第2节 声音的特征(2)课件

第2课时声音的特性的应用1．所有乐器的物理原理都一样：通过振动而发声。2．打击乐器：靠受击打部分振动而发声；弦乐器：靠弦的振动而发声；管乐器：靠空气柱的振动而发声。通过示波器显示出声音的波形，判定声音的特征：若波形不同，则声音的音色不同；若在相同条件下，波长(两波峰或波谷间的距离)越短，则振动频率越大，音调越高；若波的振幅越大，则声音的响度越大。【例】(2014，广州)甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音波形是图中的哪一幅(

)【解析】声音的振动频率越高，音调越高。把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙的波形频率一定比甲声音的波形频率高。【答案】B【方法归纳】不同的发声体发声的音色不同，不同的人发声的音色也不同，同一个人在不同年龄段音色不同，音色是我们区别不同的人、乐器和其他物体发声的重要依据。如图所示的下列乐器你一定很熟悉，其中属于打击乐器的是__________，它是通过改变振动物体_________的方法改变响度；属于弦乐器的是_______，它是通过改变弦的___________达到改变音调的目的；属于管乐器的是_______，它是通过________振动发声的，抬起不同的手指，就会改变空气柱的_________，从而改变音调。GH振幅长短和粗细EF空气柱长度ABCD知识点：声音的特性的应用1．小明自己制作了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花后插入两端开口的塑料管内，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，这哨音是由于管内空气柱_________产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的________。2．小玉尝试复读机各个功能按键的作用，当正常播放时，听到“女士”清脆的朗读声；当慢速播放时，听到“老翁”低沉的朗读声。音调变低的原因是播放速度变慢时，喇叭发声的纸盆振动________(选填“变快”或“变慢”)，声音的________变低，当按快进键播放时，音调________。振动音调变慢音调变高3．(原创题)“古人说：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”广播里传来的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是习近平主席的声音，这应用了声音的哪种特性(

)A．响度B．音调C．音色D．振幅4．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音，是根据声音的(

)A．音调B．音色C．响度D．声速CB5．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发出乐音的(

)A．音调B．响度C．音色D．振幅6．小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的(

)A．响度B．音调C．音色D．节奏AC7．指出下列语句中“高”的含义：(1)“这位歌手是唱高音的”，此处“高”是指声音的_________。(2)“引吭高歌”中“高”是指声音的_____________。8．如下图是几种声音输入到同一示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_____________；响度相同的是____________。甲、乙甲、丙音调响度9．从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是(

)A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C．掩耳盗铃——固体可以传声D．耳熟能详——声音的传播速度很大10．声音在均匀空气里传播的过程中(

)A．声速逐渐减小 B．频率逐渐减小C．振幅逐渐减小 D．声速、频率、振幅都不变AC11．我们中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是(

)A．声带振动变快 B．声带振动变慢C．声带振幅变小 D．声带振幅变大12．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是(

)A．远处的学生听到的声音响度小B．老师发出的声音响度大C．老师发出的声音频率低D．远处学生听到的声音振幅大D

A

13．如右图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音，那么，下列说法中正确的是(

)A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低B14．某同学为了探究物体发声振动的频率高低与哪些因素有关，他选择四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢丝5cm0.1mm2紧丁钢丝5cm0.1mm2松(1)用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动_______钢丝时的音调高。由此可以得出的结论：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的________有关。(2)为了探究发声振动频率高低与弦的长度关系时，他应用同样大小的力先后拨动_______和_______钢丝。(3)先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，是为了探究_____________________________________________________________，可以得出的结论是__________________________________________________________。乙粗细乙丙在弦的长度、粗细相同的情况下，弦发声音调的高低与松紧程度的关系在弦的长度、粗细相同时，用相同力拨动弦，弦越紧，音调越高15．用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过向瓶子内吹气就可以演奏出优美动听的乐曲。被吹的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如下图所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是__________________________________________