小学语文(2023版)三年级上册全册同步测试合集(共14套)(含答案)【可编辑】

人教版(2023版)小学语文三年级上册(含答案)目录第一单元综合训练 —第一单元综合训练一、给下列加点的字选择正确的读音,画“✔”。1.他们约定,放假(jiǎjià)的时候,到公园里的假(jiǎjià)山那里玩。2.遇到有残疾的同学,我们不应好(hǎohào)奇围观,应该主动地向他问好(hǎohào),与他交朋友。二、读拼音,写词语。三、将下列词语补充完整。绚丽()() 急急()() 鸦()无()披()散() 张()舞() 面()耳()四、在括号里填上合适的词。一()相片 一()孔雀舞 一()民族一()草地 一()山峰 一()炊烟五、词语连连看。六、选词填空。安静宁静1.放学后,校园里十分()。2.露珠从树叶上滑下,从花瓣上滚下,跳进了()的小水潭。碰触接触3.因为工作需要,他常()不同行业的人。4.树枝在林中相互()着。七、判断下列句子是不是拟人句,是的画“✔”,不是的画“×”。1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。()2.大家在大青树下做游戏,连松鼠也赶来看热闹。()3.温柔的风像母亲的手轻轻地抚摸着我。()4.鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上。()八、按要求写句子。1.一只海豚画出了一条优美的弧线。(缩句)

2.通过这次活动,使我更懂事了。(修改病句)

3.孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)

4.雨点儿落下来。(把句子写具体)的雨点儿落下来。

九、根据课文内容选择正确的答案。(填序号)1.《大青树下的小学》中“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……”后面的省略号说明了什么呢?()A.表示说话断断续续。B.让读者想象,说明学校美丽的景物还有好多好多。C.文章还没有写完。2.《花的学校》一文中作者把“花朵”比作()A.学童B.雨点儿C.星星十、课内阅读我最棒。早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上□走来了许多小学生□有汉族的□有傣族的□有景颇族的□还有阿昌族和德昂族的□大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。1.在文中“□”处加上标点符号。2.读下面的句子,想一想它描写了小学的什么特点,选择恰当的词语填入括号里。(填序号)A.美丽B.团结(1)大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。()(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。()3.你喜欢这所大青树下的小学吗?说一说理由。

十一、课外阅读我能行。我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。1.选择恰当的词语填空。深绿嫩绿五颜六色家乡的大山春天是的,夏天是的,到了秋天,就是的了。2.短文共描写了个季节的山,重点写了季山的景色。3.“秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……”结尾省略号表示什么意思?

4.为什么人们把家乡的山叫“五花山”?

十二、我会写作文。请把你最熟悉的一个人介绍给大家,注意要讲清楚他(她)有哪些地方让你印象深刻,选择一两点写下来。要求:1.题目自拟,重点突出。2.用词准确,语句通顺。

答案：一、1.jiàjiǎ2.hàohǎo二、清晨装扮停车手臂衣服能够飞扬孔雀三、多彩忙忙雀声头发牙爪红赤四、示例:张支个片座缕五、美丽的花朵可敬的老师幸福的生活湿润的东风匆匆地赶路缓缓地移动簌簌地响动静静地思考六、1.安静2.宁静3.接触4.碰触七、1.✔2.✔3.×4.×八、1.海豚画出了弧线。2.这次活动,使我更懂事了。(或:通过这次活动,我更懂事了。)3.那段书被孙中山一字不漏地背了出来。4.示例:大大小小铺天盖地般九、1.B2.A十、1.,,,,,。2.(1)B(2)A3.略十一、1.嫩绿深绿五颜六色2.三秋3.说明秋天的山还有很多其他的颜色。4.因为一年当中,山的颜色是不同的,所以人们给这座五颜六色的山起名叫“五花山”。十二、略人教版(2023版)小学语文三年级上册第二单元综合训练一、读拼音,写词语。二、我会查字典。1.“厚”用音序查字法应先查大写字母,然后查音节。

“厚”在字典中有几种解释:①扁平物体上下两个面的距离较大的,与“薄”相对;②深,重、浓;③不刻薄,待人好。“这本书很厚”中“厚”的意思应选,“厚道”中“厚”的意思应选。(填序号)

