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PAGE—PAGE1—完成课题的可行性分析（限1500字内）对课题和完成条件的可行性分析：主要参与者：赵希亮：男，1968年8月生，中教一级教师，2003年河南教育学院本科中文专业毕业，长于课堂阅读教学的理论与实践，2012年12月在CN刊物发表论文《以趣如境走进诗意》，市级骨干教师；市优秀班主任，县优秀教师，市优质课教师。校语文教研组组长。杨郁：男，1976年12月生，中教一级教师，省教育学院毕业，市级骨干教师，县优秀教师，县优质课教师。擅长信息化教学，制作多媒体新颖独特。师会娟:女，1979年11月生，中教一级，市优秀班主任，市优质课教师，擅长优质课教学，多次参加县送课下乡活动。田启鸿：1970年8月生，中教一级教师，县优秀教师，县优质课教师，擅长课堂引入故事，由故事导入课文，丰富课堂内涵。李纯洁：男，1981年4月生，中教二级教师，县优秀教师，擅长运用多媒体进行教学，教研组长，发表论文两篇；王趁新:女，1980年4月生，小教一级教师，1997年幼师毕业，2006年进修驻马店教育学院汉语言文学专业毕业，县优秀教师，优秀班主任，2014年获县级优质课教师。社会的发展对人才的要求越来越高，高素质人才的培养成为整个时代发展的特征，因此教育的竞争日趋激烈。在这种情况下，我们的教学不允许出现浪费：时间的浪费、智力的浪费以及其它教育资源的浪费，任何一种浪费都不利于学生素质的发展，都会造成教学的高耗低效。而教学系统结构的优化与否是导致教学效率和质量高低的重要因素。追求高效的语文教学不仅成为广大师生的目标，同时也是整个社会对教育的期待。既如此，本课题的研究就会得到全方位的支持，有利于形成研究的环境与氛围。参加课题研究的人员主要是语文教学的省市级骨干教师。有省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，中学一级教师4名，他们大都参与过省市级课题的研究，在市级以上教育教学杂志上发表过数篇文章，完全有能力完成课题研究任务。本课题的研究得到了学校一把手校长的全力支持，为了课题研究的顺利进行，学校不仅添置了上网的专用电脑，而且购置了大量相关的书籍杂志，研究经费学校全额拨款，需要多少学校拿多少，同时给课题组成员提供大量外出调查研究和学习的机会；学校规定，只要是课题研究，学校提供所有的物质和时间上的保障，并将尽力为课题组成员提供学习研究的平台。另外，本课题的研究还得到了县教研室领导的高度重视，这就为课题研究提供了优质的人力资源。实验设施与经费保障实验对象及设施：我校八年级（1），（2）班学生、校多媒体教室、校图书馆、校电子备课资料库等时间保障：利用课余，自习课等时间对学生进行多层次多方面的实践研究。经费保障：课题组自筹。参考文献（1）《教育科学研究》裴娣娜、李春山、孙鹏科学出版社1997年9月（2）《全日制义务教育语文课程标准》人民教育出版社2001年（3）《当代美国教育》中国文献出版社1995年9月（4）《大语文教学法》姚竹青社会科学出版社2000年4月（5）《初中语文新教程教学法》东北师范大学出

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