手机，极易造成思想不集中、上课昏昏沉沉、成绩一落千丈的

后果，出现厌学、遮学、辍学等现象。

违规使用，伤人害己。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，掉进

下水道、窖井、坑池，极易对自身及他人造成安全事故。

家庭缺位，亲情缺失。孩子过度依赖手机，手机成为亲情杀手，陪伴家人、做力所能及家务等事情的时间

减少。久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远。

材料二［3

很多国家都对学生使用手机有明文规定的限制，校园禁用手机是大多数国家的共识。

美国——20多所公立学校联合禁止学生使用手机，目前美国大部分学校不允许学生使用手机：意大利一

一在全国范围禁止学生在教室使用手机；日本——日本文部科学省致函全国各中小学，要求禁止学生携带手机

上学，并要求高中制定“禁止学生在校内使用手机”等规定；印度——教育中央委员会下发通知，要求下属中

学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；法国——在幼儿园小学和中学，禁止学生使用手机。

材料三【禁止手机进校园教育部定新规】

2021年2月教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，光明中学根据通知要求细化

了手机管理的措施。

禁止学生携带手机等电子产品进校园。学生因特殊原因需要带手机进入校园，需由监护人到校填写情况说

明与申请表，经学校批准后方可带入校园，但禁止带入课堂，带入校园后要主动交给班主任保管。

学校在指定地方配置有免费亲情电话，老师配置有移动电话，方便家校联系，随时可以拨打使用。学校实

行无缝管理和值班制度，有事可以随时向老师反映，便捷处理各种突发问题。家长如有事情联系孩子，可在家

长群告知或给班主任电话联系或发短信联系。

16.班级召开“手机远离校园，自律伴随你我”主题班会，你搜集并整理了以上材料。

（1）班长在信息技术老师的帮助下，就“禁止学生携带手机进入校园，你怎么看”进行网络调查，共有325

名网友参与投票统计结果如右图所示。请简要概括你从图中得出的结论。（2分）

校累部情

■反封29系

・无所讲17票

（2）阅读材料二，请为材料二拟一个标题不超过15个字。（2分）

（3）下面是学生晓华写给班主任老师的申请书，想让老师批准自己在校园内使用手机。如果你是班主任，会

批准他的申请吗？请你以班主任的身份写一段话回复晓华（10分）要求：结合材料不少于100字。

亲爱的老师：

我需要在校内使用手机，我的理由很

简单，手机上面有单词王，闲暇时间

可以学英语，有事情和家里面联系方

便，早上想早点起来锻炼身体做闹钟

使用，有事出去不知道时间还可以看

看时间等。

望老师批准。

您的学生晓华

2021年3月16日

17.从以下两个题目中任选一题按要求作文。（35分，包括书写5分）

总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”雕梁画栋，这样的建

筑很中国；鲜香的饺子，这样的美食很中国：这样的人，这样的守护、这样的速度……真的很中国！

题目一：请以《这样的很中国》为题目，写一篇文章。

题目二：请以“总想自豪地说一句：这很中国！”为结尾，写一篇文章。

要求：（1）如果选择题目一，请把题目补充完整。如果选择题目二请自拟题目；（2）文体不限诗歌除外；（3）

文中不得出现真实的人名、校名等；（4）不少于600字。

太原市2021年初中毕业班综合测试（一）

语文参考答案及评分标准

一、读•书（12分）

1.心旷神怡或心喉神怡大展鸿图或大展漏图（书写正确1分，书写规范1分，共2分）

2.（1）不义而富且贵

（2）贫贱不能移威武不能屈

（3）惟吾德馨

（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（5）直挂云帆济沧海

（6）大庇天下寒士俱欢颜

（7）受任于败军之际奉命于危难之

（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共10分）

二、读•思（38分）

3.A（共2分）

4.乱党梦想破灭或走向堕落（第一空1分，第二空2分，其他答案酌情给分，共3分）

5.年画是一种乡愁，像一张张车票，招引那些离开家乡的人快快回家。（大意对即可，共2分）

6.乌鸦不能正确认识自己，盲目模仿老鹰，有点不自量力。（大意对即可，共3分）

7.示例：我支持牧羊人孩子说的话，乌鸦也很可爱。它羡慕老鹰的本领，并为之拼命练习的努力是值得肯定

的。正如日本导演枝裕和的儿童小说《奇迹》所说：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”陈涉少怀鸿鹄之志，

才能“天下响应，赢粮景从。”邓稼先心怀壮国之梦，才能研制“两弹”，扬我国威。不管梦想能否成真，只要

敢于努力尝试，就很可爱。

（反对的观点言之有理也可。观点明确4分，论据论证合理4分，语言2分，共10分）

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