2.“晶”是结构。用音序查字法应先查大写字母;用部首查字法应先查部首,再查画。

三、比一比,再组词。径()经(四、写出下列词语的近义词或反义词。近义词:仔细—()明朗—()留意—()反义词:增添—()凌乱—()凉爽—()五、将下列词语补充完整。()谷()登果实()()春()秋()()()知秋五()缤()()()气爽六、根据语境填诗句。1.深秋时节,我和好朋友相约去爬山,刚来到山下,就被满山红叶吸引住了,难怪杜牧会情不自禁地咏出“,”这两句诗。

2.秋风吹动梧桐树叶送来阵阵寒意,客游在外的诗人叶绍翁想到自己家乡的情形“,”。

七、选词填空。似乎忽然终于居然1.我真没想到他()做出这种事。2.我们正在操场上踢足球,()下起了大雨。3.爸爸看了一眼就走了,()不太喜欢这幅画。4.你()来了!我们已经等了很久了。八、按要求写句子。1.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(仿写比喻句)像,。

2.水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。(改为“把”字句)

3.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。(缩句)

4.在老师的帮助下我克服了错误。(修改病句)

九、课内阅读我最棒。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小松鼠()来松果当粮食,小青蛙在加紧()洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子()到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

1.按照课文内容在文中括号里填上恰当的词。2.文中主要写了哪些小动物?

3.你还知道大自然中哪些动物或植物过冬的方式?请仿照画线的句子,向大家介绍一种。

十、课外阅读我能行。秋天①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了()的衣裳,换上了()的时装。远远望去,漫山遍野,一片金黄。②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。③秋雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们脸上露出了欢快的笑容。⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!

⑥秋天是美好的,我爱秋天!1.把下列词语填到短文第①段的括号里。黄色绿色2.展开想象,联系上下文,补写第⑤段“”上的内容。3.短文的第④段,作者把熟透了的稻谷比作,把高粱比作,把棉花堆比作,把苹果比作,让人回味无穷。

4.秋天还有哪些丰收的景象?请用简洁的语言写一写。

十一、我会写作文。秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷……请你把题目《的秋天》补充完整,写一篇文章,用上平时积累的好词佳句,注意语句要通顺,书写要工整,不写错别字。

答案：一、风霜原则勾住橙色紧张印象丰收泥土二、1.Hhou①③2.上下J日8三、示例:小径经过寒山比赛歌曲由于迟到送走四、认真明亮留心减少整齐炎热五、五丰累累华实一叶彩纷秋高六、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2.知有儿童挑促织夜深篱落一灯明七、1.居然2.忽然3.似乎4.终于八、1.示例:黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊,摇来了丰收的喜悦2.像金色巴掌一样的叶子把水泥道铺满了。3.梧桐树掉下了叶子。4.在老师的帮助下我改正了错误。九、1.找挖穿飘2.小松鼠、小青蛙。3.示例:大雁忙着向南飞,准备去南方过冬。十、1.绿色黄色2.示例:一片片飘舞的金黄树叶3.害羞的小姑娘喝醉酒的大汉小山红灯笼4.示例:红红的枣挂满了枝头,圆圆的石榴咧开了嘴。十一、略人教版(2023版)小学语文三年级上册第三单元综合训练一、读拼音,写词语。二、下列词语的读音完全正确的一项是()A.答应(dāyìnɡ) B.骨碌(ɡǔlu)C.几乎(jǐhū) D.稍息(shāoxī)三、在括号里填上合适的词语。()的鸟儿 ()的森林()的种子 ()的小蟋蟀大口地() 满意地()慢慢地() 高兴地()四、选词填空。努力吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很()。2.只要不断()学习,就会一天天进步。舒服痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上,真()。4.我()地答应了他的要求。移动摇动5.红头随着草在牛肚子里()。6.菊花在秋风中()。五、补充句子。1.灯不拨不亮,。

2.,无理寸步难行。

3.一时强弱,在于理。

六、我会照样子,把句子换一种说法。例:我要是一答应,不就被青头发现了吗? 我要是一答应,就会被青头发现。1.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那不是很好吗?

