多种形式的运球活动方法及综合活动（教学设计）人教版体育三年级下册

水平二：三年级《多种形式的运球活动方法及综合活动》教学设计单元教学设计单元名称多种形式的运球活动方法及综合活动设计者胡园伟/白泉小学单元课时16：3a6b7C实施学期2022学年第二学期设计理念“多种形式的传接球活动方法及综合活动”单元共16课时，从技术、体能、运用三个维度构建教学内容，其中技术维度3课时，体能维度6课时，运用维度7课时。在教学中，教师要侧重身体姿势、力量、速度、方向、路线、节奏、反应能力等方面的教学，结合多种形式的组合练习，发展学生的球感以及协调性、灵敏性、速度和空间判断能力。在游戏中，使学生能根据需要双手协同用力地“抛、投”等动作将球传到同伴身体附近；在小组迎面传接球、三角传接球等多种活动中，顺利地完成传接球任务，通过小组合作、同伴合作等学习形式，设计多种运、传技术结合的活动和游戏，表现出一定的传接球稳定性和成功率等。教材分析水平二多种形式的运球活动方法，其特征是在进间运球的状态下能做出各种运球动作，具有一定的控球能力，建立正确的运球姿势，了解人、球之间的关系，为今后的传接、投准、移动等技术学习打好基础，发展协调性、灵敏性、反应能力、空间判断能力，提高综合运动能力。多种形式的运球活动在比赛过程中普遍运用。学情分析水平二阶段的学生个性活泼、敢于挑战，模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强，具有强烈的表现欲望和竞争意识。学生在水平一学会多种形式拍球技术动作的基础上，本单元继续学习多种形式的运球技术。在学习过程中，学生会出现动作僵硬、不协调等情况。单元目标能说出运球动作的名称，简要描述运球的动作要点。

2.在各种游戏中，能做出听信号原地运球、高低运球、直线运球、合作运球、看信号运球、按路线运球、运球比快、左右手交替运球中5种以上运球动作。在运球活动中表现出合理的身体姿势与正确的人、球关系，展现控球的连续性、稳定性，能在小篮球比赛过程中灵活选择、运用多种形式的运球动作。3.热爱小篮球运动，互帮互助、积极合作并乐于展示。核心任务控球的连续性、稳定性。课时教学内容教学目标关键问题教学策略1原地运球的动作方法。1.能说出原地运球的动作方法，感知原地运球动作的手型。

2.在游戏中，能做出原地运球动作，并能又稳又快地运球，发展反应能力、灵敏性等体能。

3.在练习中表现出对小篮球运动的兴趣，对运球的喜爱。手型和用力运球。1.原地运球。运球十追地滚球。

3.原地运球+追地滚球“照镜子”游戏。2直线运球的动作方法。

1.能说出直线运球的动作方法，感知直线运球手型和力度。

2、能在直线运球练习中，表现出又稳又快的运球，发展协调性、灵敏性。

3.热爱小篮球，在练习中乐于展示自我。运球方向的控制。1直线运球。

2.原地运球+直线运球。

3.原地运球+直线运球“木头人”游戏3曲线运球的动作方法。1.能说出曲线运球的动作方法，以及曲线运球的手型、按拍球的部位。

2.在比赛中，能进行曲线运球，准确地控制运球的方向，又稳又快地运球，发展协调性、灵敏性等体现。

3.在练习中能够相互激励、相互指导，体验成功的快乐。

运球方向的控制。1.曲线运球。

2.直线运球+曲线运球。运球十曲线运球接力赛。4原地运球的练习方法1.

1．能说出原地变化运球的练习方法，感知方位变化时的运球手型与力度。

2．能在游戏活动中，做出2种以上的原地变化运球动作，练习时做到五指分开运球，提高控球能力。

3．培养创新能力，体验不同身体姿势运球带来的乐趣。运球力度和控球能力。1.原地高低运球的练习，原地转圈运球。

2.原地转圈运球+向前抛球自接球。

3.原地拍球比多。5原地运球的练习方法2。

1.能说出2种以上篮球直线运球的练习方法。

2.能在游戏活动中，做出2种以上不同身体姿势的运球动作，发展协调性和灵敏性等体能。

3.体验成功的快乐，积极进取，相互帮助，挑战自我。运球力度变化。1.多种形式的原地运球，看信号原地运球。

2.多种形式的原地运球+追地滚球。

3.看谁滚得准（自滚自追）。6直线运球的练习方法11．能说出2种以上看信号直线运球的练习方法，感知运球的部位。

2．能在游戏活动中，做出2种以上看信号直线运球的动作，发展协调性、灵敏性。

3．体验成功的快乐，树立自信心。直线运球运球走交换位置，看信号直线运球走。2.多种形式的抛接球＋20米直线运球走。运球走接力赛。7直线运球的练习方法21．能说出慢跑运球的练习方法，感知跑、运结合的控球手型。

