勤俭节约教案

勤快节俭教学设计教学目的：1、通过历史和伟人故事，告诉大家勤俭节省不仅是中华民族的传统美德，更是一种主动的人生态度；2、我们应当意识到勤俭节省、艰辛奋斗的优良作风，不仅在革命战争岁月和新中国成立早期“一穷二白”的条件下需要坚持，在今天全方面建设小康社会更需要坚持，此后即使富裕了仍要坚持。3、青少年学生应当快速从本身做起，从身边小事做起，养成勤俭节省的生活习惯，为自己人生的成功奠基。教学重点：青少年学生应认识到勤俭节省的重要性，并快速从本身做起，养成勤俭节省的好习惯。教学难点：勤俭节省是中华民族的传统美德，更是一种主动的人生态度，不仅在艰辛的环境下要坚持，现在仍要坚持，此后也要不停的继承和发展。教学过程：一、故事导入：读“朱总司令‘条件好了，不要忘本’的故事；毛泽东、周恩来等无产阶级革命家的勤俭节省故事；”后的感想。感想：老一辈无产阶级革命家给我们树立了楷模，现在我们的生活即使好了，但仍然要勤俭节省，不能忘本。勤俭节省不仅是中华民族的传统美德,是持家治国的根本；也是我们贯彻科学发展观,建设小康和谐社会,树立社会主义荣辱观的必然规定；是每个青少年应当继承和发扬的美德等。考一考：请学生说出某些古往今来有关勤俭节俭的名言警句；历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐静以修身，俭以养德。——诸葛亮强本而节用，则天不能贫。——荀况侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮三、教材有关链接：寇准摆阔1、读了阅读寇准摆阔的故事，谈谈你对寇准的行为的前后变化有什么想法？小时家贫，后来做官后，忘记的过去的艰辛日子，生活日益骄奢淫逸，忘记了做人做官的根本，后来敬老仆人的指点认识到了自己的错误，并且快速改正，艰辛朴素，勤俭节省从自己做起，被称为“平地无楼台将军”，忠于成为世人敬仰的一代名相等。2、结合寇准摆阔的故事，找一找你、你的家庭在生活中有无铺张浪费的现象？（从吃穿用行思考）吃：吃饭挑食、浪费粮食的现象,饭店吃饭点菜多没有打包的习惯等；穿：穿衣讲究名牌，互相攀比现象；购物是不理智，购置诸多极少用或几乎无用的物品；出行时贪图享有、爱面子惯用私家车，坐出租车等现象还比较严重；3、针对这些不好的现象，我们应当怎么办？针对这些浪费浪费的现象我们应当在生活中爱惜粮食，不乱浪费，到饭店吃饭时点餐要适量，并注意打包；穿衣不互相攀比，结合家庭状况，要舒适大方即可；消费时要重视绿色消费，理智消费；出行根据状况尽量采用公共交通工具等。四、教师归纳总结：勤快节俭是中华民族的传统美德，也是一种主动的人生态度；是我们青少年学生必须继承和发扬的一种美德；现在我们国家还不富裕，还处在社会主义初级阶段，诸多资源短缺，并且在生产生活中尚有诸多浪费浪费资源的现象。这与构建和谐社会、全方面建设小康社会、构建资源节省型环境和谐型社会很不适应。从针对这些现象，作为青少年学生我们应当从现在做起，从身边的小事做起长久坚持养成勤俭节省的好习惯；为构建和谐社会、全方面建设小康社会做出应有的奉献。深化阅读同窗们，你们懂得每年的１０月３１日是什么节日吗？它是联合国为世界设立的“勤俭日”。无论是发达国家，还是发展中国家，都把勤俭作为一种美德发扬光大。“勤俭是一切美德的根本”。中华民族一向崇尚勤俭，反对奢侈浪费。古往今来，许许多多的炎黄子孙都将倡导勤俭，反对奢侈作为立身的美德、持家的原则和治国的法宝。如今，我们国家与昔日不同了，随着改革开放的进一步，国家和人民生活改善了，消费水平提高了，于是某些同窗受社会上不良风气影响，产生了某些片面的认识：艰辛朴素过时了。其行为上体现出种种不良现象：学校的泔水缸里倒满了白生生的米饭，尚有包子、馒头。垃圾桶里经常扔进的不是垃圾，而是好端端的衣服、玩具、学习用品。同窗买衣服，专挑名牌，专挑价钱贵的东西买，稍稍“旧”了一点的东西就觉得“老土”，于是变扔掉；尚有的同窗炫耀摆阔，生日、聚会，动不动大把花钱，一点不考虑这些钱的来之不易。今天我们倡导艰辛朴素，并不是规定同窗们想过去那样吃糠咽菜，而是从国情和家庭条件出发，实事求是地适度消费，不盲目追求“名牌”，不大手大脚，奢侈浪费。从节省一分钱、一度电、一粒粮、一滴水做起。即使家庭条件再优越，也不能互相攀比。古人曰：“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难”。我们要用自己的自觉性和毅力，长久保持勤俭节省，将中华民族这一传统美德发扬光大。课后作业：我们