Unit6第2课时(SectionA3a3c)（教学设计）九年级英语全一册（人教新目标GoForIt!）

Unit6Whenwasitinvented?第二课时（教学设计）教学目标语言能力：1）.通过语篇阅读，学习掌握下列新单词和短语：ruler,boil,remain,smell,saint,national,byaccident,takeplace,withoutdoubt2）.进一步感知语篇中的一般过去时态的被动语态。文化意识：通过对茶文化进一步的了解，增强文化自信，体会中华文化的博大精深与源远流长。思维品质：通过自主，合作，探究提取并概括文章中茶文化的关键信息，推断语篇深层含义，提高思维的逻辑性。学习能力：通过阅读有关茶文化的故事激发学习兴趣，并能使用相应的英语阅读技巧进一步促进阅读理解能力的提升。教学重点与难点1.掌握新单词，短语。理解文章主旨大意掌握一般过去时的被动语态句式结构；2.运用阅读技巧快速抓取文章主干信息，用关键词信息复述文章重要情节教学准备教具准备:ppt，视频材料课前准备：学生预习课文完成导学案自主预习部分教学过程老师活动学生活动设计意图Review（2minutes）Showthephrasesthattheyhaveleantlastclassbyaskingthemonebyone积极回答，短语接龙，进行英翻汉练习复习巩固旧知识PrereadingStage(5mimutes)Watchavideo1.playavideoabouttea2.askquestions:Whatdoyouknowabouttea?Whatelsedoyouwanttoknowaboutthetea?1．观看视频，积极思考2.头脑风暴，回答问题发散思维，引入主题PredictionLetstudentspayattentiontothetitleandpicture,andask:Howwasteainvented?注意标题和图片，回答问题，做出预测。读题目预测文章内容，进一步形成阅读期待，为语篇阅读做好铺垫WhilereadingStage(23minutes)FastreadingLetstudentsfinish3a,matchthemainideaofeachparagraph.Letthempayattentiontothefirstsentence.通过理解每段文章第一句话快速阅读文章，完成3a掌握速读技巧，提升阅读理解能力ScanningCirclethenamesinthispassage,letstudentsfindtherealmeaningofthesenamesPresentthesenameandexplainthem.通过阅读前后句，找出这些名字背后真正的含义掌握扫读进一步理解文章。Carefulreadingpar1.letstudentsreadpara.1andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph1.2.listfivequestionsbyaskingwhat/when/who/where/howquestions.3.letstudentsfindtheprocessofinventingteaasadrink.1.默读第一段，圈画不清楚的词汇和短语。做好笔记；2.积极回答问题3.利用动词以及动词短语复述神农偶然发现茶的过程深度理解文章内容，在语篇中学习新单词和短语通过复述锻炼学生思维能力，巩固所学动词短语Carefulreadingpar1.letstudentsreadpara.2andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph2.2.letstudentsfinishthechartonpaper.1.朗读第二段，做好笔记。2.完成导学案的表格训练读英语的能力进一步理解文章内容Carefulreadingpar1.letstudentsreadpara.3andexplaintheimportantphrasesinthisparagraph3.2.letstudentsfinishthechartonpaper.1.齐读第三段，做好笔记。2.根据三个时间节点完成导学案的表格纠正发音，时间节点帮助学生理解具体细节，梳理文章内容要点。PostreadStage(10minutes)PostreadingLetstudentsfinish3band3c.Brainstorm；IfyouaretheguideinHangzhouNationalTeaMuseum,canyouintroduceteatoforeignersandpromoteChineseculture?独自完成3b和3c.小组合作：完成茶文化的报告小组合作，学以致用，发扬中华传统文化。情感升华。SummaryMakeasummaryaboutthislesson.Liststheimportantphrasesandwords大声朗读所呈现的短语和单词巩固所学知识HomeworkPresenthomework：Readthepassageafterschool.(B层)2.Makesentenceswiththesewords:(A层)byaccident,itisbelievedthat,takeplace,withoutdoubt,beusedfor,fallinto课后完成课后作业作业分A,B两层布置，因材施板书设计Unit6