2．能在游戏活动中，做出慢跑运球的练习动作，发展控球能力和协调性。

3．提高与人合作的能力，培养对小篮球运动的兴趣。按球部位和力度。1.10米直线运球慢跑，面对面运球慢跑＋交换球运球慢跑。

2．原地左右交替运球20次＋20米直线运球慢跑。

3."运球过火线"游戏。8曲线运球的练习方法11．能说出2种以上曲线运球的练习方法。

2．能在游戏活动中，做出2种以上曲线运球的动作，发展控球能力和灵敏性。

3．体验成功的快乐，树立自信心。触球部位与身体重心变化1．绕圈曲线运球，绕"8"字曲线运球。2．听节奏原地运球十绕"8"字曲线运球。米曲线运球接力赛。9曲线运球的练习方法21．能说出看信号曲线运球和按路线曲线运球的练习方法。

2．能在游戏活动中，做出看信号曲线运球和按路线曲线运球的动作，提高运球的稳定性。

3．敢于挑战，体验成功的快乐，树立自信心。控球稳定性1．听信号曲线运球慢跑，按路线曲线运球慢跑。2．追自抛球十按路线曲线运球慢跑。

3．运球过固定区域。10直线运球的运用方法1．能说出直线高低运球的动作方法。

2．能在比赛中，做出直线高低运球的动作，学会12种简单的组合运球动作，发展快速奔跑中的控球能力及灵活应变能力。

3．积极参与游戏活动，在运动中努力展示自我。组合运球变化的衔接1．直线10米高运球＋10米低运球。米直线节奏变化运球十抛球给同伴＋跑回原点。

3．三人小组抢球比赛，组与组之间运球抓人比赛。11曲线运球的运用方法1．能说出绕多点运球走的动作方法。

2．能在游戏和比赛中，做出绕多点运球走的动作，学会绕点运球的简单组合动作，提高控球能力。

3．敢于挑战更高难度的动作，勇于展现自我。运球的方向感与速度米绕多点运球走练习。米绕多点运球走＋抛球给同伴十跑回原点。

3．四角运球游戏，"2对2"小组抢球对抗赛。12运球的运用方法11．能说出左右交替运球绕点跑的动作方法。

2．能在教学比赛中，做出左右交替运球绕点跑的动作，发展协调性以及快速奔跑能力。

3．积极参与游戏，建立同伴之间的信任感。运球的方向和速度米左右交替运球绕点跑。2．多种自抛自接球＋20米左右交替运球绕点跑。

3."5对5"教学比赛。13运球的运用方法21．能说出左右手高低交替运球绕点跑的动作方法。

2．能在小组比赛中，做出左右手高低交替运球绕点跑的动作，学会12种简单的运球合作练习，发展协调性。

3．积极参与游戏，建立同伴之间的信任感。运球时的力量、方向感和速度1．左右手高低交替运球绕点跑。2．听信号运球＋左右手高低交替运球绕点跑。

3."3对3"小组对抗赛。14综合活动11．能说出快速行进间运球的动作方法。

2．能在"3对3"小篮球比赛活动中，做出快速行进间运球的动作，并能在运球后准确地抛接，发展控球的平衡性和空间感。

3．积极参与游戏竞赛，在运动中努力展示自我。控球能力与同伴配合1．两人交叉跑运球手递手接球，两人交叉跑运球互相抛接球。

2．运球跑过一定的障碍区十抛球给同伴＋向前跑十接同伴递过来的球十抛准障碍物。

3."3对3"小篮球比赛。15综合活动21．能说出运球加抢球的动作方法。

2．能在"3对3"教学比赛中，做出运球加抢球的动作，学会2种以上运球过障碍的练习，发展快速移动、灵敏性等体能。

3．积极参与游戏竞赛，在运动中努力展示自我。运球过障碍的稳定性1．两人合作多种方式运球，多人抢运球。

2．两人一组，一人行进间运球过障碍十一人无球跑位十抛接球＋抛球投准。针

3."3对3"教学比赛。16综合活动31．能说出2种以上简单的运球加传球的动作方法。

2．能在"5对5"教学比赛中，做出2种以上简单的运球加传球的动作，并能将其运用于游戏竞赛。

3．积极参与游戏竞赛，在运动中努力展示自我，树立自信心。运球动作协调1．运球回追跑，跨球跑十拿起最后的球＋转身绕球运球回。

2．向前运球十传递球十跨越低障碍接球十抛准。

