四上语文陈述句反问句转换方法

四年级上册复习——反问句改陈述句罗嘉仁一、

反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述

句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）

反问句变陈述句

1、

先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、

看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、

反问语气词删去“？”变“。”。

一、把下面的反问句改为陈述句。1．这幅画不是我们班蔡颖画的吗？

这副画是我们班

蔡颖画的。

2．不好好学习，怎能取得好成绩呢？

不好好学习，不能取得好成绩。

3．对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？

对少数同学不遵守纪律的现象，我不能不闻不问

。

4．那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？

那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。

5．功课没做完，怎么能去看电影呢？

功课没做完，不能去看电影。

6．不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7．我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8．没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？没有革命先辈的流血牺牲，就不会有我们今天的幸福生活。

9．小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？小玲取得的优异成绩是她勤奋学习的结果。

10．我们怎能被困难吓倒呢？我们不能被困难吓倒。

11．难道你们见过这样的总理吗？你们没见过这样的总理。

12．我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？我的心绷得紧紧的，这不能忍受。

13．这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？这潮湿冰冷的地面不能睡。

14．我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？我们是学生，要遵守学校的纪律。

15．那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？那平静的“湖面”是被它踩碎的。

16．小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

17．这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？这些树叶是从这棵树上飘落下来的。

18．咱们不是早就分好了吗？咱们早就分好了。

19．网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

二、把下面的句子改成反问句，意思不变。1．讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。讲桌上的那束鲜花，难道不正表达着我们对老师的一片深情吗？

2．没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

3．同窗五载的情谊，我们不能忘记。同窗五载的情谊，难道我们会忘记吗？

4．21世纪图书馆的大门不会关闭。21世纪图书管的大门难道会关闭吗？

5．漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。难道丽江的水绿得不像一块无暇的翡翠吗？

6．我是一名少先队员，必须遵守纪律。我是一名少先队员，难道不该遵守纪律吗？

7．地球是人类的母亲，生命的摇篮。难道地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？

8．越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。越过岷山，红军战士怎能不喜笑颜开呢?

9．“鸟的天堂”真是鸟的天堂。难道“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？

10．海上日出真是伟大的奇观。难道海上日出不是伟大的奇观吗？

11．多获得些知识不是坏事。多获得些知识难道是坏事吗？