2.你像他那样认真学习,能不取得好的成绩吗?

七、用修改符号修改下列句子。1.反复教育我们要好好学习。

2.爷爷经常想起许多过去的往事。

3.秋天是一种美丽的季节。

八、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号写在括号里。()猴妈妈看到一根根结实的青藤(téng)绕着大树生长,她想出了办法。()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。()猴妈妈带着小猴子到森林里玩,小猴子很淘气,一不小心,掉进了地洞里。()小猴子抓着青藤爬上了地面。()又在青藤的一头绑(bǎng)了一块大石头,放进洞里。九、课内阅读我最棒。红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你……”1.选文中加点的“一动也不能动”说明()A.红头在牛肚子里很惬意。B.红头在牛肚子里很难受。2.红头的旅行路线是:被牛吃掉(牛的嘴里)→牛的→牛的→→出来。3.读了选文,我们发现青头是一只的蟋蟀。4.假如你是红头,从牛肚子里出来后你还会对青头说些什么?

十、课外阅读我能行。

两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他们走来。一个人连忙逃跑,爬到树上躲起来。另一个来不及跑,只好躺在地上装死。熊走到躺在地上的那个人身边,用鼻子嗅他的脸。这时候,那个人就屏住呼吸。熊以为他是个死人,就走开了。等熊走了,那个人的朋友从树上下来,笑眯眯地说:“喂!熊跟你咬耳朵说了些什么呀?”“它告诉我,在危急的时候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友。”1.这篇短文共有个自然段。2.照样子,写词语。笑眯眯

3.按短文内容填空。两个好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向着他们走来。一个人,另一个人。

4.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。5.这篇短文告诉我们什么道理?

十一、我会写作文。题目:我是一个的孩子

小朋友,你是一个怎样的孩子?听话、懂事、坚强、勇敢、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语,通过两件具体的事例把你的某一方面的特点展示出来,让我来认识你这位朋友。

答案：一、打扫偷看烛光咱们旅行拼命牛奶流泪二、A三、示例:飞翔一望无际小小聪明呼吸点头行走笑起来四、1.吃力2.努力3.舒服4.痛快5.移动6.摇动五、1.理不辩不明2.有理走遍天下3.在于力万古胜负六、1.要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。2.你像他那样认真学习,就能取得好的成绩。七、示例:1.2.3.八、324165九、1.B2.第一个胃第二个胃牛的嘴里3.聪明4.示例:青头,这次多亏你救了我。你真是我的好朋友!十、1.42.示例:水汪汪黄澄澄黑乎乎3.爬到树上躲起来躺在地上装死4.两个朋友5.示例:患难朋友才是真正的朋友。十一、略人教版(2023版)小学语文三年级上册第四单元综合训练一、读拼音,写字词。二、给加点字选择正确的读音,写在括号里。1.胡萝卜先生的长()胡子不断地在长()。(zhǎngcháng)2.小狗感觉自己的压()力很大,因为它压()根儿就不会叫。(yàyā)3.树林中(),住着一位百发百中()的神枪手。(zhōngzhòng)4.小狗用尽()了力气尽()可能模仿杜鹃的叫声。(jǐnjìn)5.要下雨了,十几()只小燕子飞得很低,几()乎要触到地面。(jījǐ)6.我差()不多能记住它们的差()别在哪里了。(chàchā)三、按要求写词语,并选择其中一个造句。吱吱呀呀(AABB式)

带有数字的四字词语:

造句:

四、在括号里填上合适的词语。()的翅膀()的午餐()的树林()地说()地练习()地跳起来五、选词填空。1.大雨()下了三天三夜。2.他吃了点水果,又()工作。3.这些花在二十四小时内()开放。4.他是一个很()的人。5.他有着()的记忆力。6.他们是好朋友,()在一起玩。7.这里的货物()便宜。六、补充句子。1.人心齐,。