3."5对5"半场教学比赛。二、本课教学设计指导思想贯彻新课标精神，坚持以“健康第一”为指导思想，本节课为曲线运球的练习方法教学，设计过程中通过单一技术到组合练习由简到繁，体现教学内容结构化理念。教学过程中，通过小组合作，从小组长的设立，到小组自由创编教学内容，小组合作开展练习，体现教学组织小组化理念。以学生身心发展为中心，培养学生的创新精神与合作能力。教法学法问题化主要体现在，教师通过问题驱动，学生带着问题进行学习，通过对问题的思考，更好的学习曲线运球技术。在教学设计过程中要考虑学生个体素质、性别、体能差异，合理安排教学内容，最终培养学生终身体育意识。教材分析本课选取的教学内容《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》水平二三年级篮球单元。运球技术是篮球基本技术,是篮球教学的重要组成部分之一,学生熟练掌握运用运球技术是提高自身篮球水平的重要方法。在教学中,合理运用篮球多种形式的曲线运球活动进行教学,对于培养学生对篮球运动的兴趣、提高学生篮球水平具有重要的意义。学情分析课的教学对象是水平二三年级学生，在这里根据三年级学生的身体、心理特点做一分析。该年级学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，运动中有较强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。但学生的注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。所以本堂课我采用多种形式的练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，进而达成本课的教学目标。教学流程准备部分基本部分结束部分课堂常规→带球热身跑准备部分基本部分结束部分绕8字曲线运球→原地运球＋绕8字曲线运球→20米曲线运球接力赛。放松拉伸→小结场地布置安全预案1.提前检查，布置场地器材，确保安全。2.在教学过程中，充分活动学生肢体，练习时注意观察，运球、捡球过程中避免碰撞，在练习中提醒学生要注意配合。3.在课后做好放松活动，充分拉伸。三、本课课时计划学校白泉中心小学教师胡园伟年级班级三（2）上课时间课次1611学生人数40教学内容多种形式的运球活动方法及综合活动：曲线运球的练习方法1教学目标1.能说出2种以上曲线运球的练习方法。

2.在小组合作学练中，做出行进间曲线运球的连贯动作，提高曲线运球的稳定性和连贯性，发展灵敏性、协调性、速度等体能。

3.表现出果断、勇敢、敢于挑战自我的良好品质。关键问题运球方向和身体变化的控制。教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施问题设计练习次数练习时间准备部分7’1.课堂常规。2.热身活动：2.1多种形式小组运球热身跑。2.2球性练习。2原地高低运球2原地左右手交替运球2原地运球绕圈静齐快。2.1小组长带领下有序进行运球热身。2.2注意力集中、积极练习。1.四列横队。四人小组。安全提示：运球时前后保持安全距离。四列横队、听口令练习。≥1≥5≥11'4’3’基本部分29’1篮球：曲线运球的练习方法11.1“剪刀石头布”，运球互绕8字。1.2绕固定障碍物曲线运球。1.3曲线运球突破过移动防守人。2.组合练习2.1原地运球+曲线运球。原地运球+左右手交替运球+曲线运球。3.“曲线运球接力”比赛运球方向变换快速，节奏变化明显，不丢球。连续绕障碍物运球，运球方向变换快速，节奏变化明显，不丢球。1.3小组讨论，设置不同图形的障碍物，进行绕障碍物运球，运球方向变换快速，节奏变化明显，不丢球。2.1原地运球＋曲线运球组合动作连贯，不丢球。2.2原地运球+左右手交替运球+曲线运球组合动作连贯，不丢球。3.运球快速连贯，丢球次数少，同伴配合默契。两人一组，剪刀石头布输的一方绕赢的一方8字运球返回，赢的一方原地运球10次。四人纵队，小组长带领绕障碍物进行曲线运球。四人一组，小组讨论，设置不同图形的障碍物，进行绕障碍物运球。（安全提示：注意练习控制安全距离，捡球时注意观察）。2.1小组练习，原地运球＋绕障碍物曲线运球。（安全提示：同上