浅谈辽宁省沈阳市康平县第一中学足球体育特长生传接球技术训练

浅谈辽宁省沈阳市康平县第一中学足球体育特长生传接球技术训练摘要我国历来非常重视体育事业的发展，当前更是以建设体育强国为目标，各地也纷纷将建设体育强市作为发展的方向。足球是一项全民爱好的体育运动，我国在足球发展方面与其他国家相比是具有一定差距的，因此培养高技术的足球人才是当前非常重要的内容。本文以辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练为研究主题，首先介绍了传接球训练的重要性与其中包含的技术分析与应该注意的问题，接着将当前辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练中体育特长生在训练中出现的问题与失误进行分析，并且针对这些问题，提出了提高其传接球技术的对策，希望能帮助辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生在传接球技术训练中有所帮助。关键词：中学；体育特长生；传接球技术；训练AbstractChinahasalwaysattachedgreatimportancetothedevelopmentofsports.Atpresent,thegoalistobuildastrongsportscountry.Footballisapopularsport.Comparedwithothercountries,Chinahasacertaingapinthedevelopmentoffootball.Therefore,itisveryimportanttotrainfootballtalentswithhightechnology.Thispapertakesshenyangkangpingcounty,liaoningprovincefirstmiddleschoolsportsspecialimmortaldeveloptechnicaltrainingastheresearchsubject,firstintroducedtheimportanceofpassingtrainingandcontainstechnicalanalysisandshouldpayattentiontotheproblem,thenthecurrentliaoningshenyangkangpingcountyfirstmiddleschoolsportsspecialimmortaldeveloptechnicaltraininginsportsspecialimmortalproblemsintraininganderroranalysis,andaimedattheseproblems,putsforwardthemeasurestoimprovethedeveloptechnology,hopingtohelpliaoningshenyangkangpingcountyfirstmiddleschoolsportsspecialimmortalhelpindeveloptechnicaltraining.Keywords:middleschoolsportsspecialtystudentspasscatchtechnicaltraining目录TOC\o"1-3"\h\u27707摘要 1308541引言 1155552研究对象与研究方法 1191182.1研究对象 1264842.2研究方法 1312932.2.1文献资料法 142292.2.2实地考察法 110122.2.3个案研究法 1246413结果与分析 1233583.1传接球技术在体育特长生训练中的重要性及技术分析 1244593.1.1传接球技术在体育特长生训练中的重要性 1174203.1.2足球传接球的技术分析 237763.2体育特长生传接球中应该注意的问题 283673.2.1传接球的目的 3175853.2.2传接球选择的脚法 3315993.2.3传接球动作的完成与配合 377653.3辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练情况 345923.3.1康平县第一中学足球特长生选拔方法 3197503.3.2康平县第一中学体育特长生传接球技术训练问题情况 463073.3.3康平县第一中学体育特长生技术训练失误情况 4167063.3.4康平县第一中学足球教练员专业情况 5242734结论与建议 6219654.1结论 6134.2建议 66437参考文献 830211致谢 91引言在足球训练中，传接球技术是非常重要的训练内容，也是评定体育特长生足球运动水平的重要方向，我国之所以在国际比赛中获得成绩不佳，很大部分原因就是足球运动员的传接球技术不好。