2.,其利断金。

3.,顶个诸葛亮。

4.一个篱笆三个桩,。

七、按要求写句子。1.照样子,写句子。例:他来到游泳馆。他参加比赛。他来到游泳馆参加比赛。(1)托木尔峰地势奇特。托木尔峰景色宜人。

(2)他翻开练习本。他拿起笔写作业。

2.补充句子。(1)虽然今天的天气不太好,

。

(2)只要你努力了,

。

3.把括号里的词加到句子中,让句子更生动。小鸟破壳而出。(毛茸茸的陆陆续续地各种各样的)

八、联系本单元学习的课文,说说下面哪句话与课文内容不符。()A.老屋是因为被施了魔法,所以总也倒不了。B.不会叫的狗是因为孤零零地到了一个没有狗的国家,没有听过狗叫。C.老屋非常善良,总是耐心地帮助所有恳求它的小动物。D.胡萝卜先生做了许多好事:他把自己的胡子给小男孩当风筝线,给鸟妈妈当晒尿布的绳子……九、课内阅读我最棒。“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子,在它墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。1.从文中找出下列词语的近义词。立即—() 飞速—()美丽—() 放心—()2.小蜘蛛为什么请求老屋再站一会儿?用“”画出相关语句。3.老屋为什么到现在还站在那儿?从文中找出相关的语句抄写在下面。

4.老屋后来会发生什么样的故事呢?试着写一写吧。

十、课外阅读我能行。

一只老鼠刚钻出洞口,两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说:“是我先抓住了这只老鼠,应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说:“你没看见我抓住了吗?是我先击中了它的要害。”两只猫争执不下,谁也不让谁。老鼠见状,忙对两只猫说:“反正我已经被你俩抓住了,谁吃都一样,但为了使你俩不伤和气,能否先放我回洞里,让我重新钻出来,你俩再抓,就能知道谁先抓到了?”两只猫同意了。它俩一左一右守在洞口,几个小时过去了,它俩连老鼠的影子也没见到。1.给短文加个题目,写在文前的横线上。2.“争执不下”的意思是。3.两只猫放走老鼠后,为什么连老鼠的影子都没看到?

4.这则寓言告诉我们的是()A.人与人之间要相互帮助。B.人与人之间要互相谦让。十一、我会写作文。上文中,老鼠去了哪里?两只猫还能不能抓到老鼠呢?展开想象,结合上文,预测猫与老鼠之间又会发生什么故事。要求:想象合理,语句通顺。

答案：一、1.蜘蛛2.撞墙壁3.准备暴风雨4.饱晒二、1.chángzhǎng2.yāyà3.zhōngzhòng4.jìnjǐn5.jǐjī6.chàchā三、示例:平平安安快快乐乐叽叽喳喳五颜六色三言两语四面八方造句略四、示例:美丽可口茂密悄悄努力高兴五、1.连续2.继续3.陆续4.平常5.超常6.经常7.非常六、1.泰山移2.二人同心3.三个臭皮匠4.一个好汉三个帮七、1.(1)托木尔峰地势奇特,景色宜人。(2)他翻开练习本,拿起笔写作业。2.示例:(1)但是大家依然玩得很开心(2)就一定会有回报3.各种各样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。八、A九、1.马上飞快漂亮安心2.我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。3.小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿。4.示例:无家可归的小熊来到老屋这里请求老屋能让他住一段时间,老屋答应了小熊,让他住了下来。十、1.聪明的老鼠2.对一件事双方有不同意见,一时不能下结论3.因为老鼠回到洞里后再也没出现。4.B十一、略人教版(2023版)小学语文三年级上册第五单元综合训练一、把下列字的拼音补充完整。īng英 àn欠 ǔ鹉 ú蒲

c翠 y羽 t吞 l拢

二、读拼音,写词语。三、将下面的句子插入语段中,位置最合适的一项是()背上的羽毛像浅绿色的外衣。①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。②它的颜色非常鲜艳。③头上的羽毛是橄榄色的,绣满花纹。④腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。A.②和③之间B.④和⑤之间C.①和②之间D.③和④之间四、读一读并连线。学生 在草地上 飞来飞去小鱼 在教室里 打滚工人 在河里 游来游去翠鸟 在工厂里 听课小狗 在天空中 做工五、照样子,写一写。1.例:一(片)草地一()教师一()小路一()杨梅一()翠鸟一()小船一()红花2.静悄悄(ABB式)

