写作兴趣小组活动方案

子良乡完小2011年下学期写作兴趣小组活动计划为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定开设课外兴趣小组活动。我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作兴趣小组。作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在兴趣小组的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以特计划如下：一、活动目的：1、培养兴趣，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。情况分析:本届写作兴趣小组的人员主要由三、四、五、六年级的学生组成，学生的作文水平参差不齐，差距比较大，所以在教学当中必须把握好教学方法，否则教学效果不会达到。辅导目标：在写人，记事，写景，状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁文章；学会修改、评价文章；保存平时作品。完成发表作品或优秀作品展板一块。辅导措施：由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，应该给同学们动手的机会，让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的兴趣。开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素质，激发学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中，希望兴趣小组的同学们都有很好的表现。2子良乡完小2011年下学期写作兴趣小组活动安排活动次数活动内容预期的效果1《向你介绍我自己》让学生推销自己，让同学之间有初步的了解。2根据具体事物讲解怎样抓住特点。《猜猜他是谁》基本掌握抓住事物特点的方法，并能初步运用。3根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。《-------引发的思考》学生认真观察，提高分析能力。4启发学生观察，通过具体的图景激发学生想象，用形象的语言加以描绘。《看图作文》学生仔细观察，想像丰富合理。5学会从生活中积累材料的方法，到图书馆积累资料。学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能力。6帮助学生初步学会组织安排作文材料。《形形色色的--------》能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间内完成习作7结合习作，清楚文章中需要修改的地方进行修改。进一步提高学生的修改水平，增强写作能力。8通过开展活动让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。9童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。发挥学生丰富合理的想象力。10培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。学生对阅读产生兴趣，能读写结合11请学生读自己的优秀作品结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力提高学生的鉴赏水平，增强写作能力。12学生汇编自己的作文集学生的整理能力和自信心写作兴趣小组组员名单三(1)班杨洋曾龙豪三(2)班邹思宇唐敬四(1)班唐珂李雅婷四(2)班向星源尹国宇五(93)班罗晶周叶倩尹溢婷肖荣华尹琪唐柳芳五(94)班唐植颖李正益向昕雨傅弘凯张洁六（91）苏蕊朱欣然李芸李菲