湘版五年级上册美术教学计划

学墙完全小学五年级教学计划科目：美术教者：制订日期：2014年8月25日一、教材分析我校采用的湘版美术教材，紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、学情分析本年级有两个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感;能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题:1.班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。2.部分学生想象狭窄，缺乏表现力。3.部分学生上美术课没有激情。三、教学目的与要求总目标:学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。2.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。4.结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。重点:主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点:主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。四、教学措施与方法1.注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。3.创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。4.加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。5.鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。6.重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7.教师以各种教学手段，如:电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。五、教学重点与难点1.注重对学生审美能力的培养，在教学中遵循审美原则，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象力，通过讨论、比较的方法，引导学生体验，思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。2.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师积极的为学生创设有利于激发学生创新精神的环境，通过思考、讨论等活动引导学生体验、思考、鉴别等活动音高学生在美术创造中，创造性的运用美术语言，老师鼓励学生在欣赏活动中开展学习讨论发表自己的见解。3.创设一定的文化情景，增加文化含量，使学生通过学习美术加深对文化和历史的认识，加深对艺术的认识作用，树立正确的人文价值观。4.加强师生的交流，确立学生的主题地位，师生间建立情感交流。5.鼓励学生进行综合性与探究心学习，加强属于其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生综合思维和综合探究能力。6.重视对学生方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7.教师以各种教学手段，如:电视、录像、范画、参观、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。五、教学计划单元课题教学目的与要求教学重点与难点课时1哆来咪1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2.认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3.学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4.掌握立体造型的简单方法。教学重点难点

对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩2彩云衣1.能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。2.能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3.能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。4.能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。教学重点难点

能设计出有漂亮纹样的衣服并且用彩纸制作出来3布艺温馨

1.培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。2.能运用各种布材和方法制作一件布艺小品；能灵活运用各种方法制作一个小挂袋.3.感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。

教学准备

裁剪衣服时剩余的边角余料，旧衣服、袜子、手套、毛巾等，针线，剪刀，课件教学重点难点

灵活运用各种方法制作一件布艺小品4搭架子

1.掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。2.培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。3.培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。4.培养学生的合作意识

教学准备

棍、筷子、绳、502胶等，课件教学重点难点

用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮5周末日记1、了解基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。2、培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。教学重点了解基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。教学难点培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。6勤俭小管家1.学会识别和绘制立体几何形的平面图，并进行立体造型存钱罐的制作。2.使学生初步感知平面图形与立体图形之间的关系。体会立体图形的特征，提高空问想像的能力。3.让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习惯。继承和发扬勤俭节约的传统美德。教学重点学会识别和绘制立体几何形的平面图，并进行立体造型存钱罐的制作。教学难点让孩子从小树立正确的理财观念。培养学生储蓄、合理用钱、计划用钱的良好习惯。继承和发扬勤俭节约的传统美德。7闹花灯1.了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。2.掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点3.培养学生耐心、细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。教学重点了解元宵节的由来和花灯的历史，以及各类花灯的艺术特点。教学难点掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感受制作花灯作品的工艺特点8石头说话1.掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。2.提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。3.培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。教学重点掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。教学难点提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。9家乡古建筑1.了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。2.体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。教学重点体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。教学难点培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。10演戏1.了解和掌握基本的方法制作小偶人。2.了解舞台的构成要素，设计、美化舞台。3.培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣。教学重点了解和掌握基本的方法制作小偶人教学难点了解舞台的构成要素，设计、美化舞台11联通信息1.学生参与欣赏、描绘、制作等学习活动，认识电话机和电话亭的造型特点和结构、功能，初步了解电话亭的造型设计知识。2.抓住电话机的外形结构和造型特点，仔细描画出自己喜欢的电话机。3.综合运用纸工的基本方法，设计与制作公用电话亭的模型，提高学生的动手能力，培养设计意识和创造能力。4.采用自主学习与合作学习相结合的形式开展活动，培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。教学重点学生参与欣赏、描绘、制作等学习活动，认识电话机和电话亭的造型特点和结构、功能，初步了解电话亭的造型设计知识。教学难点综合运用纸工的基本方法，设计与制作公用电话亭的模型，提高学生的动手能力，培养设计意识和创造能力。12飞机工厂1.学习直升飞机模型、纸