又酸又甜(ABAC式)

确确实实(AABB式)

六、给加点字选择正确的解释。(填序号)深:①从上到下或从里到外的距离大;②久,时间长;③程度高的;④(颜色)重。1.这条河里的水有深有浅。()2.这本书的内容太深了。()3.夜深了,老师还在工作。()好:①完,完成;②友爱,和睦;③易于,便于4.请你闪开点,好让我过去。()5.我和小明是好朋友。()6.我们的学习计划已经订好了。()七、按要求写句子。1.照样子,写句子。例:多么可爱的草地!(1)多么的蒲公英!

(2)多么!

2.燕子飞过田野。(扩句,使句子更加形象生动)

3.熟透的杨梅叫人越吃越爱吃。(用加点的词写句子)

八、判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。1.《搭船的鸟》中,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟具有了灵性,体现了鸟和人的和谐。()2.《金色的草地》一文中“我”发现草地早上是金色的,中午是绿色的。()3.《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。()4.“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。()5.细致的观察并不可以让我们对事物有更深的了解。()九、把下列句子整理成一段通顺的话,将序号写在括号里。()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡。()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。()四季海棠真是美丽极了!十、课内阅读我最棒。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟()在船头,多么美丽啊!它的羽毛是()的,翅膀带着一些()色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张()色的长嘴。它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。1.在括号里填上合适的词语。2.在第2自然段的“□”里填上合适的标点符号。3.第3自然段主要是写的情景。用“”画出描写翠鸟动作的词语。4.选文表达了作者的什么感情?

十一、课外阅读我能行。“飞翔”的蜘蛛张远浩有一天黄昏,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网都搅毁了。后来,经过观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快、开心的表演似的。蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩,令人印象深刻。这样的成绩,使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。奇迹是执着创造的。1.下列对短文理解不正确的一项是()A.作者通过提出问题并进行观察,发现了蜘蛛“飞翔”的秘密。B.蜘蛛之所以能在两檐之间结网,是因为得到了同类的帮助。C.作者赞美了蜘蛛执着、勤奋、坚忍不拔的品质。2.题目中的“飞翔”的引号有什么作用?为什么加引号?

3.“蜘蛛本不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中”,它是怎样做到的?用简练的语言说说。

4.在结尾,作者为什么说“奇迹是执着创造的”?请另举一例说明。

十二、我会写作文。东升的旭日,美得醉人;雨后的风景,美得自然;家乡的美景,也叫人难以忘怀……你能发现生活中的美吗?请以“美”为话题,写一篇作文,题目自拟。

答案：一、yqiwpuìǔūnǒng二、玩耍观察钓鱼趣味而是张嘴手掌搭船三、D四、学生在教室里听课小鱼在河里游来游去工人在工厂里做工翠鸟在天空中飞来飞去小狗在草地上打滚五、示例:1.位条颗只条朵2.乐呵呵香喷喷沉甸甸不慌不忙多才多艺又唱又跳安安静静高高兴兴慌慌张张六、1.①2.③3.②4.③5.②6.①七、示例:1.(1)漂亮(2)温暖的阳光2.一只可爱的小燕子轻轻飞过美丽的田野。3.小弟弟越大越可爱了。八、1.✔2.×3.✔4.×5.×九、53241十、1.站翠绿蓝红2.?。??3.翠鸟捕鱼冲飞衔站吞4.对翠鸟的喜爱之情。十一、1.B2.引号表示特殊含义。因为蜘蛛本来不会飞翔,但能凌空结网,给人感觉好像会飞似的。3.在一个檐头打结,然后顺墙而下,走过空地,爬上对面的檐头,再把丝收紧。4.因为蜘蛛不会飞,但凭借自己的执着与勤奋,能把网结在空中,创造一个奇迹。举例略。十二、略人教版(2023版)小学语文三年级上册第六单元综合训练一、下列加点字的注音,正确的一项是()A.未来(wèi) B.浸湿(qìn)C.明显(xǎn) D.短刺(cǐ)二、下列词语中加点字的读音相同的一组是()A.舍得 宿舍 B.参观人参C.数学 数字 D.兴奋 高兴三、读拼音,写词语。四、给加点字选择正确的解释。(填序号)严:①紧密,没有空隙。②认真,不放松。③程度深,厉害。1.他对自己要求很严格。()2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。()3.在严寒的冬天,有些动物会冬眠。()磨:①摩擦。②阻碍,困难。③逐渐消失,消灭。4.这些沉痛的记忆不会磨灭。()5.生命,总是在挫折和磨难中成长。()6.这块玉石在匠人的精心打磨下变成了一件漂亮的艺术品。()五、照样子写词语,并选择一个词造句。1.懒洋洋(ABB式)慢兴

