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文档简介

实习教师教学活动设计表时间：2014.10.8班级大三班实习教师活动名称语言活动《有趣的汉字》活动目标及重难点1、了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。2、尝试根据图画、象形字认读相对应的汉字。3、关注生活中的汉字，产生对汉字的兴趣。活动准备1、信封及“山”图片一张。2、PPT材料一份。活动过程一、看图猜字1、出示象形字博物馆的叔叔给我们班寄来年了一封信，说是要考考我们班的小朋友，我们一起把信打开来，看看到底是什么，好吗？（出示“山”字的象形字）2、猜测象形字提问：认识吗？这个字感觉象什么？3、介绍象形字原来古代的人把山的样子画了下来，用这个符号表示山字。人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。像山这样的字，我们就叫它象形字。二、感知汉字1、认读象形文字.（博物馆叔叔还带来好多的古代汉字）逐一展示象形文字“月”“水”“人”“火”等象形文字进行认读图片、象形字、汉字配对 逐一出示图片进行认读，随机黏贴。请幼儿自行选择图片与象形字配对。（第几排的第几个与第几排的第几个是朋友，想好了举手） 逐一出示汉字进行配对。3、介绍汉字演变提问：汉字是什么国家的人发明的？（中国人）古时候人们最先用图片记录事情，慢慢的字写得简单了就成了象形字，而现代的人越来越聪明把字写得方方整整的就有了我们现代的汉字，也叫方块字。汉字就是这么来的。三、游戏“模仿汉字幼儿自由组队，用模仿汉字“大”

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