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文档简介

音乐教学计划9月一、状况分析(一)学生状况分析初一的学生通过一种学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的理解，加深了他们对音乐的浓厚爱好，并且他们乐于参加各项音乐活动，特别是某些动手、需要合作完毕的音乐内容会比较感爱好，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的爱好继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。初二的学生在通过前阶段的学习，对初中音乐教学已有了一定的理解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的理解，扩大他们的音乐视野。(二)教材分析本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》;观赏各方面的有关音乐内容;同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进行简朴评价。初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;观赏各方面的音乐内容;听辩不同情绪的音乐，能用语言作简朴的描述。二、本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时增进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、协助有音乐爱好的学生形成音乐某首先的特长。三、全学期教学的总目的1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养体现音乐的能力。4、培养艺术想象力和发明力。5、培养乐观的态度和友爱精神。四、教学进度安排(附后)五、教学方法1、遵照听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、注意音乐教学各领域只的有机联系。3、面对全体学生，注意因材施教。4、建立平等互动的师生关系。5、运用当代教育技术手段。6、因地制宜实施《原则》。六、评价工作安排音乐课程评价应充足体现全方面推动素质教育的精神，贯彻《原则》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功效。1、形成性评

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