2.五光十色(带有数字的成语)百百千万

造句:

六、按要求写句子。1.太阳晒得沙滩暖洋洋的。(改为“把”字句)

2.清澈、明净的小河弯弯曲曲地流向远方。(缩句)

3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(用加点的词语仿写句子)

七、根据课文内容填空。1.《望天门山》中写天门山山势奇险,江水冲决一切奔腾向前的句子是“,”。

2.水光潋滟晴方好,。,淡妆浓抹总相宜。

3.两岸猿声啼不住,。

八、判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。1.《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色,表达了诗人对大自然的无限热爱之情。()2.“几百里连成一片,就像绿色的海洋。”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。()3.《海滨小城》一课主要描写了大海、沙滩、小城的庭院、公园、街道这几个场景,写出了小城整洁与美丽的特点。()九、课内阅读我最棒。望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。1.《望洞庭》是代诗人所作。在诗中,诗人采用了的修辞手法,形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。2.诗题为《望洞庭》,是什么时候望洞庭的?()A.早晨B.中午C.夜晚3.在正确的解释后面画“✔”。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(1)“和”的意思是相安、和谐。()(2)“和”的意思跟“同”相同。()(3)“镜”指的是一面铜镜。()(4)“镜”指的是洞庭湖的湖面。()4.《望洞庭》是一首描写秋天美景的诗,你能再默写出连续的两句描写秋天景色的古诗吗?

十、课外阅读我能行。西湖①西湖风景优美,是镶嵌在杭州的一颗明珠。②站在柳丝轻拂的西湖边极目远眺,只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán),一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(飞过掠过)湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外(柔美秀美)典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yínɡ)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn),掩映在绿树丛中。(明净干净)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡(yí)呢!④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛(wǎn)如无数的银蛇在(游动爬动)。远处,不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上,不禁沉浸在这美妙的月色中。(有改动)1.在括号里选择合适的词语,画“✔”。2.理解句子填空。(1)“西湖风景优美,是镶嵌在杭州的一颗明珠”,句中的“一颗明珠”指的是。

(2)“平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。”这句话把比作“硕大的银镜”,写出了西湖水面的特点。

3.根据文章内容,判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。(1)文章第②段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。()(2)白堤和苏堤都在孤山的东边,风景都很优美。()(3)“华灯倒映”的“华”字读音是“huá”。()4.《饮湖上初晴后雨》描写了晴天的西湖和雨中的西湖,此文描写了白天和的西湖,都表达了作者对西湖的感情。十一、我会写作文。以“的感觉真好”为题,写一篇作文。

要求:先把题目补充完整;围绕所填内容,突出“感觉真好”,要点明好在哪里,怎么好。

答案：一、A二、C三、断开初夏材料近视鼓起去除靠岸清洁四、1.②2.①3.③4.③5.②6.①五、示例:1.腾腾冲冲空荡荡闹哄哄2.发中军马万紫千红一心一意他做事情总是慢腾腾的,浪费了许多时间。六、1.太阳把沙滩晒得暖洋洋的。2.小河流向远方。3.示例:秋天的落叶真漂亮,有的像一把小扇子,有的像一只蝴蝶。七、1.天门中断楚江开碧水东流至此回2.山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子3.轻舟已过万重山八、1.✔2.✔3.✔九、1.唐刘禹锡比喻2.C3.(1)✔(4)✔4.略十