在足球运动中，传接球技术是体育特长生在训练中需要重点学习和掌握的基础知识，只有在比赛中，充分发挥出足球运动员的稳定扎实的传接球技术，才能够使一个团队之间进行更好的配合，发挥团队的优势，通过对中学体育特长生传接球技术的训练，为我国培养足球人才。2研究对象与研究方法2.1研究对象本文以辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生为研究对象，将体育特长生在传接球训练中的问题进行观察和研究，并提出针对性的对策。2.2研究方法2.2.1文献资料法为了更全面的调查分析辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生，在传接球训练中相关情况，通过中国知网、学位论文等文献资料，为本文研究提供理论依据。2.2.2实地考察法本研究将通过对辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球训练的现状进行实地考察，借此对辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生，在进行传接球训练发展有一个较为系统、全面、真实的了解。2.2.3个案研究法本文以辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球训练为例，通过对学校体育特长生的传接球训练进行具体研究，发现了其在训练中存在的问题现象，提出解决问题的对策。3结果与分析3.1传接球技术在体育特长生训练中的重要性及注意问题分析3.1.1传接球技术在体育特长生训练中的重要性足球是世界范围内广受欢迎的一项运动，因此国际性的赛事也受到许多关注。在发展足球运动的过程中，如果要提高足球比赛的成绩，就要注重对足球人才的训练与培养。校园足球是培养学生对足球兴趣爱好的关键，因此在中学大力普及足球运动，将中学体育特长生的足球传接球技术进行有效科学的训练，才能使团队之间的合作更加良好。在许多国际性的足球赛事中，体育界对足球运动的热情非常高，而且足球赛事的影响力非常广泛，是一项受众范围很广的运动。在我国的足球运动中，只有从中学校园开始专项训练，才能培养主项的足球体育人才。无论在一般的赛场还是专项的国际性赛事中，传接球技术是非常重要的。在比赛时，一个足球队的队员规会通过传接球的方式将足球传给自己的队友，因此就可以把传接球当做是队友之间的桥梁，将各个队员联系在一起，保证传接球的准确性是非常重要的。如果球队的传接球技术低，那么就不能将足球准确及时的传递给队友，甚至可能被对方球员截走，这种情况下，就难以保证自己球队的射门与得分情况，并且如果一个球员的传接球技术不能保证，那么就很有可能影响整个球队的比赛结果，不仅直接影响比赛成绩，还会对其他球员情绪产生负面的影响，进而影响在赛场上的发挥，进而拉低球队的成绩，尤其是在青少年足球比赛中，他们心理发展还不成熟，在赛场上的发挥很容易受到情绪的影响，因此训练基础的传接球技术，将其水平进行提高，是保证球员稳定发挥的基础，也是中学体育特长生在进行足球训练中的关键。3.1.2足球传接球的技术分析在中学对体育特长生进行足球训练时，在传接球技术上，要将整个过程进行完整的掌握，只有这样才能保证技术的全面发展。在进行足球传接球技术训练时，主要包括两个方面，一是传球的动作结构分析，二是接球动作结构分析。在进行足球传球时，都要了解其涉及的基础动作与流程，包括进行助跑、支撑脚的站位，踢球脚的摆动、脚触球以及随摆动作。在接球时，球员要用自己身体的准确部位去接球，并要控制在接球时的力量以及方向，以此使球在自己的控制内，将接球的动作进行充分的理解。在接球方法中,动作结构都是由以下五个环节组成：判断选位、支撑、选择接球的部位和方法、触球动作及随球移动。3.2体育特长生传接球中应该注意的问题3.2.1传接球的目的在传球时，球员一定要明确自己传球的目标，将接球队员的位置与距离进行仔细的分析，同时还要明确接球队员周围的环境，将传球路线的距离与传球位置的高低进行考虑后，将能够采取的传球策略进行分析。可以采用横传、回传、向前，或者是向空档传球几种方法进行综合的方式进行实际运用，将球准确的传给自己的队员，运用合理的战术，使球不落入对方的控制范围。