八年级美术教学工作计划与总结五篇(大全)

第页共页八年级美术教学工作方案与总结五篇(大全)八年级美术教学工作方案与总结篇一全面贯彻美术新课程标准，施行素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资，激发学生学习美术的兴趣，进步课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、根本情况1、学生情况分析^p2、教材分析^p：美术学科是根底教育阶段必修地艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点地素质教育中，承担着对学生进展审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。美术学科地特点和功能决定了它具有激发和强化人地创造冲动，培养和开展人地审美直觉和想象力地独特作用。本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和评价标准地多样性地原那么，提供创造活动最适宜地环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造才能是作为本学科重要地内容和目的。三、教学目的2、情感目的：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活地关系，建立初步地设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活地情感。通过欣赏不同类型地视觉传达设计作品，认识视觉传达实际地范围和特点，体会视觉传达设计地实用性和美感。3、成绩目的：要把争先创优，培养名学生作为工作地中心目的,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术比赛中获得优异地成绩。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致地学习，认真落实尝试教学法地教学。2、全面开展学生地自主才能。适应社会对美地根本要求，使学生在步入社会前增强对社会地理解和认识。通过美术地各项活动地开展，使学生们地程度有所地进步。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面地理念。使学生在德育地根底上加强对美育各方面地认识，并逐步培养学生地美育方面地素质，在同一时期平衡开展，互相促进。4、根据学生所学知识地根底上，开始新知识地学习。学生在接纳新知识地同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识地支持下对所学知识做到更深层地理解和顿悟。5、进步学生对生活、自然以及美术作品地观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生地动眼、动脑、动手地才能，逐步进步学生对美地认知才能，培养学生地审美素质。五、进度安排〔略〕八年级美术教学工作方案与总结篇二新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下：根本情况分析^p针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。1)、课本分析^p本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析^p第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。八年级美术教学工作方案与总结篇三美术教学在素质教育中具有非常重要的作用，可以进步学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和理论的才能，把教材与生活理论有机结合，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进展，现将学期方案如下：一、教学原那么：结合我校实际情况，处处表达着美育教育成果，对学生的开展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。二、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、认真分析^p教材和联络身边资，以学生开展为中心，依托各种资环境，学习并理论美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析^p与学情分析^p严密结合，联络实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。2、运用多媒体教学资，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析^p学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。3、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化建立奉献力量。4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，认真备课、上课、总结、反响和反思，理论联络实际，为进一步学习积累珍贵经历。5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的搜集作为教学环节的重中之重。6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。7、美术教学注重课内外的联络，尤其表如今身边资和其它学科的联络上，既能表达学以致用的成效，又能从中汲取所需养份，自我成长。8、积极参加听评课活动，认真学习并虚心听取别人意见和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。9、根据学校安排结合本组方案，积极参与各项美术展评活动和校园文化建立。师生共同努力，在活动中展现自我。总之，新学期要有新相貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结别人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教育教学工作。八年级美术教学工作方案与总结篇四以素质教育新课程尺度为理论根据和举动准那么，实在改变教师与教生的角色，变被动为主动，指导教生进展探究性教习和动手理论练习，进步审好心识和综合素质。1、阅读评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观察、分析^p、接头，采用分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析^p与表达才能，培养艺术素养和审好心识。2、造型表达单元：引导教生体会和感受校园的美，进展实地写生，教习与研究表达方法，接头与交流心得，培养教生的自主探究与合作意识。3、设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手理论才能，培养合作与交流意识。4、综合索求单元：引导教生观察、分析^p生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的开展。初二现有4个教教班，美术教习兴趣较高，具备一定的根底知识，部分教生的美术特少有所开展。本册共分五个单元：第一单元：艺术表达的'深层意蕴和审美价值举动一，阅读与评述;举动二、三、四，研究、接头与体验。通过本单元的教习，能初步理解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。第二单元：装点我的居室通过阅读、感受、认识、评述，理解运用美术作品进展居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并教习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据教材内容分为六组举动，约6-7课时。第三单元：增一分活泼添一分情趣理解和教习利用多种废旧材料进展创意和设计，理解其特点、方法，教习制作，进步动手才能。培养热爱生活的情感，本单元分7组举动，可用3-4课时。第四单元：和谐温馨的生活空间理解居室的风格特点，理解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的公正运用，教习绘制室内装饰结果图，本单元可分6组举动，可用4-6课时。第五单元：环境艺术设计理解环境艺术设计的有关知识，通过阅读，体会其实用性和美感，约1-2课时。1、认真备课，分析^p教材，培养教生热爱艺术、热爱生活的情感。2、注重联络教生实际情形，矫捷地展开教教。3、培养教生创新才能，注重教生动手、动脑的锻炼、培养。4、组织有意义的美术举动，让教生从中体会乐趣，激发教生教习动力。举动中，互相教习，共同进步，培养个人荣誉感。5、适时展开比赛，在比中教，教中比，促进进步。6、采取美育与德育念浸透的教教方法，注重培养教生安康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思念素质高尚的人才。1、第一单元(阅读·评述)艺术表达的深层意蕴和审美价值举动一阅读与评述2举动二分析^p与研究2举动三接头与解释1举动四体验与评价12、第二单元(造型·表达)装点我的居室举动一阅读与感受—写意花鸟画小品2举动二创作与表达—体验印刷的乐趣2举动三创造与表达—变废为宝因材施艺1举动四创造与表达—铅笔淡彩画2举动五创造与表达—装点居室13、第三单元(设计·应用)增一分活泼添一分情趣举动一教习与练习—纸盒动物造型1举动二设计与制作—瓦楞纸动物造型2举动三教习与练习—线材人物、动物造型1举动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型1举动五设计与制作—蛋壳人造型2举动六设计与制作—小泥塑造型1举动七设计与制作—折纸动物造型24、第四单元(综合·索求)和谐温馨的生活空间举动一阅读、交流、筹划2举动二设计、理论、体验1举动三设计、理论、体验1举动四设计、理论、体验1举动五设计、理论、体验1举动六展示、评述、总结15、第五单元(阅读·评述)环境艺术设计举动一阅读与考虑1举动二考察与测验考试1举动三体验与评价1七、教教时间安排期中授完1—2单元，期末授完3—5单元八年级美术教学工作方案与总结篇五为了更好的进步教学质量，根据<<新课程标准》》的教学要求,特制定教学方案如下：一、学生现状分析^p：学生经过去年美术学习，对美术有了一定的理解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。学生对美术也产生了一定的兴趣，课堂也比较活泼。但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候不够自信。二、教学内容分析^p：〔一〕本学期教材简析：本学期美术教材共有7课，分欣赏·评述、造型·表现、综合·探究、设计·应用等课型，其中综合与探究课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和进步学生的绘画综合才能。〔二〕、教学总目的：(1)、认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解形形色色的作画方法；认识和理解绘画根底知识；认识和理解美术与生活的严密联络。(2)、才能目的：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感知才能。(3)、情感目的：培养学生安康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。〔三〕教材中重点、难点(简要分析^p)：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学