在中学的体育特长生进行传接球训练时，要互相进行良好的配合，将动作进行隐蔽，才能麻痹对方球员。3.2.2传接球选择的脚法首先要注意脚法的运用。在足球传接球训练中，要保证脚型正确、触球部位和传接球时间的准确性。当对方球员威胁自己时，就要将球传到同伴的外侧脚，这样就能使球不容易被对方球员抢到。当同伴之间的距离比较远，在传球时就要将球通过长传的方法进行顶球，以防止球被对方截断。在回接的时候，一般要用到内弧球；在向里穿插时，一般要用外弧球。同时还要将传接球的力量进行控制，对方逼的紧时，就要力量大，才能保证球的安全。3.2.3传接球动作的完成与配合在传接球的一连串动作中，一定要利索，当要进行快速传球时，一定要速度非常快。在接球时，要掌握好接球的时机，使自己接球后能够帮助球队向着得分的方向前进，摆脱对方球员的威胁，为球队创造更多进球的机会。在中学体育特长生进行传接球的训练时，要运用一定的战略战术，进行良好配合，提高中学生足球的传接球水平，使其能在足球比赛中，进行团队合作，帮助球队取得胜利，因此就在校园中加强传接球技术的训练。3.3辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练情况3.3.1康平县第一中学足球特长生选拔方法随着足球运动的普及，足球的训练方法也在进行着科学化的管理。第一中学足球教练之间的理论、技战术知识、训练方法之间的差异也在不断的缩小，并且各个校园之间的条件所产生的影响也在不断减小。所以对于足球运动员进行选拔也就显得尤为重要了。在辽宁省沈阳市康平县第一中学适合足球运动的青少年运科学的办法进行挑选，再采用科学的训练方式，就会大大提升运动员的成材率。表1辽宁省沈阳市康平县第一中学选拔足球特长生的项目要求选拔项目颠球带球绕杆踢圈小场比赛基本要求60/每分钟9秒10分看表现3.3.2康平县第一中学体育特长生传接球技术训练问题情况通过对辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生，在传接球技术训练中国出现的问题进行分析，就能看出其在足球训练中的不足，从而帮助其进行针对性的训练。本次调查得出的数据是通过对第一中学体育特长生在三次足球训练中，进行观察，将体育特长生在传接球运动训练中出现的问题进行汇总。表1辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练问题指标名称不迎球处理球传球前不观察摆脱跑门不观察传球后不跑动停死球合计次数261512141784占比30.95%17.86%14.29%16.67%20.24%100%从表1中可以看出，在辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练中，在球队中，出现不迎球处理球的情况有26次，占比30.95%，出现传球前不观察的有15次，占比17.86%，出现摆脱跑门不观察的情况有12次，占比14.29%，出现传球后不跑动的有14次，占比16.67%，出现停死球情况的有17次，占比20.24%。从具体的表1数据中可以看出，在第一中学中，体育特长生在进行传接球的训练中，出现不迎球处理球的问题比较多，其次是停死球，所以在以后的日常训练中，第一中学的教练员要加强对这两方面问题的注重，纠正体育特长生在其中的问题，同时其他方面的问题也不在少数。由于在体育赛事中，传接球是非常重要的，因此第一中学的体育特长生在进行训练中出现的这些问题，非常不利于其在以后的发展。3.3.3康平县第一中学体育特长生技术训练失误情况表2辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生传接球技术训练失误状况汇总表项目成功失误场区前场中场后场次数1891366520565比例（%）584219.4061.1919.40在对辽宁省沈阳市康平县第一中学体育特长生的一场足球比赛过程中的传接球次数进行了统计，共进行了335次的传接球动作，其中成功次数为189次，所占比例为为58%，失误次数为136次，所占比例为42%。发生传接球按照发生的场区进行划分，在前场进行了65次的传接球，在中场发生了205次的传接球，在后场发生了65次。对于一个球队来讲，传接球技术运用的好换可以直接反映出一个足球队在整体上的一个配合能力。技术是战术的基础，传、接、控等技术的娴熟，在比赛中才能打出有威胁的战术配合，让比赛变得更加的连续，给观众以更多的观赏性所以在训练中。才能充分的体现足球运动的魅力。因此，教练和运动员都要树立“把练习当作比赛”，在真正比赛时才能充分发挥队员的潜力。要培养和教育运动员提高在快速对抗中完成传、接、控技术的认识，提高训练的自觉性。3.3.4康平县第一中学足球教练员专业情况通过对康平县第一中学进行调查发现，学校的足球教练员教师质量还是比较合理的，但是最去教练员教师中对于足球运动的理论知识以及时间知识较少，对于足球运动的了解只是在表面了解。从而对特长生的足球传球的而发展带来了一定的影响。表3教练员执教年限调查表n=10执教年限5年及以下6-10年11-15年16-25年25年以上人数26110比例%206010100表4教练员级别调查表n=10级别无C级D级E级人数7003比例%700030表5教练员岗位培训意愿程度调查表n=10意愿程度迫切一般不太愿意人数262比例%2060204结论与建议4.1结论4.1.1足球运动教师的专业素养低学校的体育发展离不开体育教师的努力，体育教师只有具备较高的职业素养与过硬的业务素质，才能将师资队伍整体水平提高，体育教师没有进行过专业性的培训，专业性足球运动教师的短缺会让学校的足球运动教育停滞，也会将别的运动项目成绩拉低，将学校的运动发展造成坏的影响。4.1.2体育特长生缺乏对于教练员的观察模仿在第一中学的观察中，体育特长生在进行传球训练股过程中，对于教师动作的而观察不到位，学生在上课过程中，经常会发生走神、发呆等注意力不集中的现象，对于教练员的专业动作缺乏相应的观察，进而在之后的训练中对于教练员的专业性动作模仿不到位，进而影响传球训练效果。4.1.3体育特长生缺乏对于实践活动的学习进行总结评价体育特长生在进行训练过程中，对于训练的动作以及关键性的技术性操作缺乏相应的检查过程，进而导致特长生很难对于自己在训练中存在的问题很难进行发掘，对于自己的训练结果很难进行总结。由于缺乏对于自己训练结果的总结，不能在后期的训练中针对自己的不足进行转向的训练，最终导致很难在训练中有所成长。4.1.4第一中学缺乏相应的管理体系在第一中学发展足球的过程中，只有运用一定科学完善的评价体系，才能评判校园足球发展的结果，能帮助学校了解学生在足球运动中的收获，同时完善的评价体系也有助于帮助学校改进教学方式。但是在在第一中学，足球教练只注重学生在足球中取得的结果，并不能从结果中了解自己教学过程的不足之处，在很大程度上缺乏完善的评级体系与制度。在学校方面，无论是对足球人才的选拔制度，还是对教练员的选拔制度方面来说，都没有一个系统有效的选拔制度，并且在对其能力进行评审时，过分注重结果，方式也并不科学，因此从中可以看出，第一中学校园足球缺乏一定的选拔与评审制度。4.2建议4.2.1提高教练员的专业水平教练员只有具有较高的足球专业理论知识和丰富的时间只是，才能够在学生训练过程中提供给学何时能正确的指导。随着世界科学化不断地发展，在当今对青少年进行足球训练中更加推崇用科学的理论对学生加强指导。教练员只有加强理论知识的学习，才能够对于足球的运动规律进行认识和掌握，才能够在赛场上对于专项技术进行灵活的运用。教练员作为运动员的榜样，教练员除了对球员机枪严格要求和训练外，还应该针对运动员的年龄特点，让他们在训练过程中树立良好的学风。4.2.2学生要对教练动作注重观察模仿学生在进行传接球训练过程中，教师需要将需要讲解的技术要领进行示范，学生要对教师所讲解的内容能够进行认真观察和模仿。教师在进行示范表演过程中要按照所讲解的内容进行演示。教师给学生做好示范的好处就是可以让血神加强对于传接球技术的感性认识，为掌握正确的操作技能做好相应的准备。4.2.3对实践活动的学习进行总结评价在体育特长生进行训练过程中，可以有专业的教师或者学生，以小组的形式对每个动作或者是关键操作技术进行逐一检查，并且要做好记录，帮助下次训练更加具有针对性的提升训练效果。当教师在对学生的训练效果进行评价时，应该充分发挥表扬和鼓励的作用，激励学生进行刻苦训练，合理使用负面的批评的话语，尤其是在一些难度较大的技术方面，不能够让学生产生畏惧心理，因为学生一旦产生畏惧心理就很有可能产生厌烦训练的心理。教师在对学生进行评价过程中，应该根据学生的身心特点来进行，让学生产生良好训练动机，只有这样才能够切实的提升学生传接球技术的水平。4.2.4完善管理体系体育特长生要想让足球训练得到更好更快的发展，就必须要完善相应的管理措施。在足球训练过程中进行监督的责任应该由队长进行执行，在足球训练过程中应该让队长要将全部队员的作为工作中心，并且要努力的为学生着想，这样才能够让体育特长生加入到足球训练中去，让足球训练可以得到迅速发展。对于